6我的家庭貢獻與責任第一課時（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級上冊

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標本節課的核心素養目標為培養學生的家庭責任感和社會責任感。通過學習，學生能理解家庭成員之間的相互依賴和各自的責任，認識到自己在家庭中的角色和應盡的責任，進而培養關愛家庭成員的情感和承擔家庭責任的能力。同時，引導學生將家庭責任感擴展到社會責任感，樹立積極的社會價值觀，為成為有責任感的社會公民打下基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：四年級的學生已經對家庭有了一定的認識，了解到家庭成員之間的關系，部分學生可能已經體驗過在家庭中承擔一定責任的情況。他們對日常生活有一定的了解，能夠識別和描述家庭成員的行為和角色。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對生動有趣的活動感興趣，喜歡通過圖片、故事等形式學習。他們具備一定的思考和分析能力，能夠表達自己的觀點和感受。在學習風格上，他們喜歡互動和小組討論，善于通過合作解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解家庭成員各自的責任和相互依賴關系方面，學生可能存在理解上的困難。此外，將家庭責任感擴展到社會責任感的層面，對學生來說是一個新的挑戰。他們可能需要時間和實踐來體會和理解社會責任的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治四年級上冊的教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.收集一系列與家庭關系和責任相關的圖片，如家庭成員一起做家務、家庭成員相互關心等，用于引導學生直觀地理解家庭責任。

b.準備一些關于家庭成員責任的案例故事，以便在課堂上進行分享和討論，幫助學生更好地理解家庭成員的責任。

c.制作一份家庭成員責任分工表，用于展示家庭成員在家庭中的不同角色和責任，幫助學生明確自己在家庭中的責任。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.將教室分成幾個小組討論區，每個區域配備適量的桌椅，以便學生進行小組討論和互動。

b.在教室的一個角落設置一個實驗操作臺，用于展示和演示與家庭責任相關的實踐活動。

c.在教室的墻壁上掛上一些與家庭責任相關的標語或提示，以提醒學生時刻關注和承擔自己的家庭責任。

5.其他資源：根據教學需要，準備一些與家庭責任相關的實物道具，如家庭角色扮演卡、家庭責任任務卡等，以便學生在課堂上進行角色扮演和任務實踐。

6.教學工具：確保教師具備多媒體教學工具，如投影儀、電腦等，以便使用教學資源和課件進行教學。

7.教學課件：制作一份詳細的教學課件，包含課程內容、案例故事、圖片圖表等，以便引導學生直觀地理解和掌握家庭責任的重要性。

8.教學指導資料：準備一份教學指導資料，包括教學目標、教學步驟、教學資源等，以便教師在課堂上進行教學指導和評估。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭責任感的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家庭責任感嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭成員共同承擔責任的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭責任感的重要性。

簡短介紹家庭責任感的定義和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭責任感基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭責任感的basicconcepts,components,andprinciples.

過程：

講解家庭責任感的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹家庭責任感的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭責任感案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭責任感的characteristicsandimportance.

過程：

選擇幾個典型的家庭責任感案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭責任感的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家庭責任感解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭責任感在未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭責任感相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭責任感的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭責任感的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭責任感的basicconcepts,components,caseanalysis等。

強調家庭責任感在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭責任感。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于家庭責任感的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：推薦學生閱讀與家庭責任感和道德修養相關的書籍，如《家庭責任感教育》、《青少年道德修養》等，以擴展學生對家庭責任感的理解和認識。

-視頻資料：推薦學生觀看與家庭責任感相關的紀錄片或視頻，如《家庭責任感的傳承》、《家庭中的責任與愛》等，以形象生動地展示家庭責任感的具體實踐和重要性。

-網絡資源：推薦學生瀏覽一些與家庭責任感相關的教育網站或文章，如“家庭責任感教育網”、“家庭責任感培養”等，以獲取更多的家庭責任感教育資源和信息。

2.拓展建議：

-開展家庭責任感主題活動：鼓勵學生在家中與家人一起開展與家庭責任感相關的小活動，如家庭責任感主題演講、家庭責任感知識競賽等，以培養學生的家庭責任感和實踐能力。

-進行家庭責任感實踐：建議學生利用周末或假期時間，參與家務勞動或照顧家人，親身體驗家庭責任感的實踐，以增強學生對家庭責任感的理解和認識。

-制作家庭責任感手冊：鼓勵學生制作一份家庭責任感手冊，記錄自己在家庭中的責任和貢獻，以及家人之間的關愛和互助，以培養學生的家庭責任感和關愛家人的意識。

-開展家庭責任感分享會：組織學生進行家庭責任感分享會，讓學生分享自己在家庭中的責任和貢獻，以及家人之間的關愛和互助，以培養學生的家庭責任感和交流能力。典型例題講解本節課的典型例題講解將圍繞家庭責任感的知識點展開，通過具體的例題來引導學生深入理解和掌握相關內容。以下是五個典型例題及答案：

例題1：選擇題

問題：以下哪項是家庭成員共同承擔的家庭責任？

A.照顧年邁的祖父母

B.完成家庭作業

C.打掃家庭衛生

D.購買家庭食物

答案：A.照顧年邁的祖父母

例題2：簡答題

問題：請描述你在家庭中承擔的一項責任，并解釋為什么這項責任對你和你的家庭來說很重要。

答案：我在家庭中承擔的責任是幫忙打掃衛生。這項責任對我來說很重要，因為它讓我學會了分擔家庭的負擔，培養了我的家庭責任感和獨立能力。同時，保持家庭環境的整潔對家庭成員的身心健康也有益處。

例題3：案例分析題

問題：假設你的朋友小明，他的父母工作非常忙碌，經常不在家。請問小明應該如何承擔起他的家庭責任？

答案：小明應該學會獨立，主動承擔一些家務勞動，如打掃房間、洗衣服、做飯等。同時，他還可以多關心父母，主動詢問他們的需要，為他們分擔一些壓力。通過這樣的行為，小明可以表現出他的家庭責任感，并讓他的父母感到欣慰。

例題4：應用題

問題：如果你的家庭成員之間發生了矛盾，你應該如何處理？

答案：如果我的家庭成員之間發生了矛盾，我會先嘗試理解每個人的立場和感受，然后積極尋求解決問題的方法。例如，我可以提議家庭成員坐下來溝通，或者尋求外部幫助，如咨詢家庭顧問等。我會努力讓家庭成員之間達成共識，恢復和諧的家庭氛圍。

例題5：論述題

問題：請論述家庭責任感對個人成長和社會發展的重要性。

答案：家庭責任感對個人成長和社會發展具有重要意義。首先，家庭責任感可以幫助個人培養良好的道德品質和社會行為規范。通過承擔家庭責任，個人可以學會關愛他人、尊重他人，并培養自己的責任感和自律能力。其次，家庭責任感對社會的穩定和發展也有積極影響。在家庭中培養出的責任感可以擴展到社會層面，使人們更加關心社會問題，積極參與社會公益活動，為建設和諧社會貢獻自己的力量。內容邏輯關系①家庭責任感的定義和重要性

-重點知識點：家庭責任感是指家庭成員在家庭中承擔的責任和義務，以及關愛和尊重他人的態度。

-詞：責任、義務、關愛、尊重

-句：家庭責任感是家庭成員共同的責任和義務，每個人都應該積極參與和承擔。

②家庭責任感的組成部分和功能

-重點知識點：家庭責任感的組成部分包括對家庭成員的關愛、尊重和合作等。

-詞：關愛、尊重、合作

-句：家庭責任感包括對家庭成員的關愛和尊重，以及與家人合作共同完成家庭任務。

③家庭責任感的實踐和應用

-重點知識點：家庭責任感需要在日常生活中實踐和應用，如參與家務勞動、關心家人等。

-詞：實踐、應用、家務勞動、關心

-句：家庭責