Unit2OnwardsandupwardsUnderstandingideas教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit2Onwardsandupwards

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

3.授課時間：2課時

4.教學時數：90分鐘

二、課程設計

1.導入：用一張上升的樓梯或者山峰的圖片，引導學生談論關于進步和挑戰的話題。

2.新課內容展示：

a.朗讀并翻譯課文，讓學生理解文章的大意。

b.通過問答方式，讓學生掌握關鍵詞匯和短語，如"onwardsandupwards","slogthrough","standstill"等。

c.分組討論，讓學生探討文章中所提到的觀點，如"為什么人們害怕挑戰"，"如何克服困難"等。

3.實踐環節：

a.讓學生模仿課文的寫作風格，寫一篇關于自己生活中的挑戰和進步的文章。

b.學生互相交換文章，并進行修改和評價。

4.總結與反思：讓學生分享自己在學習過程中的挑戰和進步，以及如何克服困難，從而提升自己的能力。

三、作業布置

1.讓學生復習本節課所學的關鍵詞匯和短語。

2.繼續完成課后的練習題，鞏固所學知識。

四、教學評估

1.在實踐環節中，觀察學生的寫作能力和表達能力。

2.在討論環節中，評估學生的思考能力和團隊合作能力。核心素養目標1.語言能力：通過閱讀、討論和寫作活動，提高學生的英語聽說讀寫能力，使其能夠準確、流暢地使用本節課所學的詞匯和短語。

2.文化意識：通過學習課文中的不同觀點和文化背景，培養學生對不同文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析課文中的論點和討論活動，培養學生批判性思維和問題解決能力，使其能夠獨立思考和表達自己的觀點。

4.學習策略：通過自主學習和合作學習，培養學生有效學習的策略，使其能夠獨立完成學習任務并與他人合作交流。教學難點與重點1.教學重點：

a.課文內容理解：本節課的重點是讓學生理解課文內容，掌握文章的主旨大意。教師需要引導學生通過閱讀、討論等方式，深入理解課文中的觀點和論據。

b.關鍵詞匯和短語：本節課的重點是讓學生掌握關鍵詞匯和短語，如"onwardsandupwards","slogthrough","standstill"等。教師可以通過例句、分組討論等方式，幫助學生理解和記憶這些詞匯和短語。

c.寫作技巧：本節課的重點是培養學生的寫作技巧，如如何表達自己的觀點、如何使用適當的過渡詞等。教師可以通過寫作指導和互相評改等方式，幫助學生提高寫作能力。

2.教學難點：

a.課文深層含義：理解課文的深層含義和作者的意圖是本節課的難點。教師需要采用引導式閱讀、討論等方式，幫助學生深入理解課文中的隱含意義。

b.詞匯和短語的應用：掌握關鍵詞匯和短語的正確用法是本節課的難點。教師可以通過語境教學、分組討論等方式，幫助學生理解和運用這些詞匯和短語。

c.寫作技巧的應用：運用寫作技巧表達自己的觀點是本節課的難點。教師可以通過寫作指導和互相評改等方式，幫助學生掌握寫作技巧并應用于實際寫作中。

d.文化差異的理解：理解課文中的文化差異和背景知識是本節課的難點。教師可以利用多媒體資源、文化背景知識介紹等方式，幫助學生理解和尊重不同的文化。

e.思維能力的培養：培養學生的批判性思維和問題解決能力是本節課的難點。教師可以通過討論、分析等方式，引導學生獨立思考和表達自己的觀點，從而培養他們的思維能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和音響系統。

-學生每人一臺電腦，用于寫作和互相評改。

-白板和記號筆，用于板書和重點標注。

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，用于發布課程資料和作業。

3.信息化資源：

-課文相關的視頻資料，如訪談或演講。

-在線詞典和語言學習工具，用于詞匯查詢和學習。

-課文音頻資料，用于聽力練習。

4.教學手段：

-分組討論，用于促進學生合作和思考。

-寫作練習，用于提升學生的寫作能力。

-角色扮演，用于提高學生的口語表達和交際能力。

-互動問答，用于鞏固學生對課文內容的理解。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解Unit2"OnwardsandUpwards"的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習課文內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習課文的熱情。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的相關內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解課文知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞課文中的觀點展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗課文知識的應用，提高實踐能力。

在課文新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合課文內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習課文的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的課文內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的課文內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。教學資源拓展1.拓展資源：

a.英文繪本：推薦學生閱讀與本節課主題相關的英文繪本，如《TheMountainWhoWantedtoBeaTree》等，以培養學生的閱讀興趣和提高閱讀能力。

b.英文歌曲：推薦學生聽唱與本節課主題相關的英文歌曲，如《ClimbingUptheMountain》等，以增強學生的語言感知和節奏感。

c.電影片段：推薦學生觀看與本節課主題相關的電影片段，如《ThePursuitofHappyness》等，以引導學生從不同角度理解課文內容。

d.名人演講：讓學生觀看與本節課主題相關的名人演講，如TED演講《HowSchoolsKillCreativity》等，以激發學生的思考和啟發他們的創造力。

2.拓展建議：

a.學生可以利用學校圖書館或在線資源，查找與本節課主題相關的英文文章、研究報告等，進行深入閱讀和研究，以擴大知識面和提高學術素養。

b.學生可以嘗試參加與本節課主題相關的俱樂部或社團活動，如登山俱樂部、辯論俱樂部等，以培養實踐能力和團隊合作精神。

c.學生可以利用本節課所學知識，撰寫英文日記或博客，記錄自己的學習進步和心得體會，以提高寫作能力和自我反思能力。

d.學生可以與同學或老師進行交流，分享自己在學習本節課內容時的困惑和收獲，以促進相互學習和共同成長。典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落：...Thejourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.Successisnotthekeytohappiness.Happinessisthekeytosuccess.Ifyoulovewhatyouaredoing,youwillbesuccessful....

問題：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Themainideaofthepassageisthathappinessisthekeytosuccess,notsuccessitself.

2.例題二：完形填空題

題目：Fillintheblankswiththecorrectwordsfromthebox.

Passage:...Lifeislikeamountain.Wehavetoclimbupstepbystep.Sometimeswemayfalldown,butweshouldnevergiveup....

Options:

a)giving

b)gave

c)give

d)have

Blanks:...we_____________________(haveto)climbupstepbystep.

答案：...wehavetoclimbupstepbystep.

3.例題三：詞語辨析題

題目：Choosethewordthatbestcompletesthesentence.

Sentence:...He___throughthedifficulttimeswithapositiveattitude.

Options:

a)stood

b)sat

c)lay

d)passed

答案：...Hestoodthroughthedifficulttimeswithapositiveattitude.

4.例題四：句子結構題

題目：Rearrangethewordstoformameaningfulsentence.

Words:...becausechallengegrowth...

Sentence:...

答案：...Challengeisthereasonforgrowth.

5.例題五：寫作題

題目：Writeanessayofabout150wordsonthetopic"MyViewonChallenges".

答案：[學生寫作內容]板書設計板書設計：

①Keyideas:Happinessisthekeytosuccess,notsuccessitself.

②Supportingdetails:Ifyoulovewhatyouaredoing,youwillbesuccessful.

③Maintheme:Thejourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.

2.例題二：完形填空題

板書設計：

①Keywords:climb,stepbystep,falldown,nevergiveup

②Sentencestructure:Lifeislikeamountain.Wehavetoclimbupstepbystep.

③Theme:Perseveranceanddeterminationinovercomingchallenges.

3.例題三：詞語辨析題

板書設計：

①Keywords:stand,sit,lie,pass

②Correctchoice:stand

③Sentence:Hestoodthroughthedifficulttimeswithapositiveattitude.

4.例題四：句子結構題

板書設計：

①Keywords:challenge,growth,reason

②Correctsentence:Challengeisthereasonforgrowth.

③Theme:Theimportanceoffacingandovercomingchallenges.

5.例題五：寫作題

板書設計：

①Topic:MyViewonChallenges

②Keypoints:Challenges,personalgrowth,perseverance,success

③Writingstructure:Introduction,Body(supportingideas),Conclusion課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

a.回顧本節課的主要內容，強調關鍵概念和重要知識點，如"onwardsandupwards","slogthrough","sta