七級上冊政治教案人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七級上冊政治教案人教版教學內容本節示范課選自人教版七年級上冊政治教材第三章《集體與個人》，主要內容包括：集體與個人的關系、集體利益與個人利益的關系、在集體中成長。具體教學內容如下：

1.集體與個人的關系：理解集體是由個人組成的，個人的成長與發展離不開集體。

2.集體利益與個人利益的關系：探討集體利益與個人利益的密切聯系，認識到在集體中要尊重和維護個人利益，同時個人也要為集體利益著想。

3.在集體中成長：通過學習，使學生認識到在集體中要學會合作、互助，共同為集體的發展作出貢獻，從而實現個人與集體的共同成長。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生以下幾方面的能力：

1.強化集體意識：使學生認識到個人與集體的密切關系，培養他們的集體榮譽感和責任感。

2.提升合作能力：通過小組討論、互動交流，培養學生與他人合作的意識，提高團隊合作能力。

3.增強法治觀念：使學生理解并尊重集體規則，培養他們在集體生活中遵循規則、尊重他人的良好習慣。

4.培養辯證思維：引導學生正確看待集體利益與個人利益的關系，學會在矛盾中尋求平衡，提高辯證思維能力。

5.提高道德素養：通過學習，使學生認識到在集體中應該互幫互助、誠實守信，培養良好的道德品質。學情分析七年級學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，他們對集體與個人關系的理解尚處于初級階段，對于集體利益與個人利益的認識還不夠深入。以下是針對學生在知識、能力、素質方面的具體分析：

1.知識層面：

-學生在小學階段已經接觸到集體與個人的概念，但對于兩者之間的內在聯系和相互作用理解不夠深刻。

-對于集體利益與個人利益的關系，學生可能存在一定的認知誤區，認為集體利益總是高于個人利益，忽視了個人利益的合理訴求。

-學生對于在集體中成長的認識較為模糊，對于如何與他人合作、共同為集體發展貢獻力量的方法掌握不足。

2.能力層面：

-學生具備一定的合作能力，但在實際操作中，可能因為溝通不暢、分工不明確等原因導致合作效果不佳。

-學生的辯證思維能力尚在發展中，對于復雜問題如集體利益與個人利益的平衡問題，可能難以獨立思考和分析。

-學生在遵守集體規則、尊重他人等方面存在一定的問題，需要加強引導和培養。

3.素質層面：

-學生具備一定的道德素養，但部分學生可能因為家庭、社會等原因，存在自私、任性等不良行為習慣。

-學生在集體榮譽感、責任感方面有待提高，部分學生可能過于關注個人利益，忽視集體利益。

對課程學習的影響：

1.知識層面：學生對集體與個人關系、集體利益與個人利益關系的認識不足，可能導致在學習過程中難以深入理解教材內容，影響教學效果。

2.能力層面：學生合作能力、辯證思維能力的不足，可能導致在小組討論、互動交流中表現不佳，影響課堂氛圍和教學進度。

3.素質層面：學生道德素養、集體榮譽感和責任感方面的不足，可能對課程學習產生負面影響，如課堂紀律松散、團隊協作困難等。

針對以上學情分析，教師應采取以下措施：

1.知識層面：通過生動案例、實際操作等方式，幫助學生深入理解集體與個人關系、集體利益與個人利益關系。

2.能力層面：設計多樣化的小組活動，培養學生的合作能力和辯證思維能力。

3.素質層面：強化課堂紀律，培養學生的集體榮譽感和責任感，提高道德素養。

4.教學方法：結合學生的認知特點和興趣，采用啟發式、討論式等教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。

5.教學評價：關注學生在知識、能力、素質等方面的全面發展，采取多元化評價方式，鼓勵學生積極參與課堂活動。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對集體與個人關系、集體利益與個人利益關系等抽象概念，采用生動的案例和貼近生活的例子，進行形象化講解，幫助學生理解知識點。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵他們發表自己的觀點，培養學生的辯證思維能力和合作精神。

3.情景教學法：創設實際情境，讓學生在模擬情境中體驗集體生活，感受集體與個人的密切關系，提高學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等手段，展示與課程內容相關的圖片、視頻資料，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件，如互動白板、課堂管理系統等，實現課堂互動、實時反饋，提高教學效果。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源進行自主學習，拓展知識面，提高信息素養。

具體實施：

1.教學方法：

（1）講授法：在講解集體與個人關系時，通過生活中的實例，如班級活動、家庭生活等，讓學生認識到集體與個人的密切聯系。

（2）討論法：在探討集體利益與個人利益關系時，分組進行討論，讓學生分析實際案例，如學校舉辦的公益活動，如何平衡個人與集體的利益。

（3）情景教學法：模擬集體生活中的場景，如班級選舉、團隊協作等，讓學生在實際情境中體驗集體與個人的互動關系。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用PPT展示集體與個人關系的圖片、圖表，幫助學生直觀地理解知識點。

（2）教學軟件：運用互動白板，讓學生在課堂上實時反饋，提高課堂互動性。

（3）網絡資源：引導學生利用網絡資源，如教育平臺、在線課程等，進行自主學習，拓展知識面。教學實施過程五、教學實施過程

1.課前自主探索活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布與XX課題相關的預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞XX課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考和探索。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

2.課中強化技能教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式引出XX課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解XX知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握XX技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

3.學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗XX知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

4.教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-實踐活動法：設計實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

5.課后拓展應用教師活動：

-布置作業：根據XX課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與XX課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

6.學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習成果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的自主學習。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《集體與個人的力量》

-《如何平衡集體利益與個人利益》

-《在集體中成長的秘訣》

-《團隊合作的技巧與方法》

-《法治觀念在集體生活中的重要性》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-深入了解集體與個人的關系，探索如何更好地在集體中發揮個人優勢，為集體發展貢獻力量。

-研究集體利益與個人利益的平衡策略，分析現實生活中成功平衡兩者利益的案例。

-學習團隊合作的方法與技巧，了解優秀團隊的成功經驗，嘗試應用于實際生活和集體活動中。

-增強法治觀念，研究法治在集體生活中的作用，提高遵守規則、尊重他人的意識。

-反思自己在集體中的成長過程，總結經驗教訓，制定個人發展規劃。

知識點拓展：

1.集體與個人的關系：

-個人在集體中的作用和價值。

-集體對個人成長的影響。

-如何在集體中發揮個人優勢，實現共同發展。

2.集體利益與個人利益：

-集體利益與個人利益的辯證關系。

-平衡集體利益與個人利益的方法與策略。

-成功案例分享：如何在集體中實現個人與集體的共贏。

3.團隊合作：

-團隊合作的重要性。

-團隊合作的方法與技巧。

-優秀團隊的特點和成功經驗。

4.法治觀念：

-法治在集體生活中的作用。

-遵守規則、尊重他人的重要性。

-提高法治觀念的途徑和方法。

5.個人成長：

-在集體中成長的要素。

-反思與總結個人成長過程。

-制定個人發展規劃，實現自我提升。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《團隊合作的技巧與方法》、《法治觀念在集體生活中的重要性》

-視頻資源：《如何在集體中實現個人與集體的共贏》、《優秀團隊的特點和成功經驗》

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入理解集體與個人的關系，探索如何更好地在集體中發揮個人優勢，為集體發展貢獻力量。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生深入理解集體利益與個人利益的平衡策略，分析現實生活中成功平衡兩者利益的案例。

-鼓勵學生通過團隊合作的方法與技巧，了解優秀團隊的成功經驗，嘗試應用于實際生活和集體活動中。

-增強學生的法治觀念，研究法治在集體生活中的作用，提高遵守規則、尊重他人的意識。

-引導學生反思自己在集體中的成長過程，總結經驗教訓，制定個人發展規劃，實現自我提升。板書設計1.教學目標：明確板書的目的，緊扣教學內容，突出教學重點。

2.結構清晰：板書設計應條理分明，便于學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書內容要簡潔明了，避免冗長復雜的表述。

4.準確精煉：板書中的關鍵詞匯和概念要準確精煉，概括性強。

5.藝術性和趣味性：板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。

板書示例：

1.集體與個人關系

-集體由個人組成

-個人成長離不開集體

2.集體利益與個人利益

-集體利益與個人利益的密切聯系

-平衡集體利益與個人利益的方法

3.在集體中成長

-學會合作、互助

-共同為集體發展作出貢獻課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.集體與個人的關系：強調集體由個人組成，個人的成長離不開集體。

2.集體利益與個人利益：總結集體利益與個人利益的密切聯系，提出平衡兩者利益的方法。

3.在集體中成長：強調學會合作、互助，共同為集體發展作出貢獻的重要性。

當堂檢測：

1.理解集體與個人的關系