貴州省六盤水市（新版）2024小學語文部編版期末(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按課文內容填空。

（1）__________香爐生紫____________，遙看瀑布_________________。

（2）白日___________，___________入_____流。

（3）夏季里，____________，采桑養蠶又插秧。早起勤耕作，____________月光。秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖____________，心里喜洋洋。

（4）________樹高，榕樹________，梧________樹葉像手掌。________樹秋天葉兒紅，________四季披綠裝。2）.根據課文內容填空。

（1）我們本學期學了幾個神話故事，有________補天，有__________填海，有______開天辟地，有為人類盜取火種的__________。

（2）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬__________，浩浩蕩蕩地__________；那聲音如同__________，好像大地都被震得顫動起來。

（3）《題西林壁》的作者是___朝詩人_____，其中“_________________，___________________”兩句以議論為主，告訴我們要全方面地看待事物。3）.寫出下列詞語的注釋別枝：_____云崖：_____等閑：_____渚：_____4）.將下列詩句補充完整。

（1）可憐九月初三夜，____________________。

（2）不識廬山真面目，____________________

（3）____________________，騷人閣筆費評章。

（4）____________________，長河漸落曉星沉。

（5）____________________，復照青苔上。5）.按要求寫詞語、寫話。

形容聲音大的意思相近的成語：________、________。

形容聲音小的意思相近的成語：_________、_________。

請用你寫的其中一個成語寫一句話__________、_________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉進了深水潭，是青蛙為她找到的，后來公主嫁給了青蛙王子。A．鉆石B．金球C．鏡子2）.在《小紅帽》的故事中，是（）救了小紅帽和她的外婆。A．獵人B．媽媽C．小紅帽自己3）.按課文內容給下面的句子排序，正確的是（）

①小壁虎向小魚借尾巴。

②小壁虎被蛇咬掉了尾巴。

③小壁虎向燕子借尾巴。

④借不到尾巴的小壁虎很難過。

⑤小壁虎向老牛借尾巴。

⑥小壁虎長出了一條新尾巴。A．②③①⑤④⑥B．②⑤③①④⑥C．②①③⑤④⑥D．②①⑤③④⑥4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.同學們在聽課。（擴句，至少擴寫兩處）

_____5、連線題（每題4分共2題）

1）.把搭配合適的詞語用線連起來。

工人在沙灘上采蜜

孩子們在花叢中鋪路

蜜蜂在燈光下看報

爸爸在烈日下撿貝殼2）.連線。

穿戴挑

糧食草鞋斗笠6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)開始，遠處是一片云霧。

(

)一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

(

)老師帶著同學們在海灘上守候日出。

(

)接著，東方越來越亮。

(

)同學們迎著初升的太陽歡呼起來。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。2）.根據音序的先后順序，排列下面的漢字。

揭檐舶銳框憾

________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.是比喻句的打“√”，不是打“×”

1．《和小鳥最相親愛》是冰心的一篇隨筆性散文。(

)

2．“大人們太忙，沒有功夫和它們玩。”這句話中沒有錯字。(

)

3．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是唐朝詩人孟浩浩然的詩。(

)

4．“我似乎恐怕將這弱不禁風的小仙子驚走了”是比喻句。(

)

5．題目《和小鳥最相親愛》中的“最”是“居首位的，沒能比得上的”的意思。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.7.詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨的流云，高高地飄游在山谷之上；突然我看見一大片鮮花，是金色的水仙遍地開放，它們開在湖畔,開在樹下，它們隨風嬉舞，隨風波蕩。

它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩，它們沿著海灣向前伸展，通往遠方仿佛無窮無盡，一眼看去就有千朵萬朵，萬花搖首舞得多么高興。

粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏；詩人遇見這快樂的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;我久久凝視——卻未領悟這景象所給我的精神至寶。

后來多少次我郁郁獨臥，感到百無聊賴心靈空漠；這景象便在腦海中閃現，多少次安慰過我的寂寞;我的心又隨水仙跳起舞來，我的心又重新充滿了歡樂。1．照樣子，寫一寫。

無窮無盡（ABAC式）：_________、________。

粼粼湖波（AABC式）：_________、________。

2．詩中畫線的句子運用了_____修辭手法，這樣寫的好處是_____，此外文中還運用了_______修辭手法。

3．文中破折號的作用是（）A．表示對上文的解釋說明或補充B．表示意思的遞進C．表示意思的轉換、跳躍或轉折4．第一、二節通過詩人對水仙的描寫，表達出作者怎樣的心情？

_________________

5．請談一談你讀了這首詩的感受吧。

_________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：同桌的你，請運用本學期學過的描寫人物的方法，選取一兩個典型的事例，具體體現同桌某一方面的特點，要做到條理清晰，形象鮮明，不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文。猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鳴數聲，乃拔剪墮地而死。射者折矢③棄弓，誓不復射。（選自《墨客揮犀·三》）【注釋】①弋人：射鳥的人，即下文的“射者”。②付：交給③矢：箭1．解釋下面加點的詞。

付子已____

2．翻譯下面的句子。

射者折矢棄弓，誓不復射。

__________________________

3．用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？

____________________________

4．請說說這個故事給你的啟示。

__________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.《秋天的雨》（節選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．“五彩繽紛”這個詞語的近義詞是______。我能通過選文中的______、______、______、______、______、______、______體會出這個詞的意思_______________。

2．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”這個句子運用了______的修辭手法，我能仿寫出一個這樣的句子。

_______________________________

3．選文中“田野像金色的海洋”說明了什么？

_______________________________

4．想象一下秋天的雨還會把顏色分給誰呢？仿寫短文中畫橫線的句子。

_______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇加點詞語的正確解釋，把序號填入括號里。

新鮮：①（剛生產、宰殺或烹調的食物等）沒有變質，也沒有經過腌制、干制等；②新奇，稀罕；③（空氣）經常流通，不含雜類氣體。

（1）森林里的空氣好新鮮啊！(

)

（2）這真是一件新鮮事，大家都在談論著。(

)

（3）這些新