2024屆上海市金山區(qū)金山中學高考語文試題模擬訓練試題

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

送柴侍御

王昌齡

沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

（注）這首詩是詩人被貶到龍標（今湖南省黔陽縣）時的作品。這位柴侍御將要從龍標前往武岡，詩人寫下這首詩為

他送行。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.龍標與武岡由“沅水”相通，江河相連，道無艱阻，再加上一個“接”字，給人一種兩地比鄰相近之感。

B.“送君不覺有離傷”，直抒胸臆，表達了詩人面對離別時的樂觀豁達，為詩歌定下昂揚的情感基調，完全沒有送

別詩常有的離愁別緒。

C.“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”這兩句詩，一句肯定，一句反詰，反復表達對遠行人的寬慰之情，懇切感

人。

D.這首詩通過豐富的想象，化“遠”為“近”，使“兩鄉(xiāng)”成為“一鄉(xiāng)”，雖人分兩地，卻情同一心，傳達出離別

時的一片深情厚誼。

2.2020年初，一場空前的“新冠肺炎”災難席卷了中國大地，四方朋友紛紛伸出援助之手。不久前，日本舞鶴市政

府馳援我國大連一批物資。在捐贈物資的包裝箱上，寫著“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的詩句。請問：日本朋

友為什么選用這兩句唐詩？

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

書法欣賞是書法創(chuàng)作的，不同欣賞者的欣賞層次、手法、見識有很大差距，因此，作品被夸大、誤讀的現

象也存在。尤其是共時性的欣賞，會因受到此時審美的影響而有所傾向。優(yōu)秀書法作品雖然作為一種審美形

態(tài)具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是一種感覺消遣的作用。譬如"好看"或者"不好

看”的評價，是從日常生活中的理解出發(fā)的，這類人的聯想與想象也是非藝術性的，只是依生活中的來理解一

件迎面而來的作品。每一個欣賞者的審美層次不同，在面對作品時的感覺自然也會有很大差異，讓欣賞者在視

覺上感到順暢，是一幅優(yōu)秀作品應該具備的最基本的條件。所謂“外行看熱鬧”，也就是說作品要給外行提供熱鬧可

看。熱鬧就是形式，可以延宕人的欣賞時間。（

1.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.外延習氣所見所聞但是

B.延伸風氣耳濡目染因此

C.延伸風氣所見所聞但是

D.外延習氣耳濡目染因此

2.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.優(yōu)秀書法作品雖然作為一種審美形態(tài)具有很高的審美價值，但欣賞水平不夠的人更多的只是把它當做一種感覺消

遣。

B.雖然優(yōu)秀書法作品作為一種審美形態(tài)具有很高的審美價值，但欣賞水平不夠的人更多的只是起到一種感官消遣的

作用。

C.雖然優(yōu)秀書法作品作為種審美形態(tài)具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是一種感官消

遣的作用。

D.優(yōu)秀書法作品作為種審美形態(tài)，雖然具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是起到一種

感官消遣的作用。

3.下列填人文中括號內的語句，銜接最恰當的-項是（）

A.只要是外行，使其駐足也沒有多大的意義

B.只有讓外行駐足，更顯得有意義

C.讓外行駐足，也是很有意義的-件事

D.盡管是外行,但使其駐足也是很有意義的

3、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

隨著網購的興起和快速擴張，①國家郵政局數據顯示，2015年全國快遞業(yè)務量為206.7億件。按照每個包裝

箱0.2公斤估算，200億個包裹會產生包裝垃圾400多萬噸。如何循環(huán)利用、變廢為寶，減輕對環(huán)境的污染，減少制

造紙箱對木材的消耗？這是一個嚴峻的現實問題。誰都知道大多數快遞包裝垃圾可回收再利用，②消費者不在

乎，快遞企業(yè)、包裝材料生產企業(yè)更不在乎，于是，只用過一次的包裝材料就被當成垃圾直接扔掉。更重要的是，這

不僅僅是個經濟議題，③而后者更是隨著網購勃興而不斷放大的一個難題。也許你隨手扔掉的快遞包裝材料不值

1毛錢，可處理這些材料可能遠遠超過1毛錢，且還不計對環(huán)境損害所產生的隱形成本——許多包裝材料不可降解。

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

世界杯揭幕戰(zhàn)開始，中國足球隊缺席，但中國媒體并不缺席。為了利益，中國一些媒體成為戲精段子手。如何極

盡所能制造出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片，如何東拉西扯演繹戲劇性沖突，反倒成了刷屏利器。而之

所以段子和戲精能在世界杯期間,以及對冰島足球真正崛起原因的漠視，恐怕也不難看出中國足球水平之所

以落后的根本所在，不難找出中國足球土壤之所以貧瘠的源頭。

因為愛所以愛，沒有的輝煌，沒有隨隨便便的成功。所有足球強國的成績都孕育于熱愛足球的土壤，得

益于強大的青訓體系，需要有別于“盆景工程”式的炒作，（）。就像當點擊量和有態(tài)度產生分歧時，點擊量

能帶來短暫的狂歡，但有態(tài)度卻能在中o媒體如此，冰島足球如此，中國足球也不可能例外。

1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.如何東拉西扯演繹出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片，如何極盡所能制造戲劇性沖突，反倒成了刷屏

利器。

B.如何東拉西扯制造出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇或懸疑片，如何極盡所能演繹戲劇性沖突，反倒成了刷屏

利器。

C.如何東拉西扯制造出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片，如何極盡所能演繹戲劇性沖突，反倒成了刷屏

利器。

D.如何東拉西扯演繹出戲劇性，如何把世界杯搞成肥皂劇或懸疑片，如何極盡所能制造戲劇性沖突，反倒成了刷屏

利器。

2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A.大行其道一揮而就耳濡目染水滴石穿

B.盛行一時一揮而就潛移默化積羽沉舟

C.大行其道一蹴而就潛移默化水滴石穿

D.盛行一時一蹴而就耳濡目染積羽沉舟

3.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A.對足球作為一個運動項目所產生的運動規(guī)律需要有著最起碼的尊重

B.作為一個運動項目所產生的運動規(guī)律需要對足球有著最起碼的尊重

C.需要對足球作為一個運動項目所產生的運動規(guī)律有著最起碼的尊重

D.需要作為一個運動項目所產生的運動規(guī)律對足球有著最起碼的尊重

5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

旅宿

杜牧

旅館無良伴，凝情自悄然。

寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

遠夢歸侵曉，家書到隔年。

滄江好煙月，門系釣魚船。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.全詩語言千錘百煉，色調清麗明快，直抒胸臆，感情至深，真切動人。

B.首聯直接破題，點明情境。“自”字是“無良伴”的呼應，體現了詩人的孤獨。

C.頷聯由室內的寒燈寫到室外的雁叫，視聽結合，描繪出了一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖景

D.頸聯虛實結合，想象奇特，表現出詩人因愁思難耐、歸家無望而生出的怨恨。

2.此詩尾聯在藝術上很有特色，請結合詩句具體賞析。

6、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）飯疏食，飲水，,樂亦在其中矣。不義而富且貴，?（《論語》）

（2）爾卜爾筮，o以爾車來，?《詩經?氓》

（3）,四弦一聲如裂帛。,唯見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

（4）草創(chuàng)未就，,惜其不成，o（司馬遷《報任安書》）

（5）人人盡說江南好，游人只合江南老。,o（韋莊《菩薩蠻》）

7、閱讀下面的作品，完成下面小題。

蒼古之境

朱良志

中國古代畫家所說的“古”有兩種不同的含義，一是一般意義上“古”，即古代；一指一種蒼莽古淡的境界。作為

境界的“古”，包含著足以使藝術家傾心的因素。如古雅、古淡、古樸、蒼古、率古等，它是中國畫的崇高境界之一，

或被稱為“老境”，老即是古，所謂“畫之老境，最難其侍”。如山之峰巔，罕有人能攀及。邵梅臣說：“簡淡高古，畫家

極難事。”

對此境的追求，不是眷戀逝去的事物，而出于摯愛生命的殷殷之心。真正的蒼古之境滿溢著生命的熱烈。猶如人之

老年，覽盡人間風煙，進入一片生命的化境，返歸于平淡，在衰老的外表中滿蘊著對生命的體驗。亦如紅霞如醉的秋

末丹楓、斑駁陸離的樺樹林，在暮秋之中展示絢爛之美。畫之古境就是要在蒼老簡淡之中釋放出燦爛的生命之光。

畫之古境，追求的是生命時間的最高峰。

將一年視為一完整的生命時間段，在這時間段中，從春到冬草木由榮而枯，完成了一個生命循環(huán)過程，那么在這一

時間段中，足以表現蒼老之境的是秋末和嚴冬。故中國畫在選材上有表現春日溶溶、夏意滔滔的場景，但更多的是寒天

雪地、秋日寒林，因為"秋色勝于春色”，“冬山宜居”。

將浩浩歷史長河視為一完整的時間段，一年四季只是這完整時間段的縮影。從這一角度看，中國畫家去尋找他們心

中的蒼古之境。如表現宇宙創(chuàng)化的混莽感，將藝術觸角直溯向生命創(chuàng)化的根源處，從而在生命的根源處體露真常，輝照

萬有。如體現米家山水特點的米友仁的《瀟湘奇觀圖》，畫面峰巒出沒于云翻霧卷之中，混混莽莽,猶如宇宙創(chuàng)化時陰陽

相摩相蕩的一片混沌，此畫被論者稱為“一片混元之氣”。“混元”即體現出生命造化的特點。

將自然物的生長過程視為一個時間段，自然物由大到小，由蔥郁到枯老，中國畫家曲傾心于那枯老的自然物,如山要

老,樹要枯，石要怪怪奇奇,如經歷萬世的風雨。一個蒼老的生命中裹孕著它的整個生命過程的所有信息。因此中國畫的

蒼古之境,是蒼老中的鮮嫩,太古中的當下。

可見，中國畫提倡蒼古，不是提倡復古，而是創(chuàng)造新穎獨特的生命境界，不是眷戀逝去的事物，而是把握生命的最高

形態(tài)，體現博大精深的宇宙意識和生命精神。唐人繪畫重秀潤宛麗，而五代北宋一躍而推重蒼古渾化之境，細潤的筆墨、

褊狹的形式被捐棄，由嫩至于老，由褊狹至于博大，由豐潤一變?yōu)榭堇希瑥亩枥暇硜肀憩F鮮活的生命感。當代畫家吳弟

之說：“畫貴有古意，因為古就是今的對稱，不趨附流俗叫古，古意的古,是不落時習，無煙火氣的說話,并不是學古人畫

就是古意。”古是一個時間概念，中國畫家就是通過綿長的時間達到遠離俗世的目的，通過時間的回復實現空間的趣越。

（選自《中國藝術的生命精神》，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，不亞碉的一項是

A.蒼古之境被稱為畫之老境，是一種蒼莽古淡的境界，是中國畫的最高境界，很少有人能攀及。

B.好比人進入老年，歷經世事之后趨于平淡，蒼古之境是在衰老的外表下蘊藏著對生命的真實體驗。

C.中國畫在選材上偏好寒天雪地和秋日寒林，因為“秋色勝于春色”“冬山宜居”，也利于表現蒼老之境。

D.追求蒼古之境，不是提倡復古和眷戀逝去，而是創(chuàng)造全新生命境界，體現對宇宙意識、生命精神的追求。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.文章引用邵梅臣的話“簡淡高古,畫家極難事”，意在論證中國畫中要實現蒼古之境是極其困難的。

B.《瀟湘奇觀圖》的“混元”，將藝術觸角指向生命創(chuàng)化的根源，論證了中國畫家內心在追求蒼古之境。

C.文章舉“山要老,樹要枯，石要怪怪奇奇”例子，意在證明中國畫家最擅長的繪畫境界就是蒼古之境。

D.文章將唐人繪畫風格與五代北宋繪畫風格加以比較，意在闡明五代北宋繪畫更利于表達蒼古之境。

3.請結合文章，闡釋“生命時間的最高峰”的內涵。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

2018年7月15日國家食藥監(jiān)總局公告稱，在飛行檢查中發(fā)現長春長生生物公司的凍干人用狂犬病疫苗生產存在

記錄造假等嚴重問題。

疫苗事件引發(fā)了極大關注，但疫苗真假的定義并沒有明確的界定。事實上，多位業(yè)內人士表示，更改了生產參數

的疫苗、效價不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗。

某藥物研發(fā)平臺創(chuàng)始人兼CEO張清（化名）介紹，通常提到的假疫苗有兩種，一種是疫苗上市之前研發(fā)數據錯誤導

致疫苗為假，另一種是生產過程中導致的，具體來說有原料選用與生產流程問題，原料選取的優(yōu)劣和生產過程是否規(guī)

范直接影響質量，長春長生的假疫苗就是生產流程中更改了參數導致的問題。

某疫苗研發(fā)公司李強（化名）表示，“此次出事的狂犬疫苗是長春長生生物更改了生產參數，但更改了哪些，之后

質量是否受到影響目前尚未公布，嚴格意義上也不能定性為假疫苗，但是企業(yè)不嚴格按照生產標準來生產疫苗肯定是

違法的，應該受到嚴懲。”

《新京報?為什么疫苗容易出問題？》

材料二：

2013-2030年全球疫苗行業(yè)市場規(guī)模變化趨勢及預測全球市場情況

201320142015201620172018E201￡2020E202C2022E2023E2024E202SE202S2027E202aE2029E2030E

全球銷M額（億美元）增速

2010年-----2018年我國手足II病患病人數及死I、;人數統(tǒng)計

400

2010年2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年

?患病人數（萬）.死亡人數（個》

數據來源：搜狐網《疫苗行業(yè)深度研究分析》

材料三：

北京協(xié)和醫(yī)學院基礎醫(yī)學院教授許雪梅在接受《生命時報》記者采訪時說，包括天花、白喉、脊髓灰質炎、狂犬

病、流行性乙型腦炎等在內的大部分病疫的控制或消除，都是因為疫苗起了作用。

特別是對新冠肺炎這種傳播性強的疾病來說，疫苗研發(fā)更是必須的。我們誰也不能保證，新冠肺炎未來不會成為

流感樣常態(tài)化傳染病，如果能夠研制出特效疫苗，就如同為人體增加了一道屏障，這是最理想的控制傳染病疫情的方

法。

一般來說，疫苗分為減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗、重組微生物載體疫苗、核酸疫苗等類型。

不同類型疫苗的研發(fā)手段略有不同，有些需要分離選取合適的病毒毒株，有些是選取病毒里面能夠制造疫苗的關

鍵蛋白或是基因序列，在實驗研究篩選獲得候選疫苗后，再進行深入的開發(fā)研究。

盡管在嚴峻的疫情形勢下，相關部門加快了對疫苗研發(fā)生產的各項審批，但鑒于疫苗研發(fā)的自身特點，需要嚴格

遵守2019年發(fā)布的《疫苗管理法》，在保證疫苗質量標準的前提下，方可進入生產階段。因此從科學嚴謹的角度出發(fā),

成功尚需時日，疫苗離投入生產也還有不短的距離。

《生命時報?新冠疫苗還要等多久？》

材料四：

2月6日晚，瑞德西韋臨床試驗在武漢金銀潭醫(yī)院啟動，引發(fā)公眾和媒體的廣泛關注和網絡討論。好消息紛呈沓

至，人們熱切盼望針對新冠病毒的藥物和疫苗早日問世，盡早用于疾病治療，挽救更多生命。但是，藥物和疫苗研發(fā)

也有自身的規(guī)律和程序。

無論是新藥還是新疫苗的研發(fā)，都面臨三大風險或困難，即巨額成本、漫長研發(fā)周期、低成功率。根據美國塔夫

茨大學藥物研發(fā)中心的評估，研發(fā)一種新藥并上市需要27億美元。英國《自然》雜志也指出，新藥研發(fā)成本約為26

億美元。從時間上看，需耗時10年左右，并且成功率不到1/10。疫苗研發(fā)也大致相當。

此外，研發(fā)藥物和疫苗還必須遵循現代醫(yī)學的循證原則，也就是隨機雙盲對照研究。以現在的研發(fā)抗御新冠病毒

的藥物為例，需要隨機采用至少兩個小組的人群、動物。一組用藥，一組給予安慰劑，但是兩組試驗對象的條件大致

相當，如年齡、性別等，對同一種藥物進行試驗。雙盲則是指，醫(yī)生和志愿者（包括參加試驗的病人和正常人）都不

知道是在試驗什么藥物。

在隨機雙盲對照原則之下，要進行體外（細胞）試驗、動物試驗、臨床人體1-3期試驗，以及藥物上市之后的第

4期試驗。主要是驗證和評價藥物對目標適應癥患者的治療作用和安全性，以及利益與風險關系。整個試驗完成后，

才能向醫(yī)藥管理部門申請上市和進入臨床使用。

《光明網?新冠病毒藥物和疫苗研發(fā)也要遵循科學規(guī)律》

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.長春長生生物公司的凍干人用狂犬疫苗造假的問題，在于他們在生產過程中更改了相關參數。

B.從全球疫苗行業(yè)市場規(guī)模變化趨勢及預測圖可知，疫苗市場的規(guī)模在不斷擴大，增速先是起伏較大后逐漸趨于穩(wěn)

定。

C.對于包括天花、白喉、脊髓灰質炎等在內的大部分病疫的控制或消除，許雪梅教授認為疫苗是最好的選擇。

D.《自然》雜志稱研發(fā)一種新藥成本約為26億美元，現在瑞德西韋已經上市，估計其研究成本也非常高昂。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A.不管疫苗生產公司改數據后生產的疫苗是否會給患者帶來危險，只要其不按生產標準來生產，那就屬于違法。

B.雖然我國手足口病患病人數八年間都在200萬上下波動，但死亡人數卻呈逐年下降的趨勢，到2018年最低。

C.疫苗雖分為減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗等多種類型，但它們的研發(fā)手段卻是相同的。

D.如果醫(yī)生和志愿者進行雙盲對照研究后沒有不良反應，那么拿來試驗的疫苗就可以進入臨床使用。

3.三則文字材料圍繞“疫苗研發(fā)”分別側重講述了哪些內容？請簡要概括。

9、閱讀下面的作品，完成下面小題。

最后一茬花生地

宮佳

路邊的青草還頂著露珠的時候，李老頭已開著手扶拖拉機“突突突”地進了地頭。

抬頭向山坳里瞅，好多土地擺了荒，年輕人都進城抓錢去了，地里也就種得馬馬虎虎，看著人家地里長了蒿草,

他的心就生生地疼。

這是塊好地呀，肥著呢！不長莊稼，長草，這不是羞煞先人嗎？

莊稼人不好好侍弄地，還叫個莊稼人嗎？可他只能在心里嘀咕，不能管別人，只能管好自己。

可是能管好自己，卻管不了自己的兒子。

今年，他看到有那么多地荒著，就和老伴兒撿著種，剛下過一場雨，得趕著春播呢，人老，心氣卻不老，起早貪

黑地干。

城里的兒子放小長假要出去旅游，他一聽就氣不打一處來：“這都什么節(jié)骨眼了，還有那閑心思出去玩？趕緊回

家?guī)臀曳N花生。”兒子那頭笑了：“爹，你今年怎么還種地？不是找罪受嗎？村里不是正要搬遷嗎？補償款快下來了，

好好享受生活，我正想給你和娘訂去三亞的機票……”兒子沒說完，老李頭就把電話提了。錢！錢！錢！現在的年輕

人張嘴閉嘴就是錢，村里的年輕人進城抓錢抓紅了眼，家門一關，蜘蛛網鎖門，農民要都不種地，吃啥？

手扶拖拉機真不含糊，不一會兒就把跟在后面施肥的老伴兒甩在了后面。犁出來的黑土濕濕的，泛著清新的泥土

香味。老伴兒正弓著身子往犁溝里撒化肥，他回頭瞅了一眼犁溝，化肥撒得均勻適度，白色的顆粒襯在黑土里，很是

養(yǎng)眼，不禁向老伴兒投去暖暖的一瞥。肥料使足了，花生才能長呀！人不虧地，地就不虧花生，秋天拔出花生蔓，白

花花的花生個個實成，那才叫一個舒心呢！

老李頭從老伴兒手里接過竹籃子，腳下生風，五個手指頭不斷地活動著，化肥就從指縫間源源不斷地流入土地。

日上三竿，地已犁了一半，老李頭招呼老伴兒歇息。自己點了煙，歪在手扶拖拉機上。很多年前，在這塊地里，

老伴兒在前面扛著木犁，他在后面按著犁把，哼哧哼哧地犁地，那時候，地里的莊稼是全家的指望,一家人的吃喝指

望它，孩子念書指望它……指望它的地方多了去了，在地里刨食，再苦再累心里也是甜的。后來，花了1800塊買了手

扶拖拉機，干活兒輕便多了……他摸著手扶拖拉機嘆了口氣。

“你真是個倔老頭！”老伴兒數落道，“鄰居們都搬遷了，你非得種上最后一茬花生，才肯拿補償款，真是受累

的命呀！”

“以后想受累也受不著嘍！我問了，這手扶拖拉機才賣500塊錢，哪兒都沒壞，要不是拆遷，給多少錢也不賣呀！

種地是莊稼人的本分，不種地，還能干啥？這手扶拖拉機離了土地，就是廢鐵嘍!”

“你就是老古董！城里多好呀！有家家悅超市，要啥有啥，就是不買，看看逛逛也舒心。聽說，我這么大歲數的

老太太傍晚都在跳廣場舞，熱鬧著哪！”

老李頭吧嗒吧嗒抽著旱煙：“我就怕你幾天的新鮮勁兒一過，還是想這黑土地，到時，想回也回不來嘍！”

老伴兒抬頭瞅著修好的柏油馬路，這邊已起了高樓，已有了城里的新氣象，那邊還是一排排平房，他們的房子就

在這些平房之中，過了今年，這些平房都會被推倒了……

老李頭把煙袋鍋子朝鞋底磕了磕，拍拍手扶拖拉機，說：“走嘍！老鐵伙計，接著干！”

老兩口正干著，地邊有人喊：“老李頭，我們正找你呢，就猜你到這塊地里來了。”

老李頭瞇著眼，打趣說：“怎么啦？住樓房住膩啦？想到地頭抻抻老骨頭啦？”

“嘿嘿！你還別說，種慣了莊稼，一到了節(jié)氣，渾身不得勁兒，就回老房子看看。”幾個老人手里拿著鍥頭，加

入了種花生的行列。老李頭回頭看這幾個人，恍惚回到了生產隊的光景——熱火期天的勞動場面。

“我們幾個在樓房里待不住，在城里找了一份保安的活兒，后天就上崗了，哈哈。”

“好呀！趕明年，我也找這樣的工作，不當社會的累贅！大家加把勁兒干，干完這塊地，把下面的荒地也種了，

秋收打花生油，人人有份！”

“自家打的花生油就是比超市賣的香！哈哈！”

最后一茬花生地載滿了歡笑聲……

（選自《小小說大世界》，有刪改）

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說主要按時間順序組織材料，中間插入年輕人進城抓錢和與兒子電話通話的情節(jié)，交代了老李頭種最后一茬花

生地的背景。

B.小說中對老李頭和老伴兒種花生的描寫十分細膩，運用了一系列動詞和形容詞，主要是為了表現老李頭和老伴兒

勤勞的形象特點。

C.“這手扶拖拉機離了土地，就是廢鐵嘍”一句表面上是寫手扶拖拉機以后無用武之地，其實蘊含了老李頭無地可

種的遺憾無奈之情。

D.本文故事情節(jié)相對簡單，但人物形象十分鮮明，尤其是老李頭這個人物形象，文中對其動作、語言、心理等進行

了十分到位的描寫。

2.小說中設置“地里的莊稼是全家的指望”這一內容有什么作用？請簡要分析。

3.試探究小說結尾的藝術特色。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

顏真卿字清臣，瑯邪臨沂人也。少勤學業(yè)，有詞藻，尤工書。開元中，舉進士，登了竹。事親以孝聞。安祿山逆

節(jié)頗著，真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲凜實。無幾，祿山果反，河朔盡陷，獨平原城守具備，乃使司兵

參軍李平馳奏之，玄宗大喜。清河客李萼，年二十余，與郡人來乞師，謂真卿曰：“聞公義烈，首唱大順，河朔諸郡

恃公為長城。今清河,實公之西鄰也，仆幸寓家，得其虛實，知可為長者用。今計其蓄積，足以三平原之富，士卒可

以二平原之強。公因而撫之，腹心殖牛之郡，其他小城，運之如臂便指耳。唯公所意，誰敢不從？”真卿借兵千人。代

宗嗣住，時元載引用私黨，懼朝臣論奏其短，乃請，百官凡欲論事，皆先白長官，長官白宰相，然后上聞。真卿上疏日：

“臣聞此語已來，朝野囂然，人心亦多衰退。何則？諸司長官皆達官也，言皆專達于天子也。郎官御史者陛下腹心耳

目之臣也故其出使天下事無巨細得失皆令訪察回日奏聞所以明四目達四聰也。今陛下欲自屏耳目，使不聰明，則天下

何述。”其激切如此。盧杞專權，忌之，會李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“顏真卿四方所信，便諭之，可不勞師旅。”

上從之，初見希烈，希烈養(yǎng)子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞謾罵，舉刃以擬之，真卿不動。希烈遽以

身蔽之，而麾其眾，眾退，乃揖真卿就館舍。希烈既陷汴州，僭偽號，使人問儀于真卿，真卿日：“老夫奉拳矣，曾

掌國禮，所記者諸侯朝覲禮耳。”興元元年乃殺真卿，年七十七，德宗詔口：“魯郡公顏真卿，器質天資，公忠杰出，

出入四朝，堅貞一志。”

（節(jié)選自《舊唐書?顏真卿傳》

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.郎官/御史者陛下腹心/耳目之臣也/故其出使/天下事無巨細/得失皆令/訪察回日/奏聞所以明四目/達四聰也。

B.郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使/天下事無巨細/得失/皆令訪察回日/奏聞/所以明四目/達四聰也。

C.郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出使天下/事無巨細得失/皆令訪察/回日奏聞/所以明四目/達四聰也。

D.郎官/御史者/陛下腹心/耳目之臣也故其出使天下/事無巨細得失/皆令訪察/回日/奏聞所以明四目/達四聰也。

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.甲科:科舉考試用語。唐宋進士分甲乙科，唐代王建《送薛蔓應舉》詩云：“一士登甲科，九族光彩新。”明、清

通稱進士為甲科，舉人為乙科。

B.輔車:頰輔與牙床。一說車夾木與車輿。此處比喻事物處于次要的位置關系。《左傳》：“輔車相依，唇亡齒寒者，

其虞虢之謂也。”

C.郎官:郎官是古代官名，蓋為議郎、中郎、侍郎、郎中等官員的統(tǒng)稱。戰(zhàn)國始有，隋唐以后，郎官多指六部的侍郎、

郎中、員外郎。

D.耄耋:指八九十歲，年紀很大的人。古時男女稱呼高壽是有區(qū)別的，一般來講，男性稱“壽”，而女性是不稱壽的,

一般稱“福”。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.顏真卿預料安祿山要反叛，提前以久雨毀壞城墻為借口，修繕城墻，疏浚加深護城河，最終在安祿山反叛時，保

住了平原城。

B.清河人李萼和郡人到平原城向顏真卿學習，并尊顏真卿為長者，并說清河縣積蓄多，積蓄夠顏真卿用三次。

C.元載任用私黨，害怕被別人說壞話，就提出有事先向長官報告，再由長官報告宰相，最后宰相報告皇帝。此事遭

到顏真卿激烈反對。

D.李希烈反叛，盧杞向皇帝建議派顏真卿出使曉諭李希烈，最終顏真卿被李希烈所殺，德宗下詔對他的忠誠給予很

高的評價。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）聞公義烈，首唱大順，河朔諸郡恃公為長城。

（2）顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（杜）中立，半無為，以口兩歷太子通事舍人。開成初，文宗欲以公主降士族，謂宰相日：“民間修昏姻不計官品而上

閥閱，我家二百年天子，顧不及崔、盧耶？”詔宗正卿取世家子以聞。中立及校書郎衛(wèi)沫得召見禁中，拜著作郎。月

中，遷光祿少卿、射馬都尉，尚真源長公主。中立數求自試憤憒不樂因言期廷法令備具吾若不任事何賴貴戚撓天下法

耶帝用異之轉太仆上尉二少卿歷左右全遭大將軍。京師惡少優(yōu)戲道中,具駱唱珂衛(wèi)，自謂“盧言京兆”，驅放自如。

中立部從吏捕系，立槿死。遷司農卿。繩更急，反為中傷，左徒慶王傅。久之，復拜司農卿，入謝，帝曰：“卿用法

深，信乎？”答曰：“轂下百司養(yǎng)名不肯事，如中冬尤叢劇。陛下無速信流言，假臣數月，事可濟。“帝許之。初，

度支度/白饗錢移司農，司農季一出付吏，大吏盡舉所給于人，權其子錢以給之，既不以時，黃門來督責慢罵。中立

取錢納帑舍，率五日一出，吏不得為奸，后遂以為法。加檢校右散躺常侍。京兆尹缺，宣宗將用之，宰相以年少，欲

歷試其能，更出為義武節(jié)度使。舊徭車三千乘，歲挽鹽海瀕，民苦之。中立置“飛雪將”數百人，具舟以載，自是民

不勞，軍食足矣。大中十二年，大水泛徐、究、青、郛，而滄地積卑，中立自按行，引御水入之毛河，東注海，州無

水災。卒，年四十八，贈工部尚書。中立居官精明，吏下寒栗畏伏。中雖坐累免，及復用，亦不為寬假。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.中立數求自試/憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任/事何賴貴戚稅天下法耶/帝聞異之/轉太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

B.中立數求自試/憒憒不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任事/何賴貴戚稅天下法耶/帝聞異之/轉太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

C.中立數求/自試憒憒不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任/事何賴貴戚稅天下法耶/帝聞異之/轉太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

D.中立數求/自試憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任事/何賴貴戚樓天下法耶/帝聞異之/轉太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是

A.字，是在本名之外另取的與本名意思有一定關聯的名字，字與名的意思不得相反。

B.門蔭，指子孫因先輩有功而獲得人仕的權利，是除科舉考試之外人仕的一條途徑。

C.司農，即司農寺，古代官署名，掌糧食積儲、倉縻管理等事務，長官為司農寺卿。

D.六宮，指天子的正寢和五處燕寢,即皇后和妃嬪的住處，也可用于指皇后和妃嬪。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.杜中立執(zhí)法嚴明，重懲不羈惡少。他執(zhí)法嚴格，皇帝也有所耳聞;有京城惡少在路上耍雜戲，言行不羈，他派隨從官

吏前去抓捕,并處死惡少。

B.杜中立實施新規(guī)，防止官員舞弊。有官員舞弊，挪用款項，六宮的飯食錢不能及時下發(fā)，他將相關款項收歸錢庫，及

時發(fā)放,解決了這一問題。

C.杜中立以船代車，減輕百姓之苦。他任義武節(jié)度使時設置“飛雪將”，以船運輸物資，改變了徭役耗費大量人力物力

的狀況,堿輕了百姓負擔。

D.杜中立妥善治水，保障治所安全。大中十二年，大水泛濫，多地發(fā)生水災，他親自巡視，運用導引之法治水,使徐、

兗、青、郛四州皆免遭水災。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)陛下無遽信流言,假臣數月，事可濟。

(2)中雖坐累免,及復用,亦不為寬假。

5.杜中立受文宗召見，升任駙馬都尉、娶到真源長公主的原因有哪些?請簡要說明。

12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。

模范輩出的激情歲月，標志偶像：雷鋒、焦裕祿、革命先烈……

——20世紀60年代

從單一走向多元，標志偶像：陳景泗、中國女排、朦朧詩人、港臺明星……

——20世紀80年代

互聯網飛速發(fā)展，誰都有可能被萬人欣賞，做做偶像夢？為什么不呢？

——21世紀

要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。

參考答案

1、1.B

2.①這兩句詩的意思是:你我雖然分隔兩地，但有青山相連，同沐云雨，在同一輪明月照耀之下，彼此心意相通，就

如同身處一地，何必悲傷呢！真摯地表達了對朋友的寬慰之情。②日本朋友借此要表達的意思是：日本與中國雖然是兩

個國家，但中日一衣帶水，在同一片藍天下，同一個世界里，中國人遭受的災難，我們感同身受。表達了對中國人深

切的關懷與激勵，令人倍感溫暖。③借用中國的詩句來表達對中國人民的深情厚誼，非常恰當得體；不僅表現出對中

國人民和中國文化的尊重，也表明了中日之間深厚的人文淵源，而且語言典雅，展示了日本的文明感。

【解題分析】

1.本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考

點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和

藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。題中B項，“完

全沒有送別詩常有的離愁別緒”錯，聯系注釋及下文，表現詩人對朋友的寬慰和思念，詩人未必沒有“離傷”，但是

為了寬慰友人，也只有將“離傷”強壓心底，不讓自己的“離傷”感染對方。更可能是對方已經表現出“離傷”之情,

才使得工于用意、善于言情的詩人用樂觀開朗又深情婉轉的語言，以減輕對方的離愁。這是更體貼、更感人的友情。

正是如此，“送君不覺有離傷”，更能讓人感到無比的親切和難得的深情。這種“道是無情卻有情”的抒情手法，比

那一覽無余的直說更加耐人尋味。

故選B。

2.本題考查鑒賞詩歌語句及個性化解讀的能力。解答此類題時，描繪詩中展現的圖景畫面，分析作者的思想感情，結

合現實生活，分析選用詩句的現實意義與情感，以及表達效果和交際中的作用。作答本題，先描繪畫面，并分析詩人

情感，可寫為“你我雖然分隔兩地，但有青山相連，同沐云雨，在同一輪明月照耀之下，彼此心意相通，就如同身處

一地，何必悲傷呢！真摯地表達了對朋友的寬慰之情”；然后結合現實生活，“新冠肺炎”災難席卷了中國大地，日

本與中國雖是兩個國家，但在地理上是一衣帶水，同處一個世界，風雨同擔，命運共體，且大連與舞鶴市是友好城市,

日本舞鶴市政府馳援我國大連一批物資，并選用這兩句詩，傳達人出分兩地、情同一心的深情厚誼，表達了“對中國

人深切的關懷與激勵，令人倍感溫暖”；表達效果和交際角度看，選用的詩句語言典雅，意蘊深厚，借此表達對中國

人民的情感，表達得體，既體現對中國的尊重，也表現出中日間的文化淵源、日本的文明感。

【題目點撥】

綜合考查詩歌的鑒賞能力的題目，涉及了對詩歌的手法、內容、情感、主題的鑒賞。這類題目解答時一般首先要注意

了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，領悟思想情感，思考表現手法。

2、1.C

2.D

3.D

【解題分析】

1.本題考查正確使用詞語、成語的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一

項，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。本題中，

第一空：“外延”，指外在意義，“延伸”，指有關聯，書法欣賞與書法創(chuàng)作屬于有關聯。故選“延伸”。

第二空：“習氣”含貶義，“風氣”是中性詞，此處無貶義。故選“風氣”。

第三空：“耳濡目染”指無形中受到影響，“所見所聞”，看到的和聽到的。此處未提到受影響，故選“所見所聞”。

第四空：“因此”表因果，“但是”表轉折，此處為轉折關系。

故選C。

2.此題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，

對照錯例，找到錯誤。本題，

原句有三處語病，關聯詞“雖然”位置不當，主語一致，關聯詞應放在主語之前，排除A項；“感覺消遣”搭配不當，

排除AB；B項還存在句子成分殘缺的情況，應在“但”后加“對于”；“只是……作用”缺謂語，應在“一種”前加

“起到”，排除到

故選D。

3.本題考查簡明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調、前后

的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。本題屬于選填銜接句，

根據前文“也就是說作品要給外行提供熱鬧可看”可推知，作者對“外行駐足”持肯定態(tài)度，排除A項；

B項，關聯詞搭配不當，且不合邏輯，故排除。

D項與C項相比，D項的轉折關系使前后文的語意更加連貫。

故選D。

【題目點撥】

正確運用成語，要弄清楚幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；二、看成語意思與所

處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適

用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造

成前后內容重復。

3、①我國快遞業(yè)務激增②可是誰也不在乎這點錢③更是一個環(huán)保議題

【解題分析】從第一空后的句號來看，這里應該是一個總領性的句子，后面材料的內容講述的是我國快遞業(yè)務增漲帶

來的影響，結合前面隨著網購的興起和快速擴張可知這里應該填寫：我國快遞業(yè)務快速增長。第二空根據后面內容分

析消費者不在乎，快遞企業(yè)包裝企業(yè)不在乎的是什么，結合空格前面包裝可以回收利用，可知這里應填寫誰也不在乎

包裝利用的這點錢。第三空前面有提示性詞語“不僅僅是”可知，這里是一個遞進式的句子，應該填寫更是什么。在

結合材料內容可知，不僅僅是經濟議題，更是環(huán)保問題。

點睛：解答此類題，可根據語段內容，結合著材料的陳述對象，語段的結構特點，感情基調，以及主要句子的句式特

點等具體語境分析作答。

4、1.D

2.C

3.C

【解題分析】

1.本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、

表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病,

再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫

線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是"，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不

變的。

本題，“肥皂劇”和“懸疑片”不能同時存在，二者之間應是選擇關系，用“或”連接，據此可以排除AC；“演繹”

和“沖突”不搭配，應是“制造”“沖突”，據此可以排除BC。

故選D。

2.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注

意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然

后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

①大行其道：原指某種學術、道術正在盛行。現指某種新潮事物流行，成為一種風尚。一般為貶義詞或中性詞。

盛行一時：形容一時特別興盛或流行，含有褒義。

“期間”和“一時”重復，排除“盛極一時”，應用“大行其道”。

②一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

這里和“才思”無關，應用“一蹴而就”。

③潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。常用作定語、狀語，用于人的思想、動作等。

耳濡目染：形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。兩個都可以。

④水滴石穿：比喻做事情只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功，褒義。積羽沉舟：羽毛雖小，積多了也能把船

壓沉，貶義。比喻小小的壞事積累起來就會造成嚴重的后果。這里是褒義場合，應用“水滴石穿”。

故選C。

3.本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所

給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，

最恰當的一項”，選項都有一定干擾性，難度適中。

前面語句是動賓結構，根據句式一致原則，可以排除AB；“運動規(guī)律對足球尊重”存在主客順倒的邏輯錯誤，排除D。

故選C。

【題目點撥】

正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；二、看成語意思

與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成

語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足

而造成前后內容重復。

5、1.A

2.①此詩尾聯虛寫一筆，以設想之詞勾勒家鄉(xiāng)美麗的生活圖景，以景結情，把濃烈的歸思之情融入家鄉(xiāng)優(yōu)美的風景之

中。②尾聯以想象中的家鄉(xiāng)美景，反襯出詩人羈旅的思鄉(xiāng)愁苦。這是用樂景反襯哀情的典型手法。

【解題分析】

1.本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，

首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理

解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。A項，“色調清麗明

快，直抒胸臆"錯誤。全詩色調并非全是清麗明快，除尾聯外，都寫得沉郁頓挫；全詩極少直抒胸臆，抒情以含蓄蘊

藉為主。首聯與頷聯極言鄉(xiāng)關遙遠，幽愁滿懷。夢見自己回到家中，因路途遙遠，夢醒時分天已大明，家書須隔年才

能寄到旅館，可見離家之遠，表達出對家鄉(xiāng)深沉的思念。頸聯與尾聯看似跳出了鄉(xiāng)愁，艷羨門外滄江魚船的清閑自在,

其實是借他鄉(xiāng)之物，更曲折地表達出詩人思鄉(xiāng)之情。全詩層層推進，寫景抒情都有獨到之處。故選A。

2.本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“此詩尾

聯在藝術上很有特色，請結合詩句具體賞析”，賞析詩句的妙處，通常由三部分組成，詩句的內容，使用的手法，表

達的效果及作用。答題模式基本是，該聯（句）使用了什么手法，然后結合具體詩句內容一一分析其手法的具體表現,

再次寫使用該手法所傳達出的效果，最后指出其表達的情感。“滄江好煙月，門系釣魚船”，滄江煙靄，云霞明滅，

月色溶溶，家門外系著釣魚船，一幅優(yōu)美寧靜祥和的家鄉(xiāng)風光圖景。以設想之詞，勾勒家鄉(xiāng)美麗的生活圖景，融情于

景，借景抒情，把濃烈的歸思之情融入家鄉(xiāng)優(yōu)美的風景之中。畫面中雖然沒有寫人物，但一條靜靜地系于家門外的釣

魚船卻讓人產生豐富的聯想。面對這樣一幅家鄉(xiāng)優(yōu)美的畫面，誰人不夢繞魂牽，更何況旅宿在外的詩人呢！家鄉(xiāng)遠隔

千里，旅人歸思難收，如此優(yōu)美的家鄉(xiāng)風光圖景非但沒有給詩人以慰藉，反而加深了詩人的思鄉(xiāng)愁苦。這是用樂景反

襯哀情的典型。美景幽思、怨恨鄉(xiāng)愁、委實凄絕。除卻個中人，任何人也難以深味個中情。不過，“煙月”在此實際

上是借代，并非一定就是“煙”，就是“月”.

【題目點撥】

詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有

內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語

言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

6、曲肱而枕之于我如浮云體無咎言以我賄遷曲終收撥當心畫東船西舫悄無言會遭此鍋

是以就極刑而無慍色春水碧于天畫船聽雨眠

【解題分析】

此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于直接性默寫，要求

學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“肱”“咎”“賄

遷”“撥”“慍”“碧”的書寫。

【題目點撥】

本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是

指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意

思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及

所涉及到的名句名篇。

7、1.A

2.C

3.將一年視為一完整的生命時間段，就是秋末和嚴冬；將浩浩歷史長河視為一完整的時間段，就是生命創(chuàng)化的根源處:

將自然物的生長過程視為一個時間段，就是枯老。

【解題分析】

1.本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的

內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題A項，”是中國畫的最高境界”錯誤，原文是說“它是中國

畫的崇高境界之一”。

故選Ao

2.本題考查學生分析文章結構，分析論點、論據和論證方法，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的

內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之

間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。

本題中，C項，“意在證明中國畫家最擅長的繪畫境界就是蒼古之境”錯誤，原文第7段說“中國畫家最傾心于那枯

老的自然物”，舉例是為了證明上述看法，此處弄錯材料和觀點的對應關系。

故選C。

3.此題考查“理解文章中重要句子的含義”的能力。解答此類題目，可從以下幾個角度分析：角度一，從句中不同的

關鍵詞語分析其豐富含意；角度二，從句子內部結構的層次性分析其豐富含意；角度三，從句內句外兩個層面分析其

豐富含意；角度四，從因果關系分析其豐富含意等。

本題要求“結合文章，闡釋'生命時間的最高峰'的內涵”，結合下文的“將一年視為一完整的生命時間段，在這時

間段中，從春到冬草木由榮而枯,完成了一個生命循環(huán)過程，那么在這一時間段中,足以表現蒼老之境的是秋末和嚴冬”

可以得出，一年中，“生命時間的最高峰”就是秋末和嚴冬；由“將浩浩歷史長河視為一完整的時間段,一年四季只是

這完整時間段的縮影。從這一角度看，中國畫家去尋找他們心中的蒼古之境。如表現宇宙創(chuàng)化的混莽感,將藝術觸角直

溯向生命創(chuàng)化的根源處，從而在生命的根源處體露真常，輝照萬有”可以得出，在歷史長河中，“生命時間的最高峰”

就是生命創(chuàng)化的根源處；由“將自然物的生長過程視為一個時間段，自然物由大到小，由蔥郁到枯老,中國畫家最傾心于

那枯老的自然物,如山要老，樹要枯,石要怪怪奇奇,如經歷萬世的風雨。一個蒼老的生命中裹孕著它的整個生命過程的

所有信息”可以得出，在自然物的生長過程中，“生命時間的最高峰”就是枯老。

【題目點撥】

理解重要語句的方法：

1.瞻前顧后,審讀語境。

這既是理解句子較為普遍的方法,也是理解句子最基本的原則。對文章中具體句子含義的理解,必須把句子放在文章具

體語境中來辨析,通過對具體句子前后句含義的分析,來弄清所問語句的含義。一般來說,所要解釋的具體句子,答案就

在前面的句子或后面的句子中,或者就是原句，只需稍微變通一下即可。

2.抓關鍵詞，揣摩句意。

關鍵詞就是在句子中起關鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關鍵詞往往是些動詞、形容詞、數詞、副詞等，或是定、

狀、補等修飾成分，它們常常是揭示事物的性質或狀態(tài)的重要信息。在熟讀的基礎上，根據特定的語言環(huán)境來確定文中

關鍵詞的含義和作用,體會作者遣詞造句的精妙,然后再借助關鍵詞的含義分析整個句子的深層含義。“以點帶面”，

往往能收到事半功倍之效。

3.辨析手法，思考意圖。

結合修辭手法或藝術表現手法來理解有言外之意的句子。常會運用反語、雙關、比喻、借代等修辭手法。常表現為象

征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辭手法或藝術表現手法的特點，結合上下文來理解。理解這些句子時，必須

注意結合它所運用的修辭方法,分析句子所包含的深層意思。

4.句式不同,效果迥異。

句式不同,其特點往往有別,表達效果也往往不同：

①疑問句,制造懸念,吸引讀者;②反問句,加重語氣;③感嘆句,加強感情的抒發(fā);④整句和散句結合,使句子有參差之

美、音韻之美。

8、1.D

2.A

3.①材料一側重于疫苗真假判定的標準。②材料三側重講述疫苗研究的意義和不同種類疫苗的研究方法。③材料四側

重講述新疫苗研發(fā)面臨的困難，以及研發(fā)應遵循的原則。

【解題分析】

1.本題考查關于原文內容的理解分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、

整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細致、準確。要做好此類型，平時應該積累

易錯類型及常見問題，比如判斷絕對，時態(tài)有誤，雜糅、遺漏、多余信息，偷換概念等等。

本題D項，“現在瑞德西韋已經上市“錯誤，由材料四第一段的“2月6日晚，瑞德西韋臨床試驗在武漢金銀潭醫(yī)院

啟動，引發(fā)公眾和媒體的廣泛關注和網絡討論”和第四段的“整個試驗完成后，才能向醫(yī)藥管理部門申請上市和進入

臨床使用”可知，瑞德西韋只是處于臨床試驗階段，并未上市。

故選D。

2.本題考查對文中相關內容的概括分析能力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀點或態(tài)度；然后對照

選項在文中提取相關信息，加以細致比對后判斷正誤即可。常見錯誤點和設題類型做到心中有數，表述不一致的未必

就是錯的，一定要深入細致分析比較，靈活理解變通思考。總之要靜下心來耐心地仔細地推敲和琢磨。

本題B項，由材料二的圖表可知，死亡人數并未呈“逐年”下降趨勢，而是忽高忽低。

C項，“它們的研發(fā)手段卻是相同的”說法不確切，原文是說“不同類型疫苗的研發(fā)手段略有不同，有些需要分離選

取合適的病毒毒株，有些是選取病毒里面能夠制造疫苗的關鍵蛋白或是基因序列”，不同的疫苗研發(fā)手段大體相同，

但不完全相同。

D項，“醫(yī)生和志愿者進行雙盲對照研究后沒有不良反應，那么拿來試驗的疫苗就可以進入臨床使用”表述過于絕對,

雖然這一關過了，但不一定就可以進入臨床使用，因為還有向醫(yī)藥管理部門申請上市這一環(huán)節(jié)。

故選A。

3.本題考查提取、篩選、整合信息的能力。信息篩選類題目解答時一定要善于追本溯源尋依據，抓因求果找理由，此

類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據要求非常謹慎地從原文中尋找辨識有效信息，并將有效信息進行剪輯

組合，形成全面的符合要求的答案。

本題要求是“三則文字材料圍繞‘疫苗研發(fā)'分別側重講述了哪些內容？請簡要概括”。從材料一“疫苗事件引發(fā)了

極大關注，但疫苗真假的定義并沒有明確的界定”可以看出，材料一側重于疫苗真假判定的標準；從材料三“北京協(xié)

和醫(yī)學院基礎醫(yī)學院教授許雪梅在接受《生命時報》記者采訪時說，包括天花、白喉、脊髓灰質炎、狂犬病、流行性

乙型腦炎等在內的大部分病疫的控制或消除，都是因為疫苗起了作用。特別是對新冠肺炎這種傳播性強的疾病來說，

疫苗研發(fā)更是必須的……”“不同類型疫苗的研發(fā)手段略有不同，有些需要分離選取合適的病毒毒株，有些是選取病

毒里面能夠制造疫苗的關鍵蛋白或是基因序列……”可以看出，材料三側重講述疫苗研究的意義和不同種類疫苗的研

究方法；從材料四“無論是新藥還是新疫苗的研發(fā)，都面臨三大風險或困難，即巨額成本、漫長研發(fā)周期、低成功

率”“此外，研發(fā)藥物和疫苗還必須遵循現代醫(yī)學的循證原則，也就是隨機雙盲對照研究”可以看出，材料四側重講

述新疫苗研發(fā)面臨的困難，以及研發(fā)應遵循的原則。

【題目點撥】

解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意

識（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系）;三是要有尋找中心句意識（每

段的中心句、特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保

準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選

準題眼（答題重點），是否選全要點（要答幾個方面），是否選準角度（以誰為陳述主體），是否選好恰當的句式（要與設問

的句式一致）。組織語言時，注