人教統編版五年級下冊-語文-《17跳水》說課稿一.教材分析《跳水》是人教統編版五年級下冊語文教材中的一篇課文。這篇課文講述了一個關于孩子成長的故事。故事中，孩子因為好奇，模仿猴子跳水，結果遇到了危險。在萬分危急的時刻，父親勇敢地跳入水中，救起了孩子。通過這個故事，課文教育我們要勇敢面對困難，正確對待好奇心，同時也要學會珍惜生命。二.學情分析五年級的學生已經具備了一定的閱讀理解能力，能夠獨立理解課文內容。但他們在面對一些生僻詞匯和復雜句子時，可能還需要一定的幫助。此外，學生對故事情節的把握和人物性格的分析還有一定的局限性，需要教師的引導。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠正確流利地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。過程與方法目標：通過分角色朗讀、討論等方式，培養學生閱讀理解和合作學習能力。情感態度與價值觀目標：學生能從故事中感受到父親的關愛和勇敢，認識到正確對待好奇心的重要性，培養珍惜生命的意識。四.說教學重難點教學重點：正確朗讀課文，理解課文內容，掌握生字詞。教學難點：分析人物性格，理解故事背后的道理。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、問題教學法、討論教學法等。教學手段：利用多媒體課件、圖片等輔助教學。六.說教學過程導入新課：通過展示海邊景象的圖片，引導學生談論與海有關的事物，自然引入課文《跳水》。朗讀課文：學生自讀課文，教師檢查生字詞掌握情況，指導學生正確朗讀。分析課文：學生分角色朗讀課文，教師引導學生討論課文情節，分析人物性格。討論交流：學生圍繞課文內容展開討論，分享自己的看法和感受。總結提升：教師引導學生從故事中汲取教訓，正確對待好奇心，珍惜生命。課后作業：布置作業，讓學生熟讀課文，抄寫生字詞。七.說板書設計板書設計如下：父親——關愛、勇敢孩子——好奇、成長教訓——正確對待好奇心，珍惜生命八.說教學評價學生朗讀課文的情況：檢查學生生字詞掌握程度，評價朗讀效果。學生對課文內容的理解和分析：通過討論交流，評價學生的理解程度和分析能力。學生作業完成情況：檢查課后作業，評價學生對課文內容的掌握。九.說教學反思在教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和節奏。針對學生的實際情況，適當引導，使他們在理解課文內容的同時，能夠從中汲取教訓，培養良好的品質。在今后的教學中，教師應更加注重學生閱讀能力的培養，提高他們的語文素養。知識點兒整理：生字詞：跳水、模仿、勇敢、危急、萬分、珍惜、好奇心、義務教育、篇幅、情節、朗讀、理解、合作、分析、交流、作業、素養、品質等。語法知識點：本課主要涉及到一般現在時、一般過去時和現在進行時的運用。例如，“孩子喜歡模仿猴子跳水”運用了一般現在時；“父親跳入水中，救起了孩子”運用了一般過去時；“孩子們正在海邊玩耍”運用了現在進行時。課文內容知識點：本課講述了孩子模仿猴子跳水，遇到危險，父親勇敢跳入水中救孩子的故事。故事教育我們要正確對待好奇心，勇敢面對困難，珍惜生命。人物性格分析：父親在孩子遇到危險時，表現出了勇敢和關愛；孩子則表現出好奇和成長。通過分析人物性格，學生可以理解到正確對待好奇心的重要性。課文結構知識點：本課課文篇幅較長，包含了引言、發展、高潮和結局四個部分。學生需要掌握課文的結構，更好地理解故事的發展。閱讀理解知識點：本課要求學生通過閱讀理解課文內容，掌握故事情節，理解人物性格，并能夠從中汲取教訓。合作學習能力：在教學過程中，教師引導學生分角色朗讀、討論等方式，培養學生的合作學習能力。情感態度與價值觀：通過本課的學習，學生能夠感受到父親的關愛和勇敢，認識到正確對待好奇心的重要性，培養珍惜生命的意識。語文素養提升：本課要求學生正確朗讀課文，理解課文內容，掌握生字詞，提高學生的語文素養。教學方法與手段：本課采用情境教學法、問題教學法、討論教學法等，利用多媒體課件、圖片等輔助教學。教學重難點：學生需要掌握生字詞，理解課文內容，分析人物性格，難度較大的是理解故事背后的道理。課后作業設計：布置作業，讓學生熟讀課文，抄寫生字詞，鞏固所學知識。教學評價：通過評價學生朗讀、討論交流和作業完成情況，了解學生對課文內容的掌握程度。教學反思：教師要在教學過程中關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和節奏，注重培養學生閱讀能力，提高學生的語文素養。教學拓展：可以引導學生觀看與課文相關的電影或動畫片，加深對故事情節和人物性格的理解。教學實踐：在課堂上，教師可以學生進行角色扮演，讓學生親身體驗故事情節，提高他們的參與度和理解力。教學創新：可以嘗試采用翻轉課堂的形式，讓學生在課前預習課文，課堂上進行討論和交流，提高學生的自主學習能力。教學評價方法：除了傳統的考試和作業評價外，還可以采用學生自評、互評等方式，多角度評價學生的學習情況。教學資源整合：可以利用網絡資源，為學生提供更多的學習資料和背景信息，幫助他們更好地理解課文。教學策略調整：根據學生的實際情況，教師可以適當調整教學策略，如增加或減少課后作業量，調整課堂討論時間等。同步作業練習題：一、字詞練習根據課文內容，選出正確的詞語。A.模仿B.勇敢C.危急D.萬分父親看到孩子處于（）之中，十分（）。孩子（）猴子跳水，結果遇到了危險。答案：(1)CD(2)A寫出下列詞語的反義詞。A.勇敢——膽小B.危急——安然C.珍惜——浪費D.好奇心——麻木不仁答案：A.膽怯B.安然C.浪費D.冷漠二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。一天，小明和小華來到海邊玩耍。小明看到猴子在樹上跳來跳去，非常好玩，就模仿猴子跳了起來。他一邊跳，一邊喊：“猴子，猴子，快來跳啊！”正在這時，小明不慎失足，掉進了大海里。小華見狀，立刻喊人來救。父親聽見呼聲，趕緊跳入水中，游向小明，將他救了上來。小明為什么會掉進大海里？（）A.因為小明太重，猴子托不住他B.因為小明模仿猴子跳水C.因為小明不會游泳父親為什么能夠救起小明？（）A.因為父親會游泳B.因為父親是超人C.因為父親游得很快答案：1.B2.A三、課文內容填空課文《跳水》講述了________和________兩個角色之間的故事。孩子模仿猴子跳水時，遇到了________，父親________跳入水中，救起了孩子。故事告訴我們，我們要________對待好奇心，________面對困難，________珍惜生命。答案：1.小明父親2.危險勇敢3.正確勇敢珍惜四、討論交流你覺得小明為什么會掉進大海里？他應該怎樣避免這種情況的發生？父親跳入水中救孩子的行為值得稱贊嗎？為什么？你從故事中學到了什么？你將如何應用這些教訓？答案：1.小明掉進大海里是因為他模仿猴子跳水時不小心失足。為了避免這種情況的發生，他應該在安全的環境下進行活動，并且要注意自己的安全。2.父親跳入水中救孩子的行為值得稱贊，因為他勇敢地面對危險，救了自己的孩子。3.從故事中，我學到了正確對待好奇心的重要性，以及在面對困難時要勇敢和冷靜。我將努力將這些教訓應用到我的生活中。五、作文練習以“一件勇敢的事”為主題，寫一篇作文。答案（示例）：一件勇敢的事去年夏天，我和爸爸媽媽一起去海邊玩耍。那天陽光明媚，海風拂面，非常適合海邊活動。我們在海邊玩得不亦樂乎，撿貝殼、建沙堡，開心極了。突然，我看到不遠處有一個小男孩在模仿猴子跳水，他一邊跳，一邊笑著。我覺得很好玩，也想試試。于是，我模仿著小男孩的動作，跳了起來。然而，就在我跳得正起勁的時候，我不慎失足，掉進了大海里。海水瞬間將我吞沒，我感到非常害怕。就在這時，爸爸趕緊跳入水中，游向我，將我救了上來。我感激地看