八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第六課公共利益的維護《公民的責任》教學設計教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標1.增強學生的法治意識，使學生理解公民在維護公共利益中的責任與義務。

2.培養學生運用法治思維和法治方式分析和解決問題的能力，學會在生活中踐行公民責任。

3.提高學生依法辦事的能力，使其能夠在生活中自覺維護公共利益，成為具有社會責任感的公民。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經學習了道德與法治的基本概念，對公民的權利和義務有一定的了解。他們可能已經討論過公共利益與個人利益的關系，并初步了解了公共利益的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對實際生活中的問題較為關注，對于與公共利益相關的議題通常表現出較高的學習興趣。在學習能力方面，他們具備一定的分析問題和邏輯思維的能力，能夠進行簡單的論證和討論。在學習風格上，他們喜歡通過互動和小組合作的方式來學習，對于案例分析和角色扮演等活動較為感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解公共利益的概念時，學生可能會遇到難以區分公共利益與個人利益的界限的問題。此外，學生可能對公民在維護公共利益中的責任與義務的理解不夠深入，難以將理論知識與實際生活情境相結合。在提高依法辦事能力方面，學生可能缺乏實踐經驗，對如何在現實生活中運用法治思維和法治方式解決問題感到困惑。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：為了達到本節課的核心素養目標，將采用講授、小組討論、案例研究和角色扮演等教學方法。講授法用于傳授公共利益的基本概念和公民責任的相關知識；小組討論促進學生之間的互動和思考，培養他們的法治思維；案例研究使學生能夠將理論知識與實際情境相結合；角色扮演活動則能夠提高學生的參與度和實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

a.導入：通過播放一段關于公共利益維護的新聞報道，引發學生對公共利益問題的關注，激發他們的學習興趣。

b.講授：教師簡要介紹公共利益的概念，闡述公民在維護公共利益中的責任與義務，引導學生理解公共利益與個人利益的關系。

c.小組討論：將學生分成若干小組，每組討論公共利益在生活中的具體例子，以及公民如何履行責任維護公共利益。討論后，各組分享討論成果，進行全班交流。

d.案例研究：選取一個涉及公共利益的實際案例，讓學生分析案例中公民的行為是否符合維護公共利益的要求，并討論如何改進。

e.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬公民在維護公共利益過程中的不同角色，如政府官員、企業代表、公民等，讓學生在實踐中學會運用法治思維和法治方式解決問題。

3.確定教學媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示公共利益的相關概念、案例和角色扮演等活動，增強課堂的趣味性。

b.視頻：播放新聞報道和相關的教學視頻，幫助學生更好地理解公共利益維護的實際情境。

c.在線工具：使用在線討論平臺，方便學生進行小組討論和分享討論成果，提高課堂的互動性。

d.案例資料：收集相關的案例資料，用于案例研究環節，使學生能夠將理論知識與實際情境相結合。

e.角色扮演道具：準備相關的道具，如服裝、道具等，以便在角色扮演環節中使用，提高學生的參與度和實踐能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“公共利益的維護”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解公共利益的相關概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“公共利益的維護”課題，為課堂學習做好準備。培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“公共利益的維護”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解公民的責任和公共利益的關系，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握公共利益維護的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗公共利益維護的實際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解公共利益的相關知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握公共利益維護的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解公共利益維護的知識點，掌握相關技能。通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與公共利益維護相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的公共利益維護知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《公民的責任與公共利益》：一篇關于公民責任與公共利益關系的文章，深入分析了公民在維護公共利益中的角色和責任。

-《公共利益的實現與維護》：一篇討論公共利益實現和維護的學術論文，介紹了公共利益在不同領域的具體實踐和案例。

-《公民參與公共決策的實踐》：一本介紹公民如何參與公共決策的實踐指南，內容包括公民參與的方式、方法和技巧等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-結合本節課的內容，讓學生思考和分析現實生活中的一些公共利益問題，如環境保護、社區建設等，并嘗試提出解決方案。

-鼓勵學生進行深入的閱讀和研究，了解公共利益維護的相關理論和實踐，提高自己的法治素養。

-引導學生關注社會熱點問題，如腐敗問題、社會公平等，思考這些問題與公共利益的關系，并提出自己的觀點和看法。

-組織學生進行課后討論和交流，分享自己的學習心得和體會，互相學習和借鑒。

-鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如志愿服務、社區建設等，將所學知識運用到實際生活中，培養自己的社會責任感和公民意識。七、教學反思與總結2.教學總結：對本節課的教學效果進行客觀評價，我覺得學生在知識、技能、情感態度等方面都有很大的收獲和進步。在知識方面，學生對公共利益的概念和公民的責任有了更深入的理解；在技能方面，學生通過角色扮演等活動，提高了自己的法治素養和實踐能力；在情感態度方面，學生對公共利益維護的重要性有了更深刻的認識，對成為具有社會責任感的公民充滿了信心。同時，我也意識到教學中存在的問題和不足，如一些學生在討論和角色扮演中表現不夠積極，一些學生在自主學習時遇到困難等。針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施和建議：一是更加關注學生的個體差異，采取更加個性化的教學方法；二是更加關注學生的學習需求，提供更多的支持和指導；三是更加關注學生的課堂表現，采取更加有效的管理措施。希望通過這些改進，進一步提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握公共利益維護的知識和技能。八、作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀材料：要求學生閱讀《公民的責任與公共利益》和《公共利益的實現與維護》兩篇文章，并完成相應的思考題。

2.案例分析：給學生提供幾個公共利益維護的實際案例，要求學生分析案例中公民的行為是否符合維護公共利益的要求，并討論如何改進。

3.小組討論：要求學生分組討論公共利益維護的策略和方法，每組提出一個具體的建議方案。

4.自我反思：要求學生撰寫一篇關于自己在維護公共利益方面的責任和行為的自我反思文章。

作業反饋：

1.及時批改學生的閱讀材料作業，指出學生在理解文章內容、思考題回答等方面的存在的問題，給出改進建議。

2.批改學生的案例分析作業，評價學生的分析能力和解決問題的能力，指出存在的問題，給出改進建議。

3.組織學生進行小組討論作業的展示和交流，評價學生的團隊合作能力和表達能力，指出存在的問題，給出改進建議。

4.閱讀學生的自我反思文章，了解學生對自己在維護公共利益方面的認識和反思，給出積極的反饋和鼓勵，同時指出存在的問題，給出改進建議。內容邏輯關系1.公民的責任與公共利益的關系

-重點知識點：公民的責任、公共利益、維護公共利益

-詞：義務、權利、公共利益、維護、責任

-句：公民有維護公共利益的義務和權利

2.公共利益維護的策略和方法

-重點知識點：公共利益維護、策略、方法

-詞：策略、方法、公共利益、維護、實踐

-句：公共利益維護需要采取有效的策略和方法

3.公共利益維護的實際案例分析

-重點知識點：公共利益維護、實際案例、分析

-詞：案例、分析、公共利益、維護、實踐

-句：通過實際案例分析，了解公共利益維護的具體實踐典型例題講解例題1：

題目：請簡述公民在維護公共利益中的責任和義務。

答案：公民在維護公共利益中的責任和義務包括：遵守法律法規，尊重社會公德，保護環境，維護社會秩序，積極參與公共事務等。

例題2：

題目：請舉例說明公民如何通過自己的行為維護公共利益。

答案：公民可以通過以下方式維護公共利益：1.節約用水用電，保護環境；2.遵守交通規則，維護交通秩序；3.積極參與社區建設，為社區發展出謀劃策；4.參與志愿服務，幫助他人；5.監督公共事務，對不公正行為進行舉報。

例題3：

題目：請分析公共利益與個人利益的關系。

答案：公共利益與個人利益既有聯系又有區別。公共利益是全體社會成員的共同利益，是個人利益的基礎。個人利益是指個人或家庭在生活、工作、學習等方面的具體利益。在維護公共利益的過程中，個人利益可能會受到一定程度的限制，但這種限制是為了維護更大范圍的共同利益。同時，公共利益的實現也會為個人帶來更大的利益，如更好的社會環境、更優質的公共服務等。

例題4：

題目：請闡述公民在維護公共利益中如何行使權利。

答案：公民在維護公共利益中行使權利主要表現在以下幾個方面：1.參與民主決策，通過投票、聽證會等方式表達自己的意見和建議；2.監督公共事務，對不公正行為進行舉報和批評；3.維護自己的合法權益，如在受到侵害時通過法律途徑維權；4.參與公益活動，為社會發展貢獻