2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗基本操作中，錯誤的是()A．稀釋濃硫酸 B．滴加液體C．檢驗氧氣 D．稱氫氧化鈉固體2．大米、白面、馬鈴薯等食物中含有的主要營養成分是（）A．油脂 B．淀粉 C．葡萄糖 D．維生素3．下列說法正確的是A．廢棄的塑料焚燒處理B．進入久未開啟的菜窯之前，做燈火實驗C．硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰D．細鐵細在氧氣中燃燒，生成氧化鐵4．下列有關物質的檢驗、鑒別、分離、除雜所用試劑或方法不正確的是（）A．檢驗自來水中是否含有C1-，可用硝酸銀和稀硝酸溶液B．鑒別羊毛纖維和合成纖維，可抽絲灼燒聞氣味C．分離碳酸鈣和氯化鈉固體，可溶解、過濾、蒸發D．除去氯化鋇溶液中的氫氧化鋇，可加入適量的稀硫酸后過濾5．下列物質中，含有氧分子的是（）A．CO2 B．H2O2 C．空氣 D．CaCO36．在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應中有四種化合物B．參加反應的甲、乙分子個數比為1:3C．該反應屬于置換反應D．參加反應的甲、乙物質的質量比為28:327．宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中，不正確的是（）A．圖示中x的值為2B．反應前后氮元素的化合價發生改變C．該反應屬于氧化反應D．參加反應的甲、乙兩物質的質量比為4：38．下列有關實驗現象敘述正確的是()A．木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B．紅磷在氧氣氣中燃燒產生大量的白霧C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰9．水蒸發的過程中，發生變化的是（）A．物質種類 B．元素種類 C．分子大小 D．分子間的間隔10．侯氏制堿法的生產過程涉及如下反應：①NH3+CO2+NaCl+X＝NaHCO3↓+NH4Cl，②2NaHCO3＝Na2CO3+CO2↑+H2O．下列說法不正確的足（）A．X的化學式為H2OB．NaHCO3受熱易分解C．CO2和Na2CO3中碳元素的化合價不同D．反應②為分解反應11．某化學課代表對部分化學知識歸納如下，其中完全正確的是（）A化學推論B資源的利用和保護①氧化物都含氧元素，含氧元素的一定是氧化物②堿能使酚酞變紅，使酚酞變紅的一定是堿①愛護水資源要節約用水和防止水污染②防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一C“低碳生活”D化學方程式書寫①多使用一次性筷子，可使生活更加便利②開發利用太陽能等新能源，有利于減少碳排放①置換反應：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2②復分解反應：NaOH+HCl=NaCl+H2OA．A B．B C．C D．D12．空氣中含量較多且能在焊接金屬時作保護氣的是（）A．氧氣B．氮氣C．水蒸氣D．二氧化碳13．下列說法正確的是A．金屬都能與氧氣發生反應B．生鐵的含碳量比鋼的含碳量要高C．濃硫酸和固體氫氧化鈉都具有吸水性，故它們都可用來干燥CO2氣體D．化合物可分為有機物和無機物，碳酸鈉和尿素都屬于有機物14．2019年1月22日,某高速公路上發生濃硫酸泄漏事故，救災人員通過沙土堵截、石灰掩埋等措施,化解了險情。針對下列意外情況所采取的措施正確的是A．高層樓房發生火災,立即乘電梯逃生B．手上濺到少量濃硫酸,立即涂上石灰水C．夜間發生燃氣泄漏，立即關閉閥門D．誤服氯化鋇中毒,立即服用碳酸鈉溶液15．霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是（）A．鼓勵乘坐公交車出行 B．鼓勵用農作物秸稈做燃料C．鼓勵用水力、風力發電 D．鼓勵購買使用新能源汽車二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學來源于生活，服務于生活。請回答下列生活中的有關化學問題：（1）廚房中有下列幾種食物：①黃瓜；②牛奶；③大米。其中富含維生素的是_____。（2）泡茶時，可在茶杯內裝上紗網，該設計利用的化學實驗操作原理是_____。（3）青少年缺少_____元素會患佝僂病和發育不良。（4）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的_____性。（5）廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污，是因為洗潔精具有_____功能。（6）下圖是垃圾分類標志，請給下列垃圾分類：①紙質包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于_____。②變質的飯菜、樹葉、水果皮屬于_____。③垃圾分類回收的好處有_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。（1）燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態？_______(填“是”、“否”或“無法判斷”)；（2）燒杯②中溶解的溶質是________(寫化學式)；（3）t1℃時200g硝酸鉀的飽和溶液中硝酸鉀的質量______g；（4）關于圖1中燒杯內的物質，下列說法正確的是_________A燒杯①內溶液中溶質的質量分數<燒杯②內上層清液中溶質的質量分數B燒杯②中加熱蒸發少量水時，同時一定還有固體析出C將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中可能還有氯化鉀沒有溶解D將溫度升高到t2℃，燒杯②中固體一定全溶解，并成為不飽和溶液(不考慮水的蒸發)E將溫度升高到t2℃，燒杯①內溶液的質量=燒杯②內溶液的質量(不考慮水的蒸發)18．（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問題：①儀器名稱：I為________；②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應化學方程式為___________，反應基本類型為_________，可選擇的收集裝置為____________；③實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為___，為了便于控制反應的發生和停止，可選擇發生裝置為____，某同學利用如圖收集二氧化碳，氣體應從_______口進入（填“a”或“b”）；④如圖F，判斷F中反應是否在發生____（填“是”或“否”），實驗結束后關閉活塞K后的現象為___；氫能是最理想的能源，若將實驗室用F裝置制得的0.1mol氫氣全部燃燒掉，大約可以釋放出28.58kJ的熱能，求燃燒掉0.1mol氫氣需要氧氣多少克？______（根據化學方程式計算）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學興趣小組用如圖1裝置進行實驗，發現鎂片完全溶解、石灰水渾濁。石灰水變渾濁的原因是：鎂和鹽酸的反應_____（填“吸熱”或“放熱”）。_____。甲同學測得反應后試管內溶液pH＜7，該溶液pH＜7的可能原因是：①MgCl2溶液的pH＜7；②_____。乙同學將反應后試管內溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發現溶液慢慢渾濁且變紅。對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學提出猜想：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl，大家都認為此猜想不合理，理由是______。資料1：Mg（OH）2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應，產生堿和氣體。乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體，發現能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示：_____。丙同學在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發現產生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的氣體和白色不溶物分別是什么？Mg（OH）2MgCO3溶解性難溶于水微溶于水熱穩定性受熱易分解，能生成兩種氧化物受熱易分解，能生成兩種氧化物實驗探究一：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產生什么氣體呢？猜想實驗方法現象結論①二氧化碳收集氣體于集氣瓶中，而后將氣體通入澄清石灰水中；無明顯現象猜想①不成立②氧氣收集氣體于集氣瓶中，而后將_____放入瓶中；無明顯現象猜想②不成立③氫氣第一步，點燃產生的氣體；第二步，在火焰上罩內壁涂有石灰水的燒杯。氣體能被點燃；燒杯內壁無現象；猜想_____成立④_____⑤甲烷實驗探究二：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的白色不溶物是什么？丙同學根據資料分析認為白色不溶物可能是Mg（OH）2和MgCO3中的一種或兩種。如圖2所示根據實驗Ⅰ的現象，寫出加熱白色不溶物時一定發生的化學反應的方程式______；實驗Ⅱ中稱量“干燥的晶體”質量為2.85g，由此通過計算確定白色不溶物是成分是______。（請你寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中(燒瓶用玻璃棒引流),并不斷攪拌,使稀釋產生的熱量及時散出，故A正確，不符合題意；B、使用膠頭滴管時，應垂直懸空，不要伸入容器內，故B不正確，符合題意；C、用帶火星的木條伸入瓶口(保證帶火星部分與氣體完全接觸)，若木條復燃，則氣體是氧氣，故C正確，不符合題意；D、用托盤天平稱量固體氫氧化鈉時，因氫氧化鈉易潮解，正確的操作方法是將放在燒杯內再稱量，故D正確，不符合題意。故選B。2、B【解析】

A、油脂是油和脂肪的統稱，油脂的來源可以是動物或者植物，故A不正確；B、大米、白面、馬鈴薯等食物中含有的主要營養淀粉，故B正確；C、葡萄糖是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產物，即生物的主要供能物質，故C不正確；D、維生素來源于水果和蔬菜，故D不正確。故選B。3、B【解析】

A、將廢棄塑料焚燒處理，會產生大量的空氣污染物，故錯誤；B、二氧化碳不供給人類呼吸，久未開啟的菜窯，二氧化碳的濃度比較高，先用蠟燭做燈火實驗，故正確；C、硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，故錯誤；D、鐵在氧氣里劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，故錯誤。故選B。4、D【解析】

A、檢驗自來水中是否含有C1-，可向自來水中加入硝酸銀溶液，產生白色沉淀，再滴加稀硝酸溶液，沉淀不溶解，說明自來水中含有氯離子，故選項A正確；B、鑒別羊毛纖維和合成纖維，可抽絲灼燒，有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，沒有燒焦羽毛氣味的是合成纖維，故選項B正確；C、要分離碳酸鈣和氯化鈉固體，碳酸鈣難溶于水，氯化鈉易溶于水，只要加入足量的水，溶解、過濾、蒸發，就把碳酸鈣與氯化鈉分離，故選項C正確；D、除去氯化鋇溶液中的氫氧化鋇，加入適量的稀硫酸，稀硫酸既能與氯化鋇反應，又能與氫氧化鋇反應，所以加入適量的稀硫酸后過濾，不能除去氯化鋇溶液中的氫氧化鋇，故D不正確。故選：D。5、C【解析】

A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，故錯誤；B、雙氧水中含有氧元素，而無氧氣分子，故錯誤；C、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成的，則空氣中含有氧分子，故正確；D、碳酸鈣中含有氧元素，而無氧氣分子，故錯誤。故選C。6、B【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是乙烯燃燒生成了二氧化碳和水，反應的化學方程式是：。【詳解】A、由上分析可知該反應中有三種化合物，一種單質，錯誤；B、參加反應的甲、乙分子個數比為1:3，正確；C、該反應不屬于置換反應，因為產物中沒有單質，不符合置換反應的定義，錯誤；D、參加反應的甲、乙的分子個數之比是1:3，則物質的質量比為=（12×2+1×4）：（32×3）=28:96，錯誤；故選B．7、D【解析】

由反應的圖示可知，化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O。【詳解】A、由上述方程式可知，圖示中x的數值為2，故A正確；B、該反應中NH3中氮元素顯-3價，氮氣是單質氮元素化合價為0價，氮元素的化合價發生了變化，故B正確；C、該反應是物質與氧氣的反應，屬于氧化反應，故C正確；D、由上述方程式可知，反應中甲、乙兩物質的質量比為：（2×28）：（6×18）=14：27，故D錯誤。故選D。【點睛】根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法。8、D【解析】

A、木炭在充足的氧氣中燃燒發出白光，產生大量的熱；故選項錯誤；B、紅磷在氧氣氣中燃燒產生大量的白煙；故選項錯誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，產生刺激性氣味的氣體；故選項正確；故選：D。【點睛】注意區分：實驗現象和實驗結論。9、D【解析】

水在蒸發的過程中水分子的狀態會發生改變，由液態變為氣態，但仍為水分子。【詳解】A、水蒸發是個物理變化，未發生化學變化，物質種類不變，不符合題意；B、水蒸發是個物理變化，未發生化學變化，物質種類不變，故元素的種類不變，不符合題意；C、水蒸發的過程中，水分子大小不變，間隔增大，不符合題意；D、分子間的間隔會隨分子的狀態改變而改變，水在蒸發的過程由液態變為氣態，分子間的間隔變大，符合題意。故選D。10、C【解析】

A、由質量守恒定律：反應前后，原子的種類、數目均不變，則每個X分子由2個氫原子和一個氧原子構成，則物質X的化學式為H2O，說法正確；故不符合題意；B、由2NaHCO3＝Na2CO3＋CO2↑＋H2O可知，NaHCO3受熱易分解，說法正確；故不符合題意；C、CO2和Na2CO3中碳元素的化合價均為+4價，碳元素的化合價相同，說法錯誤；故符合題意；D、反應②2NaHCO3＝Na2CO3＋CO2↑＋H2O由一種物質分解生成多種物質，由一變多，屬于分解反應，說法正確；故不符合題意；故選C11、B【解析】

A、①氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，故氧化物都含氧元素，但是含氧元素的不一定是氧化物，如碳酸鈣含氧元素，但是不是氧化物，錯誤；②堿能使酚酞變紅，但是使酚酞變紅的不一定是堿，如碳酸鈉能使酚酞變紅，但是是鹽，錯誤；該選項都錯誤，不符合題意；B、①愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染，說法正確；②保護金屬資源有三條途徑，一是防止金屬銹蝕，二是金屬的回收利用，三是有計劃、合理地開采礦物，說法正確；該選項都正確，符合題意；C、①多使用一次性筷子，會造成資源浪費，不是“低碳生活”，說法錯誤；②開發利用太陽能等新能源，可以減少化石燃料的使用，有利于減少碳排放，說法正確；該選項存在錯誤，不符合題意；D、①置換反應：鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，該反應的化學方程式為：，錯誤；②復分解反應：，正確；該選項存在錯誤，不符合題意。故選B。【點睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。12、B【解析】

A、氧氣的化學性質較活潑，易與金屬反應，故不能作為焊接金屬的保護氣，故錯誤；B、氮氣的化學性質不活潑，在空氣中含量較多，故可以做焊接金屬的保護氣，故正確；C、水蒸氣在空氣中的含量較少，故錯誤；D、二氧化碳在空氣中的含量較少，故錯誤。故選B。13、B【解析】

A、不是所有的金屬都能與氧氣反應，比如金，錯誤；

B、生鐵的含碳量比鋼的含碳量要高，正確；

C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應，不能用于干燥二氧化碳，錯誤；

D、碳酸鈉不是有機物，錯誤；

故選：B。14、C【解析】

A.發生火災時不能乘坐電梯逃生，以防斷電后被困電梯內，直接威脅到人的生命，選項錯誤；B.手上濺到少量濃硫酸，立即用大量的水沖洗，然后涂上3%—5%的碳酸氫鈉溶液，選項錯誤；C.夜間發生燃氣泄漏，應立即關閉閥門，打開門窗，防止發生爆炸，選項正確；D.誤服氯化鋇中毒，可立即服用硫酸鈉溶液，因硫酸鈉和氯化鋇生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鈉和氯化鋇反應生成的碳酸鋇沉淀能與胃酸（鹽酸）反應生成易溶于水的氯化鋇，使人中毒，選項錯誤。故選C。15、B【解析】

A．乘坐公交車出行，可減少私家車的使用，從而減少汽車尾氣的排放。此項正確。B．用農作物秸稈做燃料可產生大量的煙等顆粒物，造成PM2.5升高。此項不正確。C．用水力、風力發電可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項正確。D．使用新能源汽車可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項正確。所以在選B項。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、①過濾鈣吸附乳化可回收物不可回收物減少土地資源的消耗或減少環境污染等【解析】

（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，牛奶中富含蛋白質，蔬菜和水果中富含維生素；故答案為：①；（2）茶葉不溶于水，通過不銹鋼網可以將茶葉和水分開，該設計利用的化學實驗操作原理是過濾；故答案為：過濾；（3）青少年缺少鈣元素會患佝僂病和發育不良。故填：鈣；（4）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的吸附性。故填：吸附；（5）廚房中用洗潔精能去除餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化功能。故填：乳化；（6）①紙質包裝盒、飲料瓶、易拉罐屬于可回收物。故填：可回收物；②變質的飯菜、樹葉、水果皮屬于不可回收物。故填：不可回收物；③垃圾分類回收的好處有：減少土地資源的消耗、減少環境污染等。故填：減少土地資源的消耗或減少環境污染等。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、是KNO340gDE【解析】

（1）圖1中燒杯②中有未溶解的固體，故燒杯②中的上層清液已經達到飽和狀態，故填是；（2）由圖2可知，t1℃時，硝酸鉀的溶解度小于氯化鉀，故燒杯②中溶解的溶質是KNO3；（3）t1℃時，硝酸鉀的飽和溶液中溶質質量分數為：，則t1℃時200g硝酸鉀的飽和溶液中硝酸鉀的質量為200g×20%=40g；（4）A、t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后，燒杯①中固體物質全部溶解，燒杯②中還有部分未溶解，故燒杯①內溶液中溶質的質量分數>燒杯②內上層清液中溶質的質量分數，不符合題意；B、由溶解度曲線可知，兩種物質的溶解度隨溫度的升高而增加，故加熱后，燒杯②中飽和溶液有可能變為不飽和溶液，加熱蒸發少量水時，不一定有固體析出，不符合題意；C、t1℃時，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀，將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，氯化鉀一定完全溶解，不符合題意；D、由溶解度曲線可知，兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增加，燒杯①在t1℃時，燒杯中溶質全部溶解，這時燒杯①中溶液可能為不飽和溶液，也可能恰好飽和，將溫度升高到t2℃時，溶解度增加，這時燒杯①中溶液一定是不飽和溶液，t2℃時，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相同，兩個燒杯中加入溶質、溶劑質量相同，故燒杯②中溶液也為不飽和溶液，符合題意；E、將溫度升高到t2℃，這時，氯化鉀和氯酸鉀的溶解度相同，兩個燒杯中固體物質全部溶解，溶質質量相同，溶劑質量相同，故燒杯①內溶液的質量=燒杯②內溶液的質量，符合題意。故選DE。【點睛】飽和溶液溶質質量分數=；不飽和溶液與飽和溶液之間的轉化關系及結晶的方法：。18、試管2KClO32KCl+3O2↑分解反應DECaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑Fa是氣體繼續產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止1.6【解析】

①由圖可知，儀器I名稱為試管，故填試管。②氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KClO32KCl+3O2↑；由化學方程式可知，該反應是一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應，故填分解反應；氧氣不溶于水，且密度大于空氣的密度，所以收集氧氣既能用排水法，也能用向上排空氣法，故填DE。③實驗室制取二氧化碳的反應是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；裝置F具有玻璃開關，可通過玻璃開關的開閉來控制反應的發生與停止，故填F；二氧化碳的密度小于植物油和水的密度，所以二氧化碳應從短管進入瓶中，故填a。④如圖，裝置F中的固體藥品浸沒在液體中，反應正在進行，故填是；關閉活塞K后，氣體繼續產生，由于氣體不能導出，容器中的壓強增大，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止，故填氣體繼續產生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止；解：0.1mol氫氣的質量為0.1mol×2g/mol=0.2g設需要氧氣的質量為x，根據元素守恒可知4:32=0.2g：xx=1.6g答：需要