福建省泉州市普通高中畢業班2025屆高三第三次測評歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．學者認為，《夏小正》內容按一年12個月，分別記載了每月的物候、氣象、星象和重大政事，是夏代的天文歷法記錄。又有學者認為《夏小正》是農業方面的著作，主要記載蠶桑、畜牧、漁獵、采集等生產活動，學者們對《夏小正》的不同認識說明()A．學者爭論太大的史料沒有價值 B．無考古資料佐證的歷史認識不可信C．研究角度不同使歷史認知出現差異 D．時代久遠漫長導致了歷史認識模糊2．以下傾慕中華的人物，按生平時序排第三的是A．利瑪竇 B．哥倫布 C．伏爾泰 D．馬可·波羅3．盧梭說：“設計一種人類的集合體，以用集體力量來保障每一個加盟的個體和他的財產。在這一集體中，個體雖然和整體聯系在一起，但依然自由如初，只聽從自己的意志。”這一材料表明他主張A．國家權力應相互制約與平衡B．人不應視他人為自己的工具C．實行資產階級的開明君主制D．利用社會契約保障人民權利4．有關歷史發展之動力的敘述，較為恰當的是A．地理環境制約著歷史發展的進程 B．杰出人物引領著歷史前進的方向C．決定歷史走向和發展的是“合力” D．科學技術是歷史發展的“加速度”5．2009年元旦，是中美兩國建交30周年。人們稱1972年尼克松訪華的七天是“改變世界剛七天”，中美建交的過程是雙方關系逐步積累的過程，以下事件按發展排序正確的是①官方接觸②民間交往③事實建交④正式建交A．①②③④ B．③②①④ C．②③①④ D．②①③④6．艾瑞克霍布斯鮑姆在《極端的年代》一書中指出：“1929—1932年無疑是一道深谷，如今在思想和知識界及政治舞臺上，共有三股勢力爭霸。馬克思共產主義是其一。第二種勢力則是改良資本主義，至于第三股勢力所走的路線，就是法西斯路線。”“馬克思共產主義是其一”的依據是A．《共產黨宣言》的發表 B．俄國社會主義政權的建立C．“新政”加強了社會保障 D．中國新民主主義革命的勝利7．要深入研究下圖中B處的古代歷史，我們不得不借助的當地古代文字是:A．甲骨文字 B．楔形文字 C．象形文字 D．泥版文字8．962年，宋太祖下詔令，禁止新中進士到主考官那里謝恩；又命令進士及第的人不得稱主考官為“恩師”“師門”，也不能自稱“門生”。自宋太祖后期起，新中舉人必須通過皇帝親自主持的“殿試”，才算合格，這樣，被錄取的人便成為“天子門生”。此詔令旨在A．削弱相權加強皇權 B．防止選官結黨營私C．打擊貴族特權利益 D．推進科舉公平公正9．有學者指出，在希臘悲劇中，無論是王子和公主之悲劇，還是英雄兒女之悲劇，均過分重視生命個體自由的表達，如在悲劇《美狄亞》中，當美狄亞愛上伊阿宋時，不惜殺兄盜國寶，當伊阿宋背叛她時，她又不惜殺子報復。該學者意在說明A．要重視公民生命價值 B．應該要完善人的德性修養C．戲劇作品應表達德性 D．應尊重女性自主選擇權利10．對下如表分析正確的是1840年前1894年商品值其中國內銷售商品值其中國內銷售茶葉1414.061184.014784.61467.01棉花1146.791146.792437.261701.13糧食15533.3015533.3037250.0037054.20——據許滌新、吳承明《中國資本主義發展史》A．中國貿易逆差不斷擴大 B．中國卷入資本主義世界市場C．中國商品國際份額激增 D．自然經濟瓦解11．下圖所示的折線統計圖最有可能反映的是新中國成立以來的A．國內生產總值增長率的變化情況B．中國人口增長率的變化情況C．與我國建交國家數量的變化情況D．國內生產總值能耗變化情況12．下表反映了中國近現代史上四個不同時期的時代特征，其中1894年-1921年應該填：時期

主題詞

1894-1921年

1921-1935年

開天辟地，漸趨成熟

1949-1956年

民族獨立，獲得新生

1978-2001年

改革開放，堅定不移

A．五四風雷，抗日烽火 B．推翻帝制，走向共和C．國共對峙，走向抗戰 D．星星之火，力挽狂瀾13．歷史事件的發生存因果關系，下列配對正確的是A．新航路開辟——地中海世界崛起 B．蒙古西征——東羅馬帝國滅亡C．啟蒙運動——法國大革命發生 D．工業革命——德意志宗教改革14．人民“涌入衙署哭聲震天”，表示：“已為朝廷棄地，百姓無依，惟有死守，據為島國，遙戴皇靈，為南陽屏蔽……愿人人戰死而守臺，決不愿拱手而讓臺。”此事發生在以下哪一條約簽訂后A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》15．觀察如圖，圖1到圖2的變化，反映我國古代政治史發展的趨勢是A．從地方分權到中央集權 B．統治中心從西北向東南遷移C．從土地私有到土地國有 D．從官僚政治到貴族政治16．漢武帝實行鹽鐵官營制度，在中央設鹽鐵丞總管全國鹽鐵事業，地方郡縣設鹽官或鐵官經營鹽鐵產銷，民私自煮鹽和鑄鐵，處鈦左趾刑罰，工具及產品沒官。漢武帝這種做法A．加強了地方權力 B．推動了鹽鐵生產C．抑制了商人勢力 D．削弱了封國力量17．“在意大利城市的商業和政治社會里，需要實用的知識，需要管理社會生活的科學，需要最嚴格意義的文明。而這一需要是以恢復研究久被忽略而尚未完全忘了的古羅馬法律來適應的。”這段話說明A．羅馬法復蘇適應了社會發展需要B．羅馬法維護了新興資產階級利益C．文藝復興以闡釋古典文化為旗幟D．人文主義傳播助推近代科學產生18．雅典名將阿里斯提德是馬拉松戰役的指揮官，戰功顯赫，曾擔任首席執政官，辦事公正，人稱“正義”，這一美名后來卻變成了招人嫉恨的根源。公元前483年，公民大會決定進行陶片放逐表決。投票結果，阿里斯提德被流放。這種現象表明，在當時的雅典A．公民有較高的政治素養 B．公民有效監督國家公職人員C．多數人的意志具有絕對權威 D．政府喪失民眾信任19．二戰后，股份公司的發展進入了一個新的階段，資本家開始大規模對工人發售股票，并積極鼓勵職工購買本企業的股票，對工齡長、貢獻大的職工贈送一些股票。這反映出資本主義A．貧富差別逐漸消失 B．社會矛盾逐漸緩和C．生產關系局部變化 D．福利制度不斷發展20．下列美術作品，體現了文藝復興時期人文主義思想的是A．耶穌像 B．圣母圣子像 C．拿破侖像 D．紅罐子21．17世紀，英國和荷蘭分別成立東印度公司，荷蘭和法國分別成立西印度公司，這些公司由國家給予種種特權，有的甚至可以自行鑄幣、擁有武器、對外宣戰和締結條約。這些公司的活動A．加速了西歐資本原始積累 B．推動了自由貿易體制的建立C．為經濟全球化掃清了障礙 D．促進了世界市場的基本形成22．一個唐朝商人從長安出發，沿著絲綢之路的陸路通道行走。途中可以與他進行貿易的的國家和地區有A．西域、大食、波斯B．大食、波斯、新羅C．西域、日本、大食D．波斯、新羅、日本23．1915年10月.北洋政府農商部在北京舉辦了規模盛大的國貨展覽會。全國18個省都選派產品參加，展出的國貨產品約10萬件，展覽會的游覽人數每日不下萬人，國民“參觀約買爭先恐后”。這一現象A．折射出國民物質生活的豐富 B．緣于北洋政府杜絕洋貨的流通C．表明民族工業結構漸趨合理 D．反映了廣大民眾愛國熱情高漲24．戰國時期，秦國“對新取得地方之人民，恐其反復，故令徙之他處，而以赦免之罪人遷實新地”。秦昭襄王晚期將“遷”納入律令體系，使其穩定化與制度化，成為刑罰的一種。秦國這些舉措主要是為了A．擴大王朝統治疆域 B．瓦解地方反抗勢力C．鞏固宗法血緣體系 D．適應集權政治發展25．“朝為田舍郎，暮登天子堂”是科舉制下讀書人走向輝煌仕途的生動寫照。清朝時期儒生最向往的“天子堂”是指A．太和殿 B．中和殿 C．保和殿 D．仁壽殿26．啟蒙運動時期，盂德斯鳩批判中國專制，以此力證君主立憲制的合理性；伏爾泰則把中國描繪成宗教寬容、君主開明的理想國度，將其作為法國政治改革藍圖的現實依據。這表明啟蒙思想家A．促進了中西文化的交融發展B．通過解讀中國推動社會啟蒙C．準確塑造了彼時中國的形象D．認為中國落后世界發展潮流27．孟子是儒家最重要的代表人物,但直至漢代他也沒有得到應有的地位,《漢書·藝文志》僅僅把《孟子》放在諸子略中,視為子書。出現這一情形是因為孟子A．主張勞心者治人，勞力者治于人B．反對實行霸道用兼并戰爭征服其它國家C．認為人的本性具有惡的道德價值D．贊同若君主無道,人民有權推翻其政權28．1887年，美國總統克利夫蘭否決了一些國會議員關于救濟德克薩斯州嚴重干旱所致農作物歉收的建議，在否決聲明中強調：“我不認為聯邦政府的權力和義務應該擴至對遭受苦難之個人的救濟，它與公共服務或者公共利益不存在任何適當的關聯。”這反映出克利夫蘭A．忽視了政府的社會救濟功能 B．主張政府進行有限管理C．緩和了中央與地方間的矛盾 D．違背了三權分立的原則29．2012年7月7日，成都人民公園“川軍抗日將士陣亡紀念碑”前，幸存川軍老兵及川軍后人在紀念某事件75周年，這一事件是A．盧溝橋事變 B．皖南事變 C．徐州會戰 D．武漢會戰30．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》征求意見稿，首次明確把促進公平作為國家基本教育政策。下列能體現出孔子“教育公平”思想的是A．“因材施教” B．“有教無類” C．“溫故而知新” D．“當仁不讓于師”二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．為何而戰1861—1865年發生的美國南北戰爭究竟是為什么而戰？20世紀美國公立學校畢業生普遍持有的觀點是:美國內戰是為了廢除奴隸制。然而21世紀初，紐約一所州立大學的美國歷史學教授托馬斯·伍茲博士認為:“從來就沒有過內戰。”內戰是“兩個或多個派別為爭國家政權而戰”。“脫離聯邦的南方各州并未設法奪取政權,它們想宣布自己獨立”。這是“美國政府與構成美國南部邦聯的南方11州”之間的戰爭。他建議將這場戰爭稱為“北方侵略戰爭”。伍茲認為,南方是使北方單方面獲益的關稅政策的犧牲品,為了保持合眾國成立時享有的獨立性,南方各州一個接一個脫離聯邦。伍茲引用聯邦軍總司令尤利西斯·S·格蘭特的話說:“如果我認為這場戰爭是為了廢除奴隸制，我會辭去職務為南方而戰。”格蘭特自己也使用奴隸。問題：（1）你認為美國南北戰爭為何而戰？依據是什么？（2）為什么20世紀美國公立學校畢業生、托馬斯·伍茲博士、尤利西斯·S·格蘭特會有不同的回答？提出你的假設。32．百年列車時刻表展現中國鐵路滄桑巨變史，是中國近現代社會發展和變遷的一個縮影。閱讀下列來自《新華網》的一篇報道，結合所學知識，回答問題。新華網沈陽4月17日電（記者徐揚）沈陽收藏家詹洪閣從1987年開始收藏列車時刻表，目前已有百本不同年代、版本的列車時刻表。這些小冊子展現了中國鐵路的百年滄桑巨變。100年前清政府印制的“火車時刻表”，僅是一張印著繁體字、沒有阿拉伯數字、比16開大些的紙。而日前為全國鐵路第六次大提速發行的新版“列車時刻表”，厚達329頁。新中國成立前，鐵路長期被軍閥和西方列強割據，鐵路建設雖經70多年的發展，營業總里程只有2.18萬公里，能運行的僅有1萬多公里；如今，全國鐵路營業總里程已經達到76600公里，是1949年的3.5倍。上世紀50年代以來，中國掀起了鐵路建設的高潮。成昆、湘桂、貴昆、鷹廈、京包等一批干線相繼動工建設，全國鐵路的骨架日益完備，火車通天山、抵海島，跨沙漠。1997年到2007年，中國鐵路事業進入新的“快車道”。六次大提速，內燃機車、電力機車、動車組，車型不斷更新換代，主要鐵路干線時速達到200公里。坐火車“夕發朝至”，在越來越多的城市之間成為現實。請回答：（1）100多年前清政府印制的“火車時刻表”可能印有中國人自辦或設計的哪些鐵路？請舉兩例并加以說明。（2）“上世紀50年代以來，中國掀起了鐵路建設高潮……一批干線相繼動工建設”，請分析出現這一現象的歷史背景。（3）透過以上材料，結合所學知識，適當聯系世界背景，你是如何看待百年中國的滄桑巨變？33．材料新文化運動時期，部分學者將中國國力的衰敗歸罪于普遍較低的識字率及結構復雜的漢字，漢字簡化運動開始興起。新中國成立后，為加快經濟建設，文化普及成為當務之急。1952年，中國文字改革研究委員會成立，1964年頒布《簡化字總表》對將近2000個常用漢字進行簡化，平均筆劃從11.2筆下降為9.4筆。根據中央“盡量用一個宇替代多個字”的指示，簡化方案大量合并漢字：“發”同時作為“發（發fa射）”“髪（頭發fa）”的簡體字。隨著單字表意準確度的下降，只能搭配進詞組中使用，形成“字簡詞繁”的負面效果。而且民間自主簡化、類推簡化的風潮四起，大量混亂的字形帶來了溝通的不便。隨著反對的聲音越來越大，70年代之后繼續頒布的簡化方案逐漸被廢止。1985年后漢字簡化的熱潮時告一段落。——摘編自陳熾洪《試論漢字簡化的失誤》（1）根據材料并結合所學知識，概括漢字簡化改革的目的。（2）根據材料并結合所學知識，簡析新中國漢字簡化改革的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

根據“《夏小正》記載每月的物候、氣象、星象和有關重大政事，是夏代的天文歷法記錄”“《夏小正》是成書于戰國的農業著作，篇中涉及蠶桑、畜牧、漁獵、采集活動”可知，由于研究角度不同，對《夏小正》的認識也存在差異，故C正確；學者爭論過大的史料并非沒有價值，排除A；表述過于絕對，排除B；D表述與材料信息無關，排除。2、A【解析】

利瑪竇生平在明朝中后期，是在16-17世紀；哥倫布生平在15世紀末；伏爾泰生活在17-18世紀；馬可·波羅在元世祖時到過元朝，應該生活在13-14世紀；根據時間順序為DBAC，故排在第三位的是利瑪竇，答案為A；BCD不符合題意，排除。3、D【解析】

試題分析：根據題干“設計一種人類的集合體，以用集體力量來保障每一個加盟的個體和他的財產”可知體現了盧梭“社會契約”的思想，故D正確。A不對，屬于孟德斯鳩的主張；B不對，屬于康德的主張；C不對，屬于伏爾泰的主張。考點：本題考查啟蒙思想。點評：注意啟蒙思想家各自主張的側重點。1.伏爾泰《哲學通信》反對君主制，倡導君主立憲制；提倡“天賦人權”，強調法律面前人人平等。2.孟德斯鳩《論法的精神》三權分立。3.盧梭《社會契約論》提倡“社會契約論”和“人民主權說”，認為人的不平等的根源是財產的私有；主張民主共和制。4.康德《純粹理性批判》人非工具，主張尊重他人；強調言論自由。【詳解】請在此輸入詳解！4、C【解析】

依據所學知識可知，決定歷史走向和發展的是“合力”，故C正確；地理環境、杰出人物引領作用是影響歷史發展的因素，科學技術促進歷史發展，但ABD不如C全面，排除。【點睛】本題考查史學研究的基本方法，由于歷史內容極為豐富，并具有多層次性的特點，史學方法也就不能單一化，而應該豐富多樣，史學家在具體運用歷史研究方法時，亦根據不同情況，靈活運用。5、D【解析】

結合所學知識可知，“民間交往”指1971年4月美國乒乓球隊訪華；“官方接觸”指1971年7月基辛格秘密訪華；“事實建交”指1972年2月尼克松訪華，雙方發表《中美聯合公報》；“正式建交”指1979年1月1日，中美兩國建立外交關系，②①③④正確，D選項符合題意。結合上述分析可知ABC選項錯誤，排除。6、B【解析】

根據“1929—1932年”這一時間，結合所學可知，俄國十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，這是馬克思主義由理論變為現實的體現，故B項符合題意；《共產黨宣言》發表于1848年不符合材料中的時間，排除A項；“新政”此時還未實行，排除C項；此時新民主主義革命還沒有勝利，排除D項。7、B【解析】

依據圖片可知B處是兩河流域。古代兩河流域的文字是楔形文字。故B正確；A處是埃及，發明的是象形文字，排除；C處是印度，不符合題意，排除；D處是中國，發明的是甲骨文，排除。故選B。8、B【解析】

根據題干可知，宋太祖時期禁止進士“謝恩”并通過親自主持殿試以防止主考官與進士形成裙帶關系，故B項正確；題干未涉及削弱相權，排除A項；題干中沒有體現對貴族特權的打擊，排除C項；科舉制一定程度上體現了公平公正，但不符合題干主旨，排除D項。故選B。9、B【解析】

根據材料內容可知美狄亞為愛殺兄盜寶，為恨殺子報復，說明美狄亞的人格和道德修養出了問題，因此《美狄亞》的作者強調要完善人的德性修養，故選B；ACD表達的意思都具有一定的片面性和表明性，不符合題意，排除。10、B【解析】

材料只介紹了中國兩個時期的商品銷售的情況，沒有與其它國家進出口貿易額的對比，無法體現貿易逆差的信息，排除A項；根據表格數據可知，與1840年前相比，1894年茶葉、棉花、糧食等三樣商品銷售值上升幅度均小于商品值上升幅度，中國對外銷售值增加，反映了中國與世界市場聯系加強，故B項正確；材料只反映了中國兩個不同時期的相同商品對外銷售在增加，但是沒有提供該商品國際份額的信息，無法判定是否激增，排除C項；題干不能反映自然經濟瓦解的相關信息，排除D項。故選B。11、A【解析】

本題考查學生對新中國成立以來的歷史的把握。依據折線統計圖可知，在1957年達到一個小高峰，之后迅速下滑，1962年后開始回升。結合所學可知，中國的人口數量在新中國成立后不會有這樣大的變化；同中國建交的國家在1957年到1962年是不斷上升的；單位國內生產總值能耗在我國生產力水平比較低的情況下是不斷升高的，不會在1957年后迅速降低，并在1962年達到－5的情況。受到“大躍進”和自然災害的影響，國內生產總值增長率不斷下降，到1962年開始調整，使之不斷回升。故Ａ正確。【詳解】12、B【解析】試題分析：A項錯誤，抗日戰爭是在1937年開始的；C項錯誤，國共對峙是從1927年開始的；D項錯誤，星星之火指的是創立農村革命根據地，是在1927年后開始的。B項正確，1894年到1921年間，進行了辛亥革命，創立了共和制度。考點：辛亥革命點評：此題考查的是辛亥革命的相關內容。亥革命發生在1911年，是資產階級領導的革命運動，推翻了清王朝君主專制制度，建立了資產階級共和國，傳播了民主共和的觀念，頒布了約法。辛亥革命極大的推動了中國的民主化進程。13、C【解析】

結合所學可知，啟蒙運動中盧梭提出了人民主權學說與社會契約思想，為推動法國大革命的爆發提供了理論武器，故C項符合題意；新航路開辟引發商業革命，地中海世界衰落，排除A項；蒙古西征的時間是十三世紀，東羅馬帝國于1453年滅于奧斯曼土耳其之手，排除B項；18世紀工業革命興起，晚于16世紀的宗教改革，排除D項。故選C。14、C【解析】

《馬關條約》規定割讓給日本，引起人民反割臺斗爭。故C正確；《南京條約》割讓的是香港島，不符合題意，排除A；《天津條約》割讓的是九龍司，排除B；《辛丑條約》沒有割讓領土，以政治控制為主，排除D。故選C。15、A【解析】

根據圖1西周初年通過分封制形成拱衛王室，諸侯管理地方的局面，到圖2秦朝時期用郡縣制管理全國各地可知，中國古代政治發展的趨勢為從地方分權到中央集權，A項正確；圖片中從鎬京到咸陽，政治中心沒有向東南遷移，B項錯誤；由西周到秦朝，中國土地制度的發展趨勢是從國有到私有，C項錯誤；從西周到秦朝，中國古代政治的發展趨勢是從貴族政治到官僚政治，D項錯誤。16、C【解析】

漢武帝實行鹽鐵官營制度，由政府控制鹽鐵生產和銷售，而“民私自煮鹽和鑄鐵，處鈦左趾刑罰，工具及產品沒官”。這種做法強化了官營工商業，而抑制了民間商人勢力的發展，故C正確；這一做法一定程度上削弱了地方權力，故A錯誤；鹽鐵官營推動了鹽鐵生產，但不是材料主旨，故B錯誤；材料主旨未強調削弱封國力量，故D錯誤。17、A【解析】

依據材料中信息可知，在意大利城市的商業和政治社會里的發展需要是以恢復研究羅馬法來適應的，這說明羅馬法復蘇適應了社會發展需要，因此A選項正確。B選項錯誤，羅馬法維護的是奴隸制階級的利益，并非資產階級的法典；C選項錯誤，材料強調的是恢復研究羅馬法來適應意大利城市中商業和政治社會發展的需要，不是強調文藝復興的旗幟；D選項錯誤，材料并未涉及近代科學產生的內容。故正確答案為A選項。18、C【解析】

根據“公民大會決定進行陶片放逐表決。投票結果，阿里斯提德被流放”并結合所學可得知，雅典直接的民主體現了公民集體的意志，反映出多數人的意志具有絕對權威，這也是雅典民主體制弊端的體現，C正確；材料沒有反映公民的素質如何，排除A項；材料中的現象不屬于監督，排除B項；阿里斯提德被流放是雅典民主政治弊端的體現，并不是政府不被信任的表現，排除D項。19、C【解析】

根據題干可知，材料反映的是二戰后股份公司的發展變化，鼓勵職工購買本企業股票及贈股行為有利于緩和勞資矛盾，激發工人生產積極性，屬于戰后資本主義生產關系的局部調整，故C項正確；戰后資本主義的新變化并未讓貧富差距消失，排除A項；題干信息不能片面的說明整個社會矛盾的緩和，排除B項；鼓勵職工購買本企業股票及贈股行為與福利制度無關，排除D項。故選C。20、B【解析】

圣母圣子像反映出人間母子的親情，沐浴著人性的光輝，符合文藝復興時期人文主義的特點，故B正確；耶穌像充滿著呆板拘謹的宗教氣息，排除A；拿破侖像屬于新古典主義美術，排除C；紅罐子是現代主義美術，排除D。故選B。21、A【解析】

根據材料“這些公司由國家給予種種特權，有的甚至可以自行鑄幣、擁有武器、對外宣戰和締結條約”可知這些公司大大促進了英國、荷蘭和法國的對外殖民擴張，有利于資本的原始積累，A項符合題意；17世紀時主要是以重商主義為主，還沒有建立起自由貿易體制，排除B項；17世紀時世界市場剛開始出現雛形，經濟全球化尚未出現，排除C項；世界市場基本形成是在第一次工業革命以后，排除D項。故選A。22、A【解析】本題考查唐朝時期的絲綢之路,意在考查考生對基礎知識的識記能力。唐朝時絲綢之路向西經西域(今新疆),越蔥嶺,經波斯(兩河流域)和大食(阿拉伯帝國)到達西亞和北非,A正確;大食、波斯、新羅不在同一個方向上,B錯誤;日本不在陸上絲綢之路上,C、D錯誤。23、D【解析】

根據材料可知1915年北洋政府舉辦國貨展覽會，廣大群眾爭相購買國貨，反映了廣大民眾愛國熱情高漲，故選D；A不符合材料主旨，排除；B明顯錯誤，說法絕對化，排除；C在材料中沒有體現，排除。24、D【解析】

秦國“對新取得地方之人民，恐其反復，故令徙之他處，而以赦免之罪人遷實新地”主要是為了瓦解這些新占領地區的宗法血緣關系，瓦解這些地區的反抗勢力，從而達到加強對地方統治的目的，而將“遷”入刑的根本原因是集權社會的基本成型，只有在這種社會條件下，君主才可以通過律令體系直接支配每一個人，才可以通過包括刑罰在內的各種方式使他們成為遷移的對象，故選D項；這些遷移的地區都屬于秦國統治區域，與擴大王朝統治疆域無關，排除A；B項不是最主要目的，排除；秦國這些舉揹利于削弱地方宗法血緣體系，而不是“鞏固”，排除C。【點睛】本題考查秦漢“以遷入刑”的目的，考查學生獲取和解讀材料信息、運用所學知識分析歷史現象的能力。25、C【解析】

“天子堂”指的是科舉制中的殿試，依據科舉制的發展過程可知，清朝后期殿試在保和殿。C正確；太和殿在清初舉行過殿試，但后來改為在保和殿，A錯誤；中和殿是皇帝到太和殿參加大型慶典前休息準備的地方，B錯誤；仁壽殿是慈禧和光緒臨朝理政，接受恭賀和接見外國使節的地方，D錯誤。故選C。26、B【解析】

根據材料“盂德斯鳩批判中國專制，以此力證君主立憲制的合理性”“將其作為法國政治改革藍圖的現實依據”可知，盂德斯鳩和伏爾泰都對中國進行解讀，以論證啟蒙思想的合理性，為社會發展提供指導，故B項正確。材料沒有體現西方文化對中國的影響，故A項錯誤。二者都只是對中國進行局部解讀，并沒有進行全面準確的解讀，故C項錯誤。啟蒙思想家并沒有對中國是否跟上世界發展潮流進行評價，故D項錯誤。27、D【解析】

孟子作為儒家代表人物，提出了君舟民水的民本思想，這不符合統治階層的利益，因此出現《漢書·藝文志》的情形。D正確；勞心者治人，勞力者治于人闡述了社會分工的思想，有利于社會的穩定，符合統治階層利益，不應該出現此狀況，A排除；孟子不主張用戰爭的方式征服其他國家，B排除；孟子認為人本性善良，性本惡是荀子的觀點，C排除。故選D。28、B【解析】

材料體現的是總統克利夫蘭否決一些國會議員對因干旱所致農業歉收的德克薩斯州的救濟，且認為聯邦政府的權力和義務不應擴展至對“遭受苦難的個人”救濟，故B符合題意；材料體現的是認為聯邦政府的權力和義務不應擴展至對“遭受苦難的個人”救濟，A以偏概全；CD與材料無關。29、A【解析】

試題分析：根據題目的“2012年7月7日...紀念某事件75周年”即可判斷出是1937年的“七七盧溝橋事變”。A正確。考點：中國人民抗日戰爭?抗日民族統一戰線的建立?盧溝橋事變的爆發【詳解】30、B【解析】

孔子“教育公平”思想的是實行“有教無類”，打破了貴族壟斷教育的局面，Ｂ正確；Ａ、C和D都屬于教育的方法，不符合材料主旨，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）我認為，是為了廢除奴隸制而戰。原因：美國在資本主義發展過程中需要大量的自由勞動力，奴隸制度的存在阻礙了美國資本主義的發展及現代化進程，因此為了要廢除奴隸制度而爆發了戰爭。（2）從所掌握的有關史實或證據、所接受的教育或灌輸、自身的政治立場、歷史觀與方法論等角度，對三個主體分別提出假設。【解析】

（1）本問可根據材料中的信息“美國內戰是為了廢除奴隸制”、“兩個或多個派別為爭國家政權而戰”選擇一個角度進行概括。論