———冬至傳統文化教育主題班會教案冬至傳統文化教育主題班會教案1一、了解農歷、24節氣。1、欣賞校本課程—24節氣圖片。2、了解農歷與公歷區別。3、了解24節氣由來。4、讀、背24節氣歌，清楚24節氣名稱。二、學習冬至習俗、傳說。你們知道現在是什么節氣嗎？（冬至）1、那冬至的具體時間是哪一天呢？（每年12月22日左右，12月21——23日），今年正好是12月22日這一天。2、冬至有什么特點呢？誰來給大家介紹？3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關系嗎？（冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”。數九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，始終數到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。）4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎？怎么都吃的餃子呀？莫非有什么講究嗎？（學生溝通，了解冬至吃餃子的故事）5、原來還有這樣的習俗和傳說!那你還知道冬至有哪些習俗和傳說嗎？（1）冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節”，官府要舉辦恭賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時期，冬至是祭天祭祀歷代先人的日子，皇帝在這天要到郊外舉辦祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長祭拜，現在仍有一些地方在冬至這天過節慶祝。（2）冬至吃狗肉。習俗從漢代開始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得特別鮮美，贊不絕口。（3）江南水鄉，有冬至之夜全家團聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。（4）過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時，北方匈奴常常騷擾邊境，百姓不得安定。那時候匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平定戰亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。6、同學們搜集的習俗和傳說還有很多，下面小組內相互溝通一下。注意剛才溝通過的就不要重復了。三、溝通冬至諺語。四、溝通冬至詩詞。重點誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學生在誦讀中體會詩意，感受詩人情感。五、總結。六、作業1、背誦本身喜愛的諺語、詩句，并抄錄到農歷游記本上。2、搜集有關梅花的詩詞、圖片。3、下一個節氣是小寒，搜集、準備資料。課后反思：這節課是一節全新的課，對于學生、對于家長、對于我來說都是如此。由于要對家長開放，所以心里始終有些忐忑：家長能接受這樣的課程嗎？課堂上該以什么為重點學習？學生們的準備能不能實現預期設想？學習效果會怎樣？……浩繁問題困擾著我，在上課之前心情始終是緊張的。但最終的呈現結果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充分了興趣，表現的很精彩；家長們反映也特別炎熱烈，覺得這樣的課堂很能磨練孩子的本領，拓寬他們的知識面，也讓孩子對詩詞的背誦更有興趣，都表示會支持我們的校本課程連續開展下去。盡管課堂上取得了令人愉快的效果，但不足之處還是很明顯的：1、由于是第一次開課，所以對于課堂模式還是不很清楚，整節課下來環節不足緊湊，重點不是很突出。2、課堂容量過大。由于是第一節課，要把農歷、24節氣的知識都介紹給孩子，所以課堂內容有些多，導致整個課堂比較急，每個環節都不能深入進行，有些浮于表面。3、老師對課程內容的了解也有待深入。以后每節課前要做大量準備，這樣才略保證課堂上有的放矢，避開顯現不知孩子在講什么的情況。冬至傳統文化教育主題班會教案2活動目標1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；2、用橡皮泥團聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；3和伙伴們介紹和共享本身做的餃子，體驗冬至節日的歡快氣氛。活動準備經驗準備：幼兒對冬至及餃子有肯定的了解和認知。課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖料子準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）活動過程老師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。――熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？――你喜愛吃餃子嗎？――你知道冬至為什么要吃餃子呢？小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊閑談，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團聚，代表著對家人和客人的祝福。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的.興趣。出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒察看并論。――餃子是什么樣的？――你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土試驗包餃子。1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團聚。3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。鼓舞幼兒獨立制作餃子，老師巡回察看，予以引導。鼓舞幼兒共享和呈現本身的作品。――你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方？――你的餃子是什么餡的？活動延長區域活動：在美工區投放做餃子的料子，讓幼兒制作不同樣式的餃子并呈現。家園共育：幼兒回家試驗和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。冬至傳統文化教育主題班會教案3設計思考農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是特別必需的。重陽節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、歡樂。他們需要的或許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參加,兒童是祖國的將來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，在重陽節，組織孩子們與本身的爺爺、奶奶們一起聯歡，用本身的方法表達對爺爺、奶奶等老人的關懷和愛惜。通過這些活動，可以幫忙幼兒豐富以下經驗:①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶特別關懷小伙伴，我們也應當尊敬爺爺、奶奶。③每個小伙伴對爺爺、奶奶表達愛意的方法是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節有很多美妙的傳說、故事和詩詞。活動目標:1.使學生了解重陽節的來歷和風俗。2.用實際行動來表達對老人的情感，動手又動腦。3.培養學生敬重老人，關懷老人的優良品質，明白孝敬長輩的道理。活動準備1.收集關于重陽節的來歷和有關風俗的資料。2.讓孩子準備好制作小禮物的料子。活動過程:一、談話、講故事導入。師:孩子們，今日有很多小伙伴的爺爺奶奶來參加我們的活動，沒有爺爺奶奶參加的也沒關系，我們蓮東學校有一個屬于全部小伙伴的爺爺，他就是（張爺爺）。讓我們鼓掌表示歡迎他們的到來，我們跟他們打聲招呼吧。（學生齊說:“爺爺奶奶好。”）師:你們真是一群有禮貌的孩子，湯老師要講個故事嘉獎你們。想聽嗎？（老師講重陽節的傳說故事）二、認得重陽節。師:孩子們，誰家有過過重陽節，還記得是怎么過的嗎？（指名回答）師介紹重陽節的風俗習慣。師:湯老師也來為你們介紹，重陽節有哪些習俗:如賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、登高、插茱萸等等。明天就是重陽節了，讓我們一起對爺爺奶奶說:“重陽節歡樂”。3.關于重陽節的詩歌。師:有關重陽節的習俗真多呀!為重陽節譜寫的千古名篇也有很多，譬如唐代詩人王維寫了這樣一首詩。讓我們一起讀給爺爺奶奶聽吧。三、各抒己見1.師:孩子們，我們都有爺爺奶奶、外公外婆，他們都特別疼愛我們，那你們愛他們嗎？（愛）2.師:真是懂事的孩子，愛老人應當表現在平常的一言一行中，下面誰能跟大家說說你的爺爺奶奶、外公外婆的生日是什么時候，或者他們愛吃什么、喜愛做什么事？3.師:好孩子，你們知道的可真不少，有誰知道爺爺奶奶（外公外婆）的心愿是什么嗎？好孩子在倡議（1）師:我們的爺爺奶奶辛辛苦苦了一輩子，我們更應當尊敬他們，關懷他們。那我們可以從哪些小事做起呢？（指名回答）（2）師:好孩子，你們這么小就懂得孝順。你們肯定有很多話要對爺爺奶奶說，那就大膽地說出來吧（指名回答）。（3）師:說得好不如做的好，讓我們伸出雙手為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿吧。（播放音樂《給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿》）四、動手制作小禮物。（播放音樂）1.（1）做一張孝敬卡，在卡片上，請寫上你對長輩感恩話語寫下你對他們的承諾（2）畫一幅畫，或是做手工送給長輩。2.學生把小禮物親手送給爺爺奶奶。3.請張爺爺為我們說幾句話。活動總結師:好孩子，通過這節課，我們不但知道了九月初九是重陽節，還知道了重陽節的相關習俗，湯老師也從你們身上瞧到了你們對老人的尊敬、孝順。在這里，老師要送給你們一句話:老吾老以及人之老。這句話是告知我們，既要孝順本身的父母、長輩，也要關懷身邊的老人、長輩。讓我們從現在起，努力做個尊老敬老的好孩子。讓我們再一次對爺爺奶奶說:“重陽節歡樂!”重陽節的傳說東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一顯現，家家就有人病倒，每天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他本身也差點兒喪了命。恒景痊愈后辭別了妻子和鄉親，決心訪仙學藝，為民除掉瘟魔。恒景訪遍名山高土，終于探聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙長，在仙鶴指引下，仙長終于收留了恒景，仙長教他降妖劍術外，又贈他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。這一天仙長把恒景叫到跟前說:“明天九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經學成該回去為民除害了。”仙長送了恒景一包茱萸葉，一瓶菊花酒，而且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。恒景回回到家中鄉，在九月初九的早晨，他按仙長的叮嚀把鄉親們領到了相近的座山上，然后發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，隨著幾聲怪叫瘟魔沖出汝河，瘟魔剛撲到山下，驀地吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔戛然止步，臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾回合就把溫魔刺死劍下，自此九月初九登高避疫的風俗年復一年地傳下來。冬至傳統文化教育主題班會教案4活動目標在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。知道冬至是中國的一個傳統節日，簡單了解冬至的飲食習俗。試驗動手制作湯圓。活動準備課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工產品圖。料子準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。活動過程播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題。――今日老師給小伙伴們帶來一首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧。――童謠中顯現了哪些數字？――這些數字是什么意思呢？小結：這是一首描寫天氣變動的童謠，童謠中顯現了一到九九個數字，所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”，每九天算一個“九”，冬至是一九的第一天。數完九個九之后，冬天結束，春天就來到了。組織談話，引導幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統節日。――你們知道冬至是個什么日子嗎？――冬至是哪一天？小結：冬至又叫“冬節”，是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。――冬至這天，你家會吃些什么？――湯圓是什么形狀的？（圓圓的）――湯圓有什么顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）小結：冬至這天，各地有不同的風俗，北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。出示手工產品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發放料子“超輕黏土、紙盤”，鼓舞幼兒動手制作湯圓。（可依據風俗習慣將湯圓換成餃子）――我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜愛的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。溫馨提示童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解，老師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。活動延長區域活動在美工區，投放料子“超輕黏土”，鼓舞幼兒動手制作餃子。日常活動將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內，供幼兒欣賞。冬至傳統文化教育主題班會教案5活動目標：1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節日特點。2、體會文學作品的情景和意境，并用相應的神色、語氣表現詩歌。活動準備：有關于冬至節的認知與理解。活動過程：1、老師朗誦兒歌冬至節2―3遍：幼兒欣賞。2、幼兒朗誦冬至節3、鼓舞幼兒個體朗誦冬至節，依據幼兒情況實施予以鼓舞及表現建議。活動延長：活動區時間，美工區的.幼兒可以自主為冬至節兒歌配上本身想到的繪畫作品。冬至傳統文化教育主題班會教案6活動目標：1、認得我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。2、知道冬至是全年中日間最短，黑夜最長的一天。3、深刻對祖國的認得，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。活動內容：1、綜合：冬至我知道2、科學：日間短、黑夜長3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的`食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。附兒歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南餛飩，北方餃；曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃；會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長了；甜甜美蜜睡一覺；明天太陽會更好。冬至傳統文化教育主題班會教案7教學目標1.收集有關冬至的傳說、民俗，通過收集料子，真正理解“冬至大如年”的含義。2.感受冬至節的喜慶，加強學生互助合作的本領，感受傳統節日的文化底蘊。3.讓學生了解并認同冬至節，愛好傳統節日，給予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。教學重點通過收集冬至的料子，傳承節日文化，建立起對家鄉濃厚的感情。教學準備1.通過網絡等途徑，收集與冬至有關的資料。2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。教學過程一、溝通信息，自然引入。1.背誦《節氣歌》同學們，你們能背一背《二十四節氣歌》嗎？春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這瑯瑯上口的節氣歌不但韻律美妙，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎？2.學生溝通關于節氣的信息。預設：冬至是二十四節氣之一，而且是很緊要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。（這樣將課前準備的信息進行溝通，為理解課文奠定基礎，同時，也培養了學生分析信息，運用信息的本領。）3.這節課我們一起來說說冬至。板書：冬至。二、說冬至由來簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中日間最短、黑夜最長的一天，過了冬至，日間就會一每天變長,黑夜會漸漸變短。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節氣中最早訂立出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪冬至后是小寒，由于冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節”；冬至過節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）。冬至被認作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶祝冬至的習俗。“冬至”又稱為“冬節”。（教學形式：學生介紹，老師用課件的形式同步呈現相關信息。）三、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節日還能保存至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧!1.用傳說說冬至。重要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。（見增補料子）傳說二：冬至吃狗肉。（見增補料子）傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見增補料子）傳說四：冬至吃餃子（見增補料子）2.用習俗說冬至。重要有：（1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見增補料子）（2）習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農（見增補料子）（3）習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見增補料子）（4）習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮（見增補料子）（5）習俗五：精心寧神、食療養生——冬至之養（見增補料子）3.各地冬至習俗有不同（1）我國幅員廣闊，地理環境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至時有不同的`，北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。（2）蘇州人過冬至節所吃的湯圓，又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”。流行于地區。每