教案：2020年滬粵版九年級下冊物理教案：第18章第2節怎樣用電才安全一、教學內容1.了解家庭電路的基本組成部分，掌握各部分的作用和相互關系。2.掌握安全用電的原則，知道如何正確使用電器設備。3.學習觸電的急救方法，提高自我保護意識。4.通過實例分析，培養學生的實際操作能力和解決問題的能力。二、教學目標1.讓學生掌握家庭電路的基本組成部分，了解各部分的作用和相互關系。2.培養學生遵守安全用電規則的良好習慣，提高學生的自我保護意識。3.使學生學會觸電急救方法，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：家庭電路各部分的相互關系，安全用電的原則，觸電的急救方法。2.教學重點：家庭電路的基本組成部分，安全用電規則，觸電急救方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學圖片、實物模型等。2.學具：筆記本、課本、練習題等。五、教學過程1.實踐情景引入：展示一些家庭電路的圖片，讓學生了解家庭電路的基本組成部分，并提出問題引導學生思考。2.知識講解：通過多媒體課件，詳細講解家庭電路的各個部分，如進戶線、電能表、總開關、保險絲等，并闡述各部分的作用和相互關系。3.安全用電原則：講解安全用電的基本原則，如不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體等，并通過實例分析讓學生了解違反安全用電原則可能帶來的危害。4.觸電急救方法：講解觸電急救的正確方法，如立即切斷電源、用絕緣體將電線與人體分離等，并讓學生進行隨堂練習，以鞏固所學知識。5.實例分析：分析一些常見的觸電事故案例，讓學生了解觸電事故的原因，并學會如何預防觸電事故的發生。六、板書設計板書設計如下：18.2怎樣用電才安全一、家庭電路的基本組成部分：1.進戶線2.電能表3.總開關4.保險絲二、安全用電原則：1.不接觸低壓帶電體2.不靠近高壓帶電體三、觸電急救方法：1.立即切斷電源2.用絕緣體將電線與人體分離七、作業設計1.繪制家庭電路圖，并說明各部分的作用和相互關系。2.列舉兩種違反安全用電原則的行為，并說明可能帶來的危害。3.描述觸電急救的正確方法。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課的教學效果如何，學生對家庭電路的認識是否清晰，對安全用電原則的掌握程度如何，觸電急救方法是否正確等。2.拓展延伸：讓學生調查周圍環境中的觸電事故案例，分析事故原因，并提出預防措施。重點和難點解析：觸電急救方法1.立即切斷電源：在發現有人觸電時，要立即切斷電源。可以使用開關、插座或者專門的斷路器等工具來切斷電源。如果不方便切斷電源，可以使用絕緣材料（如干燥的木棍、塑料棒等）將電線與觸電者分離，以避免電流繼續通過觸電者的身體。2.使用絕緣材料：在切斷電源后，使用絕緣材料將電線與觸電者分離是非常重要的。這是因為觸電者的身體可能已經成為電流的路徑，如果不使用絕緣材料直接接觸觸電者，可能會導致救助者也觸電。絕緣材料可以有效地阻止電流的流動，保護救助者的安全。3.進行心肺復蘇：如果觸電者已經失去意識或者呼吸停止，需要立即進行心肺復蘇（CPR）急救措施。將觸電者平放在硬板上，然后進行胸外按壓和人工呼吸。胸外按壓的頻率應該為每分鐘100120次，深度為56厘米。人工呼吸的頻率應該與自然呼吸的頻率相似，每次吹氣持續1秒鐘，每分鐘大約進行1620次。4.緊急呼叫：在實施急救措施的同時，應該立即撥打緊急電話（如120、999等），請求專業醫療救援。向接線員提供詳細的觸電情況和位置，以便專業救援人員能夠迅速到達現場。5.保護自己：在救助觸電者時，救助者應該注意自己的安全。避免直接接觸觸電者或帶電的電線，使用絕緣材料或者干燥的非導電物品來保護自己。如果可能的話，最好使用專業的救援工具，如絕緣手套、絕緣夾子等。繼續：觸電急救方法1.判斷觸電狀態：在發現有人觸電時，要判斷觸電者的狀態。如果觸電者意識清醒，能自主移動，應迅速將其拉離電源，注意動作要平穩，避免救助者也被電擊。如果觸電者意識不清，不能自主移動，應立即切斷電源或用絕緣材料將電線與觸電者分離。2.切斷電源：在切斷電源時，要注意選擇正確的開關或斷路器，確保電源完全切斷。如果無法切斷電源，可以使用絕緣材料（如干燥的木棍、塑料棒等）將電線與觸電者分離，以避免電流繼續通過觸電者的身體。3.使用絕緣材料：在切斷電源后，使用絕緣材料將電線與觸電者分離是非常重要的。這是因為觸電者的身體可能已經成為電流的路徑，如果不使用絕緣材料直接接觸觸電者，可能會導致救助者也觸電。絕緣材料可以有效地阻止電流的流動，保護救助者的安全。4.進行心肺復蘇：如果觸電者已經失去意識或者呼吸停止，需要立即進行心肺復蘇（CPR）急救措施。將觸電者平放在硬板上，然后進行胸外按壓和人工呼吸。胸外按壓的頻率應該為每分鐘100120次，深度為56厘米。人工呼吸的頻率應該與自然呼吸的頻率相似，每次吹氣持續1秒鐘，每分鐘大約進行1620次。5.緊急呼叫：在實施急救措施的同時，應該立即撥打緊急電話（如120、999等），請求專業醫療救援。向接線員提供詳細的觸電情況和位置，以便專業救援人員能夠迅速到達現場。6.保護自己：在救助觸電者時，救助者應該注意自己的安全。避免直接接觸觸電者或帶電的電線，使用絕緣材料或者干燥的非導電物品來保護自己。如果可能的話，最好使用專業的救援工具，如絕緣手套、絕緣夾子等。在教學過程中，教師可以通過播放觸電急救的視頻教程，讓學生更直觀地了解觸電急救的全過程。同時，可以組織學生進行模擬演練，讓學生在實際操作中熟悉并掌握觸電急救方法。還可以邀請專業醫生或消防員來校進行觸電急救知識的講解和演示，提高學生的學習興趣和實際操作能力。觸電急救方法是本節課的重點和難點之一。學生需要掌握正確的觸電急救方法，包括立即切斷電源、使用絕緣材料將電線