姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、根據(jù)公安部《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品檢測和銷售許可證管理辦法》，安全專用產(chǎn)品銷售說法正確的是（）。A.安全專用產(chǎn)品無需申領(lǐng)《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》就可以上市銷售B.安全專用產(chǎn)品必需申領(lǐng)《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》就可以上市銷售C.安全專用產(chǎn)品的功能生產(chǎn)者可以自由更新，無需獲得許可D.安全專用產(chǎn)品《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》在質(zhì)量監(jiān)督局申領(lǐng)

2、對某Word文檔的修訂如圖2所示，修訂處的原文應(yīng)為()。A.加快推進(jìn)三網(wǎng)融合B.加快推進(jìn)三網(wǎng)不斷融合C.加快在全國全面推進(jìn)三網(wǎng)不斷融合D.大力加快在全國全面推進(jìn)三網(wǎng)融合

3、下面哪一項(xiàng)是換行符標(biāo)簽?（）A.＜body>B.＜font>C.＜br>D.＜p>

4、Al指的是（）。A.時(shí)效性B.辦公自動(dòng)化C.管理應(yīng)用D.人工智能

5、設(shè)a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達(dá)式(m=a>b)&&(n=c>d)運(yùn)算后，n的值為()。A.0B.1C.2D.3

6、下列有關(guān)信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價(jià)值具有恒定性和普遍性D.信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對性

7、以下圖像中，存儲(chǔ)量最大的是（）。A.1024×768像素的單色位圖B.640×480像素的16位位圖C.640×480像素的256色位圖D.320×240像素的24位位圖

8、關(guān)于因特網(wǎng)中主機(jī)名和IP地址的描述中，正確的是()。A.一臺(tái)主機(jī)只能有一個(gè)IP地址B.一個(gè)合法的外部IP地址在一個(gè)時(shí)刻只能分配給一臺(tái)主機(jī)C.一臺(tái)主機(jī)只能有一個(gè)主機(jī)名D.IP地址與主機(jī)名是一一對應(yīng)的

9、在一些重大安全行業(yè)，例如石油、天然氣、航空航天等領(lǐng)域，崗前培訓(xùn)非常重要，但是鑒于高危行業(yè)培訓(xùn)需求的特殊性，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式往往是無法適用的，那么引入（）技術(shù)可以解決這一問題。A.虛擬現(xiàn)實(shí)B.圖像識(shí)別C.專家系統(tǒng)D.多媒體

10、能正確表達(dá)下圖所示電路開關(guān)邏輯的是（）：A.K1orK2orK3B.K1orK2andK3C.(K1andK2)orK3D.K1and(K2orK3)

11、色彩飽和度是指（）。A.顏色的純度B.色彩的分辨率C.人眼看到光時(shí)產(chǎn)生的彩色的感覺D.光作用于人眼時(shí)所引起的明亮程度的感覺

12、如圖所示是某計(jì)算機(jī)的窗口界面，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.這臺(tái)計(jì)算機(jī)沒有本地硬盤B.這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以讀取光驅(qū)C.這臺(tái)計(jì)算機(jī)有三個(gè)硬盤分區(qū)D.這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以存取網(wǎng)絡(luò)硬盤

13、圖中的兩個(gè)段落分別設(shè)置了不同的格式，以下對于Word文檔中的段落格式之間關(guān)系的敘述，正確的是()。A.后一段總是使用前一段的格式B.前一段將使用后一段的格式C.刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式D.刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用下一段的段落格式

14、要研究信息，必須理解信息的一般特征，以下說法中不正確的是()。A.信息不能獨(dú)立存在，必須依附某種載體B.信息可以被不同的載體存儲(chǔ)和傳播C.信息可以被多個(gè)信息接收者共享并多次使用D.官方發(fā)布的信息不具備可處理性

15、使用Word進(jìn)行文字處理時(shí)，伴隨“輸入—存儲(chǔ)—打印”的過程，涉及的漢字編碼分別是（）。A.拼音碼、ASCII碼、字形碼B.輸入碼、機(jī)內(nèi)碼、打印碼C.拼音碼、機(jī)內(nèi)碼、交換碼D.輸入碼、機(jī)內(nèi)碼、字形碼

16、PowerPoint中，通過改變主幻燈片中的設(shè)計(jì)要素，將模板改為自定義設(shè)計(jì)并自動(dòng)將此設(shè)計(jì)應(yīng)用于所有的（）。A.文本幻燈片B.幻燈片C.以后生成的演示文稿D.當(dāng)前激活的多個(gè)演示文稿的標(biāo)題片

17、在PowerPoint中，如果要從一張幻燈片“盒狀收縮”到下一張幻燈片，應(yīng)使用（）命令。A.幻燈片切換B.預(yù)設(shè)動(dòng)畫C.動(dòng)作設(shè)置D.自定義動(dòng)畫

18、某程序流程圖如圖所示，當(dāng)執(zhí)行至“結(jié)束”時(shí)，變量C的值是（）。A.6B.7C.8D.9

19、自然語言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，以下不是它要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是（）A.理解別人講的話B.對自然語言表示的信息進(jìn)行分析概括或編輯C.欣賞音樂D.機(jī)器翻譯

20、根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)營者應(yīng)當(dāng)自行或者委托網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)機(jī)構(gòu)對其網(wǎng)絡(luò)的安全性和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)（），并將檢測評(píng)估情況和改進(jìn)措施報(bào)送相關(guān)負(fù)責(zé)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)工作的部門。A.每月至少進(jìn)行一次檢測評(píng)估B.每季度至少進(jìn)行一次檢測評(píng)估C.每半年至少進(jìn)行一次檢測評(píng)估D.每年至少進(jìn)行一次檢測評(píng)估

21、為了讓計(jì)算機(jī)統(tǒng)一用二進(jìn)制形式的代碼存儲(chǔ)、處理各種數(shù)據(jù)，國際上普遍采用的字符編碼是（）。A.GB2312碼B.ASCII碼C.GBK碼D.GlB5碼

22、對長度為的線性表做快速排序，在情況下的交換次數(shù)是()。A.nB.n-1C.(n-1)D.n(1-1)**

23、小明的爸爸在開車時(shí)不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統(tǒng)是通過人工智能中的()技術(shù)自動(dòng)判別這次違章。A.自然語言處理B.機(jī)器人C.博弈D.模式識(shí)別

24、下列均屬于操作系統(tǒng)的是（）。A.Dos、FrontpageB.Excel、WindowsC.WPS、UnixD.Dos、Unix

25、下列行為符合《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》規(guī)定的是（）。A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子B.收發(fā)電子郵件C.利用軟件獲得網(wǎng)絡(luò)管理員的密碼D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上

26、在一款概念汽車的設(shè)計(jì)、測試和生產(chǎn)過程中，最不可能用到的是（）A.CADB.CATC.CAMD.CAI

27、小鵬和小明是一對非常要好的朋友，有次卻為一件小事爭得面紅耳赤，為此他倆將發(fā)生的事向計(jì)算機(jī)中的“知心朋友”軟件作了一番“傾吐”。該軟件對該事件作了一些點(diǎn)評(píng)，并給他倆各自提了一些成長建議。“知心朋友”具備了如下哪種功能（）A.自己編寫程序B.專家系統(tǒng)C.模式識(shí)別D.機(jī)器翻譯

28、二進(jìn)制數(shù)1101和1001進(jìn)行邏輯“或”運(yùn)算的結(jié)果是（）。A.1001B.1011C.1101D.1111

29、下列關(guān)于信息和信息技術(shù)的說法，正確的是（）。A.顧客在商店掃描付款碼支付時(shí)，付款碼的生成過程屬于信息發(fā)布B.書本不是信息，文字屬于信息C.信息和物質(zhì)、能源最大的不同在于它具有共享性D.由于電子計(jì)算機(jī)是近代才出現(xiàn)的，因此古代沒有信息技術(shù)

30、如圖所示，該流程圖描述的程序功能是()。A.求a的相反數(shù)B.求a的絕對值C.判斷a的正負(fù)D.判斷a的奇偶

31、九連環(huán)流傳于中國民間，是一種有意思的智力游戲。如果用二進(jìn)制編碼表示下圖所示的九連環(huán)圖。正確的是（）。A.101000011B.010101100C.101011101D.010010011

32、亞馬遜在全美多家存貨倉庫配備了數(shù)萬臺(tái)機(jī)器人，用于倉庫內(nèi)貨物的配送，此舉不僅節(jié)約了20％的運(yùn)營成本，而且會(huì)更加高效地完成配貨。其主要利用的技術(shù)是（）。A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)C.人工智能技術(shù)D.多媒體技術(shù)

33、二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的。在下圖左側(cè)所示的二維碼生成器中輸入文本“長春市朝陽區(qū)建設(shè)局”，生成右側(cè)所示的二維碼，這個(gè)過程屬于（）。A.圖像處理B.文字識(shí)別C.圖形識(shí)別D.信息編碼

34、下列選項(xiàng)中對元搜索引擎描述正確的是（）。A.主要用于目錄式檢索B.需要網(wǎng)絡(luò)蜘蛛獲取網(wǎng)絡(luò)信息C.使用專用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)信息D.能同時(shí)檢索多個(gè)搜索引擎，故也稱之為綜合搜索引擎

35、如圖6所示的“學(xué)生就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)表”中，將就業(yè)率在90％以下的內(nèi)容字體格式設(shè)置為“加粗、下劃線”，最便捷的方法是使用()。A.自動(dòng)篩選B.高級(jí)篩選C.條件格式D.自動(dòng)套用格式

36、信息技術(shù)的四大基本技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)和()。A.生物技術(shù)B.媒體技術(shù)C.通信技術(shù)D.傳播技術(shù)

37、用Flash制作動(dòng)畫測試時(shí)動(dòng)畫反復(fù)循環(huán)播放，需使動(dòng)畫運(yùn)行結(jié)束就能停止，需給最后一幀添加()。A.stopB.playC.nextFrameD.gotoAndStop

38、在Windows操作系統(tǒng)中，不能將信息傳送到剪貼板的是()。A.用Ctrl+V把選定的對象送到剪貼板B.用“剪切”命令把選定的對象送到剪貼板C.Ah+PrintScreen把當(dāng)前窗口送到剪貼板D.用“復(fù)制”命令把選定的對象送到剪貼板

39、HTML代碼……表示()。A.創(chuàng)建一個(gè)超鏈接B.創(chuàng)建一個(gè)自動(dòng)發(fā)送電子郵件的鏈接C.創(chuàng)建一個(gè)位于文檔內(nèi)部的連接點(diǎn)D.創(chuàng)建一個(gè)指向位于文檔內(nèi)部的連接點(diǎn)

40、下列HTML語言中，表格標(biāo)簽是（）A.＜body>...＜／body>B.＜head>...＜／head>C.＜table>...＜／table>D.＜form>...＜／form>

41、OSI參考模型和TCP／IP協(xié)議體系結(jié)構(gòu)分別為（）層。A.7和4B.7和7C.7和5D.4和4

42、在網(wǎng)址之家搜索引擎中，先單擊“新聞”類別名，后選擇“新華網(wǎng)”，這類搜索方法屬于網(wǎng)絡(luò)搜索方法中的（）。A.分類目錄搜索B.特色信息搜索C.全文搜索D.元搜索

43、某Excel文件中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖所示，若復(fù)制F3單元格中的內(nèi)容，粘貼到F5單元格中，再將F5單元格中的內(nèi)容，移動(dòng)到F6單元格中，則單元格中顯示的內(nèi)容為（）。A.286B.285C.279D.=SUM（C6：E6）

44、要組建一間有60臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室，以下方法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.用雙絞線通過交換機(jī)連接B.用雙絞線直接將這些機(jī)器兩兩相連C.用電話線相連D.用光纖直接將這些機(jī)器兩兩相連

45、有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的敘述正確的是（）。A.軟件著作權(quán)屬于軟件開發(fā)者，軟件著作權(quán)自軟件出版之日起生效B.國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒布實(shí)施了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，用來保護(hù)軟件著作權(quán)人的權(quán)益C.用戶購買了具有版權(quán)的軟件，則具有對該軟件的使用權(quán)和復(fù)制權(quán)D.非法進(jìn)行拷貝、發(fā)布或更改軟件的人被稱為軟件盜版者

46、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。①可以把信息寫入u盤，也可以從U盤上讀取信息.U盤既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備②觸摸屏能接受觸摸指令，也能像顯示器一樣顯示信息。它既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備③防火墻能夠防止非法入侵、實(shí)現(xiàn)信息過濾，它是一種硬件而不是軟件④數(shù)碼相機(jī)既能采集實(shí)景信息又能翻拍圖文資料，它是一種常用的信息采集設(shè)備A.①③B.①④C.②③D.②④

47、圖像文件“校園．bmp”的屬件窗口如圖所示，該圖像的存儲(chǔ)容量約為（）。A.10MB.4.5MBC.18MBD.2.25MB

48、用Flash制作一個(gè)小球從舞臺(tái)左側(cè)移動(dòng)到舞臺(tái)右側(cè)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，其時(shí)間幀面板如下圖所示，則可能存在的操作問題是（）。A.第1幀或第40幀中的動(dòng)畫對象不是元件B.第1幀和第40幀中的動(dòng)畫對象不是形狀C.第1幀中沒有動(dòng)畫元素D.第40幀中沒有動(dòng)畫元素

49、制作某Flash作品的時(shí)間軸界面如圖8所示，能在第40幀直接添加動(dòng)作命令的是()。A.鴿子圖層B.背景圖層C.音樂圖層D.按鈕圖層

50、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經(jīng)壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲(chǔ)空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB二、多選題

51、在下面的IP地址中屬于C類地址的是()。A.B.C.197.234.111.123D.6

52、李明制作的Flash動(dòng)畫的時(shí)間軸如圖所示，“背景”層放置一幅背景圖片，“文字”層實(shí)現(xiàn)文字從第12幀起淡人的效果，“音樂”層設(shè)置背景音樂。執(zhí)行“測試影片”命令后，下列描述正確的是()。A.背景圖片先出現(xiàn)，1秒鐘后背景音樂響起，同時(shí)文字淡入B.在背景音樂響起大約1秒后，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片C.在背景圖片出現(xiàn)，背景音樂響起大約1秒后，文字淡入D.在背景音樂響起的同時(shí)，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片

53、在Photoshop中，文檔新建窗口和歷史記錄面板如下圖所示。據(jù)此推斷，當(dāng)前圖層面板中已有的圖層數(shù)目是（）。A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

54、教師在利用Flash制作課件時(shí)，會(huì)用到很多的實(shí)例。關(guān)于實(shí)例與元件的關(guān)系，下列描述正確的是（）。A.兩者根本沒有關(guān)系B.修改元件的屬性會(huì)影響實(shí)例的屬性C.修改實(shí)例的屬性會(huì)影響元件的屬性D.修改元件的屬性不會(huì)影響實(shí)例的屬性

55、如圖6所示的“學(xué)生就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)表”中，將就業(yè)率在90％以下的內(nèi)容字體格式設(shè)置為“加粗、下劃線”，最便捷的方法是使用()。A.自動(dòng)篩選B.高級(jí)篩選C.條件格式D.自動(dòng)套用格式

56、下列均屬于操作系統(tǒng)的是（）。A.Dos、FrontpageB.Excel、WindowsC.WPS、UnixD.Dos、Unix

57、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經(jīng)壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲(chǔ)空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB

58、如圖所示，當(dāng)橢圓選區(qū)進(jìn)行填充后，放大顯示邊緣有明顯的鋸齒效果，這是因?yàn)椋ǎ?。A.在建立選區(qū)前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】B.在填充選區(qū)前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】C.放大顯示的正常效果D.在建立選區(qū)前沒有設(shè)置【羽化】的效果

59、電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合是指在（）基礎(chǔ)上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)走向一致，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)內(nèi)部相互覆蓋。A.自動(dòng)化B.智能化C.數(shù)字化D.模擬化

60、一個(gè)記載家庭開支的電子表格如下圖所示，計(jì)算全年電話費(fèi)的公式為()。A.=SUM(B2：E2)B.=SUM(B5：E5)C.=SUM(B2：E5)D.=SUM(B5：E2)

61、某Word文件的分欄設(shè)置如圖所示，下列選項(xiàng)中說法正確的是（）。A.分欄最多可以設(shè)置為三欄B.分成的兩欄之間C.可以應(yīng)用于所選文字D.兩欄寬度不相等是因?yàn)閼?yīng)用了偏左設(shè)置

62、信息技術(shù)日益廣泛地進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，使用信息技術(shù)必須遵守相關(guān)法律法規(guī)。以下行為構(gòu)成犯罪的是（）。A.在網(wǎng)站上共享自己的旅游視頻B.通過網(wǎng)絡(luò)傳播計(jì)算機(jī)病毒造成嚴(yán)重后果C.下載基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)上的課件D.通過電子郵件向老師提交作業(yè)

63、下列網(wǎng)絡(luò)行為中，違反我國法律法規(guī)的是（）。A.在某門戶網(wǎng)站上投放新款汽車的廣告B.通過網(wǎng)上營業(yè)廳進(jìn)行話費(fèi)充值C.通過互聯(lián)網(wǎng)舉報(bào)偽劣產(chǎn)品及虛假廣告D.截獲他人支付寶賬號(hào)和密碼。用于網(wǎng)上支付

64、在幻燈片母版中輸入“你好中國”和插入圖片，當(dāng)關(guān)閉母版后，原幻燈片（）。A.顯示“你好中國”和圖片，且都可刪除B.“你好中國”不顯示，圖片顯示，且圖片不可刪除C.顯示“你好中國”和圖片，且都不可刪除D.“你好中國”不顯示，圖片顯示，且圖片可刪除

65、如圖它們都表示的是輸出所有立方小于l000的正整數(shù)的程序框圖.那么應(yīng)在兩個(gè)空框中分別補(bǔ)充的條件為()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

66、家用機(jī)器人使用起來非常方便，近年來越來越受歡迎，家用機(jī)器人采用的技術(shù)是（）A.全息投影B.人工智能技術(shù)C.多媒體技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

67、原稿（左圖）經(jīng)過下列選項(xiàng)中（）功能的處理后可以得到右圖所示的效果。A.提高亮度B.模糊邊緣C.羽化D.噴濺

68、如圖4所示的流程圖描述的算法，當(dāng)輸入a=5，b=10時(shí)，其輸出結(jié)果為()。A.31.4B.62.8C.78.5D.314

69、假設(shè)CD盤片的存儲(chǔ)容量為600MB.上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面.每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放1小時(shí)，則CD盤片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是()。A.25倍B.10倍C.50倍D.100倍

70、某視頻的編輯輸出界面如圖10所示，據(jù)此可以確定的是()。A.視頻采用的是高清格式B.視頻編輯時(shí)的格式為.WMVC.視頻輸出后的畫面比例為4：3D.視頻編輯前的大小為3.44MB

71、2020年3月6日，“第十九次計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端病毒疫情調(diào)查活動(dòng)”正式開始。根據(jù)前幾年的調(diào)查報(bào)告，我國計(jì)算機(jī)病毒感染率和移動(dòng)終端病毒感染率均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網(wǎng)計(jì)算機(jī)就不會(huì)感染病毒B.在計(jì)算機(jī)中安裝殺毒軟件就能確保計(jì)算機(jī)不感染病毒C.在開機(jī)狀態(tài)下插入u盤可能會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)感染病毒D.感染過病毒的計(jì)算機(jī)具有對該病毒的免疫性

72、假設(shè)CD盤的存儲(chǔ)容量為600MB，上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面，每幅畫面65536色、360x240像素的分辨率播放1小時(shí)，則CD盤上數(shù)字圖像的壓縮比大約是（）。A.25：1B.10：1C.50：1D.100：1

73、某張圖片的部分屬性信息如下圖所示，則該圖片的大小是（）。A.2.2MB.2.4MBC.1.8MBD.1.6MB

74、智能家居是指利用嵌入式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信和傳感器等技術(shù)，將家中的各種設(shè)備（照明系統(tǒng)、環(huán)境控制系統(tǒng)、智能家電等）有機(jī)地連接到一起，這是（）的主要應(yīng)用領(lǐng)域之一。A.大數(shù)據(jù)B.云計(jì)算C.物聯(lián)網(wǎng)D.虛擬現(xiàn)實(shí)

75、李云波在Window。系統(tǒng)命令提示符窗口查詢本機(jī)的IP地址時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的界面，他最可能使用了哪個(gè)命令?（）A.ipconfig／allB.netstat-nC.pingD.nslookup

76、在Photoshop中，若想增加一個(gè)圖層，但是圖層調(diào)色板下面的“創(chuàng)建新圖層”按鈕是灰色不可選，原因是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?（）A.圖像是CMYK模式B.圖像是雙色調(diào)模式C.圖像是灰度模式D.圖像是索引顏色模式

77、在輸入的A和B的值（）的情況下，函數(shù)Y=A+B運(yùn)算的結(jié)果是邏輯“0”。A.全部是“0”B.任一是“0”C.任一是“1”D.全部是“1”

78、在OSI七層參考模型中，介于會(huì)話層與應(yīng)用層之間的是（）。A.物理層B.傳輸層C.網(wǎng)絡(luò)層D.表示層

79、商品信息表的選擇查詢設(shè)置如圖7所示，則下列選項(xiàng)正確的是（）。A.按照商品序號(hào)降序排列顯示商品序號(hào)、商品名稱、商品價(jià)格B.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價(jià)格C.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品序號(hào)、商品名稱、商品價(jià)格D.按照商品序號(hào)降序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價(jià)格

80、在某PowerPoint演示文稿中，幻燈片的頁眉頁腳設(shè)置如圖5，下列說法正確的是()。A.幻燈片的日期和時(shí)間始終顯示為2016-3-24B.幻燈片的頁眉頁腳設(shè)置只能應(yīng)用于所選幻燈片C.幻燈片頁眉頁腳的設(shè)置會(huì)顯示在每頁幻燈片上D.幻燈片頁腳設(shè)置的內(nèi)容是“北京大學(xué)校團(tuán)委主辦”

81、錄制了一段時(shí)長為1分鐘的WAVE格式音頻數(shù)據(jù)，在保存該音頻文件時(shí)部分信息如下圖所示。如果將該文件轉(zhuǎn)換成MP3格式，壓縮比為8：1，則壓縮后的存儲(chǔ)空間大約為（）。A.1.26MB.10.09MBC.80.72MBD.645.76MB

82、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)包括()。A.DB.DBMSBDBDBAC.DB.DBMS、DBA.用戶D.DB.DBMS、DBA.OS、用戶

83、有一幅8×8像素的黑白圖像，如圖7所示。如果該圖像的第一行按照從左到右編碼為10010010，那么第三行的編碼是()。A.01010001B.00101010C.10101110D.11010101

84、對某新聞標(biāo)題進(jìn)行修訂和批注，修訂界面如下圖所示。接受所有修訂，最終的結(jié)果為（）。A.14省份公布異地高考方案京滬門檻高B.14省份公布異地高考方案京滬粵門檻高C.14省份出臺(tái)異地高考方案京滬門檻高D.14省份出臺(tái)異地高考方案京滬粵門檻高

85、對于下圖報(bào)道的內(nèi)容，下列說法中正確的是（）。A.微信用于朋友交流，應(yīng)尊重言論自由，不應(yīng)干預(yù)B.微信群發(fā)表侮辱性言論影響甚微，不應(yīng)小題大做C.微信群交流屬于個(gè)人隱私，不應(yīng)監(jiān)管D.微信不是法外之地，不得傳播違法信息

86、用Photoshop編輯圖片的“歷史記錄”面板和“圖層”面板如圖所示。從其呈現(xiàn)的信息來看，下列說法正確的是（）。A.背景圖層使用了圖層蒙版B.文字圖層使用了圖層蒙版C.文字圖層中的文字不能直接用文字工具更換字體D.文字圖層中的文字可以直接用文字工具更換字體

87、圖7是某PowerPoint文件編輯界面的部分截圖，據(jù)此可以確定的是（）。A.第1頁幻燈片的自動(dòng)切換時(shí)間為7分鐘B.該演示文稿當(dāng)前視圖方式為“幻燈片瀏覽”視圖C.幻燈片2、3、5、6頁面中的所有對象均設(shè)置有動(dòng)畫效果D.圖7所示模式下可以方便調(diào)整某頁幻燈片中對象的位置

88、小張用Flash制作了一個(gè)動(dòng)畫作品，制作過程的部分截圖如下圖所示。如果將幀頻改為6幀／秒，播放完“白云”圖層中的動(dòng)畫內(nèi)容需要的時(shí)間約為（）。A.1.6秒B.8.3秒C.4.2秒D.20秒

89、某算法流程圖如下圖所示，若判斷框中的判斷條件分別為k=3和k>4時(shí)，兩個(gè)輸出結(jié)果分別為（）。A.26和119B.11和26C.26和57D.11和57

90、某局域網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)連接如圖9所示，位置①和位置②應(yīng)使用的設(shè)備是()。A.交換機(jī)。網(wǎng)橋B.交換機(jī)，路由器C.路由器，交換機(jī)D.路由器，中繼器

91、下列關(guān)于SQL語句的說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.INSERT語句可以向數(shù)據(jù)表中追加新的數(shù)據(jù)記錄B.UPDATE語句用來修改數(shù)據(jù)表中已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)記錄C.DELETE語句用來刪除數(shù)據(jù)表中的記錄D.CREATE語句用來建立表結(jié)構(gòu)并追加新的記錄

92、十六進(jìn)制數(shù)22H減去十進(jìn)制數(shù)10D，結(jié)果用二進(jìn)制數(shù)表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B

93、智能機(jī)器已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，可以部分代替人類的工作。以下不屬于機(jī)器智能設(shè)備的是()。A.ATM自動(dòng)存取款機(jī)B.無人駕駛汽車C.定時(shí)鬧鐘D.語音識(shí)別

94、在Word中，當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示（）。A.選定的文檔內(nèi)容太長.剪貼板放不下B.剪貼板里已經(jīng)有信息了C.在文檔中沒有選定任何信息D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳

95、小鵬和小明是一對非常要好的朋友，有次卻為一件小事爭得面紅耳赤，為此他倆將發(fā)生的事向計(jì)算機(jī)中的“知心朋友”軟件作了一番“傾吐”。該軟件對該事件作了一些點(diǎn)評(píng)，并給他倆各自提了一些成長建議。“知心朋友”具備了如下哪種功能（）A.自己編寫程序B.專家系統(tǒng)C.模式識(shí)別D.機(jī)器翻譯

96、在Photoshop軟件編輯中，使用矩形工具建立矩形選區(qū)并描邊后的效果如圖10所示，這是因?yàn)椋ǎ?。A.在建立選區(qū)前選中了“羽化”選項(xiàng)B.在建立選區(qū)后選中了“羽化”選項(xiàng)C.在建立選區(qū)前選中了“消除鋸齒”選項(xiàng)D.在建立選區(qū)后選中了“消除鋸齒”選項(xiàng)

97、有一個(gè)用Access軟件創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表，其結(jié)構(gòu)如圖所示。在錄入數(shù)據(jù)時(shí)，下列操作不符合要求的是（）。A.“編號(hào)”字段不需要輸入B.“在職”字段中選擇勾選方框C.“出生年月”字段中輸入“2016／11／31”D.“姓名”字段中輸入“張三”

98、如何使用仿制圖章工具在圖像中取樣?（）A.在取樣的位置單擊鼠標(biāo)并拖拉B.按住Shift鍵的同時(shí)單擊取樣位置來選擇多個(gè)取樣像素C.按住Alt鍵的同時(shí)單擊取樣位置D.按住Ctrl鍵的同時(shí)單擊取樣位置

99、目前描繪概念模型最常用方法是E—R圖法，用于表示屬性的圖形符號(hào)是（）。A.AB.BC.CD.D

100、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)模型ISO／OSI中，數(shù)據(jù)鏈路層實(shí)現(xiàn)相鄰節(jié)點(diǎn)間的數(shù)據(jù)傳送，其傳遞的數(shù)據(jù)單位是（）。A.數(shù)據(jù)分組B.報(bào)文C.幀D.比特三、問答題

101、陳老師設(shè)計(jì)了主題為我就是我，是不一樣煙火的學(xué)習(xí)項(xiàng)目此項(xiàng)目是學(xué)生根據(jù)表達(dá)需求，綜合運(yùn)用信息處理的知識(shí)與技能，通過經(jīng)歷需求分析。內(nèi)容選取、作品創(chuàng)作、美化修改等問題解決過程，形成自我介紹的多媒體作品。基于這一主題作品的評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)如表2所示。(1)為該評(píng)價(jià)表設(shè)置評(píng)價(jià)主題及權(quán)重，***評(píng)價(jià)主體多元性。(2)請結(jié)合案例說明評(píng)價(jià)多媒體作品時(shí)?！眱?nèi)**取"維度應(yīng)注意哪些方面的問題

102、李老師是一名農(nóng)村學(xué)校的初中信息技術(shù)教師，她最近很苦惱：學(xué)校硬件條件不是很完善，全校僅2個(gè)機(jī)房，新機(jī)房有25臺(tái)電腦，但沒有大屏幕。像七年級(jí)一個(gè)班有40多個(gè)人，基本上只能兩位學(xué)生合用一臺(tái)，人多機(jī)少嚴(yán)重影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，往往有部分學(xué)生充當(dāng)了觀眾的角色。沒有多媒體，學(xué)生缺少了直接感知，從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由于農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異較大，導(dǎo)致在同一個(gè)教學(xué)班里學(xué)生的信息知識(shí)素養(yǎng)水平參差不齊。問題：（1）課堂問題行為是什么?（2）李老師應(yīng)該怎樣做來解決案例中的這些問題?

103、閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。本學(xué)期，姜老師制定了一套積分評(píng)價(jià)制度，通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及小組合作等各方面進(jìn)行積分量化來綜合評(píng)定學(xué)生一學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況。具體操作如下：學(xué)生的個(gè)人總積分=課堂積分+作業(yè)積分+小組積分。課堂積分鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。如果同學(xué)能提出具有探究價(jià)值的問題、能找到解決問題的有效途徑、能主動(dòng)展示作品等即可獲得2分的積分卡；作業(yè)積分評(píng)價(jià)包括“基本操作”(2分)、“綜合運(yùn)用”(2分)和“露一手”(2分)，成為“優(yōu)秀作業(yè)”的額外獲得2分獎(jiǎng)勵(lì)。小組積分根據(jù)小組的學(xué)習(xí)作品優(yōu)劣、個(gè)人分工完成情況、成員協(xié)作效果進(jìn)行評(píng)定，對小組進(jìn)行高效的一般等級(jí)評(píng)定，并將相應(yīng)得分加入個(gè)人積分中。此外，根據(jù)本學(xué)期Photoshop(魔術(shù)師)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，姜老師還設(shè)計(jì)了“角色升級(jí)”的制度，如達(dá)到一定積分會(huì)逐漸成為“魔法學(xué)徒”、“魔法師”、“魔法王”、“魔界至尊”等。問題：(1)“角色升級(jí)”對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到什么作用?(6分)(2)姜老師的積分評(píng)價(jià)方法屬于什么評(píng)價(jià)方式(8分)?主要功能是什么?(6分)

104、請閱讀下列材料：韓老師正在備課，課題是高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)安全》。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中存在的安全隱患，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題，梳理安全用網(wǎng)的意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范用網(wǎng)的習(xí)慣。下面是韓老師結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容搜集到的兩份資料。資料1：(案例)一天，中國保險(xiǎn)公司分公司某領(lǐng)導(dǎo)辦公室的電話驟然響起，該公司電腦部的一位工作人員緊張地報(bào)告：“有人侵入了我公司數(shù)據(jù)庫，部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)被修改，保單交費(fèi)額異常。”公司領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵑罅⒓唇M織人員進(jìn)行技術(shù)分析，確認(rèn)有人更改了部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)。該公司立即停止了電腦系統(tǒng)的遠(yuǎn)程登錄服務(wù)功能。對系統(tǒng)的用戶密碼進(jìn)行了更改、實(shí)行各部門操作密碼專人保管的臨時(shí)措施。同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)決定向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。資料2：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露。系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。一般而言，它包括：運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全；網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息傳播的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。教學(xué)對象：高中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)方式：討論法教學(xué)資源：教學(xué)課件、案例資料、課堂教學(xué)環(huán)境(有黑板、多媒體投影、活動(dòng)桌椅等)見圖16教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)重新排列教室中的桌椅，使其適合本節(jié)課的教學(xué)方式，要求以圖示呈現(xiàn)并說明排列意圖。(2)根據(jù)韓老師查找的資料，設(shè)計(jì)3個(gè)引導(dǎo)學(xué)生討論的題目，并說明設(shè)計(jì)意圖(須在答題卡上作答)。(3)利用(1)所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)本節(jié)課小組討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

105、閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。在進(jìn)行“圖片處理”一課的教學(xué)時(shí)，王老師和李老師都通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生課前觀看圖片處理的微視頻，然后再下載相關(guān)圖片素材，完成不同學(xué)習(xí)任務(wù)。其中，“技術(shù)初體驗(yàn)”的任務(wù)是為了達(dá)成本課的技能目標(biāo)，主要包括對圖片的色彩、曝光度、旋轉(zhuǎn)或剪裁進(jìn)行調(diào)節(jié)的操作方法，兩位老師在這部分教學(xué)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單中分別做了如下設(shè)計(jì)：王老師設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單(部分)：下載圖片，進(jìn)行相應(yīng)圖片制作練習(xí)，并完成調(diào)整過程記錄：練習(xí)圖片1：調(diào)整了什么，調(diào)整了多少?(要求：對圖片的色彩進(jìn)行調(diào)整)運(yùn)用軟件：__________調(diào)整內(nèi)容：__________調(diào)整程度：__________練習(xí)圖片2：調(diào)整了什么，調(diào)整了多少?(要求：對圖片的曝光度進(jìn)行調(diào)整)運(yùn)用軟件：__________調(diào)整內(nèi)容：__________調(diào)整程度：__________例：運(yùn)用軟件：ACDSee調(diào)整內(nèi)容：圖片明暗度(編輯圖像→顏色→HS1、RGB調(diào)整)調(diào)整程度：使數(shù)值為一20左右操作練習(xí)感悟：請寫下自己對圖片調(diào)整的操作感悟。李老師設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單(部分)：問題：(1)“圖片處理”微視頻和自主學(xué)習(xí)任務(wù)單對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了什么作用?(8分)(2)兩位老師設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?(12分)

106、某班有45名學(xué)生，用一個(gè)一維數(shù)組score存放45名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。編程求45名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績。

107、簡述子網(wǎng)掩碼的作用。

108、從評(píng)價(jià)主體的角度看，信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)方式有哪些?

109、某小區(qū)的網(wǎng)費(fèi)是按照用戶每個(gè)月的上網(wǎng)時(shí)長數(shù)計(jì)算的，若每月上網(wǎng)時(shí)長小于等于60小時(shí)，則網(wǎng)費(fèi)為30元；若每月上網(wǎng)時(shí)長為60-100小時(shí)，每小時(shí)網(wǎng)費(fèi)為0．6元；若每月上網(wǎng)時(shí)長大于等于100小時(shí)，每小時(shí)網(wǎng)費(fèi)為0．55元。編寫程序，要求輸入用戶某月上網(wǎng)時(shí)長后，輸出該用戶當(dāng)月總的上網(wǎng)費(fèi)用，結(jié)果保留兩位小數(shù)。

110、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是信息技術(shù)課程常用的教學(xué)方法之一，請描述應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法時(shí)對任務(wù)設(shè)置的要求。

111、請閱讀以下材料：課題：數(shù)據(jù)的分析與建模課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)描述：本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過實(shí)例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立數(shù)據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法，學(xué)會(huì)使用實(shí)體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生體會(huì)并理解解決數(shù)據(jù)的分析與建模問題的基本思想。②掌握實(shí)體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。③培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)描述本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。(3)簡要描述教學(xué)方法。

112、案例：楊老師準(zhǔn)備上一堂“多媒體素材采集和處理技術(shù)”課，按下面思路開展教學(xué)：播放視頻文件實(shí)例，給同學(xué)們詳細(xì)介紹WMP和超級(jí)解霸的使用方法、各自特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。任務(wù)：同學(xué)用學(xué)生機(jī)上的WindowsMediaPlayer和超級(jí)解霸播放他提供的四種格式文件素材．并請同學(xué)談感受。分三個(gè)難易層次布置從光盤上采集視頻文件的任務(wù)．布置任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)只有WMP無超級(jí)解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)楊老師在教學(xué)中存在哪些不足?(2)如果你上課時(shí)使發(fā)生這種意外，怎樣處理呢?

113、案例：對于學(xué)生在操作過程中遇到的較為普遍的問題，王老師通常采用集中演示、集中提醒來糾正?？墒?，每次在演示、糾正的過程中，總有個(gè)別學(xué)生小聲地抱怨：“我的思路都被打斷了!”“這個(gè)我都會(huì)啊!”“哦，又要停工啦!”……王老師意識(shí)到集中演示與提醒確實(shí)打斷了一些高水平學(xué)生的操作思路．分散了他們的注意力，但只靠自己巡視個(gè)別指導(dǎo)又會(huì)無法顧及大多數(shù)學(xué)生。針對這一情況，王老師將學(xué)生可能遇到的“操作小麻煩”等都制成了“微視頻”，有的利用DV，有的利用錄屏軟件，有的還利用手機(jī)，總之，以方便操作實(shí)用為宗旨。這些“微視頻”并不是全程記錄，而是針對教學(xué)任務(wù)中的不同重、難點(diǎn)，不同關(guān)鍵步驟分別提供獨(dú)立的操作視頻，突出了某個(gè)技能點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)。每段“微視頻”除了畫外音。他還盡量將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)用順口溜、打油詩等方式呈現(xiàn)，時(shí)間一般在2分鐘左右。王老師將這些“微視頻”上傳到班級(jí)共享空間，學(xué)生可以下載這些視頻，用自己的手機(jī)或平板電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，受到學(xué)生們的歡迎。問題：(1)王老師的“微視頻”在設(shè)計(jì)與制作方面有哪些特點(diǎn)(2)“微視頻”對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了什么作用

114、編程求[0，100]（0和100均包含）以內(nèi)所有奇數(shù)的和和所有偶數(shù)的和。

115、請簡述數(shù)據(jù)庫中網(wǎng)狀模型的優(yōu)缺點(diǎn)。

116、實(shí)施小組協(xié)作學(xué)習(xí)可以采用同質(zhì)分組和異質(zhì)分組，請比較同質(zhì)分組和異質(zhì)分組的優(yōu)缺點(diǎn)。(提示：同質(zhì)分組是指將學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)相近的學(xué)生分布在同一小組。異質(zhì)分組是指將不同學(xué)習(xí)水平、不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生分在同一小組。)

117、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是常用的評(píng)價(jià)方法之一，運(yùn)用時(shí)需要注意哪些問題?

118、【片段1】教學(xué)《信息的管理》一課時(shí)，為檢測同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)操作技能的效果，在完成了操作練習(xí)活動(dòng)后，趙老師將整節(jié)課中教學(xué)要求的操作技能與游戲“益智幾何”進(jìn)行了整合，設(shè)置了層層關(guān)卡，學(xué)生只有在“闖關(guān)”后才能打開游戲。各層關(guān)卡如下：第一關(guān)：將文件解壓縮；第二關(guān)：新建“單人版”與“雙人版”文件夾，并按此將解壓縮后的文件分類；第三關(guān)：分別在屬于“單人版”“雙人版”的文件名前面加上“單人”“雙人”兩字，然后將這些文件移至相應(yīng)文件夾；第四關(guān)：將兩個(gè)文件夾都移至它的上層目錄；第五關(guān)：在“源文件”文件夾中找到“益智幾何.swf”文件，并將該文件復(fù)制到“益智幾何”文件夾。同學(xué)們馬上就進(jìn)入狀態(tài)，不一會(huì)兒就有很多同學(xué)通過了關(guān)卡。對于那些不能順利“闖關(guān)”的同學(xué)，趙老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予了相應(yīng)的指導(dǎo)。【片段2】在教學(xué)《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成》一課時(shí)，考慮到本課涉及多個(gè)概念的理解，李老師利用某軟件設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，他事先在該軟件網(wǎng)站頁面輸入緊扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的問題，如“一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩部分組成？”“計(jì)算機(jī)的核心部件是什么？”“存儲(chǔ)器容量的基本單位是什么？”等，網(wǎng)站會(huì)自動(dòng)生成搶答游戲和一個(gè)游戲碼。李老師先將搶答問題界面投影在大屏幕上，然后請每位同學(xué)在自己的平板電腦上打開游戲App并輸

119、計(jì)算機(jī)是按照人們設(shè)定程序運(yùn)行的．其中有一種程序是在指定條件下重復(fù)執(zhí)行固定的語句塊，這樣的程序被稱為循環(huán)程序。比如要求用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+2+3+…+98+99+100的和，就需要我們設(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)程序。實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序的設(shè)計(jì)和編寫．需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：算法的概念與特征、一種描述算法的方法、算法設(shè)計(jì)的方法、變量、常量、相關(guān)的運(yùn)算符、運(yùn)算規(guī)則、表達(dá)式、賦值運(yùn)算、輸入輸出語句等知識(shí)、函數(shù)的構(gòu)造、實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序的具體循環(huán)語句(FOR循環(huán)語句、D0循環(huán)語句)，直至學(xué)會(huì)編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)程序．教學(xué)方法：講授教學(xué)法教學(xué)對象：高中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)用時(shí)：2課時(shí)(90分鐘)綜合上述材料．完成下列任務(wù)：(1)描述本單元學(xué)習(xí)的層級(jí)關(guān)系，或者畫出本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的層級(jí)關(guān)系圖。(15分)(2)分析本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。(20分)

120、看流程圖寫程序。在平面直角坐標(biāo)系中，A,B,C三點(diǎn)的做表分別為A（1,1），B（4，7），C（-2,5），求三角形ABC的面積（如圖14）。提示，若三角形三條邊長為a，b，c，則三角形面積為其中p=（a+b+c）/2。四、問答題

121、什么是第四代計(jì)算機(jī)?

122、某省信息技術(shù)教材第三單元活動(dòng)內(nèi)容為“規(guī)劃聯(lián)歡會(huì)請柬”．該活動(dòng)讓學(xué)生在搜索引擎幫助下．探究請柬的寫作格式．并設(shè)計(jì)其版面，老師設(shè)計(jì)的教學(xué)過程：1.課程導(dǎo)入學(xué)校打算邀請其他學(xué)校的老師來看晚會(huì)，如何邀請客人呢你是學(xué)校的一員更是學(xué)校的主人．你有什么好的意見2.設(shè)計(jì)制作電子請柬成品請柬購買方便．但缺乏個(gè)性和創(chuàng)意。手工制作的請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，但不適合批量制作。設(shè)計(jì)制作的電子請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，便于修改，適合批量制作。我們一起來分析和學(xué)習(xí)請柬的基本知識(shí)。請柬，又叫請?zhí)菫檠堎e客(個(gè)人或集體)參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書面信函。各種會(huì)議(展覽會(huì)、交流會(huì)等)，典禮、文藝活動(dòng)、慶?；顒?dòng)(校慶、婚慶等)都可以用請柬。用請柬來邀請客人，可以使元旦晚會(huì)辦得更隆重，也表示了對客人的尊重。3.探究請柬版式以及寫作格式(1)探究請柬版式：①展示實(shí)物：重點(diǎn)展示不同版式的請柬。②提出問題：同學(xué)們欣賞的這些請柬，他們的版式(樣式)有什么不同③教師總結(jié)：通用的請柬的版式一般是橫式或者是豎式的。(2)探究請柬寫作格式：同學(xué)們能否利用搜索引擎，自主學(xué)習(xí)請柬的寫法①組織活動(dòng)：請大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搜索到請柬的書寫格式。比比在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組先完成。(搜索過程中參考教材的幫助，并填寫搜索過程記錄表。)②關(guān)注同學(xué)們搜索過程中的操作上的困難，鼓勵(lì)小組內(nèi)同學(xué)互相幫助解決重難點(diǎn)問題。③教師引導(dǎo)：分析學(xué)生搜索過程記錄表，總結(jié)搜索方法：a．不同的搜索引擎找到的內(nèi)容不同，我們可以使用不同的搜索工具，博采眾長；b．關(guān)鍵詞不同，搜索的結(jié)果差別大，盡量選擇跟搜索結(jié)果相關(guān)的簡潔的、準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞；c．搜索的過程也是一個(gè)評(píng)價(jià)的過程，在搜索的過程中及時(shí)給予評(píng)價(jià)，選擇需要的、可信的。搜索結(jié)果：a.總結(jié)請柬的內(nèi)容：由標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款及日期五部分組成，看請柬范文加深理解．b．通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，獲取自己需要的信息加以分析整理．c．明確請柬的書寫格式．熟練搜索引擎的使用，掌握基本的搜索方法。4.自主設(shè)計(jì)元旦晚會(huì)請柬的版面。分析裝飾設(shè)計(jì)元素：主色調(diào)、輔助色調(diào)、版面的劃分和主題相關(guān)的裝飾圖形和圖像；立體的設(shè)計(jì)。(1)組織活動(dòng)：同學(xué)們搜集各種風(fēng)格的請柬，觀摩分析，分組并設(shè)計(jì)出符合元旦晚會(huì)風(fēng)格的請柬，并用草圖的方式簡要地記錄下設(shè)計(jì)思想。(2)設(shè)計(jì)幫助：大家發(fā)揮想象，展示創(chuàng)意。作品要讓客人感受到熱情和節(jié)日的喜悅。(3)作品展示與評(píng)價(jià)：展示各組代表作品。設(shè)計(jì)者陳述設(shè)計(jì)意圖，其他同學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，教師給予引導(dǎo)性評(píng)價(jià)。我們通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，自己學(xué)會(huì)了請柬的寫法，并給元旦晚會(huì)設(shè)計(jì)好了請柬。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)，完成請柬之后，請對自己制作請柬的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫以下內(nèi)容：(I)通過在本次活動(dòng)中網(wǎng)絡(luò)的探究學(xué)習(xí)，自我感覺利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。(2)自我感覺在版式設(shè)計(jì)方面的審美如何。(3)準(zhǔn)備在制作聯(lián)歡會(huì)請柬時(shí)實(shí)施哪些新穎的創(chuàng)意。結(jié)合案例回答以下問題：(1)本節(jié)課哪些環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力(2)展示學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)選擇哪些學(xué)生的作品進(jìn)行展示，說明理由。(3)對學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)遵循哪些評(píng)價(jià)原則

123、設(shè)有一個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)表，其中有學(xué)號(hào)、姓名、性別、成績等字段，要求匯總出男生和女生的平均成績，請寫出實(shí)現(xiàn)此操作的步驟。

124、請簡要回答初中階段信息技術(shù)課程的基本目標(biāo)。

125、在多媒體系統(tǒng)中。請簡述音頻的數(shù)字化過程。

126、為了傳輸文件方便，小光用直連的方式將做好的絞線連線直接插在安裝了windows系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩臺(tái)計(jì)算機(jī)沒有連通，不能傳輸文件，請幫助小光從硬件連接和軟件配置兩方面簡要分析可能的原因，列舉2個(gè)原因。

127、簡述計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)行過程。

128、作為一名中學(xué)信息技術(shù)教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會(huì)在下面說話或插話進(jìn)來；在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的同學(xué)會(huì)在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭論不休；在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)……問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?

129、什么是學(xué)習(xí)者的一般特征?初中生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)有哪些?

130、閱讀下列材料：《利用Photoshop處理圖像》本課是高級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》中的某一課，Photoshop是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，可以實(shí)現(xiàn)對圖像的各種處理操作，實(shí)現(xiàn)多種信息表達(dá)效果。由于Photoshop的普及面比較廣，有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，有的只是簡單接觸過，有的可能一點(diǎn)都沒有接觸，起點(diǎn)的差異性比較大。在課前預(yù)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能應(yīng)用到實(shí)際操作中。因此，本課成為把學(xué)生帶入Photoshop，并簡單利用Photoshop處理圖像。(1)根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知特征，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，以及探究學(xué)習(xí)?(2)老師在本節(jié)課中怎樣開展教學(xué)?20.計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學(xué)教育中了。由于網(wǎng)絡(luò)的使用，很多學(xué)生都喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評(píng)、打罵全沒用.急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲呢?”作為一名老師.在上信息技術(shù)課時(shí)，應(yīng)如何合理安排教學(xué)才能使學(xué)生掌握好本節(jié)課知識(shí)呢?

131、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)一般應(yīng)具有哪些功能

132、輸入學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，如果成績大于等于90，輸出A；如果成績在60和89之間，輸出B；如果成績小于60，輸出C。利用條件運(yùn)算符編寫程序完成以上判斷。

133、在學(xué)習(xí)“優(yōu)化計(jì)算機(jī)’’這節(jié)課時(shí)，某教師設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)，請仔細(xì)閱讀后回答后面的題目。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝流程，學(xué)會(huì)優(yōu)化系統(tǒng)。能運(yùn)用360安全衛(wèi)士優(yōu)化操作系統(tǒng)：能處理計(jì)算機(jī)的常見問題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心。問題：(1)根據(jù)新課標(biāo)的理念，重新設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。(2)確定本節(jié)課的重難點(diǎn)。

134、案例：學(xué)生李陽在網(wǎng)上看到一則消息：輸入手機(jī)號(hào)、電子郵箱和身份證號(hào)碼就可以參加抽獎(jiǎng)。有機(jī)會(huì)免費(fèi)獲得一部新款手機(jī)。李陽提交了媽媽的相關(guān)信息，卻發(fā)現(xiàn)根本不是抽獎(jiǎng)，而是轉(zhuǎn)到了一個(gè)不健康的網(wǎng)站。隨后，李陽發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)收到了一條獲獎(jiǎng)信息，李陽根據(jù)獲獎(jiǎng)信息中的提示，點(diǎn)擊了其中的鏈接，很快，手機(jī)反應(yīng)變慢了。以上是《網(wǎng)絡(luò)信息判斷》一課的導(dǎo)入情景。問題：(1)為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)思考與分析，請?jiān)O(shè)計(jì)合適的問題。(4分)(2)提高個(gè)人信息安全防范意識(shí)，通常有哪些途徑?(6分)(3)營造和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。信息社會(huì)責(zé)任包含哪些具體內(nèi)容?(10分)

135、案例：李老師在“數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計(jì)”一節(jié)課的教學(xué)中，首先向?qū)W生演示如何插入、移動(dòng)、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應(yīng)用方法，并布置了層次學(xué)習(xí)任務(wù)。第一層任務(wù)：模仿老師創(chuàng)建一個(gè)有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個(gè)公司的年終獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表。第二層任務(wù)：自主對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行公式的運(yùn)用，學(xué)會(huì)求和、求平均數(shù)等操作。并能夠熟練地運(yùn)用函數(shù)完成老師給的計(jì)算任務(wù)。很多同學(xué)在完成第一層任務(wù)后，都覺得第二層任務(wù)難度太大，甚至導(dǎo)致某些同學(xué)放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)?這種教學(xué)方法的主要特點(diǎn)是什么?(10分)(2)李老師設(shè)計(jì)的兩層任務(wù)水平上存在什么問題?如何改進(jìn)?(10分)

136、某省信息技術(shù)教材第三單元活動(dòng)內(nèi)容為“規(guī)劃聯(lián)歡會(huì)請柬”.該活動(dòng)讓學(xué)生在搜索引擎幫助下.探究請柬的寫作格式.并設(shè)計(jì)其版面，老師設(shè)計(jì)的教學(xué)過程：1.課程導(dǎo)入學(xué)校打算邀請其他學(xué)校的老師來看晚會(huì)，如何邀請客人呢?你是學(xué)校的一員更是學(xué)校的主人.你有什么好的意見?2.設(shè)計(jì)制作電子請柬成品請柬購買方便.但缺乏個(gè)性和創(chuàng)意。手工制作的請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，但不適合批量制作。設(shè)計(jì)制作的電子請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，便于修改，適合批量制作。我們一起來分析和學(xué)習(xí)請柬的基本知識(shí)。請柬，又叫請?zhí)?，是為邀請賓客(個(gè)人或集體)參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書面信函。各種會(huì)議(展覽會(huì)、交流會(huì)等)，典禮、文藝活動(dòng)、慶祝活動(dòng)(校慶、婚慶等)都可以用請柬。用請柬來邀請客人，可以使元旦晚會(huì)辦得更隆重，也表示了對客人的尊重。3.探究請柬版式以及寫作格式(1)探究請柬版式：①展示實(shí)物：重點(diǎn)展示不同版式的請柬。②提出問題：同學(xué)們欣賞的這些請柬，他們的版式(樣式)有什么不同?③教師總結(jié)：通用的請柬的版式一般是橫式或者是豎式的。(2)探究請柬寫作格式：同學(xué)們能否利用搜索引擎，自主學(xué)習(xí)請柬的寫法?①組織活動(dòng)：請大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搜索到請柬的書寫格式。比比在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組先完成。(搜索過程中參考教材的幫助，并填寫搜索過程記錄表。)②關(guān)注同學(xué)們搜索過程中的操作上的困難，鼓勵(lì)小組內(nèi)同學(xué)互相幫助解決重難點(diǎn)問題。③教師引導(dǎo)：分析學(xué)生搜索過程記錄表，總結(jié)搜索方法：a.不同的搜索引擎找到的內(nèi)容不同，我們可以使用不同的搜索工具，博采眾長;b.關(guān)鍵詞不同，搜索的結(jié)果差別大，盡量選擇跟搜索結(jié)果相關(guān)的簡潔的、準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞;c.搜索的過程也是一個(gè)評(píng)價(jià)的過程，在搜索的過程中及時(shí)給予評(píng)價(jià)，選擇需要的、可信的。搜索結(jié)果：a.總結(jié)請柬的內(nèi)容：由標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款及日期五部分組成，看請柬范文加深理解.b.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，獲取自己需要的信息加以分析整理.c.明確請柬的書寫格式.熟練搜索引擎的使用，掌握基本的搜索方法。4.自主設(shè)計(jì)元旦晚會(huì)請柬的版面。分析裝飾設(shè)計(jì)元素：主色調(diào)、輔助色調(diào)、版面的劃分和主題相關(guān)的裝飾圖形和圖像;立體的設(shè)計(jì)。(1)組織活動(dòng)：同學(xué)們搜集各種風(fēng)格的請柬，觀摩分析，分組并設(shè)計(jì)出符合元旦晚會(huì)風(fēng)格的請柬，并用草圖的方式簡要地記錄下設(shè)計(jì)思想。(2)設(shè)計(jì)幫助：大家發(fā)揮想象，展示創(chuàng)意。作品要讓客人感受到熱情和節(jié)日的喜悅。(3)作品展示與評(píng)價(jià)：展示各組代表作品。設(shè)計(jì)者陳述設(shè)計(jì)意圖，其他同學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，教師給予引導(dǎo)性評(píng)價(jià)。我們通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，自己學(xué)會(huì)了請柬的寫法，并給元旦晚會(huì)設(shè)計(jì)好了請柬。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)，完成請柬之后，請對自己制作請柬的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫以下內(nèi)容：(I)通過在本次活動(dòng)中網(wǎng)絡(luò)的探究學(xué)習(xí)，自我感覺利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。(2)自我感覺在版式設(shè)計(jì)方面的審美如何。(3)準(zhǔn)備在制作聯(lián)歡會(huì)請柬時(shí)實(shí)施哪些新穎的創(chuàng)意。結(jié)合案例回答以下問題：(1)本節(jié)課哪些環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?(2)展示學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)選擇哪些學(xué)生的作品進(jìn)行展示，說明理由。(3)對學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)遵循哪些評(píng)價(jià)原則?

137、請簡要回答B(yǎng)／S和C／S結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

138、什么是E-R圖?構(gòu)成E-R圖的基本要素是什么?

139、簡述信息技術(shù)對人類學(xué)習(xí)的影響。

140、簡單描述全文搜索引擎的工作原理及特點(diǎn)。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：根據(jù)公安部《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品檢測和銷售許可證管理辦法》規(guī)定，安全專用產(chǎn)品在上市時(shí)必須在公安部申領(lǐng)《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證》。

2、答案：C本題解析：“工具”菜單下的“修訂”命令，當(dāng)刪除內(nèi)容時(shí)，會(huì)以修訂的形式顯示，把刪除的內(nèi)容加到箭頭處，就是“加快在全國全面推進(jìn)三網(wǎng)不斷融合”，所以C選項(xiàng)正確。

3、答案：C本題解析：＜body>放置瀏覽器中顯示信息的所有標(biāo)簽和屬性；＜font>為字體樣式標(biāo)簽；＜br>為換行標(biāo)簽；＜p>為分段標(biāo)簽。故選C。

4、答案：D本題解析：Al的全寫為ArtificialIntelligence，即人工智能。

5、答案：C本題解析：a>b這個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，所以m=0，即m被賦值為0，后面的n=c>d不再進(jìn)行，所以(m=a>b)&&(n=c>d)整個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，n的初值就是2，因?yàn)楹竺娴?n=c>d)沒有運(yùn)算，所以最終n的值不受影響，仍然是2。

6、答案：D本題解析：本題考查信息的特性，信息具有普遍性、價(jià)值性、共享性、載體依附性等。信息的價(jià)值具有時(shí)效性和相對性。信息的可信度與信息傳播是否廣泛沒有關(guān)系。

7、答案：B本題解析：圖像存儲(chǔ)量的計(jì)算：存儲(chǔ)量（B）=水平像素×垂直像素×位深度／8。1KB=1024B。A項(xiàng)單色位圖的位深度為1，存儲(chǔ)量為（1024×768×1）／（8×1024）=96KB；B項(xiàng)存儲(chǔ)量為（640×480×16）／（8×1024）：600KB；C項(xiàng)256色位圖的位深度為8（28=256），存儲(chǔ)量為（640×480×8）／（8×1024）=300KB；D項(xiàng)存儲(chǔ)量為（320×240×24）／（8×1024）=225KB。綜上，圖像中存儲(chǔ)量最大的是B項(xiàng)。

8、答案：B本題解析：一臺(tái)主機(jī)可以有多個(gè)IP地址，故選項(xiàng)A不正確;一臺(tái)主機(jī)可以有多個(gè)主機(jī)名，故答案C不正確;由于IP地址與主機(jī)名不對應(yīng)，故選項(xiàng)D不正確。

9、答案：A本題解析：引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合動(dòng)作捕捉高端交互設(shè)備及3D立體顯示技術(shù)，創(chuàng)造一個(gè)和真實(shí)環(huán)境近乎一致的虛擬環(huán)境，培訓(xùn)者可以在這個(gè)具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬環(huán)境中完成崗前培訓(xùn)。

10、答案：C本題解析：電路中兩條分支干線屬于并聯(lián)關(guān)系，任意接通一條分支干線就能保證電路通電；開關(guān)K1和K2處在同一分支干線上，必須同時(shí)打開兩個(gè)開關(guān)才能使所在分支干線通電。所以圖示電路開關(guān)的邏輯應(yīng)是（K1andK2）orK3。

11、答案：A本題解析：色彩飽和度就是顏色的純度，故選A。

12、答案：C本題解析：如圖所示，圖中“資料共享(L：)”“公用文件(S：)”“個(gè)人文件(Z：)”是網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器，非本地硬盤，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中顯示“CD驅(qū)動(dòng)器(H：)”，所以計(jì)算機(jī)具有CD驅(qū)動(dòng)器，說明這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以讀取光驅(qū)，B項(xiàng)正確。圖中顯示有“網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器”，所以這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以存取網(wǎng)絡(luò)硬盤，D項(xiàng)正確。

13、答案：C本題解析：在Word文檔中，刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

14、答案：D本題解析：官方發(fā)布的信息可以加工成更加合理的表現(xiàn)形式，如將文字描述轉(zhuǎn)化為表格。

15、答案：D本題解析：目前漢字主要通過鍵盤輸入計(jì)算機(jī)中，漢字輸入有不同的輸入法，不同輸入法對應(yīng)不同的編碼規(guī)則，這些編碼規(guī)則就是漢字輸入碼，也稱為外碼。輸入碼是由鍵盤上的字符或數(shù)字組合而成的，常見的有智能ABC、五筆字型輸入法、搜狗輸入法等。機(jī)內(nèi)碼是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部處理和存儲(chǔ)漢字時(shí)使用的代碼。字形碼是顯示或打印輸出漢字時(shí)產(chǎn)生的字形，這種編碼是通過點(diǎn)陣來實(shí)現(xiàn)的。

16、答案：B本題解析：題干中的操作是在修改母版，而母版是整個(gè)幻燈片背景的基礎(chǔ)。

17、答案：A本題解析：在PowerPoint中，從一張幻燈片“盒狀收縮”到下一張幻燈片，此過程屬于幻燈片間的切換，應(yīng)使用幻燈片切換命令。

18、答案：C本題解析：S初值為1，C的初值為0。每執(zhí)行一次循環(huán)體S=S*2，C的值就增加1，28=256，要執(zhí)行8次循環(huán)體中的語句，S才能滿足條件S>=256，所以C的值等于8。

19、答案：C本題解析：本題考查人工智能的研究和應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。早期的自然語言理解多采用翻譯系統(tǒng)和鍵盤輸入自然語言，現(xiàn)在已經(jīng)開發(fā)出文字識(shí)別和語言識(shí)別系統(tǒng)，能夠配合進(jìn)行書面語言和有聲語言的識(shí)別與理解。

20、答案：D本題解析：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第三十八條規(guī)定，“關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)營者應(yīng)當(dāng)自行或者委托網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)機(jī)構(gòu)對其網(wǎng)絡(luò)的安全性和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)每年至少進(jìn)行一次檢測評(píng)估，并將檢測評(píng)估情況和改進(jìn)措施報(bào)送相關(guān)負(fù)責(zé)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)工作的部門”。

21、答案：B本題解析：國際上普遍采用的編碼形式為ASCII碼。

22、答案：D本題解析：本題考查線性表。線性表快速排序之所以快,是因?yàn)槊看伟凑栈鶞?zhǔn)將數(shù)組分成兩個(gè)差不多長度的子數(shù)組?？焖倥判蜃顗牡那闆r下就是每次選的基準(zhǔn)數(shù)都和其他數(shù)做過比較,如果兩個(gè)子數(shù)組中有一個(gè)長度為0，也就子問題規(guī)模每次只減少了1,此時(shí)時(shí)間復(fù)雜度從nlogn變?yōu)閚^2,此時(shí)就需要遞歸n-1次。第一次遞歸比較n-1次，第二次遞歸比較2n2.次第n-1次遞歸比較1次。綜上:(n-1)+(n-2)1=+n1(n-1)12。故本題選D。

23、答案：D本題解析：模式識(shí)別就是通過計(jì)算機(jī)用數(shù)學(xué)技術(shù)方法來研究模式的自動(dòng)處理和判別。

24、答案：D本題解析：本題考查“操作系統(tǒng)”知識(shí)點(diǎn)。常見的操作系統(tǒng)有DOS、Unix、Linux、Windows。而Front—page、Excel、WPS均是為用戶服務(wù)的，屬于應(yīng)用軟件。

25、答案：B本題解析：《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》是為了保護(hù)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全，促進(jìn)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和發(fā)展而制定的法規(guī)，其中第七條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人，不得利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動(dòng)，不得危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全。

26、答案：D本題解析：本題考查計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。CAD是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，CAT是計(jì)算機(jī)輔助測試，CAM是計(jì)算機(jī)輔助制造，CAI是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。因此，概念汽車的設(shè)計(jì)、測試和生產(chǎn)過程用不到CAI。

27、答案：B本題解析：專家系統(tǒng)能夠模仿人類對事物作出判斷，并能給出一些人在成長中的建議。

28、答案：C本題解析：二進(jìn)制邏輯“或”的運(yùn)算規(guī)則為0110=0，0111=1，1110=1，1111=1。所以二進(jìn)制數(shù)1101和1001進(jìn)行邏輯“或”運(yùn)算的結(jié)果為1101。

29、答案：C本題解析：付款碼的生成過程屬于信息編碼，A項(xiàng)錯(cuò)誤。信息本身不是實(shí)體，只是消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)和信號(hào)中所包含的內(nèi)容，必須依靠某種媒介進(jìn)行傳遞。書本和文字都屬于信息載體，B項(xiàng)錯(cuò)誤。信息和物質(zhì)、能源最大的不同在于它具有共享性，C項(xiàng)正確。信息和信息技術(shù)目前都沒有一個(gè)特定的、公認(rèn)的定義，不同的人、不同的領(lǐng)域?qū)ζ涠加胁煌慕忉?。但無論哪種表述，古代有信息技術(shù)是公認(rèn)的事實(shí)，古代依然存在信息的采集、加工、存儲(chǔ)、交換等過程，并在這些過程中采用了一定的技術(shù)方法。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，只是推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)成為現(xiàn)代信息技術(shù)的核心和支柱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

30、答案：B本題解析：流程圖中的判斷框中判斷輸入數(shù)據(jù)a的正負(fù)，如果是一個(gè)負(fù)數(shù)，則輸出-a；如果是一個(gè)正數(shù)，則輸出a。因此整個(gè)流程圖的功能是輸出數(shù)據(jù)a的絕對值。

31、答案：A本題解析：觀察九連環(huán)示意圖，第4至第7個(gè)環(huán)位于同一側(cè)，如果用二進(jìn)制編碼表示如圖所示的九連環(huán)圖，這4個(gè)位置的編碼應(yīng)該相同。比較四個(gè)選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合要求。

32、答案：C本題解析：機(jī)器人屬于人工智能領(lǐng)域，C項(xiàng)正確。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是從20世紀(jì)90年代中期發(fā)展起來的新技術(shù)，它把互聯(lián)網(wǎng)上分散的資源融為有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)資源的全面共享和有機(jī)協(xié)作，使人們能夠透明地使用資源并按需獲取信息。這些資源包括高性能計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源、專家資源、大型數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、傳感器等。虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，可使用戶沉浸到該環(huán)境中。多媒體技術(shù)是專指電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動(dòng)畫等的電腦應(yīng)用技術(shù)。

33、答案：D本題解析：信息編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式或格式的過程，在此過程中規(guī)定了表示信息的信號(hào)，這個(gè)過程就是編碼。題干中是將輸入的文字信息轉(zhuǎn)換成圖形模式，因此屬于信息編碼。

34、答案：D本題解析：元搜索引擎能方便地檢索多個(gè)搜索引擎，擴(kuò)大檢索范圍，提高檢索的全面性；但出現(xiàn)的時(shí)間短。功能還不完善，速度慢。

35、答案：C本題解析：在“樣式”菜單下面的“條件格式”中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，便可以實(shí)現(xiàn)題干所述。

36、答案：C本題解析：信息技術(shù)的四大基本技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)和通信技術(shù)。

37、答案：A本題解析：B選項(xiàng)為開始播放；C選項(xiàng)為前進(jìn)到下一幀；D選項(xiàng)為運(yùn)行到并且停在(N)幀。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

38、答案：A本題解析：“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵，作用是把選定的對象從剪貼板中傳送出去。

39、答案：A本題解析：標(biāo)簽的href屬性用于指定超鏈接目標(biāo)的URL，href是跳轉(zhuǎn)超鏈接。故選A。@jin

40、答案：C本題解析：本題考查HTML標(biāo)簽的知識(shí)。＜body>…＜／body>是文檔主體標(biāo)簽；＜head>．．．＜／head>是文檔頭標(biāo)簽，＜table>．．．＜／table>是表格標(biāo)簽，＜form>．．．＜／form>是表單標(biāo)簽。

41、答案：A本題解析：OSI參考模型為7層協(xié)議體系結(jié)構(gòu)，從下到上依次是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層和應(yīng)用層。TCP，IP參考模型為4層協(xié)議體系結(jié)構(gòu)，從下到上依次是網(wǎng)絡(luò)接口層、網(wǎng)際互聯(lián)層（網(wǎng)際層或稱網(wǎng)絡(luò)層）、傳輸層（運(yùn)輸層）和應(yīng)用層。

42、答案：A本題解析：全文搜索（也稱關(guān)鍵字搜索）使用自動(dòng)索引軟件來搜索和標(biāo)記網(wǎng)頁資源，并將這些資源存入數(shù)據(jù)庫中。當(dāng)用戶輸入檢索的關(guān)鍵詞后，搜索器在數(shù)據(jù)庫中找出與該詞匹配的記錄，并按相關(guān)規(guī)則排序后顯示出來，代表網(wǎng)站有Google、Baidu等。分類目錄搜索一般采用人工方式采集和存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)信息，手工為每個(gè)網(wǎng)站確定一個(gè)標(biāo)題，并給出大概的描述，建立關(guān)鍵字索引，將網(wǎng)站放入相應(yīng)的類目體系中，代表網(wǎng)站有搜狐、新浪、各類網(wǎng)址之家等。特色信息搜索傾向性強(qiáng)，一般用于某一特定領(lǐng)域搜索，如用圖行天下搜索圖形文件。元搜索較為特殊，使用元搜索引擎，用戶只需提交一次搜索請求，由元搜索引擎負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)換處理后，提交給預(yù)先選定的其他多個(gè)搜索引擎，同時(shí)檢索多個(gè)數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)多個(gè)搜索引擎的檢索結(jié)果進(jìn)行二次加工，如對檢索結(jié)果去重、排序和標(biāo)明檢索結(jié)果的來源等，最后輸出給用戶。題干中，通過逐層點(diǎn)擊索引目錄搜索的方法屬于分類目錄搜索。

43、答案：B本題解析：注意在Excel中“復(fù)制”和“移動(dòng)”的區(qū)別。當(dāng)公式或函數(shù)進(jìn)行“復(fù)制”操作而發(fā)生位置變化時(shí)，公式或函數(shù)中的單元格地址絕對引用不變，相對引用變化，所以F3單元格中的內(nèi)容復(fù)制粘貼到F5單元格中，F(xiàn)5單元格公式為“=SUM（C5：E5）”。當(dāng)公式或函數(shù)進(jìn)行“移動(dòng)”操作而發(fā)生位置變化時(shí)，公式或函數(shù)中的單元格地址不管是絕對引用還是相對引用均不變，所以再將F5單元格中的內(nèi)容移動(dòng)到F6單元格中，F(xiàn)6單元格公式為“=SUM（C5：E5）”，單元格中顯示的內(nèi)容為計(jì)算結(jié)果285。

44、答案：A本題解析：組建一間有60臺(tái)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室使用雙絞線通過交換機(jī)連接較為合適。

45、答案：D本題解析：計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)是自軟件開發(fā)注冊之日起生效。對于非法進(jìn)行拷貝、發(fā)布和更改軟件的人稱為軟件盜版者。

46、答案：D本題解析：U盤既不是輸入設(shè)備，也不是輸出設(shè)備，其實(shí)質(zhì)是外存儲(chǔ)器，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的。

47、答案：D本題解析：圖片的存儲(chǔ)容量計(jì)算公式：字節(jié)數(shù)=分辨率×位深／8=1024×768×24／8：2359296個(gè)字節(jié)，等于2304KB，等于6.25MB。

48、答案：A本題解析：在Flash中，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫建立后，時(shí)間幀面板的背景色變?yōu)榈仙谄鹗紟徒Y(jié)束幀之間有一個(gè)長長的箭頭，若出現(xiàn)虛線，則說明生成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的過程中出現(xiàn)了問題，需要檢查開頭與結(jié)尾的關(guān)鍵幀的元素屬性。由于該動(dòng)畫屬于動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，構(gòu)成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的元素必須是元件，包括影片剪輯、圖形元件、按鈕等，除了元件，其他元素包括文本都不能創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，都必須先轉(zhuǎn)換成元件。所以時(shí)間幀面板如圖所示，可能存在的操作問題是第1幀或第40幀中的動(dòng)畫對象不是元件。故本題選A。

49、答案：A本題解析：Flash只能在有關(guān)鍵幀的位置添加動(dòng)作命令，麗四個(gè)圖層中，只有鴿子圖層的第40幀是關(guān)鍵幀．故本題選A。

50、答案：A本題解析：根據(jù)公式，數(shù)據(jù)量(位，秒)=(畫面尺寸×色彩位數(shù)(bit)×幀數(shù))，數(shù)據(jù)量×?xí)r間／8=文件大小，所以需要的存儲(chǔ)空間為512×384×24／8×25×30=427.875MB。

51、答案：C本題解析：IPv4版本的IP地址共有5類。A類：.55;B類：l～55;C類：l～55。

52、答案：B本題解析：由圖中可以看出只對音樂和文本設(shè)置了動(dòng)畫，對背景沒有設(shè)置動(dòng)畫，所以不出現(xiàn)背景圖片，文字從第12幀起開始淡入，即音樂響起約1秒后文字淡入。

53、答案：A本題解析：由文檔新建窗口可知，背景內(nèi)容為透明，新建和文字工具將位于同一圖層，描邊不產(chǎn)生新圖層。復(fù)制圖層產(chǎn)生一個(gè)新的圖層，此時(shí)圖層數(shù)目是2個(gè)。繼續(xù)新建圖層，圖層總數(shù)變?yōu)?，柵格化文字和鏡頭光暈不產(chǎn)生新圖層。向下合并將使新建的圖層和柵格化處理得到的文字圖層合并為一個(gè)圖層，圖層數(shù)目變?yōu)?，故本題選A。

54、答案：B本題解析：元件在舞臺(tái)中的實(shí)際應(yīng)用稱為實(shí)例。一個(gè)元件可以創(chuàng)建多個(gè)實(shí)例；更改實(shí)例不會(huì)影響元件；更改元件，實(shí)例會(huì)隨之改變。

55、答案：C本題解析：在“樣式”菜單下面的“條件格式”中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，便可以實(shí)現(xiàn)題干所述。

56、答案：D本題解析：本題考查“操作系統(tǒng)”知識(shí)點(diǎn)。常見的操作系統(tǒng)有DOS、Unix、Linux、Windows。而Front—page、Excel、WPS均是為用戶服務(wù)的，屬于應(yīng)用軟件。

57、答案：A本題解析：根據(jù)公式，數(shù)據(jù)量(位，秒)=(畫面尺寸×色彩位數(shù)(bit)×幀數(shù))，數(shù)據(jù)量×?xí)r間／8=文件大小，所以需要的存儲(chǔ)空間為512×384×24／8×25×30=428.875MB。

58、答案：A本題解析：要消除鋸齒效果，應(yīng)該在建立選區(qū)前在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】選項(xiàng)。

59、答案：C本題解析：三網(wǎng)融合并不意味著電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)的物理合一，而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合。其表現(xiàn)為技術(shù)上趨向一致，網(wǎng)絡(luò)層上可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，形成無縫覆蓋，業(yè)務(wù)層上互相滲透和交叉，應(yīng)用層上趨向使用統(tǒng)一的IP協(xié)議，在經(jīng)營上互相競爭、互相合作，朝著向人類提供多樣化、多媒體化、個(gè)性化服務(wù)的同一目標(biāo)逐漸交匯在一起，行業(yè)管制和政策方面也逐漸趨向統(tǒng)一。數(shù)字化是三網(wǎng)融合的基礎(chǔ)。

60、答案：B本題解析：題目要求計(jì)算出全年的電話費(fèi)用，因此用SUM函數(shù)，公式應(yīng)以“=”開頭，電話費(fèi)數(shù)據(jù)所在的行為第5行，四個(gè)季度的電話費(fèi)放在B5、C5、D5、E5四個(gè)單元格中，且這四個(gè)單元格是連續(xù)的，連續(xù)單元格區(qū)域地址可以用“左上角單元格地址：右下角單元格地址”表示，因此函數(shù)的參數(shù)為B5：E5，B選項(xiàng)正確。

61、答案：C本題解析：Word中的分欄設(shè)置默認(rèn)最多可以分為11欄，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。分成的兩欄之間的分割線是實(shí)線，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。分欄設(shè)置可以應(yīng)用于所選文字，也可以應(yīng)用于整篇文檔，C選項(xiàng)正確。當(dāng)應(yīng)用了偏左的設(shè)置后，會(huì)有選中框，此處的設(shè)置只是手動(dòng)調(diào)節(jié)了兩欄的寬度，沒有應(yīng)用偏左設(shè)置，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

62、答案：B本題解析：通過網(wǎng)絡(luò)傳播病毒，給國家安全、社會(huì)安全、公共秩序、個(gè)人合法權(quán)益造成極大的危害的行為屬于違法犯罪行為。

63、答案：D本題解析：擅自盜用他人的支付寶屬于違法行為。

64、答案：B本題解析：幻燈片母版用來設(shè)置文稿中所有幻燈片的文本格式和外