黑龍江省鶴崗市綏濱縣重點中學2021-2022學年中考化學考前最后一卷含解析_第1頁
黑龍江省鶴崗市綏濱縣重點中學2021-2022學年中考化學考前最后一卷含解析_第2頁
黑龍江省鶴崗市綏濱縣重點中學2021-2022學年中考化學考前最后一卷含解析_第3頁
黑龍江省鶴崗市綏濱縣重點中學2021-2022學年中考化學考前最后一卷含解析_第4頁
黑龍江省鶴崗市綏濱縣重點中學2021-2022學年中考化學考前最后一卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.某不純的燒堿樣品中含有Na2CO33.8%、Na2O5.8%、NaOH90.4%,取M克樣品,溶于質量分數為14.6%的鹽酸溶液100克中,并用30%的NaOH溶液來中和剩余的鹽酸至中性.把反應后的溶液蒸干后可得到固體質量為()A.23.4gB.30.6gC.35.7gD.58.5g2.石墨烯是一種革命性材料,具有優異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是()①石墨烯是一種新型化合物②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質和金屬相似A.①④B.②③C.①③D.②③④3.把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,①在鐵釘表面產生氣泡;②溶液由無色逐漸變為淺綠色③鐵釘質量減輕;④溶液的質量增加。以上敘述正確的是()A.①②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④4.下列事實的結論或解釋中不正確的是A.公園的桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動B.生鐵和鋼的性能不同——是由于含碳量不同C.某物質完全燃燒生成CO2和H2O——該物質一定由C、H兩種元素組成D.酸堿中和反應能生成水——實質是氫離子(H+)與氫氧根(OH-)結合生成了H2O5.熱的濃硫酸與木炭反應產生的兩種氣體中,有種是污染空氣的有毒氣體,該氣體是A.NO2B.CO2C.SO2D.H26.現有甲、乙、丙三種溶液,甲能使紫色石蕊溶液變紅,乙能使紫色石蕊溶液變藍,丙不能使紫色石蕊溶液變色。則這三種溶液的pH由大到小的順序是A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.乙>丙>甲D.丙>乙>甲7.下列屬于氧氣用途的是A.作食品保護氣B.用于急救病人C.作燃料D.用于滅火8.下列實驗方法能達到實驗目的的是

實驗目的

實驗方法

A

除去KCl固體中的KClO3

加入少量MnO2固體,加熱

B

鑒別硬水和軟水

滴加肥皂水振蕩,觀察產生泡沫的情況

C

比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量

將帶火星的木條分別插入兩種氣體中

D

探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應

向反應后溶液中加入AgNO3溶液

A.A B.B C.C D.D9.用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗的敘述正確的是()A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B.粗銅絲能控制反應的發生和停止C.粗銅絲也可以用粗鐵絲代替D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大10.從安全的角度看,下列做法正確的是()A.飲食中,氯化鈉和碘元素攝入越多越好B.房間內燃煤時,等聞到CO氣味再通風C.高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離D.熟石灰可用作某些食品的干燥劑二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.寫出下列反應的化學方程式:碳在氧氣中充分燃燒_____實驗室用雙氧水制氧氣_____二氧化碳與水反應_____三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.魚的生長與水中溶氧量密切相關,魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時,魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑,反應原理:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,將14.4g的過氧化鈣加入裝有1000L水的魚缸中。通過計算回答(寫出計算過程):完全反應時,生成氧氣的質量是多少?生成的氧氣完全溶于水時,魚缸中每升水的溶氧量是否達到最低要求?四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.材料一:2014年3月,某市酒吧發生一起特大火災。該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃燒產生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡。材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質,將它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。聚氨酯泡沫塑料屬于___________(填“有機”或“無機”)材料。燃著的煙花在引發這場火災中所起的作用是___________(填標號)。A.提供氧氣B.使可燃物的溫度達到著火點C.提供可燃物根據滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是______________________(答1點)。氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為______________________。14.如圖是某反應的微觀示意圖。寫出該反應的化學方程式_____________。以此反應為例,用微粒的觀點解釋質量守恒定律____________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.(1)小明在幫老師整理實驗室時,發現一瓶未密封的NaOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究?:①NaOH暴露在空氣中易變質?請用化學方程式解釋NaOH變質的原因_____?②Na2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液?NaCl溶液呈中性?:假設I:只含NaOH;假設Ⅱ:含NaOH和Na2CO3;假設Ⅲ:只含Na2CO3:實驗操作步驟實驗現象實驗結論①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸有氣泡產生假設_____不正確②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置_____假設Ⅲ正確③取②中上層清液,滴加無色酚酞溶液_____(問題討論):步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____,如將②中BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液,實驗能否成功?_____(填“能”或“不能”),原因是_____?小紅為了測定一瓶未密封保存已部分變質的NaOH固體中NaOH的質量分數,采用沉淀法進行如下操作:①取15克樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;③待反應完全后,過濾?有關數據記錄如下表:反應前反應后燒杯和樣品溶液總質量/g加入氯化鋇溶液質量/g過濾后燒杯和溶液總質量/g(濾液的損失忽略不計)9565140.3請回答下列問題:①在反應前后的溶液中,下列元素質量保持不變的是_____?A鈉元素B碳元素C鋇元素D氧元素②原樣品中NaOH的質量分數是多少?(寫出計算過程)_____16.某校化學探究小組為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質,進行如下實驗。A、D中酚酞均變______色,說明兩種溶液都呈堿性。E中溶液中含有的溶質有______(指示劑除外)。請描述②中的實驗現象______。將四支試管內的物質倒入G中混合后得到白色沉淀和無色溶液。則G中一定含有的溶質是______,可能含有的溶質是______。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】

某不純的燒堿樣品中含有Na2CO33.8%、Na2O5.8%、NaOH90.4%,取M克樣品,溶于質量分數為14.6%的鹽酸溶液100克中,并用30%的NaOH溶液來中和剩余的鹽酸至中性,發生的反應分別為:,,,故得到的固體為氯化鈉,而且鹽酸中的氯元素全部轉化到了氯化鈉中,鹽酸中氯元素的質量為:生成氯化鈉固體的質量為:。故選A。2、B【解析】①由結構模型圖看出,石墨烯是一種單質,錯誤;②三種物質都是碳元素組成的單質,分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物都是二氧化碳,正確;③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質,正確;④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的物理性質和金屬相似,錯誤。故選B。3、D【解析】

把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中的反應原理:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,①在鐵釘表面產生氣泡;②溶液由無色(稀硫酸)逐漸變為淺綠色(FeSO4)溶液③鐵釘被消耗,鐵釘質量減輕;④根據Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可知,每56份質量的鐵能生成2份質量的氫氣,溶液的質量增加;描述正確的是:①②③④;故選:D。4、C【解析】

A.公園的桂花開放時滿園飄香,說明分子在不斷運動,選項A正確;B.生鐵和鋼的性能不同,是由于含碳量不同,選項B正確;C.某物質完全燃燒生成CO2和H2O,說明該物質中一定含有C、H兩種元素,可能含有氧元素,選項C不正確;D.酸堿中和反應能生成水,其實質是氫離子(H+)與氫氧根(OH-)結合生成了H2O,選項D正確。故選C。5、C【解析】

A、NO2雖然是有毒氣體,但反應物硫酸和碳中都不含氮元素,不可能生成二氧化氮,不符合題意;B、CO2是無毒的氣體,不符合題意;C、SO2是有毒氣體,且硫酸中含有硫和氧元素,符合題意;D、H2是無毒氣體,不符合題意。故選C。6、C【解析】

甲能使紫色石蕊溶液變紅,甲溶液呈酸性,溶液的pH小于7;乙能使紫色石蕊溶液變藍,說明乙溶液呈堿性,溶液的pH大于7;丙不能使紫色石蕊溶液變色,說明溶液呈中性,pH等于7。則這三種溶液的pH由大到小的順序是乙>丙>甲,故選C。7、B【解析】

A、作食品保護氣是氮氣或稀有氣體的用途,故選項錯誤;

B、用于急救病人,屬于氧氣的用途,故選項正確;

C、氧氣具有助燃性,沒有可燃性,作燃料錯誤,故選項錯誤;

D、用于滅火錯誤,因為氧氣能支持燃燒,故選項錯誤;

故選:B。【點睛】氧氣有兩個化學性質有:氧化性和助燃性,氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸等。8、B【解析】

實驗目的

實驗方法

A

除去KCl固體中的KClO3

加入少量MnO2固體,加熱,溶解,過濾,結晶。故A錯誤。

B

鑒別硬水和軟水

滴加肥皂水振蕩,觀察產生泡沫的情況,硬水泡沫少,軟水泡沫多。故B正確。

C

比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量

將澄清石灰水分別倒入兩種氣體中,震蕩,變渾濁的是呼出氣體。故C錯誤。

D

探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應

在NaOH溶液中加入酚酞試液。

故D錯誤。

9、B【解析】

A、二氧化碳與水反應生成碳酸,浸有紫色石蕊試液的棉花遇酸會變紅色,故A說法錯誤;B、粗銅絲能上下移動,能控制藥品的接觸,能控制反應的發生和停止,故B說法正確;C、鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣,不能用粗鐵絲代替,故C說法錯誤;D、由裝置圖知,該實驗無法證明二氧化碳的密度比空氣大還是小,故D說法錯誤。故選B。10、C【解析】

A.要合理攝入無機鹽和微量元素,人體攝入過多的氯化鈉易引發高血壓,攝入較多的碘元素也會引起甲狀腺疾病,選項A錯誤;B.一氧化碳是一種無色、無味的氣體,房間內燃煤時,即使生成一氧化碳,也不能聞到氣味,選項B錯誤;C.在火災情況下,電梯的供電系統會隨時斷電,或是電氣線路被燒毀而停電,電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住,人在其中很危險;煙霧會向電梯井道內竄,濃煙很容易進入轎廂,最終導致人窒息而亡,不能乘電梯逃生,選項C正確;D.熟石灰不能與水反應,也沒有吸水性,不能用作食品干燥劑,選項D錯誤。故選C。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、【解析】

(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:;(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:;(3)二氧化碳與水反應生成碳酸,反應的化學方程式為:。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、(1)生成的氧氣質量為3.2g;(2)魚缸中每升水的溶氧量達到了最低要求。【解析】

(1)設生成氧氣的質量為x得x=3.2g。(2)3.2g=3200mg,3200mg÷1000L=3.2mg/L,大于3.0,故達到最低要求。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、有機B當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體Mg(OH)2ΔMgO+H2O↑【解析】

(1)聚氨酯屬于有機合成材料,這種材料有可燃性;(2)煙花起到了點燃聚氨酯的作用,也就是提供了其燃燒時的溫度;(3)滅火是阻斷燃燒的條件,由敘述可知380℃以上是氫氧化鎂發生分解吸收燃燒物表面的熱量,釋放出大量水分,分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,阻止燃燒的進行;氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為:Mg(OH)2ΔMgO+H2O↑。14、2NO+O2═2NO2;在化學反應前后,原子的種類、數目、質量不變,所以化學反應前后質量守恒。【解析】

(1)該反應是一氧化氮燃燒生成了二氧化氮,反應的化學方程式是:2NO+O2═2NO2;(2)由微粒的變化可知,在化學反應前后,原子的種類、數目、質量不變,所以化學反應前后質量守恒。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、I產生白色沉淀酚酞溶液不變色除盡碳酸鈉不能引入了氫氧根離子A29.3%【解析】

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞試液變色,氫氧化鈉和二氧化碳市場碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。【詳解】[查閱資料]:①NaOH暴露在空氣中易變質,是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為。[進行實驗]實驗操作步驟實驗現象實驗結論①取

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論