2023三年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第2課時(shí)教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023年三年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo的第2課時(shí)教案，使用牛津滬教版（三起）教材。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著動(dòng)物園中的動(dòng)物展開，通過圖片和情境對(duì)話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的詞匯。學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說和會(huì)讀關(guān)于動(dòng)物園中的動(dòng)物的詞匯，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的描述。教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)物名稱的掌握和描述動(dòng)物特征的表達(dá)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物園中的動(dòng)物，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語描述動(dòng)物的特征，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解不同動(dòng)物的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交流的能力。此外，學(xué)生將通過觀察、分析和總結(jié)動(dòng)物的特征，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高問題解決能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Module2中的核心詞匯和基本句型，例如描述喜歡的事物和動(dòng)物的名稱。他們應(yīng)該能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和交流，同時(shí)對(duì)動(dòng)物有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)動(dòng)物感興趣，因此通過展示動(dòng)物園的圖片和視頻，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠參與課堂活動(dòng)并完成相關(guān)的任務(wù)。至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能更喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的詞匯。對(duì)于一些學(xué)生來說，記住這些新詞匯可能會(huì)有一定的難度。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的喜好和描述動(dòng)物特征時(shí)遇到困難，尤其是在使用英語進(jìn)行表達(dá)時(shí)。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示動(dòng)物園的圖片、視頻和真實(shí)的動(dòng)物模型，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論和小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、動(dòng)畫和視頻，生動(dòng)展示動(dòng)物園的動(dòng)物，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如電子白板、教學(xué)游戲等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)物模型和圖片：使用動(dòng)物模型和圖片，讓學(xué)生直觀地了解各種動(dòng)物的特征，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和記憶動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。

4.小組討論和合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.學(xué)習(xí)支架：為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支架，如示范、引導(dǎo)和提示，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解動(dòng)物園動(dòng)物的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)物園動(dòng)物的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確動(dòng)物園動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物園動(dòng)物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和特征，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)物園動(dòng)物的名稱和特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)物園動(dòng)物的特征展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物園動(dòng)物知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)物園動(dòng)物相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)物園動(dòng)物的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)動(dòng)物園動(dòng)物的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物園動(dòng)物內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物園動(dòng)物內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動(dòng)物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的科普書籍，如《動(dòng)物世界》、《哺乳動(dòng)物的秘密》等，讓學(xué)生通過閱讀深入了解各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。

（2）動(dòng)物園實(shí)地參觀：鼓勵(lì)學(xué)生和家長一起參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園，親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，觀察動(dòng)物的行為特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的理解和記憶。

（3）在線動(dòng)物科普視頻：推薦學(xué)生觀看在線動(dòng)物科普視頻，如BBC紀(jì)錄片《野生地球》、《動(dòng)物奇觀》等，通過視頻了解動(dòng)物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和保護(hù)意義。

2.拓展建議：

（1）觀察日記：要求學(xué)生以動(dòng)物園參觀為契機(jī)，觀察自己喜歡的動(dòng)物，并撰寫觀察日記，記錄動(dòng)物的外貌特征、行為習(xí)慣等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

（2）動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、動(dòng)物救助等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。

（3）動(dòng)物主題繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以動(dòng)物為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過繪畫表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（4）動(dòng)物故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的動(dòng)物故事，如《狐貍和烏鴉》、《狼和小羊》等，通過故事講述和討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和批判性思維。

（5）動(dòng)物科普知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加動(dòng)物科普知識(shí)競賽，測試學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)的興趣和熱情。

（6）動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫宣傳標(biāo)語等，提高學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物科普書籍，如《動(dòng)物園的故事》、《動(dòng)物的秘密生活》等，以及一些關(guān)于動(dòng)物的英文繪本，提高學(xué)生的閱讀能力和語言素養(yǎng)。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與動(dòng)物相關(guān)的科普視頻，如國家地理頻道、動(dòng)物Planet等，了解動(dòng)物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和保護(hù)知識(shí)。

（3）在線互動(dòng)平臺(tái)：指導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間訪問一些在線互動(dòng)平臺(tái)，如動(dòng)物園官方網(wǎng)站、動(dòng)物保護(hù)組織等，了解動(dòng)物的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)保護(hù)活動(dòng)。

2.拓展要求：

（1）閱讀筆記：要求學(xué)生閱讀推薦的書籍和材料，并做好閱讀筆記，記錄下所學(xué)到的知識(shí)，增強(qiáng)記憶。

（2）觀后感：鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己對(duì)所觀看的視頻資源的觀后感，思考視頻中的動(dòng)物保護(hù)問題，提高自己的批判性思維能力。

（3）課后討論：組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享自己的閱讀心得和觀后感，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（4）研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)動(dòng)物為主題，深入了解該動(dòng)物的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

（5）手工藝制作：邀請(qǐng)學(xué)生制作與動(dòng)物相關(guān)的手工藝品，如動(dòng)物剪紙、動(dòng)物卡通形象等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

（6）動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，如減少使用一次性塑料、參與動(dòng)物保護(hù)志愿活動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

教師應(yīng)在課后拓展環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠在課后拓展中取得良好的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

（1）動(dòng)物名稱：列出本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱，如lion,tiger,bear等，便于學(xué)生記憶和回顧。

（2）動(dòng)物特征：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物特征，如lionhasabigmane,tigerhasstripes等，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）描述動(dòng)物的句型：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的描述動(dòng)物的句型，如Ilikepandasbecausetheyarecuteandfluffy.，便于學(xué)生運(yùn)用。

2.詞、句：

（1）動(dòng)物詞匯：列出本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，如lion,tiger,bear等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

（2）描述動(dòng)物特征的詞匯：列出本節(jié)課所學(xué)的描述動(dòng)物特征的詞匯，如cute,fluffy,big等，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）描述動(dòng)物的句型：列出本節(jié)課所學(xué)的描述動(dòng)物的句型，如Ilikepandasbecausetheyarecuteandfluffy.，方便學(xué)生運(yùn)用。

3.藝術(shù)性和趣味性：

（1）設(shè)計(jì)動(dòng)物圖案：在板書上設(shè)計(jì)一些可愛的動(dòng)物圖案，如熊貓、獅子、老虎等，增加板書的趣味性。

（2）使用顏色和字體：使用鮮艷的顏色和有趣的字體，如彩色粉筆和卡通字體，增加板書的藝術(shù)性。

（3）設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己畫的動(dòng)物或描述自己喜歡的動(dòng)物，增加板書的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了動(dòng)物園的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，但是有些學(xué)生對(duì)動(dòng)物園的動(dòng)物已經(jīng)很熟悉了，這部分內(nèi)容可能沒有達(dá)到預(yù)期的效果。其次，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論，但是有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的支持和引導(dǎo)。最后，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和練習(xí)讓學(xué)生掌握技能，但是有些學(xué)生還是感到困難，可能是因?yàn)槲覜]有考慮到他們的個(gè)體差異。

針對(duì)以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。可以通過小組討論、角色扮演和游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

3.在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。可以通過提供不同的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的進(jìn)度和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些新的方式來吸引學(xué)生的注意力。比如，可以通過講述一個(gè)有趣的故事或者展示一個(gè)與主題相關(guān)的謎語來引發(fā)學(xué)生的興趣。

5.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，可以提供更多的支持和引導(dǎo)。可以通過示范、引導(dǎo)和提示等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧：簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如動(dòng)物名稱、特征和描述動(dòng)物的句型等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.學(xué)生表現(xiàn)總結(jié)：肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，表揚(yáng)他們?cè)谡n堂上的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.作業(yè)布置：布置適量的課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)