2025屆曲線運動單元測試題高三下學期聯合考試歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下表反映了春秋戰國時期開鑿的主要水利工程。據此可知名稱時期開鑿時間主持國家邗溝春秋公元前486年吳國西門豹渠戰國公元前421年魏國鴻溝戰國公元前360年魏國都江堰戰國約公元前256年秦國鄭國渠戰國公元前246年秦國A．秦魏在興修水利工程上競爭激烈 B．興修水利工程為秦統一奠定基礎C．當時各國日益重視興修水利工程 D．這時期改造自然的能力大為提升2．1962年1月，中共中央通過了“三自一包”的經濟建設方針。“三自”即允許農民耕種自留地，自辦私人小作坊，在自由市場上出售產品；“一包”即農民承包政府規定的農業生產指標，要求保證完成。中央通過這一經濟建設方針，旨在A．改變人民公社體制 B．促成經濟體制改革C．全面糾正右傾錯誤 D．調整國民經濟結構3．安徽巡撫王植在給道光帝的條陳中寫道：他壯年時，一鄉一集，無業游民不過數人，今則數百家之聚數十人不等。導致游民激增的主要原因A．兩極分化，土地趨向集中 B．人口增殖，商品經濟沖擊C．西方入侵，自然經濟走向解體 D．政治腐敗，傳統倫理逐漸瓦解4．沿海走私的現象在整個明代一直存在，主要表現為以下四種形態這反映出當時1民間商人出遠洋。載貨徑赴日本和東南亞各國販賣。2沿海官兵私自造人或役使軍士帶貨到國外從事走私貿易。3出使外國的官員載運私貨或夾帶商人至國外走私。4沿海民眾與海盜勾結向國外販賣商品。A．自然經濟進一步解體 B．海禁政策未真正實行C．海外貿易的范圍擴大 D．傳統手工業優勢明顯5．隨著生產力的提高和文明結構的擴大和強化，古代世界分散的點狀文明逐漸發展為較大范圍的區域文明或文化圈。其中由西向東排列正確的是A．伊斯蘭文明/儒家文明/基督教文明 B．儒家文明/伊斯蘭文明/基督教文明C．基督教文明/儒家文明/伊斯蘭文明 D．基督教文明/伊斯蘭文明/儒家文明6．費正清在《劍橋中華人民共和國史》中說：“毛及其同僚依靠組織方式上的變化，通過大規模的勞力動員，以實現農業奇跡；鄧及其同僚同樣依賴改變組織方式—盡管在類型上二者十分不同—來提高農業生產率。”后一個“改變組織方式”是指（）A．開展人民公社化運動 B．建立農業生產合作社C．實行家庭聯產承包責任制 D．實現土地歸農民所有7．從1949年到1979年，中國政府對外援助（包括軍事援助）財政支出共483.04億元，占年均國家財政總支出的3.5％，遠高于美蘇兩國。據統計，在接受中國援助的國家中越南、朝鮮、阿爾巴尼亞等社會主義國家接收的援助約占80％，排第二位的非洲國家約占13％—15％。這反映出中國的對外援助A．強調經濟合作以實現互利共贏B．受革命外交和冷戰格局的影響C．立足經濟高速發展和民富國強的基礎D．遵循量力而行和國家利益至上的原則8．1906年7月，中國福興汽水公司特別刊登聲明：“外間有別家造水公司，常用本公司汽水樽裝水出賣，于本公司名聲甚為有礙，故此特行出示聲明。此后若再冒用本公司汽水樽者，本公司不能再為容忍，必須與彼等相見于法庭之上。”這一現象從側面反映出A．西式飲食習俗被國人所接受B．民族企業面臨外國企業壓制C．政府立法鼓勵民間企業發展D．惡性競爭導致民族經濟破產9．中國古代的治世或盛世通常以皇帝年號命名，下列概念不符合這一規則的是A．文景之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．康乾盛世10．1974年，在中美關系的談判中，基辛格希望中國承諾和平解決問題。中國政府則堅持認為問題采用什么方式，是否采用和平方式，將由中國人自己決定。這反映出A．中美關系實現了正常化 B．美國堅持“兩個中國”原則C．中國堅持獨立自主原則 D．和平解決問題成為共識11．據某回憶錄記載：“整個學校就像唱空城計一樣，一打聽，才知道同學們是上西山大煉鋼鐵去了。……總務處把好端端的火爐砸碎，放入高爐煉鋼。我當時曾以焦急的心情等待著母校也能放個衛星‘向黨報喜’，沒想到煉出來一堆廢渣。”這反映了當時A．“文革”對教育事業的沖擊B．人們對國防科技的關注C．人民公社“共產風”的盛行D．“大躍進”運動迅速開展12．1902年的某一天，北京城一茶館里四位中國人在聊天。他們聊天的內容不符合史實的是：A．甲：“當年我曾經和康有為一起參加公車上書。”B．乙：“我和義和團一起在廊坊打過八國聯軍。”C．丙：“我家住在東交民巷，那里有洋人保護著."D．丁：“我讀過梁啟超草擬的京師大學堂章程。”13．下圖《松江第一張土地證》，上有“蘇南區松江縣土地房屋所有證，一九五一年五月”字樣，作為一手史料可以印證A．土地改革運動的展開B．農業合作化運動推進C．人民公社化運動發展D．家庭聯產承包責任制14．“尚書六官，各有所職，倘無折中，則恐互相推避，……故總攝以宰相。宰相亦慮有未周，見有所偏，乃先之以中舍之雜判……又繼之以給事之駁正。”材料描述的是A．三公九卿制 B．內外朝制 C．三省六部制 D．內閣制15．1978年清華大學選派9名中青年學者赴美留學，數年后全部完成學業歸來，校方專門制作簡表表彰紀念（簡表信息節選如下）。由此可知，改革開放初期的留學教育反映了A．“三個面向”精神的貫徹 B．高考恢復促進經濟發展C．中美建交推動文化交流 D．國家戰略主導教育發展16．《羅斯福的過失：羅斯福和他的新政如何延長了大蕭條》一文指責新政是“反市場、反私人投資”的政策。最能體現這一觀點的法律文獻是A．《全國勞工關系法》 B．《全國工業復興法》C．《社會保障法》 D．《公平勞動標準法》17．明朝晚期，白銀向社會滲透加速了社會流動，隨著舊等級制的逐漸瓦解，富民階層興起，婦女、雇工、奴隸的法律地位也有所提高，同時政治社會化和儒學平民化趨勢日顯。這主要體現了當時A．社會結構逐漸多元化 B．商業行為是各階層的共同取向C．社會變革已成為主流 D．白銀貨幣化是社會變革的根源18．公元2世紀的雄辯家阿里斯泰德熱情地贊美羅馬：“無論海洋還是陸地上任何的間隔距離都不能將一個人排斥于公民身份之外。”他贊揚的是羅馬的A．《十二銅表法》 B．公民法 C．萬民法 D．自然法19．“（這一時期）人們不再簡單去觀察事物，然后下斷言。人類自身本性成了懷疑對象，思想被拉回到自身，人類開始‘反思’。”據此可知，這一時期A．強調理性思考和判斷 B．人文主義精神出現C．神學思想得到了根除 D．理性主義思想成熟20．“作為一個將使德國的一代人處于奴役狀態、降低千百萬人的生活水平、剝奪整個國家幸福的政策，即使它可能使我們更加富裕，并且不會撒播令整個歐洲的文明生活衰退的種子，這種政策也是令人憎惡的。”該“政策”出自A．《凡爾賽和約》B．《九國公約》C．《四國條約》D．《開羅宣言》21．下列關于中國共產黨第一次全國代表大會的歷史功績，表述正確的是A．確定實現社會主義和共產主義綱領B．確立“聯俄、聯共、扶助農工”政策C．確定建立獨立、自由、富強新中國D．確立了與國民黨開展合作的方針政策22．周平王死后，其孫桓王繼位，與鄭國矛盾激化，刀兵相見，結果王室軍隊敗北，桓王肩頭還中了一箭，狼狽撤走。隨后鄭國派人去“慰問”，桓王只好忍氣吞聲，不了了之。據此可知A．天下共主權力格局發生變動 B．諸侯國與王室矛盾不可調和C．.尊卑等級秩序受到嚴重沖擊 D．傳統宗法血緣關系趨向瓦解23．蘇聯第一個五年計劃部分行業指標和完成數表上表反映了蘇聯A．國民經濟迅速恢復發展 B．快速建設社會主義的愿望C．軍事實力與美國相匹敵 D．斯大林模式受到嚴重沖擊24．對秦始皇、唐太宗和康熙帝的共同歷史作用表述正確的是A．都維護了國家主權和領土完整 B．都促進了統一多民族國家的發展C．都促進了盛世局面的出現 D．都是地主階級的杰出政治代表25．1938年10月，毛澤東在中共六屆六中全會的政治報告《論新階段》中指出：“馬克思主義的中國化，使之在每一表現中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點去應用它。”下列史實符合這一思想主張的是①秋收起義軍進攻長沙②工農武裝割據思想的創立③《新民主主義論》的發表④中共八大對社會主要矛盾的分析A．①③B．②④C．①②④D．②③④26．1914年2月，農工商部公布了《維持工廠辦法大綱七條》，規定“糖類、棉毛織物等數十種制造廠家。均在維持之列……此后，農工商部多次發出訓令，要求所有公共機關的日用消耗品一律專購國貨。”從中可獲取的準確信息包括①北洋政府倡導使用國貨②當時民族工業發展的環境相對寬松③民眾掀起抵制洋貨運動④政府實行有利于民族經濟發展的政策A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④27．下表記載的是1867~1892年中國進口棉花和棉紗價格變動情況。表內記載情況表明，當時A．各類農產品的商品化程度不斷加深B．進出口貿易以棉花和棉紗產品為主C．洋棉和洋紗已占據市場的主體地位D．農民家庭棉紡織業受沖擊日益嚴重28．20世紀60年代末70年代初發生了一系列具有巨大歷史意義的變化和事件，它們作為階段性的事件對于世界歷史發展同樣產生了較為重大的影響，起到了一個標志性的作用，能夠使我們較為清楚地看到世界現代史的發展線索。據此可知，這些事件A．有利于國際關系民主化 B．推動冷戰向更深層次發展C．促成兩極格局最終形成 D．鞏固世界政治多極化格局29．1980年6月18日，四川廣漢向陽農民路過公社大門時，發現“向陽人民公社”的牌子摘掉了，已經換成了“向陽鄉人民政府”的新牌子。但換牌很低調，廣漢縣委規定“不準登報、不準廣播、不準宣傳”。它反映出當時A．農村經濟體制改革率先試點 B．中央做出撤銷人民公社決定C．人們對改革開放仍心存顧慮 D．“撥亂反正”工作基本完成30．由下表可見，漢代察舉制兩漢孝廉家世可考知者128人統計分類表官僚子弟富豪平民貧民69.6％6％15.7％8.7％A．削弱了身份制、世襲制B．兼顧了各階層利益C．體現了公平公正原則D．沿襲了皇位世襲制二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料新教育從洋務派創辦各種“洋務學堂”起，就開始落地生根。1904年1月，清廷批準《奏定學堂章程》，一直延用到1911年清朝覆滅，秉承的宗旨是“忠君”與“尊孔”。袁世凱為自己當皇帝復辟帝制，重新尊孔，在教育方面更是通令恢復學校祀孔典禮。面對這種情況，“全國教育聯合會”討論、研究新學制，胡適在新學制草案的制定過程中發揮了重要的作用。1922年11月1日，北京政府以“大總統”的名義頒布了新的《學校系統改革案》，史稱“壬戌學制”。該學制基本參照美國學制，以小學、初中、高中的“六三三制”取代了原來的小學、中學“七四制”。直到現在，依然實行“六三三”制。它還提出了七條教育標準：發揮平民教育精神；注意個性之發展；力圖教育普及；注重生活教育；多留伸縮余地，以適應地方情形與需要；顧及國民經濟力；兼顧舊制，使改革易于著手。這些措施都深刻影響著當時中國的社會發展。——摘編自雷頤《壬戌學制與新文化運動》（1）根據材料并結合所學知識，概括壬戌學制的背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析壬戌學制的積極作用。32．閱讀下列材料，回答下列問題。材料一一締約國領土的產品輸入到另一締約國時，在關于產品銷售、兜售、購買、運輸、分配或使用的全部法令、條例和規定方面，所受待遇應不低于相同的本國產品所享受的待遇。——人教版必修二材料二1820—1985年英美進口關稅年（％）年份國別18201875191319261931195219651985英國44-55004171761.7美國34-4540-5033205296.73.5——據（美）赫爾德等《全球大變革》材料三據統計，非計劃經濟國家的商品出口值，從第二次世界大戰結束到20世紀60年代以年均6％的速度增長，1960～1973年增長速度更高，達到年均8％。——高德步、王鈺編著（世界經濟史》材料四在關稅及貿易協定組織主持下，從1947年今已舉行了8次多邊貿易談判。第一次……，使占資本主義國家進口值54％的商品平均降低關稅35％。第二次……使占應稅進口值56％的商品平均降低美稅35％。第三次……，使占進口值117％的商品平均降低美稅26％。第四次…，使占進口值10％的商品平均降低美稅15％。第五次……，使占進口值20％的商品平均降低美稅20％。第六次……，使關稅稅率平均水平下降35％。第七次……，這次談判的重心已從關稅轉到非關稅壁全上，并達成七個非美稅壁全方面的守則。這七個守則，在法律上獨立于總協定，它們僅對在守則上簽約的成員國具有法律效力。第八次……，讀判涉及貨物交易，并首次將勞務輸出列入多邊貿易談判內容。除了貨物貿易外，還知識產權和投問題列入了該談判內容。……但是在布意爾部長城會議上討論的一個最后文件美國和歐洲共同體就農產品價格補貼問題的談判破裂，未能如期完成。——王幼文《世界經濟學》材料五WTO雖然號稱”經濟的聯合國”，但不容否認的是，在當今貿易自由化進程中起主導作用的畢竟是少數發達國家，全球貿易自由化、投資自由化進程也是在發達國家占支配地位的國際環境中進行的。它們通過WTO來制定符合本國利益的多種貿易、投資及經濟運行規則，這決定了WTO仍然存在著很大的局限與問題，在WTO多邊貿易體制發展中必然交織著各種矛盾和沖突。每個國家加入就是為了使自己能夠獲得更多的利益，然而這些規則的不公平性使得發展中國家的利益受到傷害。因此成員國之間的貿易爭端就發生了。——江虹《世界貿易組織發展中的問題》（1）根據材料一、二、三并結合所學知識，概括關貿總協定對世界經濟的影響。（2）根據材料四、五并結合所學知識，概括說明世貿組織與關貿總協定的聯系與區別。（3）根據上述材料并結合所學知識，分析指出世界貿易組織對世界經濟的積極影響和其自身的局限性。33．閱讀材料，回答問題。材料1954年2月蘇美、英、法提議召開國際會議解決恢復印度支那和平問題。3月開始的奠邊府戰役在中國幫助下最終取得勝利，但戰爭隨時有復雜化國際化的危險，美國提出了“聯合行動”的倡議，著手籌建東南亞條約組織。在美國看來，“如果能這樣做，我們就將以強大而團結的姿態進入會場，從而有望令共產黨人在會上作出讓步”。周恩來在赴日內瓦會議前向印度駐華大使指出:“擺在亞洲國家和人民面前的問題，是它們如何能夠自救”，而自救的辦法便是“要團結友好，反對侵略，不參加軍事侵略性的集團”，這樣，“美國的陰謀就不能得逞”。中國代表團的任務是要在會上“加強外交和國際活動，以破壞美國的封鎖禁運、擴軍備戰的政策，以促進回際緊張局勢的緩和”，并要盡一切努力達成某些協議，“以利于打開經過大國協商解決國際爭端的道路”。——摘編自李丹慧《日內瓦會議上中國解決印支問題再探討》（1）根據材料并結合所學知識，簡析日內瓦會議召開的背景。（2）根據材料并結合所學知識，概括中國的外交策略并分析外交活動的意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

春秋以前沒有大型水利工程，原因在于生產工具的落后，春秋戰國時期由于鐵制工具的廣泛運用，大量開鑿水利工程成為可能，說明這一時期人類改造自然的能力增強，故D項正確;材料無法體現秦魏兩國的競爭，排除A項；材料只反映了春秋戰國時期主要水利工程開鑿的史實，不足以論證興修水利工程為秦統一奠定基礎，排除B項；材料中所涉及的只有秦、吳、魏三國，不能反映出各國興修水利情況，排除C項。2、D【解析】

從材料中的時間信息和所采取的措施包括允許私有制、自由市場在一定范圍內存在等信息來看，中央通過這一經濟建設方針，是為解決經濟困難對國民經濟結構進行調整，故答案為D項；人民公社體制的撤銷是在1983年，排除A項；經濟體制改革是在1978年十一屆三中全會后，排除B項；對國民經濟的調整是糾正大躍進和人民公社化運動所犯的“左”傾錯誤，排除C項；【點睛】1960年冬針對三年經濟困難，中共中央提出“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，逐步糾正農村工作中的“左”的錯誤。從1962年起，經濟逐步得到恢復和發展。到1965年國民經濟調整任務基本完成。3、C【解析】

依據“道光帝”“今則數百家之聚數十人不等”，結合所學可知，道光帝時期，鴉片戰爭爆發，西方列強的入侵，向中國傾銷商品和對中國農副產品的收購，逐漸把中國卷入世界資本主義市場，中國自然經濟開始解體，使得農民和手工業者破產，成為無業游民，故選C；ABD三項均不符合題意，排除。【點睛】本題考查列強入侵對中國經濟的形響考查鴉片戰爭后游民激增的主要原因，聯系中國自然經濟開始解體的史實分析解答。4、D【解析】

根據材料結合所學可知，我國傳統對外貿易的產品主要是絲綢和瓷器等，明代走私貿易基本是中國產品向外輸出，反映了我國傳統手工業產品在當時具有較強爭力，故D項正確；自然經濟進一步解體在第二次鴉片戰爭后，排除A項；海禁政策的實施助推沿海走私貿易發展，排除B項；題干無法體現明代海外貿易的范圍擴大，排除C項。故選D。5、D【解析】

根據題干“由西向東”的區域文明或文化圈結合所學可知，古代世界文明由西向東排列是歐洲基督教文明、中東伊斯蘭文明及東亞儒家文明，故D項正確；ABC均不符合題意，排除。故選D。6、C【解析】

根據所學，在改革開放新時期，在鄧小平領導下進行了農村經濟體制改革，在堅持農村生產資料公有制的前提下，將土地使用權和經營權釋放給農民，從而提高了勞動效率，C符合題意；ABD項內容不是在鄧小平時期的改革內容，排除。7、B【解析】

依據“據統計，越南、朝鮮、悶爾巴尼亞等社會主義國家接收的援助約占80%，排第二位的非洲國家約占13％-15%”，此時中國政府對外援助的對象主要是社會主義國家，兼顧非洲國家，這說明深受革命外交和冷戰格局的影響，新中國對外援助致力于開拓外交發展新空間，故選B；材料主旨是對外援助，不是互利共贏，排除A；國家經濟的高速發展出現在改革開放后，與材料時間不符，排除C；“量力而行”與材料中“占年均國家財政總支出的3.5%，遠高于美蘇兩國”不符，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“據統計，越南、朝鮮、悶爾巴尼亞等社會主義國家接收的援助約占80%，排第二位的非洲國家約占13％一15%”，聯系冷戰的國際形勢分析解答。8、A【解析】

材料“外間有別家造水公司……于本公司名聲甚為有礙”從側面說明當時汽水在社會上銷量較大，也從側面說明當時西式飲食習俗被國人所接受，故A正確；“外間有別家造水公司”并不能說明其就是外國企業，故B錯誤；材料未體現政府立法鼓勵民間企業發展，故C排除；材料中的福興汽水公司并沒有破產，故D錯誤。9、A【解析】

結合所學可知，“文景之治”中的“文景”屬于皇帝的謚號而非皇帝年號，故A項符合題意；“貞觀之治”中的“貞觀”屬于唐太宗時期的年號，“開元盛世”中的“開元”屬于唐玄宗時期的年號，“康乾盛世”中的“康乾”屬于康熙帝、乾隆帝時期的年號，故BCD均不符合題意，排除。故選A。10、C【解析】

本題考查新中國外交。材料指出，在1974的中美關系談判中，中國強調在問題的解決方式上，由本國自己決定，凸顯了獨立自主的外交原則，故C項正確；標志著中美關系實現正常化的是1979年《中美建交公報》的發表，故A項錯誤；材料反映美國“希望中國承諾和平解決問題"，并未提到其堅持“兩個中國”原則，故B項錯誤；材料主旨是強調中國獨立自主的外交原則，并未體現“和平解決問題成為共識”，故D項錯誤。11、D【解析】

由材料中“放入高爐煉鋼”“放個衛星”“一堆廢渣”可知，回憶錄反映的是以大煉鋼鐵為核心的“大躍進”運動，故答案為D項。材料雖然描述了對學校教育的沖擊，但當時并不是在“文革”時期，排除A項；材料中的“放衛星”不是指國防科技，排除B項；材料反映的是“大躍進”運動，不是人民公社化運動，排除C項。12、C【解析】

根據1901年《辛丑條約》內容規定“劃定東交民巷為使館界，界內不準中國人民居住，允許各國派兵保護”，C不符合史實，故答案為C；ABD均符合史實，排除。13、A【解析】

根據題干時間1951和證件內容可知，此時土改運動展開，實行農民土地所有制，選項A正確；農業合作化運動是1953年展開，與材料時間不符，排除B；人民公社化運動時1958年、家庭聯產承包責任制是1978年，與材料時間不符，排除C、D。14、C【解析】試題分析：秦代丞相位高權重，擁有決策權，若丞相考慮不周，見解有所偏頗，無需“中舍之雜判”和“給事之駁正”，故A項錯誤；漢武帝任用身邊的親信組成決策班子“中朝”，與以丞相為首的三公九卿“外朝”抗衡，與題意不符，故B項錯誤；由材料中“尚書六官，各有所職”及“宰相亦慮有未周，見有所偏，乃先之以中舍之雜判……又繼之以給事之駁正”可知是唐朝的三省六部制，故C項正確；明朝內閣并不是法定的中央一級的行政機構，故D項錯誤。所以答案選C。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·三省六部制15、D【解析】

據材料“理論固體物理”“波導光學”“反應堆物理計算”“生物物理”等信息可知，改革開放初期留學生所學專業主要集中在社會主義現代化建設急需的高端科技領域，這是由當時的國家戰略所決定的，故D選項正確；“三個面向”的提出是在1983年，故A選項錯誤；表格體現的是教育發展，而不是經濟發展，故B選項錯誤；中美建交是在1979年，故C選項錯誤。16、B【解析】試題分析：本題考查學生分析問題解決問題的能力。本題考查對羅斯福新政工業措施的評價。由題干材料中的“反市場、反私人投資”可以看出，這應該是羅斯福新政中關于工業方面的措施。所以能夠體現材料中觀點的法律文獻應該是《全國工業復興法》，故B項正確。ACD項主要是調節階級矛盾和勞資矛盾的。考點：當代資本主義·羅斯福新政·內容【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調動和運用知識的能力。本題考查羅斯福新政的內容。題目設置比較平和，容易理解，因為這是歷史的主干知識，考生比較熟悉，只要對羅斯福新政掌握準確，就能選出正確答案。如果基礎知識掌握不好，可能有考生在其他項上受到迷惑。羅斯福新政的影響是高考經常碰觸的知識點，復習是要給予重視。17、A【解析】

根據題干可知，明代晚期隨著商品經濟發展，富民階層興起，婦女、雇工、奴隸地位提高及儒學的平民化反映了傳統社會等級結構受到沖擊，社會結構逐漸多元化，故A項正確；題干不能說明商業行為受各階層認同，排除B項；題干信息不能說明明代后期出現社會變革趨勢，排除C項；明代晚期社會變革的根源在于商品經濟發展的沖擊，排除D項。故選A。18、C【解析】試題分析：公元前3世紀到公元3世紀，公民法逐漸演變為萬民法，從題干時間2世紀可知C項正確。《十二銅表法》制定于公元前5世紀中期，公民法主要是公元前509年到公元前3世紀中葉，自然法是一種法律思想，與題干無關，排除ABD三項。故答案選C。考點：古代希臘、羅馬?古代希臘、羅馬的政治制度?萬民法19、B【解析】

材料“人類自身本性成了懷疑對象，思想被拉回到自身，人類開始‘反思’”反映了這一時期人們開始關注自身、反思自己，體現了人文主義精神的本質，B正確；AD反映的是啟蒙思想，排除；C錯在“根除”的表述上，排除。故選B。20、A【解析】

由材料“作為一個將使德國的一代人處于奴役狀態……這種政策也是令人憎惡的”反映德國人對宰割德國的條約的不滿，結合所學，《凡爾賽和約》是第一次世界大戰后戰勝國宰割戰敗國的和約，主要目的是削弱德國的勢力，故A符合題意；《九國公約》實質上是在美國占優勢的基礎上，帝國主義列強建立的對中國的聯合統治，故B不符合題意；《四國條約》主要是瓦解英日同盟，結束了日本和英國在太平洋地區的合作狀態，故C不符合題意；《開羅宣言》協同中美英對日作戰的宗旨，承諾了處置日本侵略者的安排，故D不符合題意。21、A【解析】

中共一大通過了黨的奮斗目標是用無產階級的軍隊推翻資產階級的政權，實現共產主義，選項符合題意，故A正確；確立“聯俄、聯共、扶助農工”政策是在1924年的國民黨一大上，B錯誤；“確定建立獨立、自由、富強新中國”是中共七大的內容，C錯誤；“確立了與國民黨開展合作的方針政策”是在1923年的中共三大上，D錯誤。22、A【解析】

由材料“桓王只好忍氣吞聲，不了了之”可知，周天子的權威已不如從前，天下共主的權力格局已經發生變動，故選A；戰爭之后，鄭國還是派人去“慰問”周王的，這說明兩者之間的矛盾沒有到達不可調和的地步，排除B；周桓王在位時間為春秋早期，尊卑等級秩序確實受到了沖擊，但沒有到達非常嚴重的程度，排除C；與C項同理，D項存在程度夸大的問題，不適用于春秋早期，排除。23、B【解析】

從蘇聯第一個五年計劃煤炭、生鐵和汽車的計劃指標和追加指標來看，蘇聯的出發點是快速建設社會主義，故選B；從煤炭、生鐵的指標數和完成數不能反映出國民經濟迅速恢復和發展，A錯誤；CD在材料中沒有體現，排除。24、B【解析】

根據所學可知，三者都是古代有名的帝王，他們都在維護統一多民族國家的發展過程起到了重要作用，故B項符合題意。25、D【解析】材料強調的是要把馬克思主義和中國國情相結合，秋收起義軍進攻長沙屬于沒有和國情相結合，②③④均屬于馬克思主義和中國國情相結合，所以本題只有選D才是符合題意的，正確。26、B【解析】

從材料中的“農工商部多次發出訓令，要求所有公共機關的日用消耗品一律專購國貨”可以看出，北洋政府倡導使用國貨，實行有利于民族經濟發展的政策，使得當時民族工業發展的環境相對寬松，①②④說法正確，故答案為B項；材料沒有反映民眾掀起抵制洋貨運動，排除含有③的A、C、D項。27、D【解析】

進口中國的棉花和棉紗價格呈下降趨勢，方便了大量棉花和棉紗進入中國，導致農民家庭棉手工業的衰落，沖擊了中國自然經濟，D項正確；棉花、棉紗進口價格的變動，不會導致各類產品與市場聯系加強，A項錯誤；從進口棉花和棉紗價格的變化不能得出當時進出口商品的結構情況，也不能說明洋棉、洋紗在市場中占主體地位，BC兩項錯誤。28、A【解析】

根據材料“20世紀60年代末70年代初發生了一系列具有巨大歷史意義的變化和事件”結合所學有1967年歐共體建立，形成以歐洲聯合對抗美國；1971年10月，中國恢復在聯合國的合法席位，增強國際爭取和平，反對霸權主義的力量，促進國際關系發展；1972年2月尼克松訪華，簽訂《中美聯合公報》，直接推動中日關系的改善；美蘇關系出現緩和。這些事件有利于國際關系的民主化，故選A；70年代美蘇關系出現緩和，B錯誤；兩極格局最終形成是1955年華沙條約組織的建立，C錯誤；世界多極化沒有形成，D錯誤。29、C【解析】

“向陽人民公社”換成“向陽鄉人民政府”說明改革的發生，但是換牌的過程低調體現出當時人們對改革開放仍心存懷疑，有所顧慮，C正確；農村經濟體制改革率先試點是安徽鳳陽的小崗村，A錯誤；中央做出撤銷人民公社決定是1983年，B錯誤；“撥亂反正”工作基本完成是1981年的十一屆六中全會的召開，D錯誤。30、A【解析】試題分析：本題主要考查中國古代的選官制。從材料中的數字可知，漢代察舉制下，平民子弟、貧民子弟與官僚貴族子弟和富豪子弟均有機會得以躋身孝廉，擠身到統治階級中來。故可知察舉制度削弱了身份制、世襲制，所以A項正確；B、C、D三項不合題意。故應選A。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·選官制度。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）前期教育改革奠定基礎;舊的教育思想嚴重束縛社會發展;政府的重視;新文化運動的推動;先進知識分子的推動:美國教育制度的影響。（2）有利于培養新式人才；擴大了受教育的范圍;有利于提升國民素養;推動了思想解放和社會風尚改變:推動了教育近代化;推動了社會發展。【解析】

（1）根據材料“從洋務派創辦各種‘洋務學堂’起，就開始落地生根”等信息可得出前期教育改革奠定基礎；根據材料“秉承的宗旨是‘忠君’與‘尊孔’……更是通令恢復學校祀孔典禮”可得出舊的教育思想嚴重束縛社會發展；根據材料“胡適在新學制草案的制定過程中發揮了重要的作用”可得出胡適作為新文化運動的代表人物，在學制改革過程中發揮重要的作用，也體現了先進知識分子的推動；根據材料“北京政府以‘大總統’的名義頒布了新的《學校系統改革案》”可得出政府的重視；根據材料“該學制基本參照美國學制”可得出美國教育制度的影響。（2）根據材料“發揮平民教育精神；注意個性之發展；力圖教育普及”“適應地方情形與需要；顧及國民經濟力”等信息結合所學知識可知，壬戌學制作為新型教育體制逐漸代替原有的教育制度，有利于推動新式教育的發展，擴大受教育的范圍，促進國民素養的提升，從而推動思想解放和社會風尚的轉變，推動整個社會經濟的發展等從教育、社會、經濟、思想等方面分析回答。32、（1）關貿總協定對發達國家特別是對美國有利，它可以大量地向發展中國家傾銷商品，是美國向外經濟擴張的工具；關貿總協定創造了一個相對自由的貿易的環境，推動了世界各地經濟的發展，對相對發展緩慢的國家來說還可以更多地得到先進產品和技術；關貿總協定構成了戰后調整世界經濟貿易的支柱，使世界經濟朝著體系化和制度化的方向發展。（2）聯系：世貿組織是在關貿總協定的基礎上成立；它的宗旨和基本原則與關貿總協定基本相同，即通過市場開放、非歧視性和公平貿易等原則，來達到推動實現世界貿易自由化的目標。區別：關貿總協定只是一個“臨時適用”的多邊貿易協定，不是一個正式的國際組織，而世貿組織則是一個常設的、永久性存在的國際組織；關貿總協定僅管轄部分貨物貿易，世貿組織將貨物、服務、知識產權融為一體，置于其管轄之內；關貿總協定的許多協議，對締約方沒有強制約束力，世貿組織成員國承擔義務具有強制性性，即必須接受世貿組織的協