2024秋一年級道德與法治上冊4.1走進冰雪童話教案1魯人版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級道德與法治上冊4.1走進冰雪童話教案1魯人版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德理解與行動、法治意識、社會參與。

1.道德理解與行動：通過學習，學生能夠理解并尊重他人的權利和感受，學會在集體中與他人和諧相處，培養(yǎng)負責任的公民意識。

2.法治意識：學生將了解法律的基本概念和作用，認識遵守法律的重要性，并能在生活中遵守法律，維護自身和他人的合法權益。

3.社會參與：學生將學會表達自己的觀點和需求，能夠在集體活動中積極參與，與他人合作，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點：

（1）道德與法治的基本概念：理解道德與法治的概念，認識它們在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

（2）尊重他人：學會尊重他人的權利和感受，能夠在日常生活中體現尊重他人的行為。

（3）遵守法律：了解法律的基本要求，認識到遵守法律的必要性，能夠在生活中遵守法律。

（4）社會參與：學會表達自己的觀點和需求，能夠在集體活動中積極參與，與他人合作。

2.教學難點：

（1）道德與法治的概念理解：對于一年級學生來說，抽象的概念理解較為困難，需要通過具體實例和生活經驗來輔助理解。

（2）尊重他人的具體行為：學生可能難以理解如何在不同情境下尊重他人，需要教師引導并通過實際操作來掌握。

（3）法律意識的培養(yǎng)：學生可能對法律的理解較為模糊，需要教師通過生活中的實例和法律故事來引導學生理解法律的重要性。

（4）社會參與的實踐：學生可能存在害羞、膽怯等問題，不愿意積極參與集體活動，需要教師鼓勵和指導，幫助學生建立自信，積極參與。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學卡片、彩色筆、學生作業(yè)本、多媒體教學軟件。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、道德與法治教材電子版本。

3.信息化資源：互聯(lián)網、在線教育平臺（如教育云、學習通等）、相關教學視頻和音頻資料。

4.教學手段：講解、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、互動游戲、作業(yè)練習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“走進冰雪童話”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冰雪童話是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于冰雪童話的圖片或視頻片段，讓學生初步感受冰雪童話的魅力或特點。

簡短介紹冰雪童話的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.道德與法治基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解道德與法治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解道德與法治的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹道德與法治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解道德與法治的實際應用或作用。

3.道德與法治案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解道德與法治的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的道德與法治案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解道德與法治的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用道德與法治解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與道德與法治相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對道德與法治的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調道德與法治的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括道德與法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調道德與法治在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用道德與法治。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于道德與法治的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《道德與法治故事匯編》：精選一系列與道德和法治相關的短篇故事，適合學生閱讀理解，幫助學生進一步鞏固本節(jié)課所學內容。

-《生活中的法律常識》：介紹法律在日常生活中的應用和重要性，讓學生了解法律對個人和社會的保障作用。

-《尊重他人，和諧相處》：探討尊重他人的重要性，通過實例分析，引導學生學會尊重他人，建立良好的人際關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生進行小組討論，探討道德與法治在個人成長和社會發(fā)展中的作用，鼓勵學生提出自己的觀點和見解。

-讓學生結合自己的生活經驗，思考道德與法治在實際生活中的應用，例如在家庭、學校、社會等不同場景中如何遵守法律、尊重他人。

-鼓勵學生利用網絡資源，了解國家法律法規(guī)的最新動態(tài)，關注社會熱點問題，提高學生的法治意識和社會責任感。

-引導學生參加學校或社區(qū)的相關活動，如法治宣傳活動、志愿服務等，將道德與法治的理念付諸實踐。教學反思與總結在案例分析環(huán)節(jié)，學生們分組討論的效果出乎我的意料，他們能夠積極參與討論，并提出一些自己的觀點。這說明學生們在小組討論中能夠主動思考問題，這對于他們來說是一個很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現有些小組在討論時過于熱鬧，可能會影響其他小組的學習，下次我可能需要對課堂紀律進行更好的管理。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們都能夠積極上臺展示自己小組的成果，并且其他學生也能夠認真聽講并提出問題。這說明學生們在表達能力和理解能力上都有一定的提升。但是，我也發(fā)現有些學生在提問時過于緊張，可能需要我在今后的教學中多給他們一些鍛煉的機會。內容邏輯關系知識點：道德與法治的定義、組成要素、相互作用

關鍵詞：道德、法治、基本概念、相互作用

板書設計：道德與法治示意圖，展示道德與法治的關系和相互作用。

2.尊重他人的重要性

知識點：尊重他人的意義、表現、培養(yǎng)方法

關鍵詞：尊重、他人、重要性、培養(yǎng)方法

板書設計：尊重他人要點，列出尊重他人的具體行為和態(tài)度。

3.遵守法律的原則與實踐

知識點：法律的作用、遵守法律的要求、法律實踐

關鍵詞：法律、遵守、原則、實踐

板書設計：遵守法律步驟，指導學生如何在生活中遵守法律。重點題型整理1.判斷題型

題型示例：道德與法治是個人成長和社會發(fā)展的重要保障。（對/錯）

答案：對

解析：道德與法治的確是個人成長和社會發(fā)展的重要保障，它涉及到個人的權利、義務和社會規(guī)范，對維護社會秩序和促進社會進步具有重要作用。

2.簡答題型

題型示例：請簡述道德與法治的基本概念及其相互作用。

答案：道德是指個人在社會生活中應遵循的行為規(guī)范和價值觀念，法治是指國家依法治理、社會依法行事、公民依法權利與義務的概念。道德與法治相互作用，道德是法治的基礎，法治是道德的保障。

解析：道德與法治是相互關聯(lián)的概念，道德是法治的基礎，因為法治的實施需要公民具備一定的道德素養(yǎng)；同時，法治也是道德的保障，因為法律的存在和執(zhí)行可以維護社會公正和道德秩序。

3.案例分析題型

題型示例：分析以下案例，說明道德與法治在實際生活中的應用。

案例：小明在班級中總是欺負同學，其他同學不敢反抗。

答案：在這個案例中，道德與法治的應用體現在其他同學敢于站出來維護自己的權益，向老師反映情況。老師依據學校的規(guī)定和法律，對小明的行為進行制止和處理。這個案例中，同學們學會遵守法律，尊重他人的權利，同時也敢于維護自己的權益。

解析：這個案例展示了道德與法治在實際生活中的應用。同學們通過遵守法律、尊重他人的權利，保護了自己和其他同學的權益。這個案例也表明，法治教育對于培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)和社會責任感具有重要作用。

4.應用題型

題型示例：請你為學校設計一次法治教育活動，并列出活動的主要內容和目標。

答案：活動名稱：法治教育宣傳周

活動目標：增強學生的法治意識，培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)和社會責任感。

活動內容：

（1）開展法治知識講座，邀請法官或律師講解法律的基本知識和案例。

（2）組織學生參觀法院或警察局，了解法律工作的實際情況。

（3）開展法治知識競賽，測試學生對法律知識的掌握程度。

（4）舉辦法治主題班會，引導學生討論法律在日常生活中的應用。

解析：這個應用題要求學生結合法律知識，為學校設計一次法治教育活動。通過這樣的活動，可以增強學生的法治意識，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)和社會責任感。活動內容涵蓋了法治知識講座、參觀法院或警察局、法治知識競賽和法治主題班會等方面，有助于學生全面了解法律的重要性和實際應用。

5.論述題型

題型示例：請論述道德與法治在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

答案：道德與法治在個人成長和社會發(fā)展中的作用主要體現在以下幾個方面：

（1）維護社會秩序：道德與法治規(guī)定了社會成員的行為規(guī)范和權利義務，有助于維護社會秩序，促進社會穩(wěn)定。

（2）培養(yǎng)公民素養(yǎng)：道德與法治教育有助于培養(yǎng)公民的道德觀念和法律意識，提高公民的素養(yǎng)和道德水平。

（3）保障個人權益：法律保護個人的合法權益，維護公平正義，使個人在社會中能夠充分發(fā)揮自身潛能。

（4）促進社會發(fā)展：道德與法治有助于促進社會的發(fā)展和進步，通過法律手段調節(jié)社會關系，推動社會向著更加文明、公正的方向發(fā)展。

解析：這道論述題要求學生論述道德與法治在個人成長和社會發(fā)展中的作用。通過回答這道題目，學生能夠深入理解道德與法治的重要性，以及它們在個人成長和社會發(fā)展中的具體作用。答案中提到了維護社會秩序、培養(yǎng)公民素養(yǎng)、保障個人權益和促進社會發(fā)展等方面，這些都是道德與法治在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。教學評價與反饋1.課堂表現：學生們的課堂表現整體積極，能夠認真聽講，積極參與討論。大多數學生能夠主動回答問題，表達自己的觀點，但仍有部分學生較為沉默，需要進一步鼓勵他們積極參與。

2.小組討論成果展示：學生們在小組討論中表現出良好的合作精神和創(chuàng)新能力。他們能夠就給定的主題展開深入討論，并提出一些有見地的觀點和建議。在展示環(huán)節(jié)，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并接受其他同學和教師的提問和點評。

3.隨堂測試：隨堂測試結果顯示，大多數學生能夠掌握本節(jié)課的重點知識，如道德與法治的基本概念、尊重他人的重要性、遵守法律的原則與實踐等。但仍有部分學生在某些知識點上存在不足，需要通過課后輔導和復習來加強他們的理解。

4.作業(yè)完成情況：大部分學生能夠按時完成課后作業(yè)，顯示出他們對本節(jié)課所學內容的興趣和重視。從作業(yè)中可以看出，學生們能夠