小學守紀承諾自我保證合同編號：__________甲方（承諾方）：__________乙方（保證方）：__________鑒于甲乙雙方共同遵守國家法律法規，維護社會公德，遵循誠實守信的原則，甲乙雙方就甲方遵守學校紀律、履行學生義務等相關事宜，達成如下協議：一、甲方承諾1.1甲方為__________小學的學生，自本合同簽訂之日起，將嚴格遵守學校的各項規章制度，包括但不限于學習、生活、行為等方面的規范。1.2甲方承諾按照學校的要求，準時參加各類課程學習，努力提高自身綜合素質，尊敬師長，團結同學，關愛集體，積極參與學校的各項活動。1.3甲方承諾誠實守信，不抄襲、不作弊，自覺遵守考試紀律，自覺抵制各種不良行為，不吸煙、不喝酒、不參與賭博等違法活動。1.4甲方承諾自覺遵守學校的網絡安全規定，不登錄非法網站，不傳播有害信息，不沉迷網絡游戲，不影響正常學習生活。1.5甲方承諾自覺維護學校的名譽和形象，不損害學校的利益，不參與任何有損學生形象的活動。二、乙方保證2.1乙方為甲方的家長（或監護人），自本合同簽訂之日起，將積極配合學校的教育管理工作，關心甲方的學習生活，引導甲方樹立正確的價值觀和行為習慣。2.2乙方承諾協助甲方遵守學校的各項規章制度，教育甲方誠實守信，自覺抵制不良行為，積極參與學校的各項活動。2.3乙方承諾關注甲方的心理健康，加強與甲方的溝通與交流，為甲方提供必要的心理支持和輔導。2.4乙方承諾密切關注甲方的學習情況，配合學校教師，共同引導甲方提高學習成績，全面發展。三、違約責任3.1如甲方違反本合同的承諾，乙方有權督促甲方改正，并承擔相應的違約責任。3.2如乙方未能履行本合同的保證責任，甲方有權要求乙方承擔相應的違約責任。四、合同的變更和解除4.1本合同在履行過程中，如雙方同意變更或解除合同，應簽訂書面協議。4.2如雙方因不可抗力等原因無法履行合同，可協商解除合同。五、爭議解決5.1雙方在履行本合同過程中發生的爭議，應通過友好協商解決。5.2如協商不成，任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。六、其他約定6.1本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。6.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。甲方（承諾方）：__________乙方（保證方）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方身份證明文件2.乙方身份證明文件3.學校規章制度4.學生守則5.網絡安全管理規定6.學校名譽保護相關規定7.心理健康輔導相關資料8.學習成績improvementplan9.家長與學校溝通記錄表10.違約行為認定表二、違約行為及認定：1.甲方未按時參加課程，未能完成學習任務2.甲方違反考試紀律，作弊行為3.甲方吸煙、喝酒、參與賭博等違法活動4.甲方登錄非法網站，傳播有害信息5.甲方損害學校名譽和形象的行為6.乙方未協助甲方遵守學校規章制度7.乙方未關注甲方心理健康，未能提供心理支持8.乙方未關注甲方學習情況，未能配合學校教師提高學習成績9.乙方未積極與學校溝通，解決甲方遇到的問題三、法律名詞及解釋：1.甲方：指合同中的承諾方，即學生。2.乙方：指合同中的保證方，即學生的家長或監護人。3.學校：指學生就讀的小學。4.規章制度：指學校為學生遵守的行為規范和要求。5.違約行為：指合同雙方未能履行合同約定的義務。6.違約責任：指違約方應承擔的相應的法律責任。7.不可抗力：指無法預見、無法避免、無法克服的客觀情況。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方違反紀律：乙方應加強教育和引導，配合學校進行整改，必要時接受學校處罰。2.甲方學習成績下滑：乙方應關注甲方學習情況，與教師溝通，制定學習輔導計劃。3.甲方行為失范：乙方應加強家庭教育，引導甲方樹立正確價值觀，遵守社會公德。4.甲方心理問題：乙方應加強與甲方的溝通，提供心理支持，必要時尋求專業輔導。5.甲方與同學發生糾紛：乙方應協助解決糾紛，教育甲方學會與人相處，維護班級和諧。五、所有應用場景：1.小學學生守紀承諾2.家長配合學校管理教育3.