江北區三年級下學期語文期末測試試卷重慶市江北區2023-2024學年三年級下學期語文期末測試試卷

一、走進大自然（共15分）感受大自然

1．（2024三下·江北期末）讀句子，選擇括號內恰當的詞語。

早晨，空氣（清香清新），正是頭腦（清醒清新）的時候。來到公園，偶爾聞到一陣荷花的（清香清新），聽到樹上鳥兒（清脆清新）的叫聲，真是神清氣爽！

【答案】清新；清醒；清香；清脆

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】清香：指清淡的香味。清新：指清美新穎；清爽新鮮。清醒：指（頭腦）清楚，明白。清脆：指聲音清晰響亮。根據詞義，結合本題語境，應依次選填詞語：清新、清醒、清香、清脆。

故答案為：清新清醒清香清脆

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。

2．（2024三下·江北期末）給同音字組詞。

（1）【fú】來到大自然中，春風吹我的臉龐，仿媽媽的手一樣溫柔，真是舒極了！

（2）【mì】蜂靠什么來辨別方向的呢？這還是個。

【答案】（1）拂；佛；服

（2）蜜；秘密

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】(1)比如，吹拂：[chuīfú]（動）微風輕輕掠過；輕風拂拭。

(2)比如，蜜蜂：[mìfēng]（名）昆蟲，成群居住。

故答案為：(1)拂佛服；(2)蜜秘密

【點評】這道題考查了同音字，要根據提示的字來分析，再結合具體的語境看看組成什么詞語合適。

3．（2024三下·江北期末）根據所學內容完成練習。

杜甫寫下“，春風花草香"來贊美景色明麗和諧：曾幾用“綠陰，添得黃鸝”描繪山林的清新幽靜；蘇軾用“竹外桃花，春江水暖"再現了畫中的江南之景。

我發現它們都是寫季的詩詞，我還知道詩句“___，___。”也是寫這個季節的。

【答案】遲日江山麗；不減來時路；四五聲；三兩枝；鴨先知；春；日出江花紅勝火；春來江水綠如藍

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】要根據提示的內容來補充，比如，由下句“春風花草香"可知上句是“遲日江山麗”。

故答案為：遲日江山麗不減來時路四五聲三兩枝鴨先知春日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

【點評】這道題考查了古詩句的積累和運用，要根據提示的內容來補充，不但要能正確書寫，還要理解意思學會恰當運用。

4．（2024三下·江北期末）動物鑒賞會：先根據課文內容填空，再按要求寫話。

燕子圖鑒熊貓圖鑒（外形描寫）

一身烏黑的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣的活潑的小燕子。_____________________

熊貓人見人愛，是我們的國寶。請你完成表格，再介紹一下大熊貓的生活習性。（至少兩個方面）

你了解大熊貓的生活習性嗎？

【答案】俊俏輕快；剪刀；機靈；我們的國寶大熊貓翹著二郎腿，仰面朝天，戴著“墨鏡"的眼睛瞇成了一條線，正捧著一把竹子吃得津津有味呢！它愛睡大覺，爬樹非常靈活。

【知識點】其他類寫話

【解析】【分析】根據課文內容來補充即可，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。大熊貓的外形和生活習性能介紹出幾點即可。

故答案為：俊俏輕快剪刀機靈我們的國寶大熊貓翹著二郎腿，仰面朝天，戴著“墨鏡”的眼睛瞇成了一條線，正捧著一把竹子吃得津津有味呢！它愛睡大覺，爬樹非常靈活。

【點評】這道題考查了課文理解和寫話，要根據課文內容來補充，寫話通順合理即可。

二、研學巧運用（共27分）

（2024三下·江北期末）讀茶館文化，完成練習。

“說書"是傳承了幾百年的民間老qǔyì____。老茶館里，說書人一襲chángshān____，袖口一juǎn____，驚堂木一拍，一開口便滔滔不絕，極其lìhài____。在他們口中，主人公有走南闖北的游俠，有精忠報國的忠臣，也有走上歪門邪道的盜賊……臺下觀眾聽得時而tànqì____，時而gǎndòng____，情緒高漲，沉浸其中。

5．看拼音，寫字詞。

6．劃去加點字不正確的讀音。

傳承（chénchéng）盜賊（zéizhéi）

情緒高漲（zhàngzhǎng）

7．照樣子，寫詞語。

滔滔不絕（AABC）

走南闖北（含反義詞）

【答案】5．曲藝長衫卷厲害嘆氣感動

6．chén；zhéi；zhǎng

7．津津有味；洋洋得意；聲東擊西；出生入死

【知識點】字音；看拼音寫漢字

【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語、字音、寫詞語等。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

5．要正確拼讀，規范書寫，不要把“衫”寫成示部。

故答案為：曲藝長衫卷厲害嘆氣感動

6．比如，傳承：讀音為chuánchéng。泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。

故答案為：chénzhéizhǎng

7．寫出的詞語符合要求即可。

故答案為：津津有味洋洋得意聲東擊西出生入死

8．（2024三下·江北期末）讀試驗過程，完成練習。

（1）“天宮課堂"試驗：讀將下面的句子放入語段中，最恰當的位置是哪里？（）

然后花朵在水球上順時針轉動，花瓣緩緩向外打開。

①王亞平在“天宮一號”授課時，先將金屬圈慢慢地插入飲用水袋并抽出后，金屬圈內形成了一個透明的水膜。②她接著往水膜表面貼上一片小紙花。③小紙花轉了兩三圈后花瓣全部舒展開來。④最后小紙花在水膜上綻放后，水膜卻依然完好。

A．在①②句之間B．在②③句之間

C．在③④句之間D．在④句之后

（2）“科學課堂"試驗：用修改符號修改病句。（2處語病，1個錯誤標點符號，1個錯別字）

試驗結束了，看著我們一個個充滿疑問的眼神，揭開了謎底：小蘇打和白醋發生了化學反應，，產生了很多的大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把汽球吹起來的。

（3）想一想你看到試驗結果時的樣子，補充句子，使句子變得更生動。

看到實驗結果，我：“瓶子真的可以吹氣球啊！”（填入合適的提示語）

科學真奇妙，如果不是親眼所見，真是不敢相信，正如八字成語所說“，。"

【答案】（1）C

（2）試驗結束了，看著我們一個個充滿疑問的眼神，老師揭開了謎底：小蘇打和白醋發生了化學反應，產生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球吹起來的。

（3）恍然大悟；耳聽為虛；眼見為實

【知識點】修改病句；句式銜接

【解析】【分析】(1)按照實驗的過程，“然后花朵在水球上順時針轉動，花瓣緩緩向外打開。”是在“小紙花轉了兩三圈后花瓣全部舒展開來"之后，在“最后小紙花在水膜上綻放后，水膜卻依然完好”之前。

(2)缺少主語，在“揭開謎底"前加“老師”，去掉一個逗號，刪去“很多的"或“大量的”，把“汽"改為“氣”。

(3)根據具體的語境聯系上下文來填寫合適的提示語和成語即可。

故答案為：(1)C；(2)試驗結束了，看著我們一個個充滿疑問的眼神，老師揭開了謎底：小蘇打和白醋發生了化學反應，產生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球吹起來的。(3)恍然大悟耳聽為虛眼見為實。

【點評】這道題考查了句式銜接、修改病句和成語的運用，要根據具體的語境聯系上下文來分析作答。

9．（2024三下·江北期末）實踐運用

事由：6月20日上午，三年級（2）班的李樂同學把他最喜愛的一件藍色外套落在了動物園的衛生間。

（1）請你向同學們轉述李樂的話。

李樂說：“我那件藍色外套落在動物園的衛生間了，快幫我找找吧！"

（2）為了找回外套，請你幫李樂寫一則尋物啟事，注意格式正確。（不要出現自己的真實姓名）

（3）如果你是李樂的好朋友，看見他常常丟三落四，于是你對他進行了一次有效的勸告：___。

【答案】（1）李樂說，他那支藍色鋼筆落在科學實驗室了，快幫他找找！

（2）___尋物啟事

今天上午，我把一支藍色鋼筆落在了科學實驗室。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！

三年級（2）班李樂

6月20日

（3）粗心是失敗的伴侶。

【知識點】句式轉換；勸告慰勉；尋物啟事

【解析】【分析】（1）本題考查轉述句子。轉述李樂說的話，可以把這句話改為轉述句，其方法：把冒號改為逗號，把引號去掉，把句子中的第一人稱改為第三人稱。即：李樂說，他那支藍色鋼筆落在科學實驗室了，快幫他找找！

（2）本題考查寫尋物啟事。首先要看清楚題目要求，是寫尋物啟事。接著回想一下詞的寫作格式，然后從題目要求中找出詞的內容，人物是三年級（2）班的李樂，丟失的東西是一支藍色的鋼筆，丟失的時間是6月20日上午，丟失的地點是科學實驗室，只要掌握這幾個要素就可以將這則尋物啟事寫出來，只要寫清楚尋找的事物的特點即可。格式：標題居中。前面空兩格寫正文。（寫清楚丟失的物件、丟失的地點及時間）尋物人及日期寫在右下角。

（3）誠懇勸告即可，比如，粗心是失敗的伴侶。

故答案為：（1）李樂說，他那支藍色鋼筆落在科學實驗室了，快幫他找找！

（2）_________尋物啟事

今天上午，我把一支藍色鋼筆落在了科學實驗室。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！

三年級（2）班李樂

6月20日

（3）粗心是失敗的伴侶。

【點評】考查了句子的補充、句式轉換、啟事，首先要讀明白題干的內容，然后把事情簡潔敘述清楚，注意尋物啟事的格式。

三、閱讀收獲多（共26分）

（2024三下·江北期末）北極風光秀

①地球上的北極，過去一向被人們認為是一個神秘的區域，現在它的真面目已漸漸地被探險家揭開了。原來北極是一個美麗可愛的地方。

②因為地軸（zhóu）傾斜，所以北極永遠受不到太陽光直射，氣候特別寒冷。而且由于同一原因，北極只有冬夏兩季。在冬季的半年里，天氣很冷，氣溫常在零攝氏度以下。這時候偶爾也會出現微弱的陽光，可是一陣子就過去了，所以北極的冬季是一片昏黑的。到了夏季剛好相反，整季里斜射的陽光總是照耀著。這時，成千上萬的候鳥飛來了，它們在巖壁上忙著建造舒適的"海景房”，海鷗、雁兒、鳩（jiū）鳥、北極燕等也都聚在海邊享受著美味的海鮮大餐。

③北極雖然寒冷，但每年夏天，草原上綠草如茵，百花競放，繁花似錦，它們大多色澤鮮明，惹人喜愛。光是開花的植物，就有幾百種。可惜，每年只有在六月至八月，我們才可以欣賞到這種景象。北極不僅植物種類多，而且動物數量十分驚人。陸棲的動物，最普通的是北極牛、馴鹿、狼、狐、兔等：海棲的動物很多，有北極熊、海豹、鯨、海象等。

④北極的天空還有一種奇異罕見的現象，那就是北極光。這種北極光，色彩繽紛，燦爛奪目。它的形狀動蕩不定，有時候像一條銀色的帶子，橫跨天空：有時候像簾幕或掛屏：有時候又閃爍著，像流星般掠過……這種千變萬化的奇麗動人的景象，只有在北極的晚上，才可以欣賞到。

10．用不同的方法解釋加點詞語。

①聯系上下文，我知道加點詞“繁花似錦”的意思是_________；

②我還能找出“繁花似錦"的近義詞；

③我還能聯系生活實際想“繁花似錦”的畫面____________

11．品讀語句，聯系上下文想象畫面，補充文中省略的內容，再填空。

它的形狀動蕩不定，有時候像一條銀色的帶子，橫跨天空；有時候像簾幕或掛屏；有時候又閃爍著，像流星般掠過……

有時候還像___。

“動蕩不定"在這里寫出了“北極光”的景象。

12．找出短文的中心句。圍繞中心句，短文主要從①、②、③這三個方面來介紹的。

13．請你認真閱讀短文第④自然段，找出關鍵詞完成下面的閱讀導圖。

【答案】10．形容美好的景色和美好的事物。百花爭艷。花朵茂盛，一簇挨著一簇，五顏六色，花香撲鼻，沁人心脾。

11．霓虹燈，忽明忽暗。千變萬化。

12．動物；植物；北極光

13．色彩繽紛，燦爛奪目形狀：動蕩不定奇麗動人。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】根據短文內容回答問題是閱讀訓練常見題型，作答之前要仔細閱讀短文內容，然后根據問題作答即可。

10．考查了聯系上下文解釋詞語。①繁花似錦：形容美好的景色和美好的事物。②“繁花似錦"的近義詞是“百花爭艷”。③花朵茂盛，一簇挨著一簇，五顏六色，花香撲鼻，沁人心脾。

故答案為：形容美好的景色和美好的事物。百花爭艷。花朵茂盛，一簇挨著一簇，五顏六色，花香撲鼻，沁人心脾。

11．想象即可，比如，有時候還像霓虹燈，忽明忽暗。“動蕩不定"在這里寫出了“北極光”千變萬化的景象。

故答案為：霓虹燈，忽明忽暗。千變萬化。

12．考查了中心句的提取和對短文內容的掌握情況。結合這篇萬的內容可知，本文的中心句就是開頭的“原來北極也是一個美麗可愛的地方。"；這篇短文從北極的動物、植物和北極光三方面介紹了北極風光的美麗，表達了作者對大自然的喜愛之情。

故答案為：動物植物北極光

13．考查文章內容的理解和篩選能力，結合“這種北極光，色彩繽紛，燦爛奪目。它的形狀動蕩不定，有時候像一條銀光的帶子，橫跨天空；有時候像簾幕或掛屏；有時候又閃爍著，像流星般掠過……這種千變萬化的奇麗動人景色，只有在北極的晚上，才可以欣賞到。”即可得出答案。

故答案為：色彩繽紛，燦爛奪目形狀：動蕩不定奇麗動人。

（2024三下·江北期末）小豬變形記

①這一天，小豬覺得很無聊，就出去找好玩的事！

②跑到路邊，看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子，他目不轉睛地盯著人家瞧。“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。"突然，小豬就想到了一個絕妙的好主意！

③小豬跑回去做了一對高蹺（qiāo），然后踩著高蹺散步去了。路上，遇到了斑馬，小豬忙打招呼：“嗨，下面的那位！我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠的地方。”斑馬大笑著說：“你不是長頸鹿！你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點。"小豬氣呼呼地走開了，但是沒多久……砰！“哦，天啊！”小豬一邊撣（dǎn）著灰，一邊感嘆：“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！"

④還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。

⑤“嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。"大象大笑著說：“你不是斑馬！你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”嘩啦！小豬漂亮的外套被大象噴出的水沖了個一干二凈，小豬叫起來：“討厭！"小豬嘆了口氣：“當斑馬還不如當小豬呢！我敢說做大象一定更有趣……”

⑥還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意……可結果呢？又搞砸了。

⑦一次次的失敗，讓它灰心了。站在泥潭里，它垂頭喪氣地說：“當小豬一點樂趣都沒有！"你說什么，當豬怎么沒樂趣了？我就是豬，我在泥潭里打滾，覺得很好玩啊。你快試試吧！”一只小花豬大聲說。

⑧于是，小豬也跟著他滾來滾去……他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，心里就越快樂．“太棒啦！"小豬興高采烈地大叫：“原來當小豬才是最開心的事情呀！”

14．按課文內容填空。

①自然段寫了故事發生的起因：____________，就去找好玩的事。

②一⑤自然段寫了小豬找到兩件好玩的事：第一件是；第二件是。小豬還做了不少這樣的事，但最后的結果都是。

15．小豬認為自己的主意是絕妙的好主意，但別人的看法卻不一樣。請你在文中找出斑馬和大象的看法。

16．文中兩處省略號省略了很多有趣的內容，想象一下，再根據提示填表格。

遇到的動物想的辦法結果

大象耳朵上綁兩片大樹葉，鼻子上綁根長長的塑料管一個大大的噴（pēn）嚏（ti），塑料管被噴飛了

袋鼠_______________

______

17．根據提示，理解句子。

他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，心里就越快樂．“太棒啦！"小豬興高采烈地大叫：“原來當小豬是最開心的事情呀！”

聯系上文小豬的經歷，想想為什么此時他越臟越快樂，覺得當小豬最開心？

18．下面的說法，你贊成哪一種？寫出你的理由。

第一種：小豬是一個很有創意，敢于挑戰的人。

第二種：小豬是一個異想天開，喜歡胡思亂想的人。

【答案】14．小豬總覺得自己不幸福，認為做小豬很無聊。裝扮成長頸鹿；裝扮成斑馬；荒誕搞笑

15．斑馬大笑著說：“你不是長頸鹿！你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點。"大象大笑著說：“你不是斑馬！你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”

16．肚皮上拴上一個大袋子；前爪踩在袋子上，摔了個仰面朝天。刺猬；在身上粘上松針；結果松針扎進了肉里。

17．當小豬是最無拘無束的，不模仿別人才輕松快樂。

18．第二種；因為小豬喜歡模仿才鬧出荒誕搞笑的事。

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。

14．本文講的是小豬總覺得自己不幸福，認為做小豬很無聊。于是，他一會兒裝扮成長頸鹿，一會兒裝扮成斑馬……由此，他也遭遇了許多滑稽有趣、荒誕搞笑的事情。但最后，他還是想做一只快樂的小豬。

故答案為：小豬總覺得自己不幸福，認為做小豬很無聊；裝扮成長頸鹿；裝扮成斑馬；荒誕搞笑。

15．聯系上下文可知答案。斑馬大笑著說：“你不是長頸鹿！你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點。"大象大笑著說：“你不是斑馬！你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”

故答案為：斑馬大笑著說：“你不是長頸鹿！你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點。"大象大笑著說：“你不是斑馬！你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”

16．進行大膽合理的想象即可，比如，打扮成袋鼠的樣子，肚皮上拴上一個大袋子，結果前爪踩在袋子上，摔了個仰面朝天。遇到刺猬，在身上粘上松針，結果松針扎進了肉里。

故答案為：肚皮上拴上一個大袋子，結果前爪踩在袋子上，摔了個仰面朝天。遇到刺猬，在身上粘上松針，結果松針扎進了肉里。

17．聯系上下文來猜測即可，當小豬是最無拘無束的，不模仿別人才輕松快樂。

故答案為：當小豬是最無拘無束的，不模仿別人才輕松快樂。

18．考查學生對人物形象的分析。閱讀文章可知，我認為這是一個喜歡模仿、胡思亂想的小豬。

故答案為：我贊成第二種，因為小豬喜歡模仿才鬧出荒誕搞笑的事。

四、想象有意思（共32分）

19．（2024三下·江北期末）習作：“童話島"上的一切都變得那么奇妙。蝸牛變成了跑步健將，老鷹變成了膽小鬼，我們也變成了一棵樹、一只鳥……請你聯系生活展開想象，如果你也會變形，你會變成什么呢？變了之后，你的生活會有什么變化？又會發生哪些奇異的事呢？……

要求：①大膽想象，創編一個有意思的童話故事。②題目自擬，語句通順，把事情寫清楚。③能用上好詞佳句就更好了。

【答案】范文：___我變成了一朵云

我變成了一朵云，飄在蔚藍的天上。風姐姐走過來：“小云朵，走，我帶你玩兒去。”我就隨著風姐姐走了。

風姐姐帶著我來到高高的山頂上，高大的樹木挺立著，我在一棵樹梢上面停下了，這時，一只調皮的小鳥用小嘴對著我啄了起來。我說：“小鳥，別啄破我的白裙子。"小鳥說：“你雪白雪白的，真可愛，我真想躺到你的身上睡一覺。”我說：“你太重了，我馱不動你，如果你變成一滴水還行。"小鳥說：“我怕變成水，媽媽找不到我。”說完便飛走了。多可愛的小鳥啊。我正想追上它去玩。風姐姐說：“小云朵，你看，前面是什么？"哎呀，原來是彩虹，多美呀，好像彎彎的七彩橋。我正想從橋下穿過去。風姐姐猛地拉住我說：“小云朵，快閃開！”原來，一架飛機正呼嘯而來，我趕忙閃到一邊。透過舷窗，我看到駕駛員叔叔正在全神貫注地駕駛著飛機。我追著飛機玩了一會兒，就去找彩霞姐姐玩了。

正玩著，風姐姐過來說：“小云朵，有一個地方旱得厲害，你和其他云朵一起去下雨吧。"我說：“好呀。”風姐姐就一揮衣袖，把我和其他云朵都聚集到一塊兒，我們越聚越多，越積越厚，顏色也變得越來越深。終于，我們都化成雨滴落了下去。那里的人歡天喜地迎接著我們，大聲喊：“下雨嘍！"

【知識點】童話類作文

【解析】【分析】本題為想象作文，在“想象島”上，什么都可能發生，一切都變得那么奇妙。蝸牛可能變成了跑步健將，老鷹可能變成了膽小鬼，我們自己也可能變成了一棵樹、一只鳥……結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。寫想象作文要注意進行合理而豐富的想象，想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

【點評】作者對自己變成了一朵云的經歷進行了描寫，表達了作者的美好愿望。層次清晰有條理，內容充實想象合理，語言流暢簡潔。

1/1重慶市江北區2023-2024學年三年級下學期語文期末測試試卷

一、走進大自然（共15分）感受大自然

1．（2024三下·江北期末）讀句子，選擇括號內恰當的詞語。

早晨，空氣（清香清新），正是頭腦（清醒清新）的時候。來到公園，偶爾聞到一陣荷花的（清香清新），聽到樹上鳥兒（清脆清新）的叫聲，真是神清氣爽！

2．（2024三下·江北期末）給同音字組詞。

（1）【fú】來到大自然中，春風吹我的臉龐，仿媽媽的手一樣溫柔，真是舒極了！

（2）【mì】蜂靠什么來辨別方向的呢？這還是個。

3．（2024三下·江北期末）根據所學內容完成練習。

杜甫寫下“，春風花草香”來贊美景色明麗和諧：曾幾用“綠陰，添得黃鸝"描繪山林的清新幽靜；蘇軾用“竹外桃花，春江水暖”再現了畫中的江南之景。

我發現它們都是寫季的詩詞，我還知道詩句“___，___。"也是寫這個季節的。

4．（2024三下·江北期末）動物鑒賞會：先根據課文內容填空，再按要求寫話。

燕子圖鑒熊貓圖鑒（外形描寫）

一身烏黑的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣的活潑的小燕子。_____________________

熊貓人見人愛，是我們的國寶。請你完成表格，再介紹一下大熊貓的生活習性。（至少兩個方面）

你了解大熊貓的生活習性嗎？

二、研學巧運用（共27分）

（2024三下·江北期末）讀茶館文化，完成練習。

“說書”是傳承了幾百年的民間老qǔyì____。老茶館里，說書人一襲chángshān____，袖口一juǎn____，驚堂木一拍，一開口便滔滔不絕，極其lìhài____。在他們口中，主人公有走南闖北的游俠，有精忠報國的忠臣，也有走上歪門邪道的盜賊……臺下觀眾聽得時而tànqì____，時而gǎndòng____，情緒高漲，沉浸其中。

5．看拼音，寫字詞。

6．劃去加點字不正確的讀音。

傳承（chénchéng）盜賊（zéizhéi）

情緒高漲（zhàngzhǎng）

7．照樣子，寫詞語。

滔滔不絕（AABC）

走南闖北（含反義詞）

8．（2024三下·江北期末）讀試驗過程，完成練習。

（1）“天宮課堂"試驗：讀將下面的句子放入語段中，最恰當的位置是哪里？（）

然后花朵在水球上順時針轉動，花瓣緩緩向外打開。

①王亞平在“天宮一號”授課時，先將金屬圈慢慢地插入飲用水袋并抽出后，金屬圈內形成了一個透明的水膜。②她接著往水膜表面貼上一片小紙花。③小紙花轉了兩三圈后花瓣全部舒展開來。④最后小紙花在水膜上綻放后，水膜卻依然完好。

A．在①②句之間B．在②③句之間

C．在③④句之間D．在④句之后

（2）“科學課堂"試驗：用修改符號修改病句。（2處語病，1個錯誤標點符號，1個錯別字）

試驗結束了，看著我們一個個充滿疑問的眼神，揭開了謎底：小蘇打和白醋發生了化學反應，，產生了很多的大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把汽球吹起來的。

（3）想一想你看到試驗結果時的樣子，補充句子，使句子變得更生動。

看到實驗結果，我：“瓶子真的可以吹氣球啊！”（填入合適的提示語）

科學真奇妙，如果不是親眼所見，真是不敢相信，正如八字成語所說“，。"

9．（2024三下·江北期末）實踐運用

事由：6月20日上午，三年級（2）班的李樂同學把他最喜愛的一件藍色外套落在了動物園的衛生間。

（1）請你向同學們轉述李樂的話。

李樂說：“我那件藍色外套落在動物園的衛生間了，快幫我找找吧！”

（2）為了找回外套，請你幫李樂寫一則尋物啟事，注意格式正確。（不要出現自己的真實姓名）

（3）如果你是李樂的好朋友，看見他常常丟三落四，于是你對他進行了一次有效的勸告：___。

三、閱讀收獲多（共26分）

（2024三下·江北期末）北極風光秀

①地球上的北極，過去一向被人們認為是一個神秘的區域，現在它的真面目已漸漸地被探險家揭開了。原來北極是一個美麗可愛的地方。

②因為地軸（zhóu）傾斜，所以北極永遠受不到太陽光直射，氣候特別寒冷。而且由于同一原因，北極只有冬夏兩季。在冬季的半年里，天氣很冷，氣溫常在零攝氏度以下。這時候偶爾也會出現微弱的陽光，可是一陣子就過去了，所以北極的冬季是一片昏黑的。到了夏季剛好相反，整季里斜射的陽光總是照耀著。這時，成千上萬的候鳥飛來了，它們在巖壁上忙著建造舒適的"海景房”，海鷗、雁兒、鳩（jiū）鳥、北極燕等也都聚在海邊享受著美味的海鮮大餐。

③北極雖然寒冷，但每年夏天，草原上綠草如茵，百花競放，繁花似錦，它們大多色澤鮮明，惹人喜愛。光是開花的植物，就有幾百種。可惜，每年只有在六月至八月，我們才可以欣賞到這種景象。北極不僅植物種類多，而且動物數量十分驚人。陸棲的動物，最普通的是北極牛、馴鹿、狼、狐、兔等：海棲的動物很多，有北極熊、海豹、鯨、海象等。

④北極的天空還有一種奇異罕見的現象，那就是北極光。這種北極光，色彩繽紛，燦爛奪目。它的形狀動蕩不定，有時候像一條銀色的帶子，橫跨天空：有時候像簾幕或掛屏：有時候又閃爍著，像流星般掠過……這種千變萬化的奇麗動人的景象，只有在北極的晚上，才可以欣賞到。

10．用不同的方法解釋加點詞語。

①聯系上下文，我知道加點詞“繁花似錦"的意思是_________；

②我還能找出“繁花似錦”的近義詞；

③我還能聯系生活實際想“繁花似錦"的畫面____________

11．品讀語句，聯系上下文想象畫面，補充文中省略的內容，再填空。

它的形狀動蕩不定，有時候像一條銀色的帶子，橫跨天空；有時候像簾幕或掛屏；有時候又閃爍著，像流星般掠過……

有時候還像___。

“動蕩不定”在這里寫出了“北極光"的景象。

12．找出短文的中心句。圍繞中心句，短文主要從①、②、③這三個方面來介紹的。

13．請你認真閱讀短文第④自然段，找出關鍵詞完成下面的閱讀導圖。

（2024三下·江北期末）小豬變形記

①這一天，小豬覺得很無聊，就出去找好玩的事！

②跑到路邊，看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子，他目不轉睛地盯著人家瞧。“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”突然，小豬就想到了一個絕妙的好主意！

③小豬跑回去做了一對高蹺（qiāo），然后踩著高蹺散步去了。路上，遇到了斑馬，小豬忙打招呼：“嗨，下面的那位！我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠的地方。"斑馬大笑著說：“你不是長頸鹿！你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點。”小豬氣呼呼地走開了，但是沒多久……砰！“哦，天啊！"小豬一邊撣（dǎn）著灰，一邊感嘆：“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！”

④還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。

⑤“嗨！"小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。”大象大笑著說：“你不是斑馬！你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……"嘩啦！小豬漂亮的外套被大象噴出的水沖了個一干二凈，小豬叫起來：“討厭！”小豬嘆了口氣：“當斑馬還不如當小豬呢！我敢說做大象一定更有趣……"

⑥還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意……可結果呢？又搞砸了。

⑦一次次的失敗，讓它灰心了。站在泥潭里，它垂頭喪氣地說：“當小豬一點樂趣都沒有！”“你說什么，當豬怎么沒樂趣了？我就是豬，我在泥潭里打滾，覺得很好玩啊。你快試試吧！"一只小花豬大聲說。

⑧于是，小豬也跟著他滾來滾去……他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，心里就越快樂．“太棒啦！”小豬興高采烈地大叫：“原來當小豬才是最開心的事情呀！"

14．按課文內容填空。

①自然段寫了故事發生的起因：____________，就去找好玩的事。

②一⑤自然段寫了小豬找到兩件好玩的事：第一件是；第二件是。小豬還做了不少這樣的事，但最后的結果都是。

15．小豬認為自己的主意是絕妙的好主意，但別人的看法卻不一樣。請你在文中找出斑馬和大象的看法。

16．文中兩處省略號省略了很多有趣的內容，想象一下，再根據提示填表格。

遇到的動物想的辦法結果

大象耳朵上綁兩片大樹葉，鼻子上綁根長長的塑料管一個大大的噴（pēn）嚏（ti），塑料管被噴飛了

袋鼠_______________

______

17．根據提示，理解句子。

他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，心里就越快樂．“太棒啦！”小豬興高采烈地大叫：“原來當小豬是最開心的事情呀！"

聯系上文小豬的經歷，想想為什么此時他越臟越快樂，覺得當小豬最開心？

18．下面的說法，你贊成哪一種？寫出你的理由。

第一種：小豬是一個很有創意，敢于挑戰的人。

第二種：小豬是一個異想天開，喜歡胡思亂想的人。

四、想象有意思（共32分）

19．（2024三下·江北期末）習作：“童話島”上的一切都變得那么奇妙。蝸牛變成了跑步健將，老鷹變成了膽小鬼，我們也變成了一棵樹、一只鳥……請你聯系生活展開想象，如果你也會變形，你會變成什么呢？變了之后，你的生活會有什么變化？又會發生哪些奇異的事呢？……

要求：①大膽想象，創編一個有意思的童話故事。②題目自擬，語句通順，把事情寫清楚。③能用上好詞佳句就更好了。

答案解析部分

1．【答案】清新；清醒；清香；清脆

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】清香：指清淡的香味。清新：指清美新穎；清爽新鮮。清醒：指（頭腦）清楚，明白。清脆：指聲音清晰響亮。根據詞義，結合本題語境，應依次選填詞語：清新、清醒、清香、清脆。

故答案為：清新清醒清香清脆

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。

2．【答案】（1）拂；佛；服

（2）蜜；秘密

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】(1)比如，吹拂：[chuīfú]（動）微風輕輕掠過；輕風拂拭。

(2)比如，蜜蜂：[mìfēng]（名）昆蟲，成群居住。

故答案為：(1)拂佛服；(2)蜜秘密

【點評】這道題考查了同音字，要根據提示的字來分析，再結合具體的語境看看組成什么詞語合適。

3．【答案】遲日江山麗；不減來時路；四五聲；三兩枝；鴨先知；春；日出江花紅勝火；春來江水綠如藍

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】要根據提示的內容來補充，比如，由下句“春風花草香"可知上句是“遲日江山麗”。

故答案為：遲日江山麗不減來時路四五聲三兩枝鴨先知春日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

【點評】這道題考查了古詩句的積累和運用，要根據提示的內容來補充，不但要能正確書寫，還要理解意思學會恰當運用。

4．【答案】俊俏輕快；剪刀；機靈；我們的國寶大熊貓翹著二郎腿，仰面朝天，戴著“墨鏡"的眼睛瞇成了一條線，正捧著一把竹子吃得津津有味呢！它愛睡大覺，爬樹非常靈活。

【知識點】其他類寫話

【解析】【分析】根據課文內容來補充即可，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。大熊貓的外形和生活習性能介紹出幾點即可。

故答案為：俊俏輕快剪刀機靈我們的國寶大熊貓翹著二郎腿，仰面朝天，戴著“墨鏡”的眼睛瞇成了一條線，正捧著一把竹子吃得津津有味呢！它愛睡大覺，爬樹非常靈活。

【點評】這道題考查了課文理解和寫話，要根據課文內容來補充，寫話通順合理即可。

【答案】5．曲藝長衫卷厲害嘆氣感動

6．chén；zhéi；zhǎng

7．津津有味；洋洋得意；聲東擊西；出生入死

【知識點】字音；看拼音寫漢字

【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語、字音、寫詞語等。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

5．要正確拼讀，規范書寫，不要把“衫"寫成示部。

故答案為：曲藝長衫卷厲害嘆氣感動

6．比如，傳承：讀音為chuánchéng。泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。

故答案為：chénzhéizhǎng

7．寫出的詞語符合要求即可。

故答案為：津津有味洋洋得意聲東擊西出生入死

8．【答案】（1）C

（2）試驗結束了，看著我們一個個充滿疑問的眼神，老師揭開了謎底：小蘇打和白醋發生了化學反應，產生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球吹起來的。

（3）恍然大悟；耳聽為虛；眼見為實

【知識點】修改病句；句式銜接

【解析】【分析】(1)按照實驗的過程，“然后花朵在水球上順時針轉動，花瓣緩緩向外打開。”是在“小紙花轉了兩三圈后花瓣全部舒展開來"之后，在“最后小紙花在水膜上綻放后，水膜卻依然完好”之前。

(2)缺少主語，在“揭開謎底"前加“老師”，去掉一個逗號，刪去“很多的"或“大量的”，把“汽"改為“氣”。

(3)根據具體的語境聯系上下文來填寫合適的提示語和成語即可。

故答案為：(1)C；(2)試驗結束了，看著我們一個個充滿疑問的眼神，老師揭開了謎底：小蘇打和白醋發生了化學反應，產生了大量的二氧化碳，就是這些二氧化碳把氣球吹起來的。(3)恍然大悟耳聽為虛眼見為實。

【點評】這道題考查了句式銜接、修改病句和成語的運用，要根據具體的語境聯系上下文來分析作答。

9．【答案】（1）李樂說，他那支藍色鋼筆落在科學實驗室了，快幫他找找！

（2）___尋物啟事

今天上午，我把一支藍色鋼筆落在了科學實驗室。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！

三年級（2）班李樂

6月20日

（3）粗心是失敗的伴侶。

【知識點】句式轉換；勸告慰勉；尋物啟事

【解析】【分析】（1）本題考查轉述句子。轉述李樂說的話，可以把這句話改為轉述句，其方法：把冒號改為逗號，把引號去掉，把句子中的第一人稱改為第三人稱。即：李樂說，他那支藍色鋼筆落在科學實驗室了，快幫他找找！

（2）本題考查寫尋物啟事。首先要看清楚題目要求，是寫尋物啟事。接著回想一下詞的寫作格式，然后從題目要求中找出詞的內容，人物是三年級（2）班的李樂，丟失的東西是一支藍色的鋼筆，丟失的時間是6月20日上午，丟失的地點是科學實驗室，只要掌握這幾個要素就可以將這則尋物啟事寫出來，只要寫清楚尋找的事物的特點即可。格式：標題居中。前面空兩格寫正文。（寫清楚丟失的物件、丟失的地點及時間）尋物人及日期寫在右下角。

（3）誠懇勸告即可，比如，粗心是失敗的伴侶。

故答案為：（1）李樂說，他那支藍色鋼筆落在科學實驗室了，快幫他找找！

（2）_________尋物啟事

今天上午，我把一支藍色鋼筆落在了科學實驗室。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！

三年級（2）班李樂

6月20日

（3）粗心是失敗的伴侶。

【點評】考查了句子的補充、句式轉換、啟事，首先要讀明白題干的內容，然后把事情簡潔敘述清楚，注意尋物啟事的格式。

【答案】10．形容美好的景色和美好的事物。百花爭艷。花朵茂盛，一簇挨著一簇，五顏六色，花香撲鼻，沁人心脾。

11．霓虹燈，忽明忽暗。千變萬化。

12．動物；植物；北極光

13．色彩繽紛，燦爛奪目形狀：動蕩不定奇麗動人。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】根據短文內容回答問題是閱讀訓練常見題型，作答之前要仔細閱讀短文內容，然后根據問題作答即可。

10．考查了聯系上下文解釋詞語。①繁花似錦：形容美好的景色和美好的事物。②“繁花似錦"的近義詞是“百花爭艷”。③花朵茂盛，一簇挨著一簇，五顏六色，花香撲鼻，沁人心脾。

故答案為：形容美好的景色和美好的事物。百花爭艷。花朵茂盛，一簇挨著一簇，五顏六色，花香撲鼻，沁人心脾。

11．想象即可，比如，有時候還像霓虹燈，忽明忽暗。“動蕩不定"在這里寫出了“北極光”千變萬化的景象。

故答案為：霓虹燈，忽明忽暗。千變萬化。

12．考查了中心句的提取和對短文內容的掌握情況。結合這篇萬的內容可知，本文的中心句就是開頭的“原來北極也是一個美麗可愛的地方。"；這篇短文從北極的動物、植物和北極光三方面介紹了北極風光的美麗，表達了作者對大自然的喜愛之情。

故答案為：動物植物北極光

13．考查文章內容的理解和篩選能力，結合“這種北極光，色彩繽紛，燦爛奪目。它的形狀動蕩不定，有時候像一條銀光的帶子，橫跨天空；有時候像簾幕或掛屏；有時候又