9六年級上冊﹒人教版我的戰友邱少云課前導入黃繼光董存瑞同學們還記得下面這兩位英雄人物嗎？你可以講一講關于他們的英雄事跡嗎？我們知道黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，董存瑞舍身炸掉了阻擋我軍前進的暗堡，正是這些英雄在戰場上拋頭顱、灑熱血，才換來我們今天的幸福生活。但是有一位特殊的戰士，他沒有發射一槍一彈，只是靜靜地潛伏在戰場上，卻也被稱為英雄，這又是為什么呢？今天就讓我們走進那個戰火紛飛的年代，走近這位英雄——邱少云。邱少云(1926—1952)，中國人民志愿軍著名戰斗英雄。四川省銅梁縣(今劃歸重慶市)人。中國人民志愿軍第15軍29師87團9連戰士。1949年參加中國人民解放軍。1951年參加中國人民志愿軍。次年10月11日，部隊奉命攻占391高地敵軍前哨陣地，邱少云為了不暴露潛伏部隊，在烈火中壯烈犧牲。所在部隊追認他為中國共產黨黨員，追授“模范青年團員”稱號。中國人民志愿軍給他追記特等功，追授“一級英雄”稱號。朝鮮民主主義人民共和國追授他英雄稱號和金星獎章、一級國旗勛章。知識鏈接李元興

四川省營山縣人，1951年參加革命，中國新民主主義青年團團員，志愿軍第十五軍第二十九師第八十七團第九連副班長。1952年10月，他們連接受反擊391高地的任務后，他被編入爆破組。12日，部隊在炮火掩護下發起猛攻。在突破口上敵人有一座巨型暗堡，他用一個大炸藥包將暗堡炸毀，使部隊順利突入縱深，全殲守敵。立特等功，獲二級英雄稱號。代表作品《我的戰友邱少云》。作者介紹這是一篇革命回憶錄，故事發生在朝鮮戰場上。作者是李元興同志，是邱少云生前所在班的副班長，邱少云的親密戰友，二級英雄。他曾和邱少云一起參加“391”高地的戰斗，親眼看到邱少云英勇犧牲的全部情況，本文是作者對當時情景的回憶。寫作背景1950年，中華人民共和國剛剛成立，美帝國主義發動了侵朝戰爭，戰火燒到了我國的鴨綠江邊。中國人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛國，雄赳赳，氣昂昂地跨過了鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰，打敗了美國侵略軍，把以美國為首的所謂聯合國軍趕到“三八”線以南，迫使美國在停戰協定上簽了字。在這場戰斗中，中國人民志愿軍發揚了愛國主義和國際主義精神，涌現出了許多可歌可泣的戰斗英雄，被祖國人民譽為“最可愛的人”。邱少云烈士就是其中的一個。山坳干涸

蜷縮偽裝àohéquánwěi字詞積累詞語積累隱蔽：被別的事物遮住不易被發現。蔓延:形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。落空：沒有達到目的或目標。紋絲不動：一點兒也不動。呻吟：指人因痛苦而發出的聲音。請同學們自由朗讀課文，了解課文的主要內容。小組討論思考：1.課文主要講了一件什么事？2.課文可以分為幾個部分？用小標題概括各部分大意。3.課文是按照什么順序寫的？4.你覺得邱少云是一個怎樣的人？整體感知課文主要寫在抗美援朝的一次戰斗中，“我”和邱少云所在連隊執行潛伏任務，通過“我”的細致觀察和內心活動，寫出邱少云同志為了整個戰斗的勝利，嚴守紀律，以驚人的毅力、頑強的意志，忍受烈火燒身的劇烈痛苦并壯烈犧牲的英雄事跡。3.課文是按事情發展的順序寫的。4.邱少云是個嚴格遵守紀律，為整體勝

利而自我犧牲的偉大戰士。2.潛伏隱藏

烈火英雄

戰斗勝利課文詳解請同學們再讀第1~3自然段，說一說：“我們”的任務是什么？“我們”為了完成任務需要做哪些事情？太陽漸漸爬上山頭，曬干了我們身上的寒霜，早上凍麻了的腿也開始暖和起來。我們本來打算趁這時候在溫暖的陽光下睡一會兒，因為已經熬了整整一夜，而且當天晚上還有激烈的戰斗在等著，需要養養精神，好完成晚上的戰斗任務，可是我怎么也合不上眼睛。誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢?天亮以前，我們在391高地的山坳里，找了一條比較隱蔽的山溝潛伏起來。長時間的潛伏任務我發現這條干涸的小山溝并不十分隱蔽。我們離敵人太近了，前面幾十米就是敵人的前沿陣地。我們不但可以看見敵人設置的鐵絲網和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點，甚至連敵人的談話聲都聽得見。可以想見，敵人居高臨下，發現我們當然更容易。我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發覺。所以戰士們在這次戰斗中必須嚴格遵守紀律。“幾十米、不但、而且、甚至，敵人居高臨下”，這些詞語都說明戰士們潛伏任務的難度之大。我們全靠身上的偽裝掩護自己。我看了一下前面，班長和幾個戰士都伏在枯黃的茅草里，身上也披著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發現他們。我又看了看伏在不遠處的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。戰士們靠什么掩護自己不被發現？伏在“我”身邊的邱少云做得怎樣呢?戰士們都偽裝得非常隱蔽我們的炮兵不斷地向敵人陣地上轟擊，山頂上不時地騰起一團一團的青煙，敵人陣地前沿的地堡一個接一個地被掀翻了。炮兵的轟擊不但摧毀了敵人的一部分工事，便于我們晚上突擊，而且把敵人打得躲進隱蔽洞里，又保證了我們潛伏部隊的安全。戰爭場面的描寫，說明了戰斗形式嚴峻。看到山頂上敵人被我軍炮火轟擊的情景，我只盼望快點兒天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太陽，卻老是停在原來的地方，就像釘住了似的。心理描寫，表現了戰士們求戰心切，急切地等待著戰斗時刻的到來。畫線句子運用了什么描寫方法？表現了什么？朗讀第7~10自然段，在潛伏過程中，發生了什么情況?火是怎樣燒到邱少云身上的?約莫11點鐘的時候，突然一發煙幕彈飛來，在我們附近爆炸了，一排一排的炮彈跟著打過來。顯然，狡猾的敵人對他們陣地前沿的安全極不放心，又沒有膽量冒著我軍的炮火到這一帶來搜索，只好把看家本領“火力警戒”拿出來了。我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進行搜索了。不一會兒，火已經燒到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我臉上熱辣辣地疼。幸而面前有一堆不長草的亂石頭擋著，火才沒燒到我身上。當敵人使用燃燒彈以后，“我”聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？看到了怎樣的情景?聽到忽然，一陣濃重的棉布焦味鉆進我的鼻子，我扭頭一看，哎呀!火燒到了邱少云身上!他的棉衣已經燒著了，渾身火苗亂竄，看樣子是濺上了燃燒彈的油液。趁著風勢，一團烈火把他整個包圍了。聞到看到請同學們繼續朗讀第11自然段，當烈火燒身時，邱少云有沒有辦法救自己？“我”有沒有辦法救出自己的戰友?他們能不能這樣做?為什么？這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰計劃要完全落空。我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。“我”眼看著戰友被烈火灼燒，“我”的心情是怎樣的?一起來學習第12自然段。“我”不但緊張，還非常擔心。思考：“我”擔心什么?為什么會有這樣的擔心?“我”擔心邱少云會忍耐不住烈火燒身的痛苦暴露自己讓整個作戰計劃落空。想象一下，當被燒著或燙著時，人的第一反應是大叫一聲或者挪開被燙著的身體部位，并且會感受到鉆心的痛，但是邱少云卻是烈火燒身!他要忍受著全身被烈火燃燒的劇痛。我幾次回過頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰友被活活燒死，但是我又忍不住不看。“我”除了緊張、擔心，還有什么樣的心情?極度矛盾、復雜的心情為什么“我”“不敢朝他那兒看”，但“又忍不住不看”?這句寫出了“我”矛盾復雜的心情，烘托了邱少云被烈火燒身的危險處境和痛苦程度。“我”與邱少云是朝夕相處的親密戰友，所以不敢看邱少云被燒。“又忍不住不看”，是說戰友面臨危險，“我”焦灼萬分，關心戰友之情促使“我”忍不住不看。體會到了“我”的痛苦與絕望。烈火不難撲滅卻不能去撲，自己明明能救卻不能相救，看著朝夕相處、親如手足的戰友被烈火燒灼著、煎熬著、炙烤著，我怎能不悲痛欲絕啊!我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。你從“刀絞”這個詞語體會到了“我”內心是怎樣的？請同學們再深入地想一想，除了像刀一樣絞著“我”的心的痛苦、擔心、無奈和絕望，“我”對邱少云還抱有怎樣的情感?邱少云那鋼鐵般的意志，深深地感動了“我”!這種感動使“我”的心像刀絞一般。“我”對邱少云充滿了敬佩。邱少云為了戰友們的安全，為了取得戰斗的勝利，寧愿犧牲自己生命的精神，讓“我”無限敬佩!烈火在我的戰友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發出哪怕是極輕微的一聲呻吟。當烈火燒到邱少云身上時，他是怎么做的?讀一讀第13自然段。比喻句，把邱少云比作千斤巨石。烈火中的邱少云與“千斤巨石”有什么相同的地方?邱少云和千斤巨石一樣，他們不怕烈火焚燒，不會挪動一寸地方，不會發出一聲呻吟。從圖片中邱少云的神態(堅毅的眼神和緊閉的嘴唇)及動作(手指緊緊插進泥土)，你體會到了什么?想一想：邱少云當時會想些什么呢?1.當時他忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，咬緊牙關，橫臥在烈火中一動不動，沒有發出一聲呻吟。2.為了戰友，為了整個班，為了整個戰斗的

勝利，必須嚴守紀律，不能讓所有人的努

力因為我功虧一簣。邱少云和我們一樣，也是血肉之軀，他為什么能強忍火燒的劇痛，像“千斤巨石”般“紋絲不動”呢？換句話說，不這樣做的后果是什么？如果不這樣做，就會被山頭上敵人的哨兵發覺，這樣一來，整個班，整個潛伏部隊就會受到重大損失，并且這次作戰計劃會完全落空。邱少云在烈火中“紋絲不動”，你從中體會到了他怎樣的精神？他是一位怎樣的戰士？我體會到了邱少云具有鋼鐵般的意志，體會到了他嚴守紀律，英勇獻身的精神。他是一位嚴守紀律、顧全大局、不怕犧牲的偉大戰士。黃昏時，我們勇猛地沖上了敵人的陣地。在391高地上沸騰著激動人心的口號:“為邱少云同志報仇!”我當時的感覺，仿佛邱少云同志并沒有犧牲，他和我們一起向敵人沖鋒!我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。雖然邱少云同志已經離我們遠去，但他在烈火中犧牲的形象卻獲得了永生，鼓舞著“我們”。英雄遠去，精神永存。仔細體會劃線句子，想一想作者為什么這么說?“我”僅僅是忘不了那一天嗎?永遠忘不了這個日子,也就是永遠忘不了邱少云在烈火中壯烈犧牲的光輝形象,永遠忘不了邱少云自覺遵守紀律的崇高品質。以時間結尾，別具一格,并能強化讀者對邱少云烈士犧牲日期的記憶。隨堂練習

我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我幾次回過頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

烈火在我的戰友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發出哪怕是極輕微的一聲呻吟。1.“我”不敢朝他那兒看，是因為

；但是

“我”又忍不住不看，體現

了“我”和邱少云之間的

，

反襯了邱少云此時正忍受著

。2.作者說邱少云是“年輕的戰士”，后又說是“偉大的戰士”。對此

理解錯誤的是（

）A.稱“年輕的戰士”是因為他還沒有經過長期嚴峻的革命戰斗鍛煉。B.稱“偉大的戰士”是因為邱少云為了戰友的安全，為了戰斗的勝

利，忍受了常人難以忍受的痛苦，獻出了自己寶貴的生命。C.因為“年輕”，所以沒有經驗，表明“偉大的戰士”也有缺點。不忍看著戰友被活活燒死深厚戰友情巨大的痛苦C

這篇課文記敘了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中壯烈犧牲的經過，贊頌了邱少云為了戰友的安全，為了戰斗的勝利，自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。主旨概括時間長——從天亮到黃昏我的戰友邱少云潛伏隱藏（起因）處境險——離敵人幾十米烈火英雄（經過）“我”“我”的心緊縮著“不敢看”又“忍不住不看”“我”心如刀絞

淚眼模糊邱少云烈火燒身千斤巨石

紋絲不動偉大的戰士戰斗勝利（結果）要求高——必須一動不動擔心焦急矛盾痛苦嚴守紀律板書設計9我的戰友邱少云人教版語文六年級上冊課前預習助讀資料我先看邱少云四川省銅梁縣人，1931年生。1949年12月25日參加中國人民解放軍，1951年3月25日參加中國人民志愿軍。1952年10月12日，在朝鮮平康以南鐵原東北的“391”高地的戰斗中光榮犧牲。同年11月6日，中國人民志愿軍領導機關決定追記一等功，并于1953年6月1日授予“一級英雄”稱號。邱少云

在1950年6月25日，美帝國主義唆使南朝鮮傀儡李承晚政府發動了對朝鮮民主主義人民共和國的進攻，美國侵略者也直接參加了侵略。戰火很快燒到我國邊境。在忍無可忍的情況下，中國人民志愿軍開往朝鮮，和朝鮮人民軍一道，抵抗美帝國主義的侵略。時代背景讀了上面的資料，你對邱少云有了了解，今天讓我們共同學習一篇感人的故事——《我的戰友邱少云》。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。朗讀視頻

少云山干邱坳涸腿裝偽蜷第二步：學字詞qiūàohéquánwěi1.讀字詞國慶點燈坳邱qiu涸蜷偽一、用“√”畫出加點字的正確讀音。山坳(ào

āo)干涸(gù

hé)蜷腿(quán

juǎn) 偽裝(wěi

wéi)√√√√2.選讀音像蔓草一樣不斷地向周圍擴展延伸。【居高臨下】【偽裝】【蔓延】【漫山遍野】【紋絲不動】本課指用茅草等隱蔽自己，迷惑敵人。試著把詞語和意思連起來！占據高處，面向低處。形容所處的位置有利。一點兒也不動。漫，到處都是。遍布山野，形容很多。3.解詞語第三步：知內容再讀課文，填一填。朝鮮戰場上，邱少云在執行（）任務時，（）的地方被敵人（）打著，自己被燃燒了起來，但為了整個戰斗的勝利，他（），在烈火中犧牲的經過。燃燒彈

偽裝紋絲不動

偽裝第四步：查資料查資料，填一填

1952年10月12日，（）在（）平康以南鐵原東北的“（）”高地的戰斗中光榮犧牲。同年11月6日，中國人民志愿軍領導機關決定追記一等功，并于1953年6月1日授予“（）”稱號。邱少云朝鮮391一級英雄第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。9我的戰友邱少云人教版語文六年級上冊品讀釋疑邱少云四川省銅梁縣人，1931年生。1949年12月25日參加中國人民解放軍，1951年3月25日參加中國人民志愿軍。1952年10月12日，在朝鮮平康以南鐵原東北的“391”高地的戰斗中光榮犧牲。同年11月6日，中國人民志愿軍領導機關決定追記一等功，并于1953年6月1日授予“一級英雄”稱號。邱少云

在1950年6月25日，美帝國主義唆使南朝鮮傀儡李承晚政府發動了對朝鮮民主主義人民共和國的進攻，美國侵略者也直接參加了侵略。戰火很快燒到我國邊境。在忍無可忍的情況下，中國人民志愿軍開往朝鮮，和朝鮮人民軍一道，抵抗美帝國主義的侵略。時代背景自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，課文講了關于邱少云的怎樣感人的故事？朗讀視頻

少云山干邱坳涸腿裝偽蜷qiūàohéquánwěi我會讀一、用“√”畫出加點字的正確讀音。山坳(ào

āo)干涸(gù

hé)蜷腿(quán

juǎn) 偽裝(wěi

wéi)√√√√易錯音坳識字飄云邱涸蜷偽覺jué(發覺)jiào(睡覺)關注下面句子中的加點字，看看你有什么發現？誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢?.讀一讀：我發覺一覺醒來天已經大亮了。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字量關注下面句子中的加點字，看看你有什么發現？顯然，狡猾的敵人對他們陣地前沿的安全極不放心，又沒有膽量冒著我軍的炮火到這一帶來搜索，只好把看家本領“火力警戒”拿出來了。

.讀一讀：通過測量，我們發現昨天的降雨量達到了暴雨的程度。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字liànɡ(膽量)liánɡ(測量)彈dàn(子彈)tán(彈琴)關注下面句子中的加點字，看看你有什么發現？約莫11點鐘的時候，突然一發煙幕彈飛來，在我們附近爆炸了。.讀一讀：叔叔不但是個彈琴高手，還是個彈無虛發的神槍手。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字默讀課文，思考：課文寫了什么？

在朝鮮戰場上，邱少云在執行偽裝任務時，偽裝的地方被敵人的燃燒彈打著，自己被燃燒了起來，但為了整個戰斗的勝利，他紋絲不動，在烈火中犧牲的經過。整體感知學習本課前，搜集有關抗美援朝的資料，了解故事背景。通讀課文，邱少云隱蔽潛伏到在烈火中壯烈犧牲的經過。品讀課文，理解課文內容，體會作者的心理活動，感受邱少云烈火燒身的痛苦，體會邱少云自覺遵守紀律的偉大精神和鋼鐵般的意志。學習比喻、反問的修辭方法。學法導讀讀讀課文第一自然段，想一想：“我們”在什么地方潛伏起來？

天亮以前,我們在391高地的山坳（ào）里,找了一條比較隱蔽的山溝潛伏起來。潛伏

“山坳”就是“山溝”的意思，點明了潛伏的地點，說明潛伏的環境比較隱蔽。。讀讀課文第2~6自然段，想一想：志愿軍戰士潛伏隱蔽在怎樣的環境下？

我發現這條干涸（hé）的小山溝并不十分隱蔽。我們離敵人太近了，前面幾十米就是敵人的前沿陣地。我們不但可以看見敵人設置的鐵絲網和胸墻,而且可以看見主陣地上的地堡和火力點，甚至連敵人的談話聲都聽得見。“離敵人太近”“幾十米”說明與敵人相距非常近。潛伏隱蔽

“可以看見”“可以看見”“聽得見”說明潛伏條件非常不利，稍有不慎就會被敵人發現。

可以想見,敵人居高臨下,發現我們當然更容易。我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷（quán）一下腿，都可能被敵人發覺。必須“僵臥著”“一動不動”這是對志愿軍戰士的嚴峻考驗，因為“低低的咳嗽”“輕輕地蜷一下腿”都有可能暴露自己。

我看了一下前面，班長和幾個戰士都伏在枯黃的茅草里，身上也披著厚厚的茅草，作為偽裝，猛一看去，很難發現他們。我又看了看伏在不遠處的邱少云,他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。“全身偽裝”“更好”“幾乎找不到”說明邱少云的潛伏技術更高一籌。“伏在枯黃的茅草里”“披著厚厚的茅草”說明班長和幾個戰士隱蔽得很好，很難被發現。

我們的炮兵不斷地向敵人陣地上轟擊，山頂上不時地騰起一團—團的青煙，敵人陣地前沿的地堡一個接一個地被掀翻了。“不斷轟擊”“一團一團的青煙”“掀翻了”說明在我軍炮兵的轟擊下，敵人的前沿陣地遭受到嚴重破壞。讀讀課文第7~13自然段，想一想：邱少云是怎樣壯烈犧牲的？

約莫11點鐘的時候，突然一發煙幕彈飛來，在我們附近爆炸了，一排一排的炮彈跟著打過來。顯然，狡猾的敵人對他們陣地前沿的安全極不放心，又沒有膽量冒著我軍的炮火到這一帶來搜索，只好把看家本領“火力警戒”拿出來了。

“在我們附近爆炸”說明潛伏部隊身處險境，隨時會有生命危險。“一排又一排”說明敵人的火力猛烈。敵人打炮場

“沒有膽量”“搜索”與我軍戰士勇敢無畏精神形成鮮明對比；看家的本領“火力警戒”帶有諷刺意味。

我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進行搜索了。

“呼呼地蔓延”“畢畢剝剝地響”表現了大火猛烈燃燒的場面。潛伏地點起火

忽然，一陣濃重的棉布焦味鉆進我的鼻子，我扭頭一看，哎呀！火燒到了邱少云身上！”他的棉衣已經燒著了，渾身火苗亂竄，看樣子是濺上了燃燒彈的油液。趁著風勢，一團烈火把他整個包圍了。

“棉衣已經燒著”“渾身火苗亂竄”“整個包圍了”表現了邱少云身陷火海，十分危險的情景。邱少云被烈火包圍

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰友。

“如果……就地……可以”“如果……也能……”說明邱少云有自救或者被“我”救的可能。復雜的內心活動

但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰計劃要完全落空。

被“敵人的哨兵發覺”“這一個班要犧牲”“重大的損失”“作戰計劃就會全部落空”這是邱少云沒有進行自救，“我們”也沒有去救邱少云的根本原因，表現了戰士們高尚的情操。

我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我幾次回過頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

“不敢”看，是因為“不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死”；“忍不住不看”，是因為“盼望著出現什么奇跡——火突然間熄滅”。這種充滿矛盾的內心活動，既飽含著對戰友的一片真情，也從側面反映出此時此刻嚴守潛伏紀律的邱少云，要經受多么巨大的痛苦的煎熬。

烈火在我的戰友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發出哪怕是極輕微的一聲呻吟。

“像千斤巨石”“紋絲不動”“沒發出哪怕是極輕微的一聲呻吟”表現了邱少云鋼鐵般的堅強意志。壯烈犧牲讀讀課文第14~16自然段，說一說：戰斗的結果怎么樣？

黃昏時，我們勇猛地沖上了敵人的陣地。在391高地上沸騰著激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我當時的感覺，仿佛邱少云同志并沒有犧牲，他和我們一起向敵人沖鋒!

“勇猛”“沸騰著”“激動人心的口號”表現了