第七單元口語交際·習作·語文園地人教版六年級·上冊王羲之《蘭亭集序》（馮承素摹本）我們都知道《蘭亭集序》是中國書法史上的一件極品之作，也知道它是“天下第一行書”，但是《蘭亭集序》究竟好在哪里呢？

王羲之（303—361，一說321—379），字逸少，東晉時期書法家，有“書圣”之稱。瑯琊臨沂（今山東臨沂）人，歷任秘書郎、寧遠將軍、江州刺史，后為會稽內史，領右將軍。其書法兼隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。其代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。

《蘭亭集序》是東晉諸名流在蘭亭聚會時飲酒唱和的詩句合集，從文學的角度來說，絕對是一篇“美文”。內容對聚會的時間和地點交代后，便開始詠物寄情，如“此地有崇山峻嶺，茂林修竹”等詩句。從風景談到人，又從人談到人生，再從人生談到死亡……“死生亦大矣，豈不痛哉！”面對生死，他們顯得是那樣的從容豁達。雖然這次聚會已過去一千多年，但朗誦這篇文章之時，閉上雙眼似乎就已經看到當時聚會時的盛況，似乎自己也在其中。美在內容蘭亭集會圖

酒過三巡，飲酒之時所詠詩句需要人記錄，作為東晉的書法名家，王羲之自然成為作序最好的人選。此時的王羲之已經是微醺狀態，在這種情況下，還能寫出如此美妙的字，實在是令人折服。他已經忘卻了是非與煩惱，忘卻了名利與榮辱，就是單純地寫書作序，這種狀態才是“自然狀態”。美在書寫狀態

《蘭亭集序》全文三百余字，其中“之”字就有20個，然而這20個“之”字沒有一個姿態相同，可以用多姿多彩來形容。其實，這些只是其一，全文三百余字，字字都是經典，字字都符合自然，任何一個字拿出來，都能讓觀者心曠神怡。美在書法結字

《蘭亭序》用筆之法，絕對是經典中的經典，我們把其中的幾個字放大20倍，其中的方圓互用，轉側相依完全暴露在我們的眼前。字與字之間的映帶，筆畫與筆畫之間的牽絲，連——則可用肉眼看出斷；斷——則是筆斷意連。仔細觀察，其中的筆法會讓人拍案叫絕。美在書法筆法交際內容書法是我們的國粹，散發著藝術的魅力，一直備受人們的喜愛和珍視。本次口語交際要求我們聊聊和書法有關的故事或感受。交際指導（1）選擇話題，搜集資料。書法藝術博大精深，要聊書法，必須對書法有一定的認識。在聊之前，要結合課本上所給出的話題，選擇一兩個自己感興趣的，在課前進行資料的搜集，作好交際準備。（2）列好提綱，相互交流。材料搜集好以后，根據自己所選定的話題，列一個簡要的提綱。和同學交流的時候注意要圍繞話題，突出中心，分條分點說明，將自己的觀點、看法表達清楚。在交流中可以結合圖片、實物等輔助交流。（3）認真品評，總結提高。要用一種贊賞的心態認真傾聽他人的發言。在評價時要注意多指出他人的優點，對于他人存在的不足，應委婉指出并提出改進意見。發言的同學應以虛心的態度聽取他人的點評，吸取合理化建議，認真修改，總結提高。交際范例我知道古代許多著名的書法家，像王羲之、柳公權、顏真卿等等。王羲之很喜歡白鵝，有一次他外出游玩的時候看到了一群白鵝，想買下來，白鵝的主人便要他抄一部《黃庭經》來換，王羲之一口答應了下來，便有了“書成換白鵝”這段佳話。去年暑假，爸爸媽媽帶我去參觀了古代名家書法作品展。我很喜歡顏真卿的楷書，字形方正，筆畫橫輕豎重，點、撇與捺略粗，用筆渾厚強勁，善用中鋒筆法。顏真卿與柳公權并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”的美譽。我知道：唐朝著名書法家，楷書四大家之一的歐陽詢，代表作《皇甫誕碑》被稱為“唐人楷書第一”。宋《宣和書譜》譽其正楷為“翰墨之冠”。我知道：唐代書法家，中國古代楷書四大家之一的顏真卿，他與柳公權并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。創立“顏體”。代表作：“天下第二行書”——《祭侄文稿》《顏勤禮碑》《顏氏家廟碑》等。我知道：唐代著名書法家，楷書四大家之一的柳公權，代表作《金剛經碑》《玄秘塔碑》《神策軍紀圣德碑》等。創立“柳體”。唐文宗曾稱贊其書法連鐘繇、王羲之再生，也超不過。當時公卿大臣家為先人立碑，如果得不到柳公權親筆所書的碑文，人們會認為是不孝行為。而且柳公權聲譽遠播海外，外夷入貢時，都專門準備錢財來購買柳公權的書法。今人學書入門，依然首選唐代顏、柳、歐、褚、虞等書法家，特別是柳公權所建立的一整套楷書的規范，今天仍然是人們學習的榜樣。被稱為“百代楷模”。我學習書法已經有兩個月了，最初連執筆的姿勢都掌握不了，現在已經能夠寫出漂亮的橫和豎了。在這個過程中，我最大的感觸是：練習書法特別能鍛煉一個人的毅力和耐性。我認為練習書法益處多多。學習書法可以增長我們的知識，可以陶冶我們的情操，可以鍛煉我們的意志，還可以提高我們的審美，豐富我們的生活。周末的時候在家里和家人一起練習書法、寫對聯，實在是一件快樂的事情。教案匹配版六語上統編口語交際——聊聊書法新課導入

書法是我國的國粹，是一門古老的漢字書寫藝術，散發著獨特的魅力。你最喜歡或最熟悉的是哪位書法家呢？1.能圍繞有關書法的話題展開交流，分點說明，有條理地表達。2.能對感興趣的話題深入交談。學習目標：你知道下面書法作品的作者嗎？柳公權《玄秘塔碑》顏真卿《顏勤禮碑》王羲之《蘭亭集序》（馮承素摹本）你知道《蘭亭集序》的由來嗎？

錦心繡口李太白之文章，鐵畫銀鉤王羲之之字法。”可有誰知道王羲之除了能寫一筆好字外，還寫得一手好文章呢？

東晉永和九年（353年）農歷三月三日，王羲之邀請當時社會名士謝安等41人在會稽郡山陰縣的蘭亭集會，他們飲酒賦詩，將所寫的詩結成詩集，王羲之當場為詩集書寫一篇序言，即《蘭亭集序》。《蘭亭集序》的由來《蘭亭集序》通篇遒勁飄逸，字字精妙。其筆法剛柔相濟，書體以散求正，線條變化靈活，點畫凝練。有誰了解《蘭亭集序》的作者王羲之？王羲之，字逸少，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。代表作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。聊聊人物拓展延伸王羲之吃墨的故事

王羲之小時候寫字時專心致志，有一次，他在書房中聚精會神地寫字，一時間忘記了吃飯。母親只好讓書童給他把飯送過去，有饅頭，還有蒜泥。過了一會兒，當母親來書房看王羲之的時候，一進書房便笑得前仰后合。原來王羲之邊吃饅頭邊看字帖，竟將墨汁當成蒜泥蘸著吃了，弄得滿嘴烏黑。直到聽到母親大笑時，他才恍然大悟。討論交流剛才我們交流了這么多關于《蘭亭集序》和王羲之的信息，想一想，我們如何表達才會更有條理呢？（先介紹作者王羲之，然后介紹《蘭亭集序》的寫作背景，最后品鑒作品，介紹作品特點。）交際內容你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？你認為練習書法有什么益處？交際指導一、根據自己課前整理的資料，選擇其中的一個方面和同學交流自己的看法。交流的過程中可以結合圖片、實物等，使自己的講述更加生動。交際指導二、在交流自己的看法時，要做到觀點明確、條理清晰、語言簡潔。如果要交流的看法較多，可以采用分條講述的方