2023金岳霖先生高一上冊(cè)語(yǔ)文教案2023金岳霖先生高一上冊(cè)語(yǔ)文教案《金岳霖先生》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解時(shí)代背景，并通過(guò)本文簡(jiǎn)要了解當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大。2.整體把握文章的脈絡(luò)與情感。3.品析本文平實(shí)而自然卻飽含感染力的文字。4.了解金岳霖先生的性格特點(diǎn)，體會(huì)金岳霖先生待人真誠(chéng)、坦蕩、特立獨(dú)行的品格。5.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)：1.整體把握文章的脈絡(luò)與情感。2.品析本文平實(shí)而自然卻飽含感染力的文字。3.了解金岳霖先生的性格特點(diǎn)，體會(huì)金岳霖先生待人真誠(chéng)、坦蕩、特立獨(dú)行的品格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性。課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入現(xiàn)代作家汪曾祺在昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系讀書(shū)時(shí)，有一個(gè)老師，叫金岳霖。有一回金岳霖給一位姓陶的朋友打電話，陶家的保姆問(wèn)：“您是哪位?”金岳霖竟忘記了自己的姓名，張口結(jié)舌答不上，又不好意思說(shuō)忘了，只好說(shuō)：“你不要管，請(qǐng)?zhí)障壬与娫捑褪橇恕！北Ｄ氛f(shuō)不行。金岳霖再三請(qǐng)求，還是不行。只好跑去問(wèn)給他拉洋車(chē)的王喜，誰(shuí)知王喜也說(shuō)不知道。他急了，問(wèn)：“你有沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)?”王喜這才想起：“我聽(tīng)別人都叫你金博士。”金岳霖聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“阿彌陀佛，原來(lái)我姓‘金’!”是一個(gè)很有趣的人。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)汪曾祺的《金岳霖先生》二、作者介紹汪曾祺(192O～1997)現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫(xiě)作課的沈從文的影響。1940年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)。1943年大學(xué)畢業(yè)后在昆明、上海任中學(xué)國(guó)文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學(xué)雜志》、《文藝復(fù)興》和《文藝春秋》上發(fā)表《戴車(chē)匠》、《復(fù)仇》、《綠貓》、《雞鴨名家》等短篇小說(shuō)，引起文壇注目。1950年后在北京文聯(lián)、中國(guó)民間文學(xué)研究會(huì)工作，編輯《北京文藝》和《民間文學(xué)》等刊物。1962年調(diào)北京京劇團(tuán)(后改北京京劇院)任編劇。著有小說(shuō)集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說(shuō)選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》，散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》，文學(xué)評(píng)論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎(jiǎng)小說(shuō)。作品被譯成多種文字介紹到國(guó)外。他以散文筆調(diào)寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)五行八作的見(jiàn)聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。三、金岳霖介紹金岳霖(1895—1984)，中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)宗師，著名教育家，中國(guó)第一批中科院院士。金岳霖清華大學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)留學(xué)，1920年獲哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。之后，又去英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利游學(xué)。1926年回國(guó)后，歷任清華大學(xué)教授、西南聯(lián)合大學(xué)教授、北京大學(xué)教授，哲學(xué)系主任、文學(xué)院院長(zhǎng)等職。金岳霖是最早把西方現(xiàn)代邏輯學(xué)系統(tǒng)地介紹到中國(guó)來(lái)的邏輯學(xué)家之一，他把西方哲學(xué)與中國(guó)哲學(xué)相結(jié)合，建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系，推動(dòng)了中國(guó)對(duì)現(xiàn)代邏輯的研究，并培養(yǎng)了一大批有較高素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。著有《邏輯》《論道》《知識(shí)論》。四、朗讀課文1.自讀課文，查找生字詞。2.明確字詞讀音。3.自由朗讀，熟悉課文。五、整體感知提問(wèn)：你認(rèn)為金岳霖先生是一個(gè)怎樣的人?明確：有趣。一肚子學(xué)問(wèn)，為人天真、熱愛(ài)生活的大哲學(xué)家。六、研讀課文(一)金岳霖先生的有趣表現(xiàn)在哪些方面?1.奇特：明確：(1)樣子有點(diǎn)怪：①他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。②一副眼鏡一只鏡片是白的，一只是黑的。③經(jīng)常穿一件煙草黃色的麂皮夾克，教授里穿夾克的只有金先生一人。(2)行為舉止怪：走路奇怪。微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。在學(xué)生面前抓自己身上的跳蚤;養(yǎng)一只大斗雞，同一桌吃飯;搜羅大梨、大石榴，與小孩比賽。(3)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：提問(wèn)方式別出心裁——今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答問(wèn)題幽默的答問(wèn)——以稀奇古怪的問(wèn)題回答稀奇古怪的提問(wèn)對(duì)話式教學(xué)——像蘇格拉底一樣，興之所至、自由隨意(4)對(duì)專(zhuān)業(yè)理論的獨(dú)特理解：枯燥的學(xué)問(wèn)——他覺(jué)得好玩沈從文給他出“小說(shuō)和哲學(xué)”的講題，他卻得出結(jié)論說(shuō)二者沒(méi)有關(guān)系。2.重情明確：(1)給逝去的林徽因過(guò)生日——重于情，深于情。其情也特別深、特別純、特別真摯、特別偉大。課文中說(shuō)金先生是個(gè)單身漢，這緣于他對(duì)林徽因的真摯深沉的感情!(2)林國(guó)達(dá)之死——珍惜師生情。其情彌深，整堂課都沒(méi)有笑容。3.對(duì)生活獨(dú)特的熱愛(ài)明確：誰(shuí)又能想到坐在平板三輪車(chē)上東張西望的老人是這樣一位一肚子學(xué)問(wèn)，為人天真、熱愛(ài)生活的大哲學(xué)家。《金岳霖先生》作文練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給加粗的字注音：2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是()A.金先生自學(xué)精深，而著作不多。B.……眼鏡也換了，但那微微仰著腦袋的姿態(tài)一直還沒(méi)有改變。C.他到處收羅大梨，大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。D.金先生晚年生居簡(jiǎn)出。毛主席曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)：“你要接觸接觸社會(huì)。”3.下列詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.青年人要有理想，還要有實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念和腳踏實(shí)地、百折不撓的奮斗精神。B.他說(shuō)話做事都揮灑自如，給人一種非常干練的印象。C.文章用“繁筆”，有時(shí)也自有它的好處：描摹物態(tài)，求其栩栩如生;刻畫(huà)心理，能細(xì)致入微。《金岳霖先生》練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題4分，共20分)1.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()A.夾克(jiā)屋檐(yán)混蛋(hún)邏輯(jì)B.呢帽(nì)夾袍(páo)蘊(yùn)藏(yùn)演繹(yì)C.麂皮(jǐ)細(xì)菌(jūn)跳蚤(zǎo)記載(zǎi)D.鰥夫(ɡuān)煕攘(lǎnɡ)宮闕(què)脖頸(jǐnɡ)解析A項(xiàng)“輯”讀ji;B項(xiàng)“呢”讀ní;D項(xiàng)“攘”讀rǎnɡ，“頸”讀ɡěnɡ。答案C2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.枯燥熟練談吐才華深居簡(jiǎn)出B.演繹頻繁混然不覺(jué)熙熙攘攘C.邏輯感慨甚為得意一愁莫展D.夾袍氈子名副其實(shí)滿腑經(jīng)綸解析B項(xiàng)，混—渾;C項(xiàng)，愁—籌;D項(xiàng)，腑—腹。答案A3.下列句子中加點(diǎn)虛詞使用有誤的一項(xiàng)是()A.