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文檔簡介

小學課程改革領導小組及其分工職責一、領導小組概述為了深化小學課程改革，提高教育質量，我國各地小學成立課程改革領導小組，負責本校課程改革的規劃、實施與監督。領導小組由校長、分管副校長、教務主任、教研組長等組成，具備豐富的教育經驗和專業能力。二、領導小組分工職責1.校長（組長）-領導與決策：負責課程改革領導小組的全面工作，制定課程改革發展規劃和年度工作計劃。-協調與溝通：協調學校內部各部門及校外資源，確保課程改革工作的順利推進。-監督與評估：對課程改革工作的實施情況進行監督和評估，及時調整改革策略。2.分管副校長（副組長）-組織實施：負責課程改革的具體組織實施工作，確保改革措施得以落實。-教師培訓：組織教師參加課程改革相關培訓，提高教師課程改革能力。-教學研究：組織開展教學研究活動，推動教育教學方法創新。3.教務主任（成員）-課程規劃：負責制定課程改革的具體方案，包括課程設置、教學計劃等。-教學管理：負責教學過程的管理，確保課程改革各項措施的落實。-教學質量監控：監控教學質量，對存在的問題進行及時整改。4.教研組長（成員）-學科改革研究：負責本學科的課程改革研究，提出改革意見和建議。-教學資源開發：組織開發教學資源，包括教材、課件、教學工具等。-教師指導與評價：指導教師進行課程改革實踐，對教師進行評價和激勵。三、工作流程1.調研與規劃：領導小組對國內外課程改革動態進行調研，結合學校實際情況，制定課程改革發展規劃。2.方案制定與實施：教務主任負責制定具體改革方案，經領導小組審議通過后組織實施。3.教師培訓與研究：分管副校長負責組織教師培訓和教學研究活動，提高教師課程改革能力。4.教學質量監控與評估：教務主任和教研組長對教學質量進行監控與評估，及時調整改革策略。5.總結與推廣：領導小組定期總結課程改革經驗，推廣優秀成果，不斷提升課程改革水平。四、考核與激勵領導小組對成員在課程改革工作中的表現進行定期考核，考核結果作為教師職稱評定、晉升等方面的依據。對在課程改革中取得優異成績的成員，給予適當獎勵和表彰。通過以

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