第第頁部編版歷史七年級上冊第3單元檢測題A卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共15題；共30分)1.（2分）(2016·潮陽模擬)“一萬年農業，五千年文明，兩千年大一統”指的是（）A.中華文明

B.埃及文明

C.印度文明

D.希臘文明

2.（2分）(2020七上·江門期中)梁啟超：“天下之統一，勢也。不統于秦，亦統于他國?！睋伺袛嗲亟y一六國的根本原因是（）A.人民希望結束戰亂，過上安定的生活

B.秦王嬴政雄才大略、任用賢人

C.商鞅變法的成功，打下了堅實的基礎

D.秦國積極策劃，策略得當

3.（2分）電視劇《秦始皇》以其恢弘的場面和精良的制作成為我國歷史劇中的佳作。在劇中，中央設置的官職不可能有（）A.丞相

B.太尉

C.御史大夫

D.縣令

4.（2分）(2017·莒縣模擬)秦始皇采納李斯“無尺土之封，不立子弟為王”的建議，在地方上推行（）A.分封制

B.郡縣制

C.科舉制

D.廠衛制

5.（2分）(2018七上·丹徒期末)從修建驪山墓、阿房宮、長城可以看出，秦始皇的暴政突出表現在（）A.繁重的徭役

B.很重的賦稅

C.殘酷的刑罰

D.可怕的殉葬

6.（2分）(2019七上·東安期末)賈誼《過秦論》中記載：“陳勝、吳廣率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗。”此材料敘述的是（）A.項羽和劉邦起義

B.大澤鄉起義

C.黃巾軍起義

D.國人暴動

7.（2分）“文景之治”和“光武中興”局面出現的共同原因是（）①輕徭薄賦，減輕農民負擔②合并郡縣，加強吏治③減輕或廢除刑罰④緩和民族矛盾A.①②

B.②④

C.①③

D.②③④

8.（2分）圖漫畫反映了中國古代某時期統治階級內部的爭權奪利斗爭，這一時期是（）A.秦朝末年

B.西晉晚期

C.西漢中期

D.東漢中后期

9.（2分）(2019七上·西鄉期末)西漢初年，由于統治者實行輕徭薄賦、發展生產、“以德化民“的政策，封建社會的第一個治世局面應運而生，史稱（）A.文景之治

B.光武中興

C.貞觀之治

D.開元之治

10.（2分）(2016七上·寧陜期中)秦統一后，為維護皇權，鞏固統治，加強了對官員的監督管理：其中，中央分管監察百官的是（）A.博士

B.丞相

C.太尉

D.御史大夫

11.（2分）(2017七上·灌云月考)“他在公元前127年之發現西域，其對于當今中國人的刺激，就正像后來1492年哥倫布之發現美洲對歐洲人的刺激是一樣的?！睔v史學家評價的這一歷史人物是（）A.秦始皇

B.張騫

C.漢武帝

D.班超

12.（2分）(2019七上·嘉陵期中)假如戰國時期一個楚國的農民給遠在齊國的朋友寫信，最可能寫在什么材料上？（）A.竹簡

B.青銅器

C.紙

D.絲帛

13.（2分）(2015七上·鞍山期末)春秋戰國之際的名醫，他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病，他總結出“望、聞、問、切”四種診治疾病的方法，一直被中醫沿用，他是（）A.商鞅

B.齊桓公

C.屈原

D.扁鵲

14.（2分）(2016七上·南陽期末)他是中國古代偉大的史學家、思想家、文學家，被后人尊稱為“史圣”。他創作的史書被認為是后世紀傳體史書的典范。這里的“他”指的是（）A.孔子

B.司馬遷

C.孟子

D.董仲舒

15.（2分）佛教起源于印度，后來發展為世界性的宗教，主要分布于東亞、東南亞地區，佛教傳播到中國的時間是（）A.西漢末年

B.隋朝末年

C.唐朝初年

D.明末清初

二、綜合題(共3題；共57分)16.（25分）(2019七下·青秀開學考)統一是中國歷史發展的主流和必然趨勢。閱讀材料，回答問題。材料一：（嬴政）在黃河南北的大平原進行了一次歷史性的大掃除，使封建領主制留下來的殘余一掃而光，然后在六國的廢墟上建立起新興地主階級專政的封建專制主義國家?！宀潯吨袊肥逯v》材料二：秦王朝開創的華夏民族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息，2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰亂分裂，但是不管危機多么深重，由秦漢帝國開創的這一民族共同體總是能夠重新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。——紀錄片《中華文明》解說詞材料三：（圖）材料四：“一帶一路”倡議之所以能夠眾望所歸，首先是契合了各國求發展、謀合作的共同愿望；第二是中國倡導的共商共建共享的原則被廣泛地認同和接受；第三是我們的做法是與各國對接發展戰略，平等互利合作?！洞髧饨弧方庹f詞（1）根據材料一并結合所學知識回答，“封建領主制”是我國古代什么政治制度？“在六國的廢墟上建立的封建專制主義國家”指哪一王朝？（2）結合材料二和所學知識，寫出秦王朝開創“華夏民族大一統的國家偉業”的重大舉措兩例。從材料二可見中國歷史發展的趨勢是什么？（3）漢武帝吋代為實現“從地理空間到精神空問的整合與凝聚”，在思想和民族關系方面分別采取了什么措施？（4）結合所學知識，請將材料三中絲綢之路路線中的A，E兩處名稱寫出來。這條路在中外交流中的主要作用是什么？（5）結合材料四和所學知識，我們應該弘揚古絲綢之路哪些精神？17.（20分）(2019·射陽模擬)秦漢時期是中國歷史上第一個大一統時期，在中國統一多民族國家和中華文明的發展歷程中占有重要地位。閱讀材料，回答問題。材料一：秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂。賴宗廟之靈，六王咸伏其辜（罪），天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳后世。其議帝號?！暴仼仭肚厥蓟时炯o》材料二：華夏民族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……由秦漢帝國開創的這一民族共同體總是能夠重新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。﹣﹣翦伯贊《中國史十五講》材料三：這是一條溝通歐亞的陸上交通要道…通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄軼等技術傳到西域；西域的良種馬……以至多種樂器和歌舞傳入中國。﹣﹣摘自部編七上《中國歷史》材料四：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。﹣﹣東漢史學家班固評價某史學著作（1）材料一中的“秦初并天下”指的是秦王哪一功績？為“傳后世”，秦朝還在地方創立了什么制度？該制度對后世產生了怎樣的影響？（2）“華夏民族”是由哪一聯盟逐漸發展而來？為實現“精神空間的整合與凝聚”，漢武帝接受了誰的什么建議？（3）“這條道路”指的是什么？據材料三分析，該路開通產生的積極作用。（4）材料四評價的是哪一著作？其歷史地位如何？18.（12分）某校七年級（1）班在學習《漢武帝鞏固大一統王朝》一課時，同學們對漢初的經濟、政治、思想等進行了探討，請你參與進來，共同完成。（1）【漢初國策】漢初采取了怎樣的政策？________到文帝、景帝統治時期，經濟恢復發展，史稱“________”。（2）【捍衛皇權】針對地方封國勢力膨脹，有識之士紛紛提出削弱地方封國的策略。主父偃上圖中人物為皇帝提出了怎樣的策略削弱地方諸侯王勢力？效果怎樣？（3）【實現一統】請你結合所學知識歸納總結漢武帝在位時期，在政治、思想、經濟方面是如何推進大一統格局的？參考答案一、選擇題(共15題；共30分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：答案：11-1、考點