八年級物理上冊1.1長度和時間的測量平時訓練試卷【可編輯】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列描述中，最接近實際的是（

）A.物理試卷的寬度約為30dmB.教室內氣溫約為50℃C.中學生百米賽跑的平均速度約為15m/sD.一節新干電池的電壓約為1.5V2、小明同學學習物理后，對以下一些數據的估測，最接近實際的是（

）A.一般教學樓每層樓高約為3.3mB.一個普通雞蛋的重力約為3NC.中學生的正常步行速度約為6m/sD.中學生從教學樓一樓走到四樓做的功大約為600J3、如果利用受潮膨脹的木質尺子測量物體的長度，測量結果將（

）A.比真實值偏大B.和真實值一樣C.比真實值偏小D.無法判斷4、冰壺運動是冬奧會的比賽項目之一、請你根據圖片提供的信息，估測圖中冰壺的高度。下列數據最接近實際的是（）A.42mmB.42cmC.11mmD.11cm5、下列給出的數據中，比較符合實際情況的是（

）A.課桌的高度約為80mmB.中學生正常步行速度約為3.6km/hC.夏天洗澡的水溫約為7℃D.一節物理課的時間約為45s6、觀察身邊的物理現象——下列估測最接近實際的是（

）A.演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為50sB.人步行的速度約為5m/sC.初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mmD.人體感覺最舒適的溫度約為37oC7、針對生活中一些物理量的估測，下列合理的是（）A.一個雞蛋所受的重力為5NB.中學生百米跑平均速度約為7m/sC.一個中學生走在水平的街道上，對地面的壓強約10PaD.吃飯用的筷子長度約0.6m8、在測量中誤差是不可避免的，下列做法對于減小誤差沒有幫助的是（

）A.使用分度值更小的測量工具B.多次測量取平均值C.請老師幫忙讀數D.改進和優化測量方法二、填空題（每小題6分，共計30分）1、如圖甲所示，所測物體的長度是cm；圖乙所示的電阻箱的讀數為Ω；圖丙所示的溫度計的示數為℃。2、由圖可知，物體A的長度為cm。3、下圖是某個實驗小組利用頻閃照相機每隔0.1秒拍攝一次所得到的物體和刻度尺的頻閃照片，黑點表示物體的位置。由圖可知，物體在AB段的路程為cm，平均速度為m/s。4、如圖所示，該刻度尺的分度值為cm，小紅利用該刻度尺測量某物體的長度，測量數據分別為1.80cm、1.81cm、1.81cm、1.80cm，則物體的長度為cm。5、在測量物體長度、時間以及其他物理量時，多次測量、選用精密的測量工具、改進測量方法，都可以減小。三、解答題（每小題4分，共計16分）1、選擇合適的測量工具，請同學們和你一起合作：

量出自己立定跳遠的成績；

量量你正常行走時的步長；

任意測量關于自己手掌的有關長度．2、如圖所示，國慶假期，人們臉上洋溢著濃濃的喜悅之情，帶上一面小國旗逛街也成為一種時尚．小華也買了一面小國旗，他用文具盒里的毫米刻度尺測量了下國旗的長度，6次數據分別:21.01cm、21.03cm、20.01cm、21.0cm、21.02cm、21.01cm.請你分析:

（1）這些數據中錯誤的有哪些?

（2）排除錯誤數據后請你說明為什么同一面國旗的測量結果會不同?

（3）請你通過計算說明這面小國旗的長度應記為多少cm?

3、醫用體溫計為什么不能當寒暑表使用？4、有五名同學使用同一把刻度尺測量同一作業本的長度，五次測量記錄分別為L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。請問：

（1）哪個測量的數據是錯誤的？其他測量數據的準確值為多少？

（2）這本作業本的長度應記為多少？四、實驗探究（每小題5分，共計30分）1、某實驗小組利用電磁打點計時器研究物體的運動，打點計時器是一種測量短暫時間的工具，如果運動物體帶動的紙帶通過打點計時器，在紙帶上打下的點就記錄了物體運動的時間，紙帶上的點也相應地表示出了運動物體在不同時刻的位置，研究紙帶上的各點間的間隔，就可分析物體的運動，電磁打點計時器每隔

打一次點，即一秒打50個點。（1）按如圖甲所示方式接好實驗儀器，先接通電源，再調整鉤碼個數，釋放小車，紙帶上打下一系列點

同一打點計時器打出甲、乙兩條紙帶

舍棄開頭比較密集的點，從某個點開始，每五個點取一個計數點，在紙帶甲、乙上分別標上0、1、2、3、4、

相鄰兩個計數點中間還有四個計時點未畫出

則相鄰兩點間的時間間隔是s；在打下計數點“0”至“5”的過程中，紙帶甲的平均速度（選填“大于”“等于”或“小于”）乙的平均速度。（2）觀察分析該圖像可知，若打點計在B點的速度為0.5m/s，則在E點時速度是m/s，物體的運動是（選填：“勻速直線運動”或“變速直線運動”）。2、（1）如圖所示是一個測量大小的儀表，它的分度值是。（2）如圖甲所示，小紅同學用自制的刻度尺（刻度準確）來測量大拇指和食指之間的距離，她的刻度尺存在的缺陷是，測得大拇指和食指之間的距離是。

（3）用天平測量物體質量前，觀察到水平桌面上的天平指針在虛線范圍內擺動（如圖乙所示），接下來的操作是。（4）實驗室常用的溫度計是利用的性質來測量溫度的。如圖丙所示是一種新型溫度計，從溫度計上可知，人體感覺比較舒適的溫度范圍是。3、用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，刻度尺的最小分度值為毫米，所測物體的長度為厘米；如圖所示中實驗器材的名稱是；如圖是用它打印的一條紙帶，a、f兩個計數點的時間間隔是秒。4、小段在家中找到一圈細鋼絲，他想測出鋼絲的直徑。下面是他設計的實驗方案，請你幫他填寫完整。（1）實驗器材：細鋼絲、鉛筆、。（2）實驗步驟：如圖所示，將鋼絲緊密排繞在鉛筆上，如圖所示，鋼絲繞圈的總長度為cm；（3）通過計算得，鋼絲的直徑約為mm；（4）如果在繞圈時沒有注意，使得繞出的線圈有重疊，會使測量結果（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（5）如果在繞線圈時沒能做到線圈與線圈緊密靠攏，會使測量結果（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。5、讀圖，回答下列問題。（1）圖甲中，紐扣的直徑是cm。（2）如圖乙所示，某同學用完全相同的鉤碼驗證杠桿的平衡條件。杠桿調節平衡后，