2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第2課時(shí)電磁繼電器教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十章電與磁第3節(jié)，著重探討電磁鐵和電磁繼電器。首先，教學(xué)內(nèi)容圍繞電磁繼電器的工作原理、構(gòu)造及其在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用展開。具體包括：1）電磁繼電器的構(gòu)造，強(qiáng)調(diào)其主要部分的作用；2）電磁繼電器的工作原理，通過直觀演示和圖解讓學(xué)生理解電流的磁效應(yīng)；3）實(shí)際應(yīng)用案例分析，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解電磁繼電器在電路控制中的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了磁現(xiàn)象的基本原理、電流的效應(yīng)以及電磁鐵的相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些知識(shí)綜合運(yùn)用到電磁繼電器的理解中，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過學(xué)習(xí)電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用，學(xué)生將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.物理觀念：學(xué)生能夠理解電磁繼電器中的電流磁效應(yīng)，形成電磁繼電器在電路控制中的物理觀念，并能夠運(yùn)用這一觀念解釋相關(guān)現(xiàn)象。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析電磁繼電器工作原理的能力，通過比較、分類、歸納和演繹等思維方式，深入理解電磁繼電器在電路中的應(yīng)用。

3.科學(xué)探究：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、團(tuán)隊(duì)合作等途徑，自主探究電磁繼電器的工作原理和實(shí)際應(yīng)用，提高實(shí)踐操作和問題解決能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電磁繼電器相關(guān)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)科的興趣，認(rèn)識(shí)電磁繼電器在日常生活和工業(yè)中的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電磁鐵的基本原理、電流的磁效應(yīng)以及簡(jiǎn)單電路的組成和原理。他們了解了磁鐵的性質(zhì)、電流與磁場(chǎng)的關(guān)系，以及如何使用基本的電路元件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)物理現(xiàn)象背后的原理充滿好奇，尤其是當(dāng)這些原理與日常生活和技術(shù)應(yīng)用相關(guān)時(shí)。他們具有一定的抽象思維能力，能夠理解電磁繼電器的工作原理。學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的擅長(zhǎng)視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)電磁繼電器時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)電磁繼電器內(nèi)部復(fù)雜的構(gòu)造和工作原理感到困惑，特別是如何將電磁效應(yīng)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。此外，設(shè)計(jì)復(fù)雜的電路和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析可能會(huì)對(duì)部分學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。一些學(xué)生可能在理解抽象的電磁概念時(shí)感到困難，需要通過具體的實(shí)例和反復(fù)的實(shí)踐來加深理解。團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，學(xué)生可能還需要提升溝通協(xié)調(diào)能力，以確保實(shí)驗(yàn)和討論的順利進(jìn)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有2023九年級(jí)物理下冊(cè)教材，特別是第二十章電與磁第3節(jié)“電磁鐵電磁繼電器”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)參考資料，包括課本配套的教師用書、學(xué)生練習(xí)冊(cè)等相關(guān)教學(xué)輔助材料。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備電磁繼電器工作原理的動(dòng)畫視頻，以便于學(xué)生直觀理解電流磁效應(yīng)的作用過程。

-收集并打印電磁繼電器結(jié)構(gòu)圖、電路圖以及其在實(shí)際應(yīng)用中的圖片，如在家用電器、自動(dòng)化控制設(shè)備中的使用案例。

-制作PPT，包含關(guān)鍵概念的定義、步驟說明、重要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的思考題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠數(shù)量的電磁繼電器實(shí)物，以便學(xué)生能夠近距離觀察其結(jié)構(gòu)和操作原理。

-確保實(shí)驗(yàn)所需的電源、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡、電池等基本電路元件充足，并保證它們的安全性。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，包括必要的測(cè)量工具和多用電表，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際電路連接和測(cè)試。

-驗(yàn)證電磁繼電器工作原理的實(shí)驗(yàn)套件，包括磁鐵、鐵釘?shù)容o助材料。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式布置，每組配備一張工作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)合作。

-在教室前部設(shè)置演示區(qū)，用于教師展示電磁繼電器的操作過程和講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常工作，以便于播放視頻和PPT演示。

-在教室墻壁上張貼與電磁繼電器相關(guān)的圖表和知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供視覺上的學(xué)習(xí)參考。

-準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，方便教師和學(xué)生記錄討論過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電磁繼電器的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“電磁繼電器是如何工作的？”和“它在電路中有什么作用？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電磁繼電器的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電磁繼電器的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電磁鐵的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“電磁繼電器如何實(shí)現(xiàn)電路的自動(dòng)控制？”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電磁繼電器的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電磁繼電器知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹電磁繼電器在工業(yè)自動(dòng)化和智能家居中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電磁繼電器的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電磁繼電器內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁繼電器控制電路。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生理解并掌握了電磁繼電器的構(gòu)造、工作原理及其在電路中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述電磁繼電器中電流磁效應(yīng)的作用過程，以及它是如何實(shí)現(xiàn)電路的自動(dòng)控制的。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解釋電磁繼電器在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，提升了電路連接和測(cè)試的技能。

-學(xué)生在小組討論和合作中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁繼電器控制電路，增強(qiáng)了創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過比較、分類、歸納等科學(xué)思維方法，加深了對(duì)電磁繼電器工作原理的理解。

-學(xué)生在探究過程中，學(xué)會(huì)了如何提出問題、假設(shè)和驗(yàn)證，培養(yǎng)了科學(xué)探究的思維方式。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用物理觀念指導(dǎo)思考，形成了跨學(xué)科的整合思維。

4.情感與態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)電磁繼電器和其背后的物理原理產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生通過了解電磁繼電器在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，認(rèn)識(shí)到了科技發(fā)展對(duì)生活質(zhì)量的影響，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)的過程中，增進(jìn)了與同學(xué)和老師的情感交流，形成了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

5.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如識(shí)別并理解家用電器中的電磁繼電器控制系統(tǒng)。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)電路和解決實(shí)際問題時(shí)，能夠考慮電磁繼電器的應(yīng)用，展現(xiàn)出學(xué)以致用的能力。

-學(xué)生對(duì)未來可能涉及的電磁繼電器相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)生了探索欲望，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生通過教師評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，接受反饋并調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在反思學(xué)習(xí)過程中，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，形成適合自己的學(xué)習(xí)模式。重點(diǎn)題型整理題型一：

問題：請(qǐng)解釋電磁繼電器的工作原理，并描述其在一個(gè)電路中的應(yīng)用。

解答：

電磁繼電器的工作原理是基于電流的磁效應(yīng)。當(dāng)通過繼電器的線圈時(shí)，電流會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，這個(gè)磁場(chǎng)會(huì)吸引繼電器的鐵芯，從而使得繼電器的觸點(diǎn)閉合或斷開，從而控制電路的通斷。例如，在一個(gè)家庭電路中，電磁繼電器可以用來控制臺(tái)燈的開關(guān)。當(dāng)按下開關(guān)時(shí)，電流通過線圈，產(chǎn)生磁場(chǎng)，吸引鐵芯，使得觸點(diǎn)閉合，臺(tái)燈亮起；當(dāng)松開開關(guān)時(shí)，電流斷開，磁場(chǎng)消失，觸點(diǎn)斷開，臺(tái)燈熄滅。

題型二：

問題：請(qǐng)解釋電磁繼電器在電路控制中的作用。

解答：

電磁繼電器在電路控制中起著關(guān)鍵作用。它可以作為開關(guān)，控制電路的通斷。通過控制線圈中的電流，可以控制繼電器的觸點(diǎn)，從而控制電路中的其他元件。例如，在工業(yè)自動(dòng)化中，電磁繼電器可以用來控制機(jī)器的啟動(dòng)和停止，或者控制電路中的電流流向，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的控制邏輯。

題型三：

問題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁繼電器控制電路，并說明其工作原理。

解答：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁繼電器控制電路，包括一個(gè)電源、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電磁繼電器和一個(gè)燈泡。當(dāng)開關(guān)關(guān)閉時(shí)，電流通過電磁繼電器的線圈，產(chǎn)生磁場(chǎng)，吸引鐵芯，使得繼電器的觸點(diǎn)閉合，電流流向燈泡，燈泡亮起。當(dāng)開關(guān)打開時(shí)，電流斷開，磁場(chǎng)消失，觸點(diǎn)斷開，電流不再流向燈泡，燈泡熄滅。

題型四：

問題：請(qǐng)解釋電磁繼電器在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用。

解答：

電磁繼電器在工業(yè)自動(dòng)化中有著廣泛的應(yīng)用。它可以用來控制機(jī)器的啟動(dòng)和停止，控制電路中的電流流向，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的控制邏輯。例如，在生產(chǎn)線中，電磁繼電器可以用來控制機(jī)器的運(yùn)行，當(dāng)機(jī)器完成一個(gè)工作周期后，電磁繼電器可以自動(dòng)切斷電流，使機(jī)器停止運(yùn)行，等待下一個(gè)工作周期的開始。

題型五：

問題：請(qǐng)解釋電磁繼電器在智能家居中的應(yīng)用。

解答：

電磁繼電器在智能家居中也有著重要的應(yīng)用。它可以用來控制家中的電器設(shè)備，如燈光、電視、空調(diào)等。通過控制電磁繼電器的觸點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)這些電器的遠(yuǎn)程控制。例如，通過手機(jī)應(yīng)用控制電磁繼電器的開關(guān)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)家中燈光的遠(yuǎn)程控制，提高生活的便利性和舒適度。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我要求學(xué)生填寫一個(gè)問卷，了解他們對(duì)電磁繼電器工作原理的理解程度，以及他們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的興趣和參與度。其次，我組織了一個(gè)小組討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并提出對(duì)課堂活動(dòng)的改進(jìn)建議。此外，我還收集了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)，以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施。首先，我將增加一些實(shí)例和實(shí)驗(yàn)演示，以幫助學(xué)生更直觀地理解電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。其次，我將改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟的講解，并提供更多的實(shí)驗(yàn)器材，以確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)驗(yàn)操作。此外，我還計(jì)劃增加一些小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

我相信通過這些改進(jìn)措施，我能夠提高學(xué)生對(duì)電磁繼電器的理解程度，并提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，我也期待通過學(xué)生的反饋和建議，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)教學(xué)板書設(shè)計(jì)如下：

一、電磁繼電器工作原理

1.線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)

2.磁場(chǎng)吸引鐵芯

3.鐵芯移動(dòng)，觸點(diǎn)閉合/斷開

二、電磁繼電器的應(yīng)用

1.電路控制

2.自動(dòng)化控制

3.智能家居

三、實(shí)驗(yàn)操作步驟

1.連接電路

2.觀察觸點(diǎn)狀態(tài)

3.分析電流流向

四、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.電磁繼電器的構(gòu)造

2.電流磁效應(yīng)

3.電磁繼電器的應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出電磁繼電器的工作原理、應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作步驟等重點(diǎn)內(nèi)容。通過清晰的條理和精煉的概括，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋為了鞏固學(xué)生對(duì)電磁繼電器工作原理的理解和應(yīng)用能力，我布置了以下作業(yè)：

1.繪制電磁繼電器的結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注各部分名稱及其作用。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁繼電器控制電路，并解釋其工作原理。

3.編寫一個(gè)程序，模擬電磁繼電器在電路控制中的應(yīng)用。

4.調(diào)查電磁繼電器在日常生活或工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，并撰寫報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生繪制的結(jié)構(gòu)圖能夠正確標(biāo)注電磁繼電器的各部分名稱，但對(duì)于各部分的作用描述不夠詳細(xì)，需要進(jìn)一步理解電磁繼電器的工作原理。

2.學(xué)生設(shè)計(jì)的控制電路基本符合要求，但在電路連接和符號(hào)使用方面存在一些錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)電路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

3.學(xué)生編