小班手工教學活動設計方案范本（二篇）_第1頁
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第2頁共2頁小班手工教學活動設計方案范本活動目標：1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。活動準備：1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。2、音樂、訂書機、皮筋、筆。活動過程1、音樂游戲，找朋友。老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎?2、學習粘貼圖形。認識紙張和圖形老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)教師示范粘貼我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪—擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)4、變魔術卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)兒童節馬上就要到了，我給大家變了一個冰激凌，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。6、拿著冰激凌一起過兒童節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。小班手工教學活動設計方案范本（二）一、活動目標1、學習看圖制作小風車，提高動手能力。2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。3、在制作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。二、活動準備風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。三、活動過程(一)教師出示范例，引導幼兒觀察。1、這是什么?你想做一個風車嗎?2、做一個風車，需要哪些材料呢?(二)剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。1、教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子?”2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”3、逐一探索風車的制作過程。①“如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢?”教師打開所有的角“你們發現了嗎?這是什么形狀的?”②這一個圖形是什么形狀的?我們應該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?③重點引導幼兒觀察剪的位置。④“在開口未剪的時候，應該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?⑤教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。(三)幼兒

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