2012年青海省中考化學試卷一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1．（3分）下列變化中，屬于化學變化的是（）A．木炭燃燒 B．冰雪融化 C．礦石粉碎 D．汽油揮發2．（3分）下列物質中，屬于純凈物的是（）A．蒸餾水 B．食醋 C．空氣 D．加碘鹽3．（3分）下列物質的俗稱與化學式不相符合的是（）A．干冰CO2 B．生石灰Ca（OH）2 C．燒堿NaOH D．小蘇打NaHCO34．（3分）元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，以下從該圖獲取的信息中錯誤的是（）A．該元素屬于金屬元素 B．該元素的原子序數是56 C．該元素的原子核外有56個電子 D．該元素的相對原子質量是137.3g5．（3分）在缺氮的情況下，植物的生長發育遲緩或停滯，這時應施用的化肥是（）A．KCl B．NH4Cl C．K2CO3 D．Ca（H2PO4）26．（3分）某物質的飽和溶液一定是（）A．濃溶液 B．稀溶液 C．含100克水的溶液 D．不能再溶解該物質的溶液7．（3分）材料與人類生活息息相關，下列物質與所用的材料相對應關系不正確的是（）A．純棉毛巾﹣合成纖維 B．汽車輪胎﹣合成橡膠 C．食品袋﹣塑料 D．不銹鋼餐具﹣鐵合金8．（3分）如圖是表示物質間發生化學變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應是（）A．氫氣在氧氣中燃燒 B．水通電分解 C．一氧化碳在氧氣中燃燒 D．過氧化氫制取氧氣9．（3分）維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，補充一定量的維生素有利于身體的健康，下面的說法正確的是（）A．維生素C是一種氧化物 B．維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為3：4：3 C．一個維生素C的分子中共含有20個原子 D．維生素C中碳元素的質量分數最大10．（3分）在金屬鉑作催化劑和加熱的條件下，氨氣和氧氣可發生如下反應：4NH3+5O24X+6H2O，其中X的化學式為（）A．N2 B．NO C．N2O D．NO211．（3分）只用一種試劑，就能把氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液鑒別出來的是（）A．氯化鈉溶液 B．稀鹽酸 C．硝酸鈉溶液 D．碳酸鈉溶液12．（3分）下列操作中，正確的是（）A．把氫氧化鈉固體放在天平右盤的玻璃器皿中稱量 B．給試管中的液體加熱，液體最好不超過試管容積的 C．過濾時，將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒，液面要始終低于濾紙的邊緣D．用膠頭滴管滴加液體時，為防止液體濺出應將滴管口緊貼試管內壁13．（3分）下列物質的用途與化學原理不相符合的是：（）選項用途化學原理（用化學方程式表示）A紅磷用于制煙幕彈4P+5O22P2O5B稀硫酸用于除銹Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑C一氧化碳用于煉鐵3CO+Fe2O32Fe+3CO2D天然氣用作燃料CH4+2O2CO2+2H2OA．A B．B C．C D．D14．（3分）氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（）A．60℃時，硝酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度 B．40℃時的硝酸鉀飽和溶液降低溫度會變為不飽和溶液 C．t℃時，氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質的質量分數相等 D．60℃時，100g水中加入100g硝酸鉀，充分攪拌，得到的是硝酸鉀飽和溶液二、填空題（共6小題，每小題4分，滿分20分）15．（4分）用化學用語來研究物質是化學學科的一個顯著特征．請用化學用語表示：2個水分子：；3個硫酸根離子；KIO3中I元素的化合價：；保持氫氣化學性質的最小微粒：．16．（3分）是某種元素原子結構示意圖，該原子的核電荷數n為，最外層有個電子，在化學反應中，這種原子容易電子．17．（4分）現有下列4種物質：①氮氣②干冰③鈦合金④大理石．請選擇合適物質的序號填空：用于人工降雨的是；充在燈泡中以延長使用壽命的是；用作建筑材料的是；用于制造人造骨的是．18．（3分）現有食鹽水、食醋、石灰水三種溶液，其中可以用來去熱水壺中水垢的是；能使酚酞試液變紅的是；三種溶液pH從小到大的順序是．19．（3分）在鮮花盛開的季節行走在花園中，可以嗅到花的芳香．用有關分子的理論解釋：；炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以滅火，其原理是；煤燃燒會造成空氣污染，其中能形成酸雨的主要氣體是和NO2．20．（3分）小明同學收集了一瓶自己呼出的氣體，然后向瓶中滴入數滴澄清石灰水，震蕩后觀察到的現象是；寫出反應的化學方程式：．三、解答題（共2小題，滿分16分）21．（10分）化學實驗是進行科學探究的重要方式，具備基本的化學實驗技能是學習和進行探究活動的基礎與保證．根據圖回答以下問題：（1）裝置A可以制取和收集一種常見的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：；（2）裝置B除了可以制取氧氣外還可以用來制取和收集氣體，寫出實驗室用此裝置制取這種氣體的化學方程式：；（3）裝置圖C中a處位置的材料是，其作用是；（4）圖D所示的操作可能造成的后果是，原因是．22．（6分）某同學經過查閱資料發現，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中（說明：除出現了Mn外，其他金屬的活動性順序的排列與教材一致）：…Al，Mn，Zn，①，Sn，Pb，（H），②，Hg，Ag…（1）分別寫出金屬①和②的化學式：①，②．（2）已知硝酸錳中錳元素顯+2價．寫出金屬錳和硝酸銀溶液發生反應的化學方程式：．（3）根據金屬活動順序表，可以判斷處金屬①的活動性比金屬②的強．請你設計一個實驗予以證明．實驗操作實驗現象結論金屬①的活動性比金屬②的強四、解答題（共1小題，滿分4分）23．（4分）某學習小組的同學為了測定工廠廢液中氫氧化鈉的含量，他們取了該廢液100g，恰好能與50g質量分數為7.3%的稀鹽酸完全中和．試計算：廢液中氫氧化鈉的溶質質量分數（假定其他雜質不參加反應）．（提示：NaOH+HCl=NaCl+H2O）

2012年青海省中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分）1．（3分）下列變化中，屬于化學變化的是（）A．木炭燃燒 B．冰雪融化 C．礦石粉碎 D．汽油揮發【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【專題】512：物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．【解答】解：A、木炭燃燒過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化。B、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C、礦石粉碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D、汽油揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：A。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．2．（3分）下列物質中，屬于純凈物的是（）A．蒸餾水 B．食醋 C．空氣 D．加碘鹽【考點】A5：純凈物和混合物的判別．【專題】331：化學物質的分類思想；516：物質的分類．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子．【解答】解：A、蒸餾水是由一種物質組成，屬于純凈物，故A正確；B、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故B錯；C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故C錯；D、加碘鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故D錯。故選：A。【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成．3．（3分）下列物質的俗稱與化學式不相符合的是（）A．干冰CO2 B．生石灰Ca（OH）2 C．燒堿NaOH D．小蘇打NaHCO3【考點】D1：化學式的書寫及意義．【專題】513：化學用語和質量守恒定律．【分析】根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式，進行分析判斷即可．【解答】解：A．干冰為固體二氧化碳，其化學式為CO2，所以物質的俗稱與化學式相符合，故A正確；B．生石灰的化學式為CaO；化學式Ca（OH）2的俗名為熟石灰，所以物質的俗稱與化學式不相符合，故B錯誤；C．燒堿的化學式為NaOH，書寫正確，所以物質的俗稱與化學式相符合，故C正確；D、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為NaHCO3，其俗稱與其化學式相符合，故D正確。故選：B。【點評】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵．4．（3分）元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，以下從該圖獲取的信息中錯誤的是（）A．該元素屬于金屬元素 B．該元素的原子序數是56 C．該元素的原子核外有56個電子 D．該元素的相對原子質量是137.3g【考點】C5：元素周期表的特點及其應用．【專題】513：化學用語和質量守恒定律．【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．【解答】解：A．根據鋇元素的漢字名稱“鋇”的偏旁“金”可知，為金屬元素，故正確；B．由元素周期表的信息可知，鋇元素的原子序數為56，故正確；C．在原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，所以鋇原子的核外有56個電子，故正確；D．根據元素周期表中的信息可知，下方的數字137.3為該元素的相對原子質量，單位為1，省略不寫，故錯誤。故選：D。【點評】本題考查學生對元素周期表中元素信息的理解與在解題中應用的能力．5．（3分）在缺氮的情況下，植物的生長發育遲緩或停滯，這時應施用的化肥是（）A．KCl B．NH4Cl C．K2CO3 D．Ca（H2PO4）2【考點】9J：常見化肥的種類和作用．【專題】16：壓軸實驗題；527：常見的鹽化學肥料．【分析】根據題意，應施用含氮元素的化肥；含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．【解答】解：根據題意，植物缺乏氮元素，故應施用含氮元素的化肥。A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥；故選項錯誤。B、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥；故選項正確。C、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥；故選項錯誤。D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；故選項錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．6．（3分）某物質的飽和溶液一定是（）A．濃溶液 B．稀溶液 C．含100克水的溶液 D．不能再溶解該物質的溶液【考點】7I：飽和溶液和不飽和溶液；7K：濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關系．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續溶解這種溶質的溶液，據此進行分析解答。【解答】解：A、在一定溫度下，某物質的飽和溶液不一定是濃溶液，也可能為稀溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液為稀溶液，故選項錯誤。B、濃稀溶液是溶液中所含溶質質量分數的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯系，在一定溫度下，某物質的飽和溶液不一定是很稀的溶液，故選項錯誤。C、不能利用100克水的溶液來判斷飽和溶液，主要看某溫度下，一定量溶劑中溶解的溶質，故選項錯誤。D、在一定溫度下，不能繼續溶解該物質的溶液，為該溶質的飽和溶液，故選項正確。故選：D。【點評】本題是對飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續溶解這種溶質的溶液是解題的關鍵。7．（3分）材料與人類生活息息相關，下列物質與所用的材料相對應關系不正確的是（）A．純棉毛巾﹣合成纖維 B．汽車輪胎﹣合成橡膠 C．食品袋﹣塑料 D．不銹鋼餐具﹣鐵合金【考點】83：合金與合金的性質；I9：有機高分子材料的分類及鑒別．【專題】516：物質的分類．【分析】材料一般分為合成材料、金屬材料、無機非金屬材料和金屬材料四大類，要根據分類的實質及材料的組成進行判斷．【解答】解：A．純棉毛巾主要成分是棉花，棉花屬于天然纖維，故錯誤；B．汽車輪胎是合成橡膠，屬合成材料，故正確；C．食品袋是塑料制品，屬于合成材料，故正確；D．不銹鋼是與鐵的合金，屬于金屬材料，故正確。故選：A。【點評】本題是對常用生活物品的成分進行考查，這部分內容在課本中比較零散，平時要多加收集整理就能順利解題．8．（3分）如圖是表示物質間發生化學變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應是（）A．氫氣在氧氣中燃燒 B．水通電分解 C．一氧化碳在氧氣中燃燒 D．過氧化氫制取氧氣【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用．【專題】132：化學反應模擬圖型．【分析】化學變化的模型示意圖表示：2個不同種原子構成的化合物分子與1個同種原子構成的單質分子發生反應，反應生成2個由不同種原子構成的化合物分子；因此該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應；根據該反應中反應物的組成特點及反應的基本類型，可判斷所給四個反應中與圖示反應相符的一個反應．【解答】解：由變化的模型示意圖，可知該反應為兩種物質（一種化合物與一種單質）發生反應生成一種化合物的化合反應；A．單質與單質間發生的化合反應，與圖示反應不符；B．反應為一種物質生成兩種物質的分解反應，故反應B與圖示反應不符；C．反應物為化合物與單質發生的化合反應與圖示反應相符；D．單質與單質間發生的化合反應，與圖示反應不符；故選：C。【點評】構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子．9．（3分）維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，補充一定量的維生素有利于身體的健康，下面的說法正確的是（）A．維生素C是一種氧化物 B．維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為3：4：3 C．一個維生素C的分子中共含有20個原子 D．維生素C中碳元素的質量分數最大【考點】A3：從組成上識別氧化物；D1：化學式的書寫及意義；D9：元素質量比的計算；DA：元素的質量分數計算．【專題】513：化學用語和質量守恒定律．【分析】A．根據氧化物的概念來分析；B．根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析；C．根據維生素C的微觀構成進行分析判斷；D．根據化合物中各元素的質量比來分析．【解答】解：A．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而維生素C中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；B．維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故錯誤；C．有維生素C的化學式C6H8O6可知，1個維生素C分子中含有6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子，共20個原子，故正確；D．維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，可見其中氧元素的質量分數最大，故錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．10．（3分）在金屬鉑作催化劑和加熱的條件下，氨氣和氧氣可發生如下反應：4NH3+5O24X+6H2O，其中X的化學式為（）A．N2 B．NO C．N2O D．NO2【考點】G1：質量守恒定律及其應用．【專題】411：元素質量守恒；513：化學用語和質量守恒定律．【分析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．【解答】解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式4NH3+5O24X+6H2O，反應前氮、氫、氧原子個數分別為4、12、10，反應后的生成物中氮、氫、氧原子個數分別為0、12、6，根據反應前后原子種類、數目不變，則4X分子中含有4個氮原子和4個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構成，則物質X的化學式為NO。故選：B。【點評】本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式是正確解答此類題的關鍵．11．（3分）只用一種試劑，就能把氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液鑒別出來的是（）A．氯化鈉溶液 B．稀鹽酸 C．硝酸鈉溶液 D．碳酸鈉溶液【考點】9U：酸、堿、鹽的鑒別．【專題】182：物質的鑒別題；536：物質的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．【解答】解：A、氯化鈉溶液與氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液均不反應，不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤。B、稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，但無明顯變化；與稀硫酸、氯化鈣溶液均不反應，不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤。C、硝酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液均不反應，不能出現三種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤。D、碳酸鈉與稀硫酸反應產生二氧化碳氣體，與氯化鈣溶液反應產生碳酸鈣白色沉淀，與氫氧化鈉溶液不反應；分別滴加Na2CO3溶液，產生氣泡的是稀硫酸，產生白色沉淀的是氯化鈣溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液；能出現三種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項正確。故選：D。【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．12．（3分）下列操作中，正確的是（）A．把氫氧化鈉固體放在天平右盤的玻璃器皿中稱量 B．給試管中的液體加熱，液體最好不超過試管容積的 C．過濾時，將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒，液面要始終低于濾紙的邊緣 D．用膠頭滴管滴加液體時，為防止液體濺出應將滴管口緊貼試管內壁【考點】43：稱量器﹣托盤天平；49：液體藥品的取用；4B：給試管里的液體加熱；4G：過濾的原理、方法及其應用．【專題】531：常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、左物右碼稱量；B、給試管中的液體加熱，液體最好不超過試管容積的；C、過濾時，將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒，液面要始終低于濾紙的邊緣，防止液體濺出；D、根據膠頭滴管的使用方法考慮．【解答】解：A、左物右碼稱量，把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量，故A錯；B、給試管中的液體加熱，液體最好不超過試管容積的，故B錯；C、過濾時，將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒，液面要始終低于濾紙的邊緣，防止液體濺出，故C正確；D、膠頭滴管的使用方法：不能伸入試管內，故D錯。故選：C。【點評】解答本題關鍵是要熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗．13．（3分）下列物質的用途與化學原理不相符合的是：（）選項用途化學原理（用化學方程式表示）A紅磷用于制煙幕彈4P+5O22P2O5B稀硫酸用于除銹Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑C一氧化碳用于煉鐵3CO+Fe2O32Fe+3CO2D天然氣用作燃料CH4+2O2CO2+2H2OA．A B．B C．C D．D【考點】G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】144：物質的性質與用途；513：化學用語和質量守恒定律．【分析】A、紅磷燃燒能生成五氧化二磷；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀硫酸反應能生成硫酸鐵和水；C、一氧化碳和氧化鐵反應能生成鐵和二氧化碳；D、甲烷燃燒能生成水和二氧化碳．【解答】解：A、紅磷燃燒能生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O22P2O5．正確；B、氧化鐵和稀硫酸反應能生成硫酸鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．錯誤；C、一氧化碳和氧化鐵反應能生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．正確；D、甲烷燃燒能生成水和二氧化碳，化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．正確。故選：B。【點評】本題主要考查物質的性質和用途及其化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律．14．（3分）氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（）A．60℃時，硝酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度 B．40℃時的硝酸鉀飽和溶液降低溫度會變為不飽和溶液 C．t℃時，氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質的質量分數相等 D．60℃時，100g水中加入100g硝酸鉀，充分攪拌，得到的是硝酸鉀飽和溶液【考點】7J：飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的．【解答】解：A、通過分析溶解度可知，60℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化銨的溶解度，故A錯誤；B、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以40℃時的硝酸鉀飽和溶液降低溫度仍為飽和溶液，故B錯誤；C、t℃時，氯化銨和硝酸鉀的溶解度相等，所以氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質的質量分數相等，故C正確；D、60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g，所以100g水中加入100g硝酸鉀，充分攪拌，得到的是硝酸鉀不飽和溶液，故D錯誤。故選：C。【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力．二、填空題（共6小題，每小題4分，滿分20分）15．（4分）用化學用語來研究物質是化學學科的一個顯著特征．請用化學用語表示：2個水分子：2H2O；3個硫酸根離子3SO42﹣；KIO3中I元素的化合價：KO3；保持氫氣化學性質的最小微粒：H2．【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．【專題】321：微觀模型的類比；513：化學用語和質量守恒定律．【分析】（1）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．（3）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后．（4）對于分子構成的物質，其化學性質由構成的分子保持．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2個水分子可表示為：2H2O．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故3個硫酸根離子可表示為：3SO42﹣；（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故KIO3中I元素的化合價為+5價可表示為：KO3．（5）氫氣是由氫分子構成的，保持氫氣的化學性質的最小粒子是氫分子，其分子符號為：H2．故答案為：（1）2H2O；（2）3SO42﹣；（3）KO3；（4）H2．【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵．16．（3分）是某種元素原子結構示意圖，該原子的核電荷數n為17，最外層有7個電子，在化學反應中，這種原子容易得到電子．【考點】B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．【專題】513：化學用語和質量守恒定律．【分析】原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩定結構；若最外層電子數≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子．【解答】解：在原子中，核內質子數=核外電子數，所以n=2+8+7=17；最外層弧線上的數字是7，原子最外電子層上有7個電子，最外層電子數是7，大于4，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子．故答案為：17；7；得到．【點評】本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．17．（4分）現有下列4種物質：①氮氣②干冰③鈦合金④大理石．請選擇合適物質的序號填空：用于人工降雨的是②；充在燈泡中以延長使用壽命的是①；用作建筑材料的是④；用于制造人造骨的是③．【考點】6K：常見氣體的用途；6R：二氧化碳的用途；83：合金與合金的性質；9G：常用鹽的用途．【專題】144：物質的性質與用途．【分析】物質的性質決定物質的用途，根據常見物質的性質和用途分析回答．【解答】解：干冰升華吸熱，可用于人工降雨；氮氣的性質穩定，充入燈泡能延長燈泡使用壽命；大理石是常見的建筑材料，故用作建筑材料的是大理石；鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨．故答案為：②；①；④；③．【點評】熟練掌握常見物質的性質、用途等基礎知識，是解答類似問題所應具備的基本能力．18．（3分）現有食鹽水、食醋、石灰水三種溶液，其中可以用來去熱水壺中水垢的是食醋；能使酚酞試液變紅的是石灰水；三種溶液pH從小到大的順序是食醋、食鹽水、石灰水．【考點】91：酸堿指示劑及其性質；99：溶液的酸堿性與pH值的關系；9H：鹽的化學性質．【專題】142：元素與化合物；525：常見的酸酸的通性；527：常見的鹽化學肥料．【分析】根據水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；進行分析解答．【解答】解：水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應，可以用來去熱水壺中水垢的是食醋．石灰水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．食鹽水、食醋、石灰水三種溶液分別顯中性、酸性、堿性，三種溶液pH從小到大的順序是食醋、食鹽水、石灰水．故答案為：食醋；石灰水；食醋、食鹽水、石灰水．【點評】本題難度不大，掌握鹽的化學性質、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答本題的關鍵．19．（3分）在鮮花盛開的季節行走在花園中，可以嗅到花的芳香．用有關分子的理論解釋：分子是在不斷運動的；炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以滅火，其原理是隔絕氧氣；煤燃燒會造成空氣污染，其中能形成酸雨的主要氣體是SO2和NO2．【考點】9C：酸雨的產生、危害及防治；B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題；H4：滅火的原理和方法．【專題】212：化學與環境保護；213：化學與能源；351：微觀和宏觀相互轉化思想；511：物質的微觀構成與物質的宏觀組成．【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析解答．滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下．根據形成酸雨的主要氣體，進行分析解答．【解答】解：在鮮花盛開的季節行走在花園中，可以嗅到花的芳香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以滅火，是利用了隔絕氧氣的滅火原理．煤燃燒會造成空氣污染，其中能形成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮，二氧化硫的化學式為：SO2．故答案為：分子是在不斷運動的；隔絕氧氣；SO2．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）、滅火的原理、形成酸雨的原因是正確解答本題的關鍵．20．（3分）小明同學收集了一瓶自己呼出的氣體，然后向瓶中滴入數滴澄清石灰水，震蕩后觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁；寫出反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．【考點】56：吸入空氣與呼出氣體的比較；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】521：空氣與水．【分析】根據呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，進行分析解答．【解答】解：小明同學收集了一瓶自己呼出的氣體，然后向瓶中滴入數滴澄清石灰水，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，故震蕩后觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁．二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故答案為：澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．【點評】本題難度不大，掌握呼出的氣體的成分、二氧化碳的化學性質、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．三、解答題（共2小題，滿分16分）21．（10分）化學實驗是進行科學探究的重要方式，具備基本的化學實驗技能是學習和進行探究活動的基礎與保證．根據圖回答以下問題：（1）裝置A可以制取和收集一種常見的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）裝置B除了可以制取氧氣外還可以用來制取和收集二氧化碳氣體，寫出實驗室用此裝置制取這種氣體的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）裝置圖C中a處位置的材料是活性炭，其作用是吸附色素和異味；（4）圖D所示的操作可能造成的后果是酸液飛濺，原因是熱量得不到及時散發造成水沸騰．【考點】4D：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；75：水的凈化；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】341：化學學習中的實驗思想；521：空氣與水；534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據實驗室常用此裝置制取氧氣及化學方程式的書寫方法分析；（2）根據裝置B可以制取二氧化碳進行分析；要熟記常用的化學方程式；（3）根據吸附作用和過濾的原理和適用范圍判斷回答；（4）根據稀釋濃硫酸的方法和注意事項分析；【解答】解：（1）實驗室常用裝置A來加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣，實驗室制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）裝置B在實驗室中還常用于制取二氧化碳，其反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）裝置圖C中a處位置的材料是活性炭，活性炭有吸附性，能吸附色素和異味；故答案為：活性炭；吸附色素和異味；（4）在稀釋濃硫酸時，絕對禁止把水倒入濃硫酸中，會造成熱量得不到及時散發而出現酸液飛濺危險，因為濃硫酸的密度比水大，如果添加順序顛倒，那么水會浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，故