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文檔簡介

小學三年級下冊綜合實踐活動全冊教案

（教科版）

第一單元觀察

觀察蝸牛

教學目標：

過程與方法：

1、會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。

2、會用簡單表格統計、整理蝸牛的食性等情況。

3、能傾聽其他同學的想法和建議。

知識與技能：知道蝸牛的生活習性和運動方式等。

情感、態度與價值觀：

1、體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣

的。

2、愿意與他人合作并交流想法。

教學重難點：能對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的

問題，并選擇適合自己探究的問題，并進行探究.

教學準備：

教師、學生準備：

學生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。

供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、

蘋果皮等。

供學生實驗用的啤酒、醋、干布、濕布、特制的紙盒

等。

教學過程：

、導入

1、平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是

一種什么動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，

背著房子走。

2、檢查學生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛？

二、觀察蝸牛

1、發給學生放大鏡，談話：同學們，這是什么？你能

用它來干什么？

2、現在就請大家仔細觀察蝸牛，并把它畫下來，你可

以給你的蝸牛起個名字。

3、誰來說說通過剛才的觀察，你發現了什么？并給大

家介紹一下自己畫的蝸牛。

三、研究蝸牛

1、你還想了解蝸牛的哪些方面?

2、找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小

組，制定研究計劃。討論：你們準備設計什么樣的實驗來

研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？

3、根據各小組所研究的問題，分別給學生提供切成小

塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布

等實驗用品。

4、提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什

么？實驗前能不能給你們的實驗結果先做一個預測？各小

組的記錄員要做好實驗研究記錄。

5、學生進行分組實驗研究。

6、匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發現了

什么？得出了什么結論？與你們預測的結果一致嗎？

四、拓展

今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了

進一步的了解，大家

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