向班主任表達誠意的改進承諾合同編號：__________合同簽訂日期：__________甲方（承諾方）：__________乙方（接受方）：__________鑒于甲方為乙方班主任，乙方深知甲方在教育教學工作中所付出的辛勤努力，為表達乙方對甲方的誠摯感謝和積極改進自身學習與行為的決心，經甲乙雙方友好協商，特訂立本合同，共同遵守。第一條承諾內容1.1乙方承諾認真遵守國家法律法規，尊敬師長，團結同學，積極參加學校組織的各項活動。1.2乙方承諾努力學習，提高自身素質，全面發展德、智、體、美等方面。1.3乙方承諾積極參加課堂討論，主動請教老師，提高課堂學習效果。1.4乙方承諾按時完成作業，積極參加課外輔導，提高自身學習能力。第二條履行期限本合同自簽訂之日起生效，有效期為____年，自合同生效之日起計算。第三條違約責任3.1任何一方違反本合同的約定，應承擔相應的違約責任，向對方支付違約金，違約金為合同總金額的____%。3.2乙方違反本合同的約定，甲方有權對其進行批評教育，直至依照學校相關規定給予紀律處分。第四條爭議解決4.1甲乙雙方在履行本合同過程中發生的爭議，應通過友好協商解決；協商不成的，可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。4.2爭議解決過程中，甲乙雙方應繼續履行本合同的其他條款，確保教育教學工作的正常進行。第五條其他約定5.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。5.2本合同未盡事宜，可由甲乙雙方另行簽訂補充協議，補充協議與本合同具有同等法律效力。甲方（承諾方）：__________乙方（接受方）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方（承諾方）的身份證明文件2.乙方（接受方）的身份證明文件3.甲方（承諾方）的教學計劃和教學大綱4.乙方（接受方）的學習計劃和學習大綱5.甲方（承諾方）的評價標準和考核辦法6.乙方（接受方）的自我評估報告7.甲方（承諾方）的輔導計劃和輔導資料8.乙方（接受方）的課外活動參與證明文件9.甲方（承諾方）的班級管理規定和紀律要求10.乙方（接受方）的課堂表現記錄和獎懲記錄二、違約行為及認定：1.甲方（承諾方）未按照教學計劃和教學大綱進行教育教學活動，視為違約。2.乙方（接受方）未按照學習計劃和學習大綱進行學習活動，視為違約。3.甲方（承諾方）未按照約定提供輔導計劃和輔導資料，視為違約。4.乙方（接受方）未按照約定參加課外活動，視為違約。5.甲方（承諾方）未按照班級管理規定和紀律要求進行班級管理，視為違約。6.乙方（接受方）未按照約定履行課堂表現和獎懲記錄，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.甲方（承諾方）：指班主任，負責教育教學工作和班級管理工作。2.乙方（接受方）：指學生，負責學習活動和遵守班級紀律。3.教育教學活動：指甲方按照教學計劃和教學大綱進行的課堂教學、輔導等活動。4.學習活動：指乙方按照學習計劃和學習大綱進行的學習、課外活動等。5.輔導計劃和輔導資料：指甲方為乙方提供的課后輔導計劃和相關資料。6.課外活動：指學校組織的各類課外、校外活動。7.班級管理規定和紀律要求：指學校制定的班級管理相關規定和紀律要求。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方（承諾方）未能按照教學計劃和教學大綱進行教育教學活動時，乙方（接受方）可以要求甲方進行解釋和補救措施。2.乙方（接受方）未能按照學習計劃和學習大綱進行學習活動時，甲方（承諾方）可以對乙方進行輔導和督促。3.甲方（承諾方）未能按照約定提供輔導計劃和輔導資料時，乙方（接受方）可以要求甲方履行合同約定。4.乙方（接受方）未能按照約定參加課外活動時，甲方（承諾方）可以進行引導和鼓勵。5.甲方（承諾方）未按照班級管理規定和紀律要求進行班級管理時，乙方（接受方）可以向學校反映情況。6.乙方（接受方）未按照約定履行課堂表現和獎懲記錄時，甲方（承諾方）可以根據學校規定進行相應的紀律處分。五、所有應用場景：1.適用于甲方（承諾方）為班主任，乙方（接受方）為學生的情況下，乙方希望表達誠意并改進自身學習與行為。2.適用于甲方（承諾方）與乙方（接受方）在教育教學工作中存在違約行為，需要明確違約行為及認定。3.適用于甲方（承諾方）與乙方（接受方）在履行合同過程中，需要明確附件列