九年級歷史下冊第一單元第1課《“電氣時代”的到來》教案4華東師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史下冊第一單元第1課《“電氣時代”的到來》教案4華東師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自華東師大版九年級歷史下冊第一單元第1課《“電氣時代”的到來》。本節(jié)課主要介紹了第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識。內(nèi)容包括：

1.第二次工業(yè)革命的背景和原因：19世紀(jì)70年代初，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要動力。

2.第二次工業(yè)革命的主要成果：愛迪生的電燈、卡爾·本茨的汽車、萊特兄弟的飛機(jī)等。

3.第二次工業(yè)革命對社會和經(jīng)濟(jì)的影響：人類歷史進(jìn)入了“電氣時代”，電力成為工廠機(jī)器的主要動力，極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。

4.第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的比較：第二次工業(yè)革命以電力為動力，大大提高了生產(chǎn)效率，加速了世界工業(yè)化的進(jìn)程。

5.第二次工業(yè)革命中的重要發(fā)明家和他們的發(fā)明：愛迪生的電燈、卡爾·本茨的汽車、萊特兄弟的飛機(jī)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的時間、背景和影響，使學(xué)生能夠?qū)⑾嚓P(guān)事件放置于特定的時空背景中，認(rèn)識它們之間的聯(lián)系。

2.史料實證：通過分析第二次工業(yè)革命中的重要發(fā)明家和他們的發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生運用史料實證來理解歷史事件的能力。

3.歷史解釋：通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的原因、成果和社會影響，使學(xué)生能夠?qū)@一歷史事件進(jìn)行解釋和評價。

4.歷史理解：通過對比第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的不同，幫助學(xué)生深入理解第二次工業(yè)革命的特點和意義。

5.思維品質(zhì)：通過探討第二次工業(yè)革命對人類社會的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于歷史上的重要事件和發(fā)展趨勢有一定的了解。他們在七年級和八年級的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識，對于工業(yè)革命的概念和影響有一定的認(rèn)識。然而，對于第二次工業(yè)革命的背景、原因、成果及其對社會的影響可能還不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生對已有的知識進(jìn)行聯(lián)系和運用，從而更好地理解和掌握第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識，對于工業(yè)革命的概念、發(fā)明成果及其對社會的影響有一定的了解。但是，他們可能對于第二次工業(yè)革命的背景、原因、成果及其對社會的影響認(rèn)識不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)行補充和拓展。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史思維能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡單的分析和評價。但是，他們的歷史解釋能力和批判性思維能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計一些探究活動，引導(dǎo)學(xué)生運用史料實證來理解歷史事件，并對歷史事件進(jìn)行解釋和評價。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對于歷史的興趣和熱情有所不同，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也各有差異。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題，如上課走神、作業(yè)拖延等。這些行為習(xí)慣對于他們的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。因此，在教學(xué)過程中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、歷史地圖、教科書、練習(xí)冊等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線教育資源庫等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、電子教案、歷史文獻(xiàn)、圖片、動畫等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)法、問題驅(qū)動法等。

5.教學(xué)輔助工具：計時器、投票器、實物模型、歷史文物圖片等。

6.課外資源：博物館、歷史遺址、紀(jì)念日活動、歷史人物傳記、電影電視劇作品等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對第二次工業(yè)革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道第二次工業(yè)革命是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于第二次工業(yè)革命的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受第二次工業(yè)革命的魅力或特點。

簡短介紹第二次工業(yè)革命的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第二次工業(yè)革命基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第二次工業(yè)革命的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解第二次工業(yè)革命的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹第二次工業(yè)革命的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.第二次工業(yè)革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第二次工業(yè)革命的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的第二次工業(yè)革命案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解第二次工業(yè)革命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用第二次工業(yè)革命的成果解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與第二次工業(yè)革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對第二次工業(yè)革命的認(rèn)拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《第二次工業(yè)革命的歷史影響》（作者：XXX）

-《電氣時代：第二次工業(yè)革命的故事》（作者：XXX）

-《愛迪生傳》（作者：XXX）

-《卡爾·本茨與汽車革命》（作者：XXX）

-《飛機(jī)的發(fā)明：萊特兄弟的故事》（作者：XXX）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生進(jìn)一步研究第二次工業(yè)革命中的其他重要發(fā)明家和他們的發(fā)明，如托馬斯·愛迪生的留聲機(jī)、尼古拉·特斯拉的交流電系統(tǒng)等。

-鼓勵學(xué)生探討第二次工業(yè)革命對環(huán)境保護(hù)的影響，以及如何解決由此產(chǎn)生的問題。

-研究第二次工業(yè)革命對全球經(jīng)濟(jì)和社會結(jié)構(gòu)的影響，特別是對發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的不同影響。

-讓學(xué)生思考第三次工業(yè)革命（信息技術(shù)革命）與第二次工業(yè)革命的異同，以及它們對現(xiàn)代社會的影響。

-探索博物館、歷史遺址、紀(jì)念日活動等資源，以更直觀地了解第二次工業(yè)革命的歷史背景和影響。

-鼓勵學(xué)生觀看相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、電影或電視劇作品，以加深對第二次工業(yè)革命的理解和感受。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評價其在課堂學(xué)習(xí)中的積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和解決問題的能力，以及他們對于第二次工業(yè)革命的理解深度和創(chuàng)新觀點。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對第二次工業(yè)革命的基本概念、組成部分、案例分析等方面的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，以及對第二次工業(yè)革命相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和掌握情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評價，提供具體、積極的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和探索。同時，根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.重點知識點：

-第二次工業(yè)革命的背景和原因

-重要發(fā)明家和他們的發(fā)明

-第二次工業(yè)革命對社會和經(jīng)濟(jì)的影響

2.關(guān)鍵詞：

-第二次工業(yè)革命

-電力

-愛迪生

-卡爾·本茨

-萊特兄弟

-生產(chǎn)力

-工業(yè)化

3.句子：

-第二次工業(yè)革命以電力為動力，推動了生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。

-愛迪生的電燈、卡爾·本茨的汽車、萊特兄弟的飛機(jī)是第二次工業(yè)革命的代表性成果。

-第二次工業(yè)革命極大地改變了社會和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，人類進(jìn)入了“電氣時代”。

藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、示意圖、時間線等元素，以直觀的方式展示第二次工業(yè)革命的進(jìn)程和影響。

-設(shè)計一些歷史小故事或趣聞，將它們?nèi)谌氚鍟O(shè)計中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用彩色粉筆或標(biāo)記筆，突出重點知識點和關(guān)鍵詞，使板書更加生動和吸引人。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制板書圖表或時間線，增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)主動性。典型例題講解1.題目：請簡要概括第二次工業(yè)革命的主要成果。

答案：第二次工業(yè)革命的主要成果包括電燈、汽車、飛機(jī)等。

2.題目：第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比，有哪些不同？

答案：第二次工業(yè)革命以電力為動力，而第一次工業(yè)革命以蒸汽為動力。第二次工業(yè)革命大大提高了生產(chǎn)效率，加速了世界工業(yè)化的進(jìn)程。

3.題目：第二次工業(yè)革命對社會和經(jīng)濟(jì)有哪些影響？

答案：第二次工業(yè)革命極大地改變了社會和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，人類進(jìn)入了“電氣時代”。它推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了城市化進(jìn)程，提高了人們的生活水平。

4.題目：請簡要介紹愛迪生和他在第二次工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。

答案：愛迪生是第二次工業(yè)革命的重要人物，他發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。他還發(fā)明了留聲機(jī)、電影攝影機(jī)等，對第二次工業(yè)革命的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

5.題目：請簡要介紹卡爾·本茨和他在第二次工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。

答案：卡爾·本茨是第二次工業(yè)革命的重要人物，他發(fā)明了汽車，為人類帶來了便捷的交通方式。他的發(fā)明推動了汽車工業(yè)的發(fā)展，改變了人們的出行方式。

6.題目：請簡要介紹萊特兄弟和他們在第二次工業(yè)革命中的貢獻(xiàn)。

答案：萊特兄弟是第二次工業(yè)革命的重要人物，他們發(fā)明了飛機(jī)，實現(xiàn)了人類的飛行夢想。他們的發(fā)明推動了航空工業(yè)的發(fā)展，為人類開辟了新的飛行領(lǐng)域。

7.題目：請簡要介紹第二次工業(yè)革命中的其他重要發(fā)明家和他們的發(fā)明。

答案：第二次工業(yè)革命中還有許多其他重要發(fā)明家，如托馬斯·愛迪生的留聲機(jī)、尼古拉·特斯拉的交流電系統(tǒng)、喬治·威斯汀豪斯的電報、亞歷山大·格拉漢姆·貝爾的電話等。他們的發(fā)明為第二次工業(yè)革命的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

8.題目：請簡要介紹第二次工業(yè)革命對環(huán)境保護(hù)的影響，以及如何解決由此產(chǎn)生的問題。

答案：第二次工業(yè)革命帶來了環(huán)境污染和資源消耗問題，如空氣污染、水污染、土地破壞等。解決這些問題需要采取有效的環(huán)境保護(hù)措施，如加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的制定和執(zhí)行、推廣清潔能源的使用、提高能源利用效率等。

9.題目：請簡要介紹第二次工業(yè)革命對全球經(jīng)濟(jì)和社會結(jié)構(gòu)的影響，特別是對發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的不同影響。

答案：第二次工業(yè)革命加速了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了國際貿(mào)易和資本流動。對于發(fā)達(dá)國家，第二次工業(yè)革命