第第頁學校老師職稱評定個人工作總結8篇學校老師職稱評定個人工作總結篇1時間過得飛速，從陽春支教回來一年了。一年來，我自發遵守學校的各項規章制度，克服個人的種種困難，以校為家，全身心投入到工作中去。我既擔負語文教學，又要擔負班主任，還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項培訓活動。任務雖繁重而困難，但我努力探求創新，講究科學的管理方法，效果顯著，受到領導、專家、同仁的高度評價。“心在哪里，風景就在哪里！”是我大榕樹班的口號，也是我的座右銘，它時刻鼓舞我信任風景就在眼前，鞭策著我堅持不懈地去找尋那絢麗的“風景”。一、樂于工作，愛生如子，工作一絲不茍。這一年來，我上學期帶六（2）班，本學期我又接新班五（5）班。我專注研討教材，討論案例，批改作業，輔導同學，電訪家訪，攥寫論文，開展活動，布置班級文化……讓孩子們樂學好學。二、樂于傳播，傳遞先進的教育管理理念。身為“名班”，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自身的閱歷共享給他人。為了傳播好班級管理的科學方法，先后做了近10場的講座。尤其是本這學期區開展“最美教室”評比，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀，再給全校班主任進行相關構建班級主題文化的培訓，還把培訓資料變成博客共享給大家。通過參觀、講座、微信和q群等宣揚，起到了驚人的示范效果，全校每一個班的班級主題文化都開展得有聲有色。三、樂于奉獻，有計劃地進行培優補差。上學期的六（2）班的某同學，家庭比較困難，我美妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢。現在的五（5）班貧困孩子更多，面對這考試只有十來分“四大天王”等同學，我不放棄，通過家訪、補習、鼓舞等方法，千方百計地喚醒他們的學習動力。現在，我們“大榕樹”整個班的班風、學風等都大有好轉。四、樂于積累，積攥寫教書育人的心得體會，堅固結實地開展課題討論。為了讓更多人了解家庭教育的緊要，我間博客、組q群，堅持每天在微信和空間里寫日記，商討工作，溝通閱歷，共享收獲，把小小講臺搬到更大、更廣闊的生活中，讓大家都來建言獻策。碩果累累：1、堅固結實開展名班工作室的各項工作，堅持每月都組織開展活動。2、樂觀撰寫論文，本學年二篇榮獲全國一等獎；二篇獲廣東省二等獎。3、省級課題《如何利用班級博客提升同學的思想素養》圓滿結題，新課題《社交網絡平臺在中學校德育工作中的應用》于xxxx年5月立項。4、xxxx年2月被評為“廣東省優秀班主任”。5、心理健康活動錄象課《被冤枉時》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個優質中學校德育課例”。6、xxxx年4月被評為珠海香洲區“十佳女教職工”，五一期間，有幸代表珠海市“最美女老師”的唯一代表拍宣揚片。7、xxxx年11月，我“大榕樹”班教室被香洲區評為“十佳最美教室”。以后將一如既往地勇往奮進，靜心工作，潛心育人。學校老師職稱評定個人工作總結篇2光陰似箭，歲月如梭，轉瞬一學期的教學工作已經結束。本學期，我連續擔負五班級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深。一、基本情景分析：本班同學xx人，部分同學頭腦聰穎快捷，求知欲強，個別仿照性強，對語文學習充分了深厚的喜好，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。而部分同學雖然能定時完成作業，上課安靜聽講，卻未能進取開動腦筋思考問題，未能大膽發表自身的見解。還有個別同學則有“厭學”的癥狀，表現在家庭作業長期欠交，學習消極應付，成績不理想。針對上學期本班同學所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和閱歷，現作出總結二、提高教學質量的做法（一）抓基礎學問和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎學問把握得不足堅固結實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料，必必需全班同學都過關。對于學習的重點，簡單失分的學問，我則接受了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分同學在課堂里過關。另外，對于同學馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班同學做作業一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，同學在字詞句方面的學問得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文本領。（二）做好學習方法的引導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的引導，對提高同學學習成績是有很大的好處的。所以，我在教學不一樣的學問點時，都結合同學學習的情景來滲透學習方法的引導。在預習課文時，要求同學“讀―畫―思―寫―問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。同學把握這個預習方法，有利于提高他的自學本領和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，引導同學捉住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括緊要資料、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導同學認真察看周邊的事物，關懷時事，對于熱點的豬流感等事件，讓同學時時追蹤事態的進展，并把自身的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，同學的表達本領亦然不絕提高。在綜合性學習中，為了培育同學的語文本領，讓同學多實踐，多思考，多總結。我組織多種呈現課，讓同學把自身收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查討論，同學的討論報告雖然資料欠實在，結論欠精準，但已初步顯現了同學智慧的火花。當然，培育同學良好的學習習慣也是關鍵，要求同學專注書寫，定時完成作業，認真聽講，大膽發言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的資料。（三）做好轉差工作本班極需幫忙的差生約莫有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我接受的方式是“以多優帶一差”的方法，幫忙差生訂立出學習目標和學習資料，每一天讓優生抽出半小時幫忙他們把握，由于是多名優生來幫忙，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，構成了競爭的機制。經過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，適時給差生鼓舞，使他們重拾學習的信念。（四）拓展學問視野語文教學必需重視積累運用，僅有同學對學問有了必需積累之后才略運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1、優秀文段朗讀。經過同學自主搜尋優秀文段，使同學自動進行課外閱讀，同學的閱讀量加添的同時，同學肯定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不絕收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創稱心句段的呈現。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的本領。三、取得的緊要成績1、本人在本學期中參加了學區舉辦的青年老師教學比武中，榮獲三等獎。此次參賽給了我磨練的機會，也讓我在同行的身上學到了更有效的教學技能。2、同學整體學問水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習加強了信念，后進生的轉化率和及格率均有提高。四、存在問題與不足1、同學們的作業，部分同學書寫質量太差，作業本保護的不足好，錯別字比較多，還沒有養成專注書寫的好習慣。2、在教學過程中，對新教材理解、運用不足深刻。對教材資料把握不足，教學方法不足快捷，沒能充分提高同學學習的進取性。3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。4、個別同學學習語文的進取性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。五、今后努力的方向和設想1、接受多種教學手段，激發同學學習語文的喜好。2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的`語文實踐活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，團體榮譽感差的同學受到啟發教育，發覺他們的閃光點，適時稱贊鼓舞，加強他們的自信念和職責感。4、重視優生的培育和差生的轉化工作。5、在引導同學學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視同學思想品品性為習慣的培育。學校老師職稱評定個人工作總結篇3一年即將結束了，在這一年里，我覺得自身在思想、工作、學習以及個人素養本領等各方面都進步、提高了很多。一年來，關懷、酷愛每一位同學，熱心為每一位同學排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自身，努力提高自身的政治思想覺悟，自發抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。一、加強學習，不絕提高思想業務素養這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學自動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造本領，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業。時時以一個好老師的身份來管束自身，鞭策自身，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自身能順應社會進展的需要，適應崗位競聘的需要。一年來，我還樂觀參加各類學習，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自身的政治水平和理論修養。同時，聽從學校的工作布置，搭配領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不絕充電，才略維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，學問的更新，也催趕著我不絕學習。所以，這一年，除了樂觀參加政整治論學習外，我還樂觀進行業務學習，提高自身的工作本領和業務素養，使自身能夠更好的勝任自身的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，專注學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自身樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、學科教學工作在學科教學工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好同學練習、作業等常規工作以外，這一年，我還做好以下幾點工作。1、以提高同學學習英語的喜好為突破口，努力提高教學質量。這一年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動同學學習英語的樂觀性和自動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用稱贊激勵等教學手段，充分發揮同學自發學習和自動學習的優勢，讓同學自發參加到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量；2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫忙下，一般都能比較專注和自發參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高；3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較重視同學課堂常規的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。三、求實創新，專注開展教學、教研工作教育教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我專注研討教材、教參，課程標準，專注分析教材，依據教材的特點及同學的實際情況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，樂觀利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，加添課堂教學的吸引力，加強同學學習的喜好和學習自動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自身獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育同學本領，提高同學的成績與素養為目標，力求讓數學教學對同學的成長和進展起到更大的作用。四、加強反思，適時總結教學得失反思這一年的工作，在取得成績的同時，也在衡量著自身在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對教學的理論學習還不足深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢；2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不足細和實，沒實現自身心中的目標；3、教學中有特色、有創意的東西還不足多，今后還要努力找出一些自身在教學的特色點；4、工作的樂觀性不足高，自動性不足強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。通過以上幾個方面的努力，我所擔負的x班級英語，在學期的期末考試中取得了比較充分的成績，教學質量也實現了學校的基本要求。在以后的教育教學工作中，我將連續以同學為本，針對不同層次的同學，接受不同的教育教學方法，因材施教；連續遵奉并聽從＂以同學為主體、老師為主導＂的教育教學原則，最大限度地發揮同學學習的自動性和樂觀性，運用各種教學手段，激勵同學樂觀、自動參加課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。學校老師職稱評定個人工作總結篇4時間總是在不知不覺忙繁繁忙中靜靜地過去了，轉瞬一個學期又結束了，回顧這一學期的工作情況，有得也有失，現作如下總結：一、思想認得：在這一學期里，我嚴格遵守學校的各項規章制度，從不遲到早退，樂觀參加學校組織的各項政治學習和活動，專注學習新課程教學標準，使自身能適應不絕進展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱誠去關懷酷愛每一位同學，不對同學體罰或變相體罰，使他們在一個充分愛的環境下學習成長。二、教學工作：在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自身的教學水平提高，我堅持常常翻閱《學校語文老師》《優秀論文集》《青年老師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。作為一名學校語文老師，我深知基礎教育的緊要性，特別是近幾年，在從應試教育向素養教育的轉軌過程中，我更是重視同學素養的全面提高。平常，我專注備課，努力研討教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，細心設計教學過程，接受生動活潑的教學手段，提高同學的學習喜好。低班級同學由于年齡較小，奇怪好動，樂于仿照，教學中，我盡量設計一些符合兒童心理的游戲，實行不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的同學，我盡量出一些思考題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題本領，對于差生，我從不氣餒，總是適時發覺他們身上的閃光點，利用課余時間，耐性的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓舞同學不懂就問，端正其學習態度，努力提高同學學習成績。堅持以教學為中心，強化管理進一步規范教學行為，力求常規與創新的有機結合，形成同學嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解同學的認知水平，細心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發喜好，教同學學問，培育了同學正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使同學學得有趣味味味，學得實在，向40分鐘要效益；扎堅固結實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。成績屬于過去，今后我確定會以更嚴謹的態度工作，努力為教育事業貢獻氣力。學校老師職稱評定個人工作總結篇5一學期來，本人專注備課、上課、聽課、評課，適時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。光陰似箭，一個學期工作已經結束，我的xx一班的教學工作也告一段落。在本學期中，我不絕研討教學方式方法，并樂觀進行課堂教學改革試驗，有所收獲，當然對于四一同學的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的工作總結如下：一、加強教研，創新有為，提高業務素養素養教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不絕提高業務素養。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向同班級的老師學習，努力實施創新教學，樂觀發揮每一名同學的樂觀性、自動性和制造性，讓他們真正試驗到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不絕促進同學各方面素養的提高。為了更好地促進教學，我專注備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都細心設計，力求做到同學愿學。在集體備課中，我專注記錄，樂觀發言，虛心向有閱歷的老師學習，同時敘述自身的見解。在本學期xx語文學科教學工作中，我努力擺正自身的的位置，勤于耕耘，一切以同學為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務，現在，漫長又充分期望的一個學期即將結束，教學任務也即將告一段落，現我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結，以求做得更好。二、堅持一切為教學服務定時上課，樂觀參加學校組織的教研活動，樂觀評課，專注做好筆記，虛心進行自我反思，不絕改進教學中的不足，努力提升自身的業務素養。三、細心備課。備好課，才略上好課教學中，備課是一個必不行少，特別緊要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說:備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機。我明白到備課的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認專注真研討教材和教法，不充分就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的`本領，由于同學在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課確定要設法使同學投入，不讓其分心，這就很講究教學方法了。回看自身的授課，我感到有很多不足，由于有時我并不能特別好地做到這點。當同學在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂教學中遇到的困難。四、語文是一門工具學科，對同學而言，既諳習又困難在這樣一種環境下，要教好語文，就要讓同學喜好語文，讓他們對語文產生喜好。因此，語文課堂教學中我盡量以生動活撥的教學形式激發同學的求知欲望。讓他們更了解語文，更喜好學習語文，這對提高同學的寫作本領也很有好處。五、語文是語言，除課堂教學之外，還需讓同學多讀，多講，多練為此，在早讀時，我堅持跟班了解同學朗讀及背誦情況，發覺問題適時矯正。課后發覺同學作業問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。對部分不自發的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的本領。六、針對差生，我訂立了一些實在的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導我把這批同學分為三組。第一組是有本領提高，但平常懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們調配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平；第二組是肯學，但由于本領不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成績，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成績就確定會提高；第三組是紀律松散，學習不專注，基礎又不好的同學。對這部分同學我實行個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎學問。我信任，只要堅持輔導，他們確定有不同的進步。反思然后發覺不足，發覺不足趕忙就去改正，改正就會有所提高，教學就需要這種態度，在今后的日子里，確定堅固樹立一切為了同學的思想，讓課堂真正成為同學成長，進步的樂土。學校老師職稱評定個人工作總結篇6時間如流水，匆促而過。回想自身任教學校語文的短短兩三年，趕忙間心中感慨萬分。本學期時間漫長，但充實有效。針對本學期的教學工作，我做出如下總結：一、同學總體情況。本班本學期共有56人，總體情況良好，其中女生除個別以外，基本學問都比較堅固，學習相對比較輕松。男生中有一部分同學仍舊存在對學習沒有喜好、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經過了四年的學校學習和教育引導，五班級的同學有了確定的行為習慣養成。形成了對語文學習的良好氛圍。經過一個學期的努力，總體上有了一個新的突破。二、教學措施。1.培育良好的學習習慣。針對同學的寫字習慣，本班實行每月一評的方式，在班級里評比出優秀的作業，稱為作業之星，孩子們的作業與開學初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進了同學寫字水平的提高。在平常的寫字訓練和作業中，嚴格要求，掌控作業的量；上課時，時刻關注孩子們的聽課狀態，讓孩子們形成了良好的聽課習慣；衛生習慣，本班通過值日長的設定，讓同學們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀。2.依據同學的實際，取長補短，快捷運用。加強預習的引導和檢查，在每課的引導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給同學，讓他們學會正確預習，意識到預習的好處。依據同學的質疑，有針對的實施教學措施。老師要更改角色，由單一的傳統學問教學變為教學活動的組織者，引導同學進行自主性學習和探究性學習，由學問的教學變本錢領的培育。漸漸訓練同學的自主學習本領，有了確定的進展。3.培育同學閱讀習慣，改進閱讀方法。在閱讀教學中，把時間還給同學，充分信任同學能自主看通課文，而且得到初步的認得。讓他們自身去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思考人生的道理。引導同學入情入境的讀書，在讀中感悟理解。4.重視培育習作喜好，使同學樂于表達。加強同學對事物的感知本領，讓他們有感受才略有喜好去習作。在平常空閑時間里，重視同學的閱讀感受，讓同學走進課外學問的世界，有計劃地進行閱讀總結，是習作的基礎，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓同學在好詞好句的積累上有了規律，而且積累更加系統規范化。三、存在的不足和待改進的地方。本學期，同學在學習過程中有厭煩現象，應當從老師自身找原因，在教學方式等方面仍舊需要要有閱歷的老老師討閱歷，才略使自身的教學更加有方法，更加高效率。雖然相對上學期的教學，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應當歡樂，但同時更應當一次為勵，把教學認作是生活最緊要的構成部分。時刻把握同學的動態，把同學堪稱自身的好伙伴，自身的孩子，確定能在新的學期取得更大的進步。學校老師職稱評定個人工作總結篇7回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的老師群體中，尊敬的領導、熱誠的老師同事和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自身工作本領有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：一、在思想上，愛國愛黨，樂觀向上。我樂觀參加政治學習，為了提高自身的思想覺悟，每周我都抽出時間專注學習老師職業道德。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我樂觀、自動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不絕的學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業務本領都得到較快的提高。加快形成自身的上課風格。二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。作為一名一般的學校語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦研討如何把課上得深動而有趣味味味，才略夠捉住同學的喜好，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重點，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我專注認真的進行備課，依據本班同學特點，對教案進行專注的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕同學的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培育同學良好的學習習慣。如教會同學預習的方法，堅持課前預習，讓同學在預習中發覺問題，帶著問題上課，鼓舞同學大膽質疑，在教學中營造民主公平的學習氛圍等。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對同學進行愛清潔、講衛生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛生”的主題隊會，學讓們通過自身的努力，專注的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不但磨練了他們的本領，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的學問，為防病治病起到樂觀的作用。三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。計算機作為信息時代的緊要載體，在素養教育中占據了極其緊要的地位。如何挖掘同學潛能，提高同學素養，尤其是利用計算機解決實際問題的本領，明顯和計算機有著直接的、緊密的關系。因此，學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些學問，常常在網上查找資料，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永久游不到邊跡的大海，只有在平常不絕的學習中漸漸積累學問，才略使之更加快捷的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好