第2頁共2頁中小學骨干教師培訓方案范文骨干教師是教師隊伍的中堅力量，在教師隊伍建設中起著承前啟后的重要作用，骨干教師的質量和數量不僅體現教師的整體素質，而且是提高教育教學質量的重要保證。為充分發揮骨干教師的模范作用和輻射效應，結合我校實際，特制定骨干教師培訓計劃。一、骨干教師基本要求1、忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心、責任感，良好的師德修養2、具有積極進取，開拓創新的精神3、能正確理解新課改理念，具有較強的教育科研能力4、能熟練運用現代媒體進行輔助教學，能自制課件，能獨立承擔公開課、研究課等教學任務。5、具有較高的文化修養，對其他教師起指導答疑作用6、治學嚴謹、工作認真，為其他教師的表率二、培訓目標1、進一步強化專業思想，掌握學科的教材教法2、提高教育教學的實際操作能力3、提升教育教學理念4、發揮骨干教師的示范帶頭作用三、培訓內容1、師德修養學習中外教育家、中國特級教師教學思想、職業道德理論，現代教育家的理論藝術。2、教育教學方法學習新的教育教學方法，在課堂中靈活運用，提高授課藝術和課堂效率3、組織骨干教師說課、上課、評課，做到理論和教學實例相結合。四、培訓措施1、強化學習，不斷提高自身理論水平觀念的更新比行為更重要。要加強教育教學理念及相關理論知識的學習，把握教育發展的時代脈搏。因此，要求青年骨干教師多讀書、精讀書，每月要寫一份讀書心得體會，每學期要精讀____本教育專著，積極參加各類專家講座，廣泛地學習、吸收等。2、以課堂為載體，切實提高專業水平要求做到課前要深入分析教材，分析學情，精心設計教學過程，課后認真反思。每學期組織兩節公開課，適時組織骨干教師參加地、市級教育教學培訓，不斷提升骨干教師的業務水平。3、學校領導深入教研教改第一線，幫助骨干教師發現問題、解決問題，研究對策及采取措施。4、骨干教師應積極開展教育教學研究活動，主持或參與校級科研課題并承擔任務。教師隊伍建設，尤其是骨干教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，本學期，我們要堅持以骨干教師的培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設。中小學骨干教師培訓方案范文（二）為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發展，特制定我校骨干教師培訓計劃：一、現狀分析：學校現有在職教職工____人，區學科帶頭人____人，區骨干教師____人。教職工隊伍穩定，人心思進。但同時，存在著學科結構不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。二、培養目標：通過____年的努力，培養一支由區學科帶頭人為龍頭，區骨干教師、及各類優秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。三、主要舉措：1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養。2、加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業水平。骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。3、“壓擔子”促使青年教師更穩定、持續發展。青年教師的穩定、持續發展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發展。教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。四、骨干教師培養：1、凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。2、學校、個人制定本年度培養計劃，并認真落實。3、學校創造條件為骨干教師提供教