第四單元知識梳理單會認字補充：茍趨卷即喃愣哼坨腮豹怔頗捏哽羌會寫字仞岳摩遺涕巫彭擬謀瑞損鍛煉眷赴搞殊尊簽革慶診沃齡匪繃審劑施吭嶄慈祥榮衷詞語擬定參謀損失鍛煉情不自禁慰問眷戀奔赴繁忙特殊尊重簽字診所下意識年齡熟練驚疑審視一針見血施行清醒顫抖一聲不吭嶄新由衷蒼白慈祥肅然起敬榮幸補充：傾注喃喃遺骨犧牲不由自主若有所思血肉之軀一瞬間躊躇黯然土匪繃帶從容鎮定麻醉劑摘除汗珠滾滾青筋暴起汗如雨下勉力堪稱久仰冰天雪地狂風呼嘯大雪紛飛惡劣襲擊嚴峻步履踉蹌倚靠迷離凍僵光禿禿塑像半截單薄陰云密布淹沒怔怔佇立閃爍眼瞼巍巍群山豐碑奢侈籌集矜持不茍舍己為公被俘熱望拋擲兇惡威嚇褲襠企望搜尋彼此自上而下汗褂褲深山塢齒冷喧鬧奇異凝望欽佩喉嚨釋然心情不寧一笑而過湛藍由衷多音字嚇?è(威嚇)xià(嚇人)裳補充：卷禁奔血重吭數暈嚷薄惡埋筆順革（橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫、豎）補充：巫黯匪齡形近字辨析擬（擬人）似（好似）彭（姓彭）鼓（打鼓）黯（黯然）暗（暗黑）喑（喑啞）躊躇趨（趨勢）赴（赴約）趕（趕趟）煉（鍛煉）練（練習）補充：摩磨衷哀衰詳祥樣吭坑抗施拖塢嗚背誦默寫內容1.《從軍行》及注釋《秋夜將曉出籬門迎涼有感》及注釋《聞官軍收河南河北》及注釋2.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（林則徐）3.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還4.《涼州詞》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》八．作者信息《從軍行》王昌齡（698—757），字少伯。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。代表作品《示兒》《游山西村》

。《聞官軍收河南河北》杜甫

字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜。《清貧》方志敏《涼州詞》王之渙，盛唐時期的著名詩人，字季凌，其代表作有《登鸛雀樓》等。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。九、文章主旨9古詩三首：《從軍行》形象而真實地反映了唐代戍邊將士們生活環境的艱苦和決心打敗進攻之敵的英雄氣概，充滿了愛國熱情和樂觀精神。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》通過描寫作者深秋早起的感謝，表現出作者悲傷不已，念念不忘國事的情懷，表達了他對在金統治地區的原宋朝百姓的深切同情，體現了作者那顆憂國憂民的愛國之心。《聞官軍收河南河北》通過敘寫詩人因多年戰亂被平息，祖國重新獲得統一而欣喜若狂的事，表達了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界。10青山處處埋忠骨：本文講述了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰爭中犧牲，毛主席獲悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對毛岸英的遺骨是否歸葬的抉擇過程，表現了毛主席常人的情感，偉人的胸懷。11軍神：本文通過記敘劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時。拒絕使用麻醉劑的故事。表現了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。12*清貧：文章敘述了方志敏被捕后國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚革命情操。課后習題9.古詩三首1.借助注釋,說說下面詩句的意思,你體會到了詩人怎樣的感情?(1)塞外的將士身經百戰磨穿了盔和甲,不打敗西部的敵人誓不回還。表明邊塞將士誓死殺敵的氣概。

(2)中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡,他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表現了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情。

(3)

趕緊動身啟程從巴峽穿過巫峽，穿過了襄陽后又直奔洛陽。表達了詩人急切、喜悅的心情，是詩人想象中的飛馳。10.青山處處埋忠骨1.默讀課文。說說課文的兩個部分分別寫了什么內容。第一部分：毛主席得知兒子犧牲后心情悲痛。第二部分：雖然很想看看兒子的遺骨，但毛主席最終還是決定將毛岸英安葬在朝鮮。2.結合課文，說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。毛主席認為兒子既然是革命者，就是把身心都獻給了人民解放事業，死后軀體是否回到家鄉并不重要，長眠在異國他鄉的戰場又何妨呢？11.軍神沃克醫生怎么發現劉伯承是軍人的?后來為什么稱他為“軍神”?沃克醫生曾經當過軍醫,根據傷口就能判斷出來;劉伯承受了這么重的傷,還能如此鎮定從容,這是一名軍人應該具備的素質。由此,也可以判斷出來。劉伯承頭部連中兩彈,右眼受重傷。在整個手術過程中劉伯承未用一點麻藥,疼痛使他把身下的新床單都抓破了,但是卻一聲沒吭。他鋼鐵一般的意志,深深地打動了沃克醫生,所以沃克醫生稱他為“軍神”。從課文中找出對沃克醫生動作、語言、神態的描寫,體會他的心理變化,再以他的口吻講一講這個故事。“冷冷……驚疑……柔和……怔住……慈祥……肅然起敬”。體現了沃克醫生對劉伯承從輕視到認可再到贊嘆的心理變化。講故事:一天,我的診所里來了一位病人。每天來我這看病的人很多,開始我并沒有在意,只是冷冷地對待他。這是一個眼睛受了傷的人,根據傷口來看應該是槍傷。他傷得很重,但是卻依然很鎮定,我知道他應該是一個軍人,而他的回答也證實了我的猜測。我準備要給他做手術了,但是他卻提出了不用麻醉的要求。要知道,這么大的手術,不用麻藥風險太大,于是我教訓了他,認為他這是在胡鬧,但是我聽了他的理由后,我不得不給他做這個手術。手術過程非常煩瑣,要知道眼睛不比別的地方,而他的傷勢又是這樣的重。看到他因過度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床單而青筋暴起的雙手,我的心里真的很擔心他承受不住痛苦而暈倒,可是他卻堅強地挺住了,一刀一刀地數著手術的刀數。這絕對是我見過有著最堅強意志的人!我知道他的身份一定不簡單,當我得知他就是川東支隊將領劉伯承的時候,不禁感嘆有這樣的將領,何愁戰爭不取得勝利。●閱讀鏈接文章圍繞“豐碑”這個主題記敘了紅軍行軍途中一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友,自己被嚴寒凍死的感人故事,贊揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神。

十一、語文園地語文園地四一、交流平臺——抓住人物的動作、語言、神態，體會人物的內心想法。二、詞句段運用——（一）讀下面的句子，體會人物的心理活動。選擇一種情景，照樣子寫一寫。◆沃克醫生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情。◆從見到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。◆他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說:“走吧!”選擇一種情景仿寫：焦急地等人期待落空久別重逢焦急地等人：爸爸站在出站口接奶奶，他不時踮起腳，伸長脖子，向里面張望著，并把手里的接站牌舉得高高的。期待落空：弟弟迎上去，看到爸爸空空的雙手，非常失望。他頭也不回地向臥室跑去，一頭扎在床上，哭著說:“說話不算話!”久別重逢：奶奶看到久別的姑姑，激動得說不出話來。她一步步向前挪者，伸出顫規巍的雙手，要抱住姑姑。下面的句子寫出了同一個人物前后不同的表現，體會它們的表達效果。照樣子說句子。◆手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些順抖，他額上汗珠滾浪，護土幫他擦了一次又一次。表達效果：第一句話寫的是一向“從容鎮定”的沃克醫生在給拒絕麻醉的劉伯承做手術時的表現,“順抖”“汗珠滾滾”表現出了他的緊張，現在的“緊張”與之前的“從容鎮定”形成了鮮明的對比，表現了劉伯承的行為給他帶來的極大震撼。◆平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧,晚上也無法人睡。表達效果：寫的是平時面對不順心的事“我”都能不放在心上，可這件事卻給“我”造成了很大的困擾，通過前后對比，突出了這件事對“我”的巨大影響。仿寫示例:1麗麗一向膽小,不敢表現自己，這次卻一反常態，不但落落大方，還表演得非常投人，贏得了同學們的陣陣掌聲。2.媽媽對人總是和藹可親，可是這次卻嚴厲地批評了我，讓我心里非常難受。三、日積月累——涼州詞[唐]

王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。詩意：黃河好像從白云間奔流而來，玉門關孤獨地聳峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《折楊柳》曲埋怨春光遲遲不來呢?原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！賞析:詩人初到涼州，面對黃河、邊城的遼闊景象，又耳聽著(折楊柳)曲，有感而發,寫成了這首表現戍守邊疆的士兵思念家鄉的詩作。詩的前兩句描繪了西北邊地廣漠壯闊的風光。首句抓住自下游向上游、由近及遠眺望黃河的特殊感受，描繪出“黃河遠上白云間”的動人畫面。次句中出現了塞上孤城，“孤城”往往與離人愁緒聯結在一起，為后兩句進一步刻畫征夫的心理做好了準備。在這樣蒼涼的環境背景下，忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調恰好又是《折楊柳》，這不禁勾起戍邊士兵的思鄉之愁。士兵聽著哀怨的曲子,內心非常惆悵，詩人也不知道該如何安慰戍邊的士兵，只能說，羌笛何必總是吹奏那首哀傷的《折楊柳》曲呢?春風本來就吹不到玉門關的。所以末句正寫邊地苦寒，蘊含著無限的鄉思離情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]

李

白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。詩意:友人在黃鶴樓與他辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。孤船的帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。賞析:這首詩的第一句點題:在黃鶴樓送別。這里是兩位詩人經常流連聚會之所，增加了愉快的氣氛。第二句在“三月”前加“煙花