【單元檢測】第十單元《酸和堿》單元檢測試題說明：1．全卷滿分50分，考試時間42分鐘。2．請將答案寫在答題卡上，否則不給分。3．本卷可能用到的相對原子質量：H﹣1、C﹣12、O﹣16、Na﹣23、Cl﹣35.5。一、選擇題（共13個題，共18分，1～8題每題1分，9～13題每題2分，在每題有四個選項，只有一項符合題目要求）題號12345678910111213答案1．下列物質長期露置在空氣中質量增大但沒變質的是（）A．小蘇打 B．氫氧化鈉固體 C．濃鹽酸 D．濃硫酸2．下列“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是（）A．用銅片和食醋混合制氫氣B．用某些植物的花瓣制酸堿指示劑C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器3．下列關于濃硫酸的說法正確的是（）A．易揮發 B．有腐蝕性 C．無吸水性 D．密度比水小4．安全事故無小事。下圖是一種危險化學品警示標記，在運輸時應張貼該標記的是（）A．食鹽B．鞭炮C．燒堿D．酒精5．氫氧化鈉離液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有一種相同的粒子是（）A．H+

B．OH-

C．H2O

D．H6．食醋里通常含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），食醋與雞蛋殼反應產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是（）A．產生的氣體是二氧化碳B．加水稀釋食醋，溶液pH變小C．醋酸在水溶液里能解離出H+D．.不宜用鋁制容器盛裝食醋7．一些食物的近似pH如下:食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清pH35～4.52.9～3.36.3～6.67.6～8.0下列說法正確的是（）A．雞蛋清和牛奶顯堿性B．要補充維生索可以多吃雞蛋清C．蘋果汁的酸性比葡萄汁弱D．胃酸過多的人應少飲葡萄汁和蘋果汁8．關于硫酸的說法錯誤的是（）A．稀硫酸與鋅反應可制得氫氣B．稀硫酸可用于除鐵銹C．可將水注入濃硫酸中進行稀釋D．濃硫酸可用來干燥氫氣[9．某化學小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中B．a點所示溶液中，溶質只有NaClC．b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應D．向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色10．人若長期食用“鎘大米”（鎘含量超標）會引起痛痛病。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關系（如圖所示），下列物質中可用于改良土壤結構，降低水稻對鎘吸收率的是（）A．氯化鉀 B．燒堿C．熟石灰 D．硫酸亞鐵（水溶液顯酸性）11．如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（）①②③④⑤X稀鹽酸水水雙氧水水Y鐵粉氫氧化鈉氯化鈉二氧化錳硝酸銨A．①②⑤ B．①③④ C．①②④ D．②③⑤12．類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義，下列說法正確的是（）A．化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質都是化合物B．CO2和SO2都能與堿溶液反應，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應C．堿的溶液顯堿性，顯堿性的溶液一定是堿溶液D．同種元素的原子所含質子數相同，含有相同質子數的微粒不一定屬于同種元素13．氧化銅與稀鹽酸發生反應時，容器中溶液總質量隨時間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是

（C）

A．該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中B．n點和m點對應溶液中銅元素質量不相等C．n點和m點對應溶液蒸發結晶后得到的固體成分相同D．該曲線不能反映溶液中溶劑質量隨時間的變化關系二、非選擇題（本題共7個題，共32分）14．（4分）學習化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質。（1）現有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A、B,然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整：加入的試劑現象結論方案1二氧化碳A中出現白色渾濁，B中無明顯現象。A是溶液,B是另一種溶液。方案2碳酸鈉溶液。方案3試劑X……寫出方案1中發生反應的化學方程式。【方法感悟】在鑒別物質時，要先分析物質的性質，然后選擇恰當的試劑，必須產生不同現象才能達到鑒別物質的目的。【拓展應用】完成方案3,請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質的試劑X為（填小寫數字序號）①酚酞溶液 ②pH試紙 ③鎂 ④氧化銅⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液15．（4分）通常情況下，氨氣(NH3)是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液叫氨水（NH3·

H2O）呈堿性，氨氣與氯化氫氣體相遇產生白煙，生成氯化銨。氨氣在化學工業中有著廣泛的用途，如制造化肥、純堿等。根據有關信息，回答下列問題:（1）寫出氨氣的物理性質（一點即可）。（2）“氨氣與氯化氫氣體相遇產生白煙”的化學方程式為。（3）化工廠發生大量氨氣泄漏，可用灑水的方法來吸收，原因是。（4）某研究性學習小組用

裝置來收集氨氣，判斷氨氣已收集滿的方法是________________。16．（5分）某化學學習小組的同學在學習了《常見的酸》以后，對蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產生了興趣。他們在老師指導下對蟻酸進行探究。【查閱資料】蟻酸的主要成分是甲酸，甲酸的化學式為HCOOH；甲酸溶于水，在一定條件下發生分解反應生成兩種氧化物。【提出問題】甲酸溶液是否具有酸性？【實驗與結論】向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明甲酸溶液顯性（填“酸”“堿”或“中”）。【提出問題】甲酸分解生成的兩種氧化物是什么？【推斷與猜想】⑴小組同學根據甲酸中含有氫元素，推測出生成物中含有水。⑵他們對另一種氧化物提出兩種猜想：猜想①：二氧化碳；猜想②：。【實驗與結論】為了證明自己的猜想，他們將甲酸分解產生的氣體通過如下圖所示的裝置（鐵架臺已略去）。觀察到的實驗現象如下：Ⅰ．裝置Ａ中澄清石灰水無明顯變化。Ⅱ．裝置Ｃ中的黑色粉末變紅色。Ⅲ.裝置D中澄清石灰水變渾濁。【實驗結論】甲酸具有酸性，在一定條件下分解生成水和（填名稱），寫出反應的化學方程式為。【拓展延伸】人被蚊蟲叮咬后，在其叮咬處涂抹可減輕痛癢。17．某工廠化險室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸(該產品中其它物質不與NaOH反應)，消耗氫氧化鈉溶液的質量與反應過程中溶液的pH值關系如圖所示。（1）圖中A點表示的意義是______________________________________。（2）A點消耗氫氧化鈉溶液的溶質的質量為___________g。（3）求石油產品中殘余硫酸的質量(寫出計算過程)。18．（4分）進行如下微型實驗，研究物質的性質。（1）能產生氣泡的是（填序號）。（2）能證明C中發生反應的現象是。（3）有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應，原因是。（4）寫出E中反應的化學方程式_____。19．（5分）某校化學項目小組的同學以酸為專題，對酸的五種化學性質進行探究、總結及應用，請回答有關問題:（1）酸的化學性質①：酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成色，不能使無色酚酞溶液變色。（2）酸的化學性質②，圖中M所代表的物質類別是_______。（3）酸的化學性質③：酸與金屬氧化物的反應。因此鹽酸可用于。（4）酸的化學性質④一一酸堿中和反應。向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，反應的化學方程式為。（5）酸的化學性質⑤：酸與鹽的反應。除去稀鹽酸中雜質硫酸，除雜方法是混合溶液中滴加適量十的氯化鋇溶液，然后過濾，反應的化學方程式為。【方法感悟】在化學實驗中，可通過驗證反應后生成物的存在，來驗證某化學反應的發生。20．（6分）氫氧化鈉是重要的工業原料，也是實驗室的常用藥品小明和小芳做了如下探究:（1）查閱資料得知，氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質，其變質的化學方程。（2）向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是；然后，對反應后廢液的溶質進行了如下探究：【提出問題】氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后，溶質是什么?【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性。【猜想假設】猜想I：硫酸鈉和氫氧化鈉