主題七今天我當家（教學設計）遼師大版三年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員教材分析《遼師大版三年級上冊綜合實踐活動》中的“主題七今天我當家”旨在通過實踐活動，讓學生在家庭和學校的日常生活中，培養獨立生活能力、理財意識和責任感。該主題緊密聯系學生的生活實際，以學生的家庭生活為背景，設計了一系列實踐活動，如制定家庭作息時間表、管理家庭日常開支等。這些活動不僅有助于學生了解家庭的運作，還能讓他們在實踐中學會合理規劃時間和金錢，提高生活自理能力。此外，本主題還通過小組合作、討論等方式，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的生活自理能力、理財意識和責任感。通過實踐活動，使學生學會合理規劃時間和金錢，提高生活自理能力。同時，通過小組合作、討論等方式，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）培養學生的生活自理能力：通過實踐活動，讓學生了解并掌握日常生活中的基本技能，如制定家庭作息時間表、管理家庭日常開支等。

（2）培養學生的理財意識：使學生認識到合理規劃金錢的重要性，學會如何在有限的資源下進行合理消費。

（3）培養學生的責任感：通過家庭實踐活動，讓學生體會家庭責任，養成良好的家庭生活習慣。

（4）培養學生的團隊合作意識和溝通能力：通過小組討論、合作完成任務等方式，提高學生的團隊協作能力和溝通技巧。

2.教學難點

（1）生活自理能力的培養：對于三年級的學生來說，獨立完成家庭生活中的各項任務可能存在困難，需要教師耐心引導和示范。

（2）理財意識的培養：學生可能對金錢管理缺乏概念，難以理解如何合理規劃家庭開支，需要教師通過實際案例進行講解。

（3）責任感的培養：學生可能對家庭責任認識不足，需要教師通過家庭實踐活動，引導學生體驗并認識到家庭責任的重要性。

（4）團隊合作意識和溝通能力的培養：學生可能在小組活動中不知道如何分工合作，如何有效地溝通，需要教師適時引導和指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《遼師大版三年級上冊綜合實踐活動》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和實踐。

2.輔助材料：收集整理與“今天我當家”主題相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭日常生活場景圖片、各類家庭開支統計圖表等。同時，準備相關案例材料，以便于學生更好地理解家庭管理和理財知識。

3.實驗器材：若涉及實驗環節，如模擬家庭開支管理實驗，需提前準備好實驗所需的道具和器材，如模擬貨幣、收支記錄本等。確保實驗器材的完整性和安全性，以保障實驗活動的順利進行。

4.教室布置：根據教學需要，將教室環境進行適當布置，設置分組討論區、實驗操作臺等。在分組討論區，安排適當數量的桌椅，以便學生進行小組討論和實踐活動；在實驗操作臺，擺放實驗器材和道具，為學生提供直觀的操作環境。

5.家庭作業設計：結合本節課的主題，設計合理的家庭作業，如讓學生回家后嘗試制定家庭作息時間表、管理家庭日常開支等。通過家庭作業的完成，鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

6.信息化教學資源：提前準備好與本節課相關的信息化教學資源，如教學課件、在線討論平臺等。確保教學過程中，學生可以充分利用信息化資源進行學習和交流。

7.教師指導手冊：準備一份詳細的教學指導手冊，其中包括教學目標、教學步驟、教學評價等內容。手冊應簡潔明了，便于教師在教學過程中查閱和參考。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“今天我當家”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“今天我當家”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“今天我當家”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“今天我當家”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“今天我當家”知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握當家技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗當家知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“今天我當家”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握當家技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“今天我當家”知識點，掌握當家技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“今天我當家”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“今天我當家”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“今天我當家”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.生活自理能力：學生將學會如何制定家庭作息時間表，管理家庭日常開支，以及處理其他家庭事務。他們將能夠獨立完成日常生活中的各項任務，提高自己的生活自理能力。

2.理財意識：學生將了解如何合理規劃家庭的收支，學會在有限的資源下進行合理消費。他們將能夠理解金錢的價值，并懂得如何節省和投資。

3.責任感：學生將通過參與家庭實踐活動，體會到家庭責任的重要性，并養成良好的家庭生活習慣。他們將能夠承擔起自己在家庭中的責任，并為此感到自豪和自信。

4.團隊合作意識和溝通能力：在小組討論和合作完成任務的過程中，學生將學會如何與他人合作，如何有效地溝通和協調。他們將能夠更好地與他人合作，解決實際問題。

5.自主學習能力：學生將通過預習和課堂學習，培養自己的自主學習能力。他們將學會如何獨立思考，如何尋找和利用資源進行學習。

6.反思總結能力：在完成課后作業和拓展學習的過程中，學生將學會如何對自己的學習過程和成果進行反思和總結。他們將能夠發現自己的不足，并提出改進的建議，促進自己的學習進步。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.如何制定家庭作息時間表，包括合理安排時間，確保學習和生活的平衡。

2.如何管理家庭日常開支，包括制定預算，合理分配資金，避免浪費。

3.如何承擔家庭責任，包括完成家務任務，照顧家人等。

4.如何與他人合作，通過小組討論和活動，體驗團隊合作的重要性。

5.如何獨立思考和解決問題，通過自主學習和實踐活動，培養解決問題的能力。

當堂檢測：

為了檢驗學生們對以上知識點的掌握情況，我們可以進行以下當堂檢測：

1.請學生們用自己的話簡要描述一下如何制定家庭作息時間表。

2.請學生們舉例說明一下如何管理家庭日常開支。

3.請學生們談談自己對家庭責任的看法，以及如何承擔家庭責任。

4.請學生們描述一下在小組討論和活動中，如何與他人合作。

5.請學生們分享一下自己在自主學習和實踐活動中的體會和收獲。課后作業1.根據所學知識，制定一個家庭作息時間表，并嘗試執行一周，觀察效果。

2.分析家庭日常開支，制定一個家庭預算，并嘗試執行一個月，記錄實際開支與預算的差異。

3.選擇一個家庭責任，如洗碗、掃地等，連續執行一周，體會家庭責任的重要性。

4.與家人一起完成一項家庭活動，如做飯、打掃衛生等，體會團隊合作的力量。

5.選擇一個自主學習的課題，如學習一項新技能、閱讀一本好書等，連續學習一周，記錄自己的學習過程和收獲。

示例題型及答案：

1.制定家庭作息時間表：

-早晨：7點起床，7點半吃早餐，8點上學；

-晚上：6點回家，6點半吃晚餐，7點半做作業，9點睡覺。

2.管理家庭日常開支：

-制定預算：每月生活費1500元，其中伙食費800元，交通費300元，其他費用400元；

-執行預算：實際開支為伙食費850元