2019-2021北京初一（上）期末道德與法治匯編

增強生命的韌性

一、單選題

1.（2021?北京朝陽?七年級期末）對于懦弱的人，挫折就是失敗；對于堅強的人，挫折就是機遇。這啟示我們

（）

①不同人對挫折的態度和認識不同

②要及時調整自己，正確面對挫折

③挫折易使人消沉，做出不當行為

④戰勝挫折要全憑自己，不借外力

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（2020?北京門頭溝?七年級期末）觀察漫畫《蛋殼心理》，我們應該對漫畫中的小男孩說（）

①正確看待挫折，及時調整自己的心態

②抓住關鍵問題，理智尋找解決的途徑

③生活不是一帆風順的，要積極面對挫折

④挫折影響我們身心健康，應該遠離挫折

A.①②③B.①②④C.①③④D.②酗

3.（2020?北京門頭溝?七年級期末）面對挫折，不同的人會有不同的結果，這主要取決于人們（）

A.所處的社會地位不同

B.所從事的職業不同

C.對待挫折的認識、態度及其承受能力的不同

D.身體健康狀況的不同

4.（2020?北京門頭溝?七年級期末）“無錫小霍金”陳籽蓬,6歲時被確診為杜氏型肌營養不良癥，脊椎變形、肌肉萎

縮，連吃飯、上廁所這些小事，對他來說都非常困難。但他不向命運低頭，挑戰自我，他主創的作品“流浪寵物智能投

喂器”在世界創新創客大賽上榮獲一等獎。陳籽蓬的成功表明（）

A.同樣的挫折，對不同的人都會產生相同的影響

B.挫折是人生的寶貴財富，只有多經歷挫折，才能擁有精彩人生

C.人生難免有挫折，所有挫折都會帶來成功

D.我們要從挫折中發掘自身的生命力量，逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志

5.（2020.北京西城?七年級期末）“在那些充滿了陽光的長長的下午，我無所事事，也無所怕懼，只因為我知道，

在我的生命里，有一種永遠的等待。挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓我氣餒的，因

為，我有著長長的一生，而你，你一定會來。”這段話啟示我們（）

A.只有在逆境中，才能更好地珍惜生命

B.生命是脆弱的，經受不起任何的打擊

C.只要經歷了人生的不如意，就一定能成功

D.要正確對待人生中的困難，以樂觀的心態對待生活

6.（2020.北京順義.七年級期末）愛迪生研制電燈失敗過很多次。當他用了1000多種材料做燈絲的時候，助手對

他說：“你已經失敗一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！“愛迪生卻說：“到現在我的收獲還不錯，起碼

我發現有一下多種材料不能做燈絲。”最后，經過幾工次的實驗，他終于成功了。愛迪生的故事啟示我們

A.面對挫折要發掘自身的生命力量

B.挫折是“踏腳石”越多越好

C.生活難免有挫折，經歷挫折就一定能成功

D.挫折給我們的生命帶來損失和痛苦

7.（2020.北京東城.七年級期末）小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為

意：又沒發生意外，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，能說服小強的是

①人的生命是頑強的，也是脆弱的.我們應該增強安全防范意識

②無論遇到多大挫折，都要永不放棄生的希望

③自然災害是非人力可抗拒的，要自覺提高安全防范能力

④要通過逃生演練、緊急疏散活動掌握一些基本的自救自護方法

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③?

8.（2020.北京東城.七年級期末）“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。”這告

訴我們

①挫折是我們生命成長的一部分，要勇于直面挫折

②要及時調整自己，發掘生命的力量，增強生命的韌性

③依靠他人與外力是不行的，必須要自己努力克服

④要發掘生命蘊含的承受力、自我調節和自我修復的能力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②弧

9.（2020?北京房山?七年級期末）2018年6月，北京市防汛抗早指揮部公布了致廣大市民的一封信，提醒市民:外出遇

到暴雨時，注意防汛安全警示標志，就近尋找安全避險場所；騎車人員在遇到道路積水時。應下車推行，注意觀察，繞開

有水流漩渦的地方……根據提示，中學生外出遇到暴雨時應

①提高防范意識，注意警示標志②注意觀察雨情,領導抗洪救災

③檢查公共設施,組織人員疏散④采取恰當措施，注意自身安全

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、綜合探究題

10.（2021?北京西城?七年級期末）【面對挫折有差別】

材料一出現新冠疫情后，甲每天早中晚量體溫，稍有波動，便非常緊張。聽說所在小區里出現了一個確診病例，

就更加緊張。這一天，在泡腳后，他的體溫有點上升，雖然在正常范圍內，他卻很焦慮：“我可能得新冠了!怎么辦

呀？”

材料二疫情期間，乙感覺不舒服，量體溫，有點偏高，于是，他囑咐妻子、孩子在家做好防控、隔離，戴口罩、

勤洗手、通風、保證營養……自己騎車去了附近的醫院，經檢測被確診，立刻住院治療，最終痊愈。令人感嘆的

是，他能夠清楚地說出近期活動的軌跡以及密切接觸者，而且，他的妻子、孩子均未被感染.他把自己的經歷借微

博分享，希望大家不必過度恐慌，重視病毒的傳染性，嚴格遵守防疫要求。

（1）請根據上述材料完成下表。

人挫折認識

挫折情境挫折反應

物（對挫折情境的認識和評價）

甲有感染風險②緊張、焦慮、恐懼……

尊重科學，相信遵守防疫要求有

乙①③

助于戰勝疫情。

（2）結合上述材料以及上表內容，寫一個從中悟出的關于“應對挫折”的道理。

（3）寫一個自己進入初中以來遇到的挫折，運用所學分析并寫出解決辦法。

具體、合理、有效的解決辦

挫折挫折認知

法

參考答案

1.A

【詳解】

本題考查如何對待挫折，考查分析和理解運用所學知識的能力。

①②：題文中面對挫折，不同的人認識不同，啟示我們要正確面對挫折，及時調整自己，故①②正確；

③：與題意不符，故③錯誤：

④：全憑自己說法絕對，故④錯誤；

故本題選A。

2.A

【詳解】

本題考查正確對待挫折。

①②③：據教材知識，分析漫畫中小男孩的行為，應該明白生活不是一帆風順的，要積極面對挫折，正確看待挫

折，及時調整自己的心態，抓住關鍵問題，理智尋找解決的途徑，故①②③說法正確；

④：生活中挫折時我們生命成長的一部分，我們要戰勝挫折，而不是遠離挫折，④說法錯誤；

故本題選A。

3.C

【詳解】

在解答漫畫型選擇題時，首先要認真觀察漫畫，尤其是漫畫的標題、文字提示、人物表情等，準確提取有效信息；

二要深刻理解漫畫的寓意；三要與課本知識相結合。

C：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為

反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為

反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。故c說法正確；

ABD：這是對人們對待挫折的不同的原因的錯誤認識，故排除；

故本題選C。

4.D

【詳解】

陳籽蓬不向命運低頭，挑戰自我，積極戰勝挫折表明我們要從挫折中發掘自身的生命力量，逐漸培養自己面對困難

的勇氣和堅強的意志，D符合題意。A錯誤，同樣的挫折，對不同的人都會產生不同的影響。B錯誤，并不是挫折

越多越好。C錯誤，挫折具有兩面性，“所有”說法太絕對。故選D。

5.D

【詳解】

題文中的這段材料應該是寫在經歷了挫折以后，這是正確對待挫折的表現。根據所學知識，人生難免有挫折，我們

要正確對待人生中的困難，以樂觀的心態對待生活，D說法正確；ABC的說法均過于絕對，說法錯誤；所以本題選

擇D。

6.A

【分析】

本題考查有關挫折的相關知識。

【詳解】

材料中，愛迪生研制電燈失敗過很多次，但是他仍然能夠積極樂觀的面對，愛迪生的故事啟示我們面對挫折要發掘

自身的生命力量。A選項符合題意。B選項表述錯誤，不選，挫折并不是越多越好，關鍵是我們面對挫折的態度。

C選項表述過于絕對，不選。D選項表述錯誤，挫折不只是消極影響，還有積極影響。綜上所述，選A。

【點睛】

解答本題的關鍵在于引導學生明白，人生難免有挫折，挫折是人成長的一部分，當面對挫折時，我們要采取積極樂

觀的態度面對它。

7.C

【詳解】

依據題文描述，進行逃生應急演練，是珍愛生命的具體體現。人的生命是頑強的，也是脆弱的，我們應該增強安全

防范意識；自然災害是非人力可抗拒的，要自覺提高安全防范能力；我們通過逃生演練、緊急疏散活動掌握一些基

本的自救自護方法。所以①③④說法正確；材料中沒有體現出生命遭遇挫折的內容，②與題不符；故選C。

8.B

【詳解】

“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。”這告訴我們挫折是我們生命成長的一部

分，我們要勇于直面挫折；要及時調整自己，發掘生命的力量，增強生命的韌性；要發掘生命蘊含的承受力、自我

調節和自我修復的能力。所以①②④說法正確；戰勝挫折，我們需要借助外力，尋求幫助，③說法錯誤；故選B。

【點睛】

解答選擇題時我們要掌握一些方法和技巧，要注意認真審題。首先要審題干，要找準題干中的關鍵詞，把握題干的

中心思想，聯系教材的相關知識。其次要審題肢，通常采用排除法。即把題肢中明顯的錯誤排除，對不能排除的選

項，要看所給觀點和題文材料意思是否相關，雖然觀點正確，如果不合題意也應排除。

9.B

【詳解】

本題從中學生角度考查遭遇險情有對策。作為中學生，外出遇到暴雨時應該提高自我防范意識，注意一些警示標

志，采取恰當的措施，注意保護自身安全，①④觀點正確；學生沒有領導防洪救災的責任，②觀點錯誤；檢查公共

設施，組織人員疏散是有關工作人員的事情，③觀點錯誤，所以本題選擇B答案。

10.(1)自身被確