統編版語文三年級上冊期末備考真題分類匯編（浙江地區專版）專題02詞語運用（含解析）專題02詞語運用

一、選擇題

1．（2022·浙江杭州·三年級統考期末）下列句子中，關聯詞使用不恰當的一項是（）

A．雖然一滴水很小很小，但是無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

B．蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。

C．不但小草的身軀是那樣柔軟，而且它堅強地挺立在大地上。

D．因為有的花要靠昆蟲傳播花粉，所以它們開花的時間往往跟昆蟲活動時間相吻合。

2．（2022·浙江杭州·三年級統考期末）他擅長（），大家都夸他是個小才子。

A．梅蘭竹菊B．筆墨紙硯C．經史子集D．琴棋書畫

3．（2022·浙江溫州·三年級統考期末）2021年5月22日，小城在日記中寫到：“袁隆平爺爺一生研究雜交水稻，造fú了中國以及世界人民，我們要永遠銘記他的杰出貢獻。"他不知道“fú”字怎么寫，便查了字典，根據字義，他應該選（）

A．幅fú，量詞，用于布帛、書畫等：一～字畫｜兩～錦緞。

B．蝠fú，“蝙蝠"（biān-）。

C．福fú，幸福，跟“禍”相對：為人民謀～|～利|～如東海、［福祉］（-zhǐ）幸福：為人民謀～。

4．（2022·浙江溫州·三年級統考期末）下列詞語搭配錯誤的一項是（）

A．古老的銅鐘B．遼闊的鑰匙C．幽深的樹林

5．（2021·浙江臺州·三年級統考期末）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．這兩個人遲到的原因不同，怎能把他們相提并論呢？

B．說了大半天，兩個人想法仍然南轅北轍，無法統一。

C．老師讓同學們交流關于班干部競選的意見，小明站起來竊竊私語。

D．哎，這次又考得不好！他拿著試卷，無精打采地往家走。

6．（2021·浙江杭州·三年級統考期末）下面三句話，說法不正確的一句是（）

A．我覺得書寫“英、霧、父"這三個字時，撇捺寫得舒展，字形就優美。

B．我覺得“天高云淡、層林盡染、果實累累”這三個詞都是描寫秋天的詞語。

C．我覺得“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨"這句詩描寫的是杭州西湖。

7．（2021·浙江杭州·三年級統考期末）下面三個畫面，能用“興沖沖”來形容的畫面是（）

A．爸爸背著生病的我往醫院趕。

B．我和朋友們一道兒去看戲。

C．媽媽發現我煮飯時忘記加水了。

8．（2021·浙江金華·三年級統考期末）同學們___走進教室。老師抬頭看看早讀的同學，___批改作業。（）

A．陸續連續B．繼續連續C．連續陸續D．陸續繼續

9．（2021·浙江寧波·三年級統考期末）下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）

A．軍帽上的五角星，在陽光下閃閃發光。

B．看著媽媽為她買的漂亮裙子，姐姐露出了五彩繽紛的笑容。

C．聽到哥哥受傷的消息，媽媽大吃一驚。

D．弟弟一本正經地站在舞臺中央，好像一名主持人。

10．（2021·浙江溫州·三年級統考期末）下列加點詞運用不恰當的一項是（_）

A．我軍的傷員陸續從火線上抬下來。

B．王老師連續工作了五個小時。

C．上課鈴響了，我陸續走進教室。

D．白求恩低下頭，繼續給傷員做手術。

11．（2020·浙江杭州·三年級統考期末）下列句子中成語運用不正確的一項是（）

A．這幅畫已經很完美了，你就不要畫蛇添足了。

B．平時學習不肯用功，考試想取得好成績，這不是井底之蛙嗎？

C．做事情要有不入虎穴，焉得虎子的精神，這樣才更有可能成功。

D．兵來將擋，水來土掩，只要我們準備充分，就不怕敵人耍花招。

12．（2020·浙江杭州·三年級統考期末）下面哪個句子中“味道"一詞的意思和其他句子不同（）

A．這道菜的味道有點怪怪的，不會是壞了吧？B．魚味道鮮美，營養也非常豐富。

C．這首詩越讀越有味道。

13．（2020·浙江杭州·三年級統考期末）下列句子中加點詞的使用不恰當的一句是（）

A．金秋十月，田間的棵棵柿子樹上掛滿了紅通通的柿子，真是一派五谷豐登的景象。

B．只見弟弟拿出一本書，搖頭晃腦地讀起來，活像個老夫子。

C．見到一位老爺爺拄著拐杖，顫巍巍地朝自己走來，小明連忙上前扶住了他。

D．四通八達的公路，給我們的生活帶來了許多便利。

14．（2020·浙江紹興·三年級統考期末）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．春天的小興安嶺，溪水宗深，倒影著岸邊的景物，小鹿在欣賞自己的倒映。

B．為了祖國的繁榮富強，家鄉人們用勤勞和智慧澆灌著腳下這片富饒的土地。

C．父親仰望著樹枝上的紅嘴長尾燕，這小家伙點也沒發覺，正在四處張望。

15．（2020·浙江臺州·三年級統考期末）“月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。”這句話中的“左右"意思是（）

A．表示左和右兩方面。B．用在數目后面表示概數。C．表示支配或操縱。

16．（2020·浙江寧波·三年級統考期末）“我們的班長（）愛學習，（）還養成了良好的學習習慣。”句子中應填的關聯詞是（）

A．不但……而且……B．只有……才……

C．雖然……但是……D．因為……所以……

17．（2020·浙江寧波·三年級統考期末）下面構詞方式不一樣的是（）

A．津津有味B．小心翼翼

C．源源不斷D．欣欣向榮

18．（2020·浙江寧波·三年級統考期末）下列詞語中和“聞名"的意思不同的是（）

A．無名B．著名C．馳名D．有名

二、填空題

19．（2022·浙江金華·三年級統考期末）先在成語中填寫動物名稱，再選擇合適的成語將句子補充完整（填序號）。

①守株待()②畫()添足③井底之()

④()假虎威⑤葉公好()⑥亡()補牢

（1）這幅畫已經很完美了，你就不要再了。

（2）我們要多看看外面的世界，否則就會成為_________________。

20．（2022·浙江嘉興·三年級統考期末）照樣子，寫詞語。

霧蒙蒙興()

搖（頭）晃（腦）披()散()

（七）零（八）落()心()意

21．（2022·浙江杭州·三年級統考期末）照樣子，寫詞語。

念念不忘：

無憂無慮：

22．（2022·浙江金華·三年級統考期末）先把下列詞語補充完整，再完成后面的練習。

①秋風()②提()吊()③()疾()快

④()依()順⑤()平()穩⑥()豐登

（1）上面的詞語中描寫秋天的有（填序號）：

（2）選擇上面的一個詞語寫一句話。

23．（2021·浙江嘉興·三年級統考期末）在括號里填上合適的詞語。

()的掌聲愉快地()一()汗水

()的西沙群島爭先恐后地()一()旅行

24．（2021·浙江嘉興·三年級統考期末）把下列詞語補充完整，并照樣子再寫一個。

1．慢騰騰

懶()()綠()()

2．抬頭挺胸

張()舞()提()吊()

3．三心二意

()面()方()手()腳

25．（2021·浙江溫州·三年級統考期末）將下列詞語補充完整，并選擇詞語填空。

第一組：

()奇()艷光()奪()翩翩()()

第二組：

邯鄲()()濫竽()()畫()添()

（1）請寫一個與劃波浪線的詞結構相同的詞：_________________。

（2）我發現第二組的詞語都是_____________，這樣的詞語我還能寫一個：_________________。

26．（2021·浙江紹興·三年級統考期末）我會把詞語補充完整，并選擇詞語填空。

沒打相提守兔

自相井之書畫

刻求奇艷轅轍

27．（2021·浙江金華·三年級統考期末）我能補全詞語，并回答問題。

搖()晃()披()散()

提()吊()()疾()快

以上詞語的共同點：_________________。這類詞語還有:_____________、_________________。

28．（2021·浙江嘉興·三年級統考期末）根據課文內容填空。

1．停車_____________，霜葉_________________。（《山行》）

2．當小雨滴匯聚起來，他們便一起：小溪淙淙，流向；潺潺，流向；嘩嘩，洶涌澎湃。

3．二人同心，_________。

29．（2021·浙江麗水·三年級統考期末）先把詞語補充完整，再按要求填空。

①()疾()快

②()高()爽

③()嘴()舌

④百()百()

⑤成群()()

⑥一本()()

1．我會選用上面的詞語來填空。（填序號）

上課鈴響了，同學們還在座位上地議論著，王老師嚴肅地走上講臺，地喊道：“上課！”

2．小明不認識第①個詞語中加點字“疾"，他通過部首查字法先查部，再查畫，在字典中找到了這個字，并知道它在詞語中的意思該選_________________。（填序號）

3．第②個是形容秋天的詞語，像這樣描寫秋天的詞語我還會寫___。

30．（2020·浙江紹興·三年級統考期末）補充下列語句，選擇正確答案填在句子中（填序號）。

①()紅()赤②()瞪()呆

③提()吊()④七()八()

⑤百()百()⑥四()八()

⑦愛人者_________________。⑧_____________，理不辯不明。

（1）我打球時，不小心打碎了媽媽心愛的花瓶，整天_____________，生怕媽媽發現。

（2）同學們報名參加興趣小組，小剛和小明為“籃球俠”最后一個名額，爭得_________________。

（3）在抗疫戰爭中，全國醫護人員被稱為最美“逆行者"，真是_________________。

（4）任何事情只有經過認真探討，我們才能對其有更深入的理解，真可謂“”。

31．（2020·浙江紹興·三年級校考期末）在括號里填上合適的詞語。

緊張得()()的聲音()地合攏

打扮得()()的枝條()地尋找

32．（2020·浙江臺州·三年級統考期末）照樣子寫詞語。

翩翩起舞空空

無憂無慮自自

葡萄灰紫

33．（2020·浙江嘉興·三年級統考期末）照樣子，在括號里填上合適的詞語。

例：（睜大）眼睛（機靈）的小鳥（專心）地看書

()耳朵()的身段()地后退

()經驗()的圖畫()地蹲著

34．（2020·浙江嘉興·三年級統考期末）照樣子，寫一寫。

源源不斷_________

無邊無際_________

刻舟求劍_________

35．（2020·浙江紹興·三年級統考期末）照樣子寫一寫。

①井井有條生生不息___

②無聲無息無憂無慮___

③咳嗽嘮叨

葡萄灰茄子紫

④裁縫說：“我指的是明年冬天。"→裁縫說，他指的是明年冬天。

鐵罐說：“我就知道你不敢。”→

36．（2020·浙江溫州·三年級統考期末）照樣子，寫一寫。

（1）津津有味（AABC式）___

（2）無邊無際（ABAC式）___

（3）守株待兔（寓言故事）___

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查學生對關聯詞語的使用。

C．讀句子可知分句間是轉折關系，可以用“雖然……但是……"相連，如：雖然小草的身軀是那樣柔軟，但是它堅強地挺立在大地上。

故選C。

2．D

【詳解】考查理解句子并選詞填空。

A．梅蘭竹菊：指梅花、蘭花、竹、菊花。這四種花被人稱為“四君子”。

B．筆墨紙硯：指中國獨有的文書工具。

C．經史子集：指我國傳統的圖書分類法，把所有圖書劃分為經、史、子、集四大類，稱為四部。

D．琴棋書畫：指彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。

故選D。

3．C

【詳解】本題考查選字填空。

就需要我們準確把握所給字的意義，結合所給句子的語境去完成。

結合句子“造fú了中國以及世界人民，我們要永遠銘記他的杰出貢獻"可知“造fú”是指給中國以及世界人民帶來幸福，與C選項的意思相吻合。

4．B

【詳解】本題考查詞語的搭配。

詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是"形容詞（或限制詞）+的+名詞"，按照語言習慣合理搭配即可。

遼闊，指寬闊的，廣闊的。按照語言習慣，不能用來形容“鑰匙”，可改為：遼闊的草原。選項B有誤。

5．C

【詳解】本題要結合成語的含義來分析。一般情況下，常見的成語錯誤有：褒貶誤用、搭配不當、斷詞取義、前后矛盾、形近混淆、表意重復、誤解成語意義等。考試時，結合常見的錯誤，仔細認真逐一分析各個選項，就一定會得出答案的。

A．正確。相提并論：把不同的人或事不加區別地放在一起談論或同等地看待。

B．正確。南轅北轍：比喻行動和目的相反。

C．使用不恰當。竊竊私語：暗地里小聲說話。句子寫的是老師讓同學們交流關于班干部競選的意見，用“竊竊私語"不恰當。

D．正確。無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

6．C

【詳解】本題考查了寫字規范、詞語解釋以及詩歌翻譯。

寫字規范是要求學生把字寫規范、寫工整，注意每個字的結構特點。先認真讀一讀給出的字詞，再仔細觀察其構成特點，然后規范書寫即可。

A我覺得書寫“英、霧、父”這三個字時，撇捺寫得舒展，字形就優美。說法正確。

B天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

層林盡染：原意是山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過一樣，見于毛澤東詩詞《沁園·長沙》中的句子。

果實累累：形容果實多。

我覺得“天高云淡、層林盡染、果實累累"這三個詞都是描寫秋天的詞語。說法正確。

C“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這句詩出自唐代詩人劉禹錫的詩作《望洞庭》，描寫的是洞庭湖的景色。說法不正確。

7．B

【詳解】本題考查了學生對詞語的理解與辨析。

需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。

“興沖沖"指遇到開心的事情興致非常高漲。因此能用“興沖沖”來形容的畫面是我和朋友們一道兒去看戲。

8．D

【詳解】本題考查選詞填空。

解答本題時，可以在理解詞語含義的基礎上，結合句意及語境分析作答。

陸續：表示有先有后，時斷時續。

連續：相連接續。

繼續：連續下去，不中斷進程。

根據詞義，結合句子“同學們……走進教室。老師抬頭看看早讀的同學，……批改作業。"分析可知，本題應分別填寫：陸續、繼續。

9．B

【詳解】考查詞語理解和運用能力。

A項閃閃發光：顯露明亮的光芒。

B項五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。不能用于形容人的笑容，可以改為“燦爛”。

C項大吃一驚：形容對發生的意外事情非常吃驚。

D項一本正經：形容莊重，規矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味。

10．C

【詳解】本題考查詞語搭配，學生在做這種類型題的時候，首先要明白詞語的意思，然后再結合具體的語句進行理解，看搭配是否恰當。

陸續：表示有先有后，時斷時續。

連續：是一個動詞，意思是一個接一個；一次連一次。

繼續：（活動）連下去；延長下去；不間斷。

我軍的傷員陸續從火線上抬下來。可以理解為我軍的傷員時斷時續的從火線上抬下來。

王老師連續工作了五個小時。可以理解為王老師工作了五個小時，中間沒有間斷。

上課鈴響了，我陸續走進教室。搭配錯誤，我代表一個人，不能說上課鈴響了，我有先有后的進入教室。可以說：上課鈴響了，我們陸續走進教室。

白求恩低下頭，繼續給傷員做手術。可以理解為白求恩排除干擾因素，將手術接著做下去。

11．B

【詳解】本題考查的是成語解釋和搭配，結合語境進行分析和理解。

A項：畫蛇添足：指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。

B項：井底之蛙：該成語指井底的青蛙認為天只有井口那么大，比喻那些見識短淺的人。不符合原文的語境。

C項：不入虎穴，焉得虎子：焉：怎么。不進老虎洞，怎么能捉到小老虎。比喻不親臨險境就不可能取得成功。也比喻不經過艱苦實踐就不能認識事物或取得重大的成功。

D項：兵來將擋，水來土掩：擋：抵擋。掩：堵塞。比喻根據對方的不同情況，采取相應的對策。

12．C

【詳解】本題考查多義詞。

A、B兩項中，“味道"指的是食物的滋味。而C項中的“味道”指的是趣味、情趣，和其他句子不同。

13．A

【詳解】本題考查詞語理解和運用能力。根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每句話進行認真分析即可。

“五谷豐登"意思是：年成好，糧食豐收。而A項的語境是：柿子樹上掛滿了紅通通的柿子，顯然搭配詞語不可能是“五谷豐登”，A項錯誤。應改為：金秋十月，田間的棵棵柿子樹上掛滿了紅通通的柿子，真是一派熱鬧紅火的景象。

“搖頭晃腦"意思是：形容講話或吟誦時自得的樣子。而B項的語境是：弟弟拿著書讀，活像個老夫子。“搖頭晃腦”這個詞語正好對應弟弟的讀書動作。B項正確

“顫巍巍"意思是：抖動搖晃的樣子，哆哆嗦嗦的（多用來形容老人或病人）。C項的語境是：老爺爺拄著拐杖，朝小明走來。老爺爺拄著拐杖走路不穩當，“顫巍巍”這個詞語是符合語境的。C項正確。

“四通八達"意思是：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。D項的語境是：公路給我生活帶來了許多便利。那么，公路前的形容詞為四通八達才適合語境。D項正確。

14．A

【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，判斷搭配是否得當。

A項詞語使用錯誤。“倒影”的意思是倒立的影子；“倒映"的意思是物體的形象倒著映射到另一物體上。本題指岸邊的景物倒著映射在溪水中，應使用“倒映”，指小鹿在欣賞自己在水中的影子，應使用“倒影"。

15．B

【詳解】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

題目中的“左右”用在數目后面表示概數。

故本題選B。

16．A

【詳解】本題考查關聯詞語的運用。不但的意思是：不僅、不只是用在表示遞進關系的復句的前一分句，指出并承認某層意思，后一分句常有“而且"、“并且”、“也"、“還”、“又"等詞相呼應，表示有更進一層的意思。

故本題選A。

17．B

【詳解】本題考查對詞語的觀察能力。“津津有味”、“源源不斷"、“欣欣向榮”構詞方式為AABC式，而“小心翼翼"構詞方式為ABCC式，與其他項不一樣。

故本題選B。

18．A

【詳解】本題考查詞語語義的了解和掌握。

聞名：有名的意思。

無名：沒有名稱的。

著名：有名、出名之意。

馳名：聲名傳播很遠。

有名：名字為大家所熟知。

題中“聞名”是有名的意思。而“無名"是沒有名稱的意思，二者完全不一樣。

故本題選A。

19．兔蛇蛙狐龍羊②③

【詳解】本題考查補全成語與選詞填空的能力。

①守株待兔：比喻死守狹隘的經驗不知變通。也諷刺妄想不勞而獲的僥幸心理。

②畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。

③井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。

④狐假虎威：狐貍借著老虎的威風。比喻借著別人的威勢來嚇唬和欺壓人。

⑤葉公好龍：比喻說是愛好某事物，其實并不真愛好。

⑥亡羊補牢：比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。

（1）本題指這幅畫已經很完美了，不需要再添加多余的筆畫了，應填入“畫蛇添足”，故選②。

（2）本題指要多看看外面的世界，不能成為沒有見識的人，應填入“井底之蛙"，故選③。

20．沖沖懶洋洋頭發手舞足蹈三二四面八方

【詳解】本題考查了學生進行詞語仿寫的能力。

要注意分析所給例詞在結構及內容上的特點，然后進行仿寫。這類詞語要抓住它們的特點，看明白仿寫例句的類型就找出答案了。

“霧蒙蒙”是ABB式的詞語，此類詞語還有：興沖沖、懶洋洋、綠油油、紅彤彤等；

“搖（頭）晃（腦）"含有身體部位的詞語，此類詞語還有：披頭散發、手舞足蹈、頭重腳輕、心直口快、油嘴滑舌、唇齒相依等。

“（七）零（八）落”是含有數字的詞語，此類詞語還有：三心二意、九牛一毛、五谷豐登、五花八門、五光十色、十全十美等。

21．頭頭是道津津有味無邊無際自言自語

【詳解】本題考查的是按要求填寫恰當的詞語，要注意審題，看清楚例詞的格式，如本題中的例詞分別為AABC式詞語、ABAC式詞語，填寫相關詞語的時候首先要注意結構符合要求，其次平時多注意積累，增大詞匯量，所填詞語要符合生活常識和邏輯，主要不要寫錯別字。

22．習習心膽眼手百百四八五谷①⑥雅克眼疾手快地用鐵鍬把這只老鼠給打死了。

【詳解】本題考查補寫詞語、選詞填空及詞語造句。

平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區別，選詞填空時要依據意思結合語境來選。

①秋風習習：形容風輕輕地吹。輕涼的風輕輕地吹。

②提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

③眼疾手快：意思是形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快。

④百依百順：形容在一切事情上都很順從。

⑤四平八穩：形容說話、做事、寫文章穩當，有時也指做事只求不出差錯，缺乏創新精神。

⑥五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。

（1）根據意思可知描寫秋天的有①⑥。

（2）對于造句。我們要用所給字詞，根據詞語意思，用恰當的語言，將自己想象到的語句表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。

23．響亮玩耍滴美麗跑場

【詳解】本題考查詞語的搭配。

詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞"；“形容詞（或限制詞）+地+動詞”，以及量詞搭配。應按照語言習慣合理搭配即可。

24．洋洋沖沖綠油油牙爪心膽昂首挺胸四

八

七

八

七上八下

【詳解】本題考查補全和仿寫詞語。

只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。

1．慢騰騰：狀態詞。形容緩慢。

懶洋洋：狀態詞。沒精打采的樣子。

興沖沖：狀態詞。形容興致很高。

“慢騰騰"是屬于ABB式的詞語，仿寫時注意。

2．抬頭挺胸：身體挺立，很有精神的樣子。

張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

“抬頭挺胸”是跟身體部位有關的的詞語，仿寫時注意。

3．三心二意：形容猶豫不決，意志不堅定或用心不專一。

四面八方：泛指周圍各地或各個方面。

七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。

“三心二意"是屬于帶有數字的詞語，仿寫時注意。

25．爭斗采奪起舞學步充數蛇足念念不忘成語故事

對牛彈琴

【詳解】考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。

（1）劃線詞語的結構是AABC式的詞語，類似的詞語有念念不忘、頭頭是道、欣欣向榮、斤斤計較、代代相傳、步步登高、竊竊私語、亭亭玉立、遙遙相對、面面相覷、憤憤不平、默默無聞、惴惴不安、滔滔不絕

（2）根據分析可以得出第二組詞語都是和成語故事有關的，類似的成語故事這樣的詞語有：坐井觀天、井底之蛙、刻舟求劍、狐假虎威。

26．精采并論株待矛盾底蛙琴棋舟劍爭斗南北

【詳解】本題考查補寫詞語的能力。

只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。書寫時要注意“采、盾”容易寫錯。要做到規范、正確和美觀。

27．頭腦頭發心膽眼手都帶有表示人身體部位的字眼，和人有關張牙舞爪面紅耳赤

【詳解】本題考查詞語積累。

搖頭晃腦：搖頭晃腦的字面意思是腦袋搖來搖去，形容自得其樂或自以為是的樣子。

披頭散發：頭發長而散亂，形容儀容不整。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

眼疾手快：形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快。

從填入括號的字眼來看，都是人的身體部位；從詞義上看，可以用來描寫人。此類詞語還有：手忙腳亂、口干舌燥、頭重腳輕、焦頭爛額、賊眉鼠眼等。

28．坐愛楓林晚紅于二月花唱著歌河流河流大海大海其利斷金

【詳解】1．考查對詩詞名句的積累與識記。

出自杜牧的《山行》，原文：

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

2．考查對課文的理解與識記。

出自《大自然的聲音》，原文選段：

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

3．考查對八字成語的積累與識記。

“二人同心，其利斷金。"意思是：比喻只要兩個人一條心，就能發揮很大的力量。

29．眼手秋氣七八發中結隊正經③⑥疒53一葉知秋

【詳解】本題考查補寫成語及運用。

只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。

眼疾手快：意思是形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快。

秋高氣爽：爽：爽快，暢快。形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。

七嘴八舌：釋義是形容人多嘴雜，其說不一；也形容饒舌，多嘴。

百發百中：每次都能命中目標。形容射箭或射擊非常準。也比喻做事有充分把握，絕不落空。

成群結隊：結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。

一本正經：形容莊重嚴肅，非常認真。

1．本題考查的是選詞填空，結合語境選擇合適的詞語即可。第一處上課了同學們還在議論，應該用七嘴八舌來搭配。第二處喊道應該用一本正經來搭配。

2．本題考查的是查字典。“疾”的部首是“疒"，筆順是點、橫、撇、點、提、撇、橫、橫、撇、捺。所以除去部首外還有5畫。詞語“眼疾手快”意思是形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快。所以“疾"的意思是③

3．本題考查的是形容秋天的詞語，類似的詞語有秋高氣爽、一葉知秋、金風送爽、秋風落葉、春華秋實、春蘭秋菊、金風玉露、秋收冬藏、秋月春風、落葉知秋、秋風蕭瑟、丹楓迎秋、春去秋來、秋月春花

30．面耳目口心膽上下依順面方人恒愛之燈不撥不亮③①⑦⑧

【詳解】本題考查的是補全詞語。

要求我們平時加強對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯別字。選詞填空應該在理解詞語的基礎上，結合具體的語境選詞填空，使句中表達更準確。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

目瞪口呆：瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從。

百依百順：形容在一切事情上都很順從。

四面八方：泛指周圍各地或各個方面。

“愛人者，人恒愛之。”意思是：愛別人的人，別人也永遠愛他。

“燈不撥不亮，理不辯不明。"意思是燈不經過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。

（1）本題指“我”害怕媽媽發現“我"打碎了花瓶，心里很害怕，應選擇“提心吊膽”。

（2）本題指小剛和小明為“籃球俠"最后一個名額，爭得很激烈，應選擇“面紅耳赤”。

（3）本題指全國醫護人員被稱為最美“逆行者"是因為愛別人的人，別人也永遠愛他，應選擇“愛人者，人恒愛之”。

（4）本題指任何事情只有經過認真探討，我們才能對其有更深入的理解，應選擇“燈不撥不亮，理不辯不明"。

31．發抖溫柔慢慢花枝招展彎曲

仔細

【詳解】本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。

如：緊張得（大汗淋漓）緊張得（手足無措）緊張得（無所適從）緊張得（驚慌失措）

（嘩嘩）的聲音（溫柔）的聲音（美妙）的聲音（洪亮）的聲音

（快速）地合攏（慢慢）地合攏（緊密）地合攏

打扮得（樸實大方）打扮得（花枝招展）打扮得（十分艷麗）打扮得（嬌艷動人）打扮得（眼前一亮）

（筆直）的枝條（彎曲）的枝條（柔軟）的枝條（美麗）的枝條（飄逸）的枝條（綠色）的枝條（搖動）的枝條

（不停）地尋找（仔細）地尋找（著急）地尋找

32．如也津津有味由在自言自語茄子海棠紅

【詳解】本題考查學生仿寫詞語的能力。解答此題要認真觀察給出的舉例詞語有什么特點，再進行仿寫。

分析例子“翩翩起舞”是屬于AABC形式的詞語，空