一年級人教版閱讀理解感悟一、教學內容本節課的教學內容選自一年級人教版語文教材，第二章第二節《閱讀理解感悟》。本節課主要讓學生通過閱讀短文，理解短文內容，感悟短文所表達的思想感情，培養學生閱讀理解能力。二、教學目標1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀短文，理解短文的主要內容。2.學生能夠通過閱讀短文，了解短文中所表達的思想感情。3.學生能夠運用閱讀理解的方法，提高自己的閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀短文，理解短文的主要內容。難點：學生能夠通過閱讀短文，了解短文中所表達的思想感情。四、教具與學具準備教具：PPT、短文材料、黑板、粉筆。學具：學生課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：教師通過播放一段動畫片，引起學生對閱讀理解的興趣。2.自主學習：學生自讀短文，理解短文內容，體會短文所表達的思想感情。3.合作學習：學生分組討論，交流自己的閱讀理解感悟，分享閱讀心得。4.課堂講解：教師針對短文內容，進行講解，引導學生深入理解短文。5.例題講解：教師通過出示例題，講解閱讀理解的步驟和方法。6.隨堂練習：學生根據教師出示的練習題，進行閱讀理解練習，鞏固所學知識。8.課后作業：學生完成課后作業，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：閱讀理解感悟1.正確、流利、有感情地朗讀短文2.理解短文的主要內容3.了解短文中所表達的思想感情七、作業設計1.閱讀短文《小鴨子學游泳》，理解短文內容，體會短文所表達的思想感情。答案：短文講述了一只小鴨子學游泳的故事，通過小鴨子的努力，最終學會了游泳。短文表達了堅持就是勝利的道理。2.閱讀短文《小貓釣魚》，理解短文內容，體會短文所表達的思想感情。答案：短文講述了一只小貓釣魚的故事，小貓在釣魚過程中，遇到了很多誘惑，但最終還是堅持下來，釣到了一條大魚。短文表達了抵制誘惑，堅持到底的道理。八、課后反思及拓展延伸本節課通過閱讀短文，讓學生理解短文內容，感悟短文所表達的思想感情，提高了學生的閱讀理解能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時進行指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。同時，可以適當增加課外閱讀材料，拓展學生的閱讀面，提高學生的閱讀能力。重點和難點解析一、教學難點與重點教學重點：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀短文，理解短文的主要內容。教學難點：學生能夠通過閱讀短文，了解短文中所表達的思想感情。二、重點和難點解析1.正確、流利、有感情地朗讀短文對于一年級的學生來說，朗讀是閱讀的基礎，通過朗讀可以提高學生的語音表達能力，培養學生對語言的感知能力。正確、流利、有感情地朗讀短文是閱讀理解的前提，也是培養學生語感的重要途徑。正確地朗讀短文，要求學生發音準確，不讀錯字、不添字、不漏字，按照正確的節奏和停頓朗讀。流利地朗讀短文，要求學生朗讀過程中不結巴，語速適中，語調自然。有感情地朗讀短文，要求學生在朗讀過程中，能夠根據短文內容，表達出相應的情感，如快樂、悲傷、憤怒等。為了達到正確、流利、有感情地朗讀短文的要求，教師可以引導學生進行朗讀練習，讓學生在朗讀過程中，注意語音的準確性，朗讀的流利性，以及情感的傳達。2.理解短文的主要內容理解短文的主要內容是閱讀理解的核心，學生需要通過閱讀短文，把握短文的大意，理解短文中所講述的故事或者所表達的觀點。3.了解短文中所表達的思想感情了解短文中所表達的思想感情，要求學生能夠深入閱讀短文，理解短文背后的意義，感受短文所要傳達的情感。為了幫助學生了解短文中所表達的思想感情，教師可以引導學生進行深入閱讀，讓學生通過細節描寫，感受短文中的情感變化，同時，教師還可以通過講解，引導學生理解短文中的寓意，感受短文所要傳達的思想感情。對于一年級的學生來說，正確、流利、有感情地朗讀短文，理解短文的主要內容，了解短文中所表達的思想感情，是閱讀理解的基本要求，也是培養學生閱讀理解能力的重要途徑。教師在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時進行指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，教師應使用清晰、簡潔、生動的語言，語調要富有變化，富有感染力。對于重點內容，可以使用升調，以引起學生的注意；對于情感豐富的部分，可以使用降調，使學生更好地感受到短文所表達的情感。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師應根據教學內容，設計有針對性的問題，引導學生思考，激發學生的學習興趣。提問時，要注意提問的方式，盡量使用開放性問題，引導學生進行深入思考。同時，要注意鼓勵學生積極回答問題，培養學生的自信心。四、情景導入在本節課的教學過程中，教師可以通過播放一段動畫片，或者講述一個與本節課內容相關的故事，引起學生對閱讀理解的興趣，激發學生的學習積極性。教案反思在本節課的教學過程中，教師應時刻關注學生的學習情況，根據學生的反饋，及時調整教學方法和教學節奏。