蘇教版語文金子教學設計思路一、教學內容本課教材選自蘇教版語文四年級上冊第三單元第11課《金子》，本節課主要內容為該課的第一、二自然段。文章講述了彼得叔叔在花園里種花，但花兒總是長不好，后來他在花叢中發現了金子，從而激發了他對種植的熱情，最終成為了一個種植專家。二、教學目標1.理解課文內容，把握彼得叔叔由失敗到成功的過程，培養學生熱愛生活、勇于探索的精神。2.提高學生朗讀和感悟能力，通過朗讀、討論等方式，使學生深入理解課文。3.學會本課的生字詞，并能靈活運用到實際情景中。三、教學難點與重點1.難點：理解彼得叔叔在花叢中偶然發現金子的過程，以及這個意外發現對彼得叔叔的影響。2.重點：朗讀課文，感悟彼得叔叔由失敗到成功的心路歷程。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學卡片2.學具：課本、練習本、文具盒五、教學過程1.導入：以一個情景引入，假設學生在花園里玩耍，發現了一塊金子，引發學生對課文的好奇心。2.自讀：讓學生自讀課文第一、二自然段，理解大意。3.講解：講解課文內容，引導學生理解彼得叔叔由失敗到成功的過程。4.討論：分組討論，讓學生發表自己對彼得叔叔行為的看法，培養學生的思維能力和口語表達能力。5.朗讀：讓學生朗讀課文，注意語音語調和表情，培養學生的朗讀能力。6.練習：用本課的生字詞造句，鞏固所學知識。六、板書設計1.板書金子2.板書內容：彼得叔叔種花失敗偶然發現金子熱愛生活，勇于探索成為種植專家七、作業設計1.題目：根據課文內容，寫一篇關于彼得叔叔的故事。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節課的教學，思考自己在教學過程中的優點和不足，為下一節課做好準備。2.拓展延伸：讓學生收集其他有關探索和發現的故事，下一節課分享，激發學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學難點與重點（一）難點：理解彼得叔叔在花叢中偶然發現金子的過程，以及這個意外發現對彼得叔叔的影響。解析：這個難點涉及到對課文細節的理解和把握。彼得叔叔在花園種花失敗后，他在花叢中偶然發現了金子。這個意外的發現讓他重新找回了信心，激發了他對種植的熱情。理解這個過程中，學生需要結合自己的生活經驗，體會從失敗到成功的心理變化。（二）重點：朗讀課文，感悟彼得叔叔由失敗到成功的心路歷程。解析：這個重點是對課文內容整體的理解和感悟。通過朗讀課文，學生可以更深入地理解彼得叔叔的故事，體會他由失敗到成功的心路歷程。在感悟過程中，教師可以引導學生結合自己的生活實際，思考自己在面對困難時的態度和做法。二、教學過程（三）講解：講解課文內容，引導學生理解彼得叔叔由失敗到成功的過程。解析：在這個環節，教師需要詳細講解課文內容，幫助學生理解和把握彼得叔叔的故事。講解時，要注意引導學生關注課文中的關鍵信息，如彼得叔叔種花的失敗、發現金子的過程以及這個意外發現對他的影響。通過講解，讓學生深刻理解彼得叔叔由失敗到成功的心路歷程。（四）討論：分組討論，讓學生發表自己對彼得叔叔行為的看法，培養學生的思維能力和口語表達能力。解析：這個環節是對課堂教學的拓展和延伸。通過分組討論，學生可以充分表達自己對彼得叔叔行為的看法，培養學生的思維能力和口語表達能力。在討論過程中，教師要注意引導學生們從不同角度審視問題，激發他們的創新思維。（五）朗讀：讓學生朗讀課文，注意語音語調和表情，培養學生的朗讀能力。解析：朗讀是語文教學中不可或缺的一個環節。通過朗讀，學生可以更好地體會課文中的情感，培養自己的朗讀能力。在朗讀過程中，教師要注意指導學生把握語音語調和表情，使朗讀更具有感染力。三、板書設計（六）板書設計：解析：板書是課堂教學的重要組成部分，它可以幫助學生更好地理解和記憶課文內容。在這個環節，教師需要設計一個簡潔明了的板書，將課文的關鍵信息展示出來。如彼得叔叔種花失敗、偶然發現金子、熱愛生活、勇于探索、成為種植專家等。通過板書，學生可以更直觀地了解彼得叔叔的故事，加深對課文內容的理解。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內容時，要注意語言的生動性和感染力，通過變化語調，使講述更具吸引力。在朗讀環節，指導學生把握語音語調和表情，培養他們的朗讀能力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保講解、討論、朗讀等環節的順利進行。注意控制討論時間，避免課堂秩序混亂，保證每個學生都有機會發表自己的看法。3.課堂提問：針對課文內容，設計富有思考性的問題，激發學生的思維。提問時，要注意