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文檔簡介

周亞夫軍細柳司馬遷襄陽市實驗中學蔡瓊名將引路，我聞周亞夫壹生當作人杰，死亦為鬼雄——項羽但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

——李廣名將引路，我聞周亞夫壹壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血——岳飛削平吳楚大功成，治軍嚴明真將軍。

——周亞夫1、文學常識

司馬遷，字子長，西漢夏陽人，偉大的歷史學家和文學家。《史記》就是司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首。貳讀領風騷，我知周亞夫2、讀準字音：祝茲（zī）棘（jí）門彀（gòu）弓弩（nǔ）按轡（pèi）作揖（yī）介胄（zhòu）嗟（jiē）乎曩（nǎng）者可得而犯邪（yé）貳讀領風騷，我知周亞夫3、讀清節奏：①將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”②將軍約，軍中不得驅馳。③介胄之士不拜，請以軍禮見。貳讀領風騷，我知周亞夫4、讀通文意：①已而之細柳軍不聞天子之詔②乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上

軍中不得驅馳③上自勞軍

勞其筋骨貳讀領風騷，我知周亞夫4、讀通文意：①于是上乃使使持節詔將軍。②已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。③天子為動，改容式車。④曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。貳讀領風騷，我知周亞夫5、讀出感情：①將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”②將軍約，軍中不得驅馳。③嗟乎，此真將軍矣！貳讀領風騷，我知周亞夫檔案袋叁精讀課文，我評周亞夫背景事件品質檔案袋推薦詞探究寫法：周亞夫的品質是如何表現出來的？

本文在寫作方面最大的特點是正側面描寫相結合，特別是對比和襯托的手法凸顯人物的特點。叁精讀課文，我識周亞夫

如果你能回到漢朝，見到周亞夫，你會跟

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