商業(yè)繪畫思政課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解商業(yè)繪畫的基本概念，掌握其與思政教育相結(jié)合的核心要點。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解我國商業(yè)繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程，認(rèn)識其中蘊(yùn)含的社會主義核心價值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)主題思想的能力，提高對商業(yè)繪畫藝術(shù)形式的鑒賞水平。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作的能力，掌握基本的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用商業(yè)繪畫形式表達(dá)思政教育內(nèi)容的能力，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)能力，學(xué)會在創(chuàng)作過程中分享和交流心得。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對商業(yè)繪畫藝術(shù)的熱愛，激發(fā)創(chuàng)新精神，樹立正確的審美觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識商業(yè)繪畫在傳播社會主義核心價值觀方面的重要作用，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，尊重他人成果，遵循商業(yè)繪畫行業(yè)規(guī)范。

課程性質(zhì)：本課程為思政教育類課程，以商業(yè)繪畫為載體，將思政教育融入繪畫教學(xué)，旨在提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和道德品質(zhì)。

學(xué)生特點：學(xué)生為初中生，具有一定的繪畫基礎(chǔ)，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的接受能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重實踐操作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂參與度，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。在教學(xué)過程中，注重分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.商業(yè)繪畫基本概念與分類：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于商業(yè)繪畫的基礎(chǔ)知識，了解其定義、特點和分類，掌握不同商業(yè)繪畫形式的表現(xiàn)手法。

2.商業(yè)繪畫與思政教育的關(guān)系：分析教材中關(guān)于商業(yè)繪畫與思政教育相結(jié)合的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到商業(yè)繪畫在傳播社會主義核心價值觀方面的作用。

3.我國商業(yè)繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程：學(xué)習(xí)教材中關(guān)于我國商業(yè)繪畫的發(fā)展歷程，了解各個時期的特點及代表作品，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

4.繪畫技巧與表現(xiàn)手法：根據(jù)教材內(nèi)容，教授學(xué)生基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這些技巧表達(dá)主題思想的能力。

5.商業(yè)繪畫創(chuàng)作實踐：組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實踐，結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

6.商業(yè)繪畫作品鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于商業(yè)繪畫作品的鑒賞方法，分析優(yōu)秀作品的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

教學(xué)大綱安排：

第一課時：商業(yè)繪畫基本概念與分類

第二課時：商業(yè)繪畫與思政教育的關(guān)系

第三課時：我國商業(yè)繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程

第四課時：繪畫技巧與表現(xiàn)手法（上）

第五課時：繪畫技巧與表現(xiàn)手法（下）

第六課時：商業(yè)繪畫創(chuàng)作實踐

第七課時：商業(yè)繪畫作品鑒賞

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

第一周：第一、二課時

第二周：第三課時

第三周：第四、五課時

第四周：第六課時

第五周：第七課時

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對商業(yè)繪畫基本概念、分類、發(fā)展歷程等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本知識點，為后續(xù)實踐打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的優(yōu)秀商業(yè)繪畫作品，運(yùn)用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生從作品的主題思想、藝術(shù)表現(xiàn)等方面進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。

3.討論法：在教授商業(yè)繪畫與思政教育的關(guān)系時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和看法，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

4.實驗法：在繪畫技巧與表現(xiàn)手法教學(xué)中，采用實驗法，讓學(xué)生動手實踐，掌握繪畫技巧，提高學(xué)生的實踐能力。

5.創(chuàng)作實踐法：組織學(xué)生進(jìn)行商業(yè)繪畫創(chuàng)作實踐，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中體驗商業(yè)繪畫的魅力，如模擬商業(yè)項目，讓學(xué)生為特定主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

7.互動教學(xué)法：加強(qiáng)師生之間的互動，教師適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

8.觀摩學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、商業(yè)繪畫展覽等，讓學(xué)生在實地觀摩中感受商業(yè)繪畫的藝術(shù)魅力，拓寬視野。

9.評價反饋法：在教學(xué)過程中，及時對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，提高繪畫水平。

10.翻轉(zhuǎn)課堂法：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和實踐，提高課堂效率。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，對學(xué)生的提問、討論、實踐等活動給予評價，占總評的30%。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等情況，評估學(xué)生的積極程度。

-小組合作：評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，如協(xié)作、溝通、解決問題等能力。

2.作業(yè)評估：根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，布置與課程相關(guān)的繪畫作業(yè)，占總評的30%。

-創(chuàng)作作業(yè)：評估學(xué)生繪畫作品的創(chuàng)意、技巧、主題表達(dá)等方面。

-分析作業(yè)：評估學(xué)生對商業(yè)繪畫作品的分析、解讀和鑒賞能力。

3.考試評估：在課程結(jié)束時進(jìn)行閉卷考試，占總評的40%。

-理論知識：測試學(xué)生對商業(yè)繪畫基本概念、分類、發(fā)展歷程等理論知識的掌握程度。

-實踐技能：考查學(xué)生在繪畫技巧、創(chuàng)作實踐等方面的實際操作能力。

4.過程性評估：在教學(xué)過程中，對學(xué)生的繪畫技能、創(chuàng)作過程、團(tuán)隊協(xié)作等方面進(jìn)行持續(xù)觀察和記錄，為最終評估提供依據(jù)。

5.自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足；同時，組織學(xué)生相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和客觀評價能力。

6.創(chuàng)新與拓展評估：對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識、拓展能力給予評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，提高綜合素養(yǎng)。

7.綜合素質(zhì)評估：結(jié)合學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，如道德品質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)等。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估方式應(yīng)多樣化，確保全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.關(guān)注學(xué)生的個性化差異，尊重學(xué)生的特點，給予針對性的評價和建議。

3.定期進(jìn)行評估反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵學(xué)生參與評估過程，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我管理能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計15課時，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)：

-第1-3課時：商業(yè)繪畫基本概念與分類

-第4-5課時：我國商業(yè)繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程

-第6-8課時：商業(yè)繪畫與思政教育的關(guān)系

-第9-11課時：繪畫技巧與表現(xiàn)手法

-第12-14課時：商業(yè)繪畫創(chuàng)作實踐

-第15課時：商業(yè)繪畫作品鑒賞與總結(jié)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間和課程安排，將課程設(shè)置在每周二、四下午的第三節(jié)和周五的上午第一節(jié)，每課時45分鐘。

3.教學(xué)地點：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，便于使用投影儀、電腦等設(shè)備展示教材內(nèi)容和優(yōu)秀作品。

-實踐課：在學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行，提供繪畫工具、材料等，為學(xué)生創(chuàng)作實踐提供便利條件。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的興趣愛好：在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上，盡量結(jié)合學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生的實際情況：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)質(zhì)量。

-教學(xué)資源的利用：合理利用學(xué)校教學(xué)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

5.教學(xué)拓展活動：

-定期組織學(xué)生參觀美術(shù)館、商業(yè)繪畫展覽，拓寬學(xué)生視野。

-邀請行業(yè)專家進(jìn)行