第二單元

遵守社會規則統編版八年級上冊道德與法治課標導航核心素養理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會實踐中自覺踐行。（政治認同）自尊自愛，遵守基本的社會禮儀，理性維護社會公德；理解誠信是做人的基本要求，做到言行一致；團結同學，寬容友愛。（道德修養）自覺遵守公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，做一個文明的社會成員；認識違法犯罪的后果，主動預防未成年人犯罪。（法治觀念）課程內容中華優秀傳統文化教育弘揚中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念；理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚。法治教育認識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認識未成年人違法犯罪行為的危害，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。課標導航教學提示1.可討論“己所不欲，勿施于人”的原則是否普遍適用；可舉行以“和而不同”為主題的討論活動，了解中華民族儉約自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的處世之道。2.以“見賢思齊、見善思遷”為議題，搜集體現正確榮辱觀念的神話傳說、經典故事、嘉言金句等，討論傳統榮辱觀與社會主義核心價值觀的關系。3.以“遠離違法犯罪”為議題，以角色扮演、情景劇等方式，了解校園暴力和不良行為的表現形式及危害，做一個遵紀守法的好學生。學習評價1.認識、學習、遵守、維護社會規則，懂得遵守和維護社會規則對個人、社會的價值和意義，提高道德修養，增強法治意識，推動社會文明進步。2.認識和理解尊重他人的原因、做法，文明有禮的意義和價值；誠信對社會經濟發展和國家文明進步的作用。3.認識違法犯罪的危害，樹立“法不可違”的信念，增強規則意識和法治觀念，提高遵紀守法的自覺性；反省自身行為，積極“預防犯罪”；認識法律救濟的相關知識，增強依法維權的意識和能力。知識結構社會秩序的含義及重要性社會規則的種類維護秩序自由與規則的關系如何遵守、維護和改進規則遵守規則社會生活離不開規則社會生活講道德尊重他人以禮待人誠實守信重要性、要求做守法的公民法不可違預防犯罪善用法律遵守社會規則違法行為的含義、類別怎樣規范自己的行為犯罪的含義、基本特征刑罰的含義、種類怎樣依法維權同違法犯罪作斗爭重要性、要求重要性、要求目錄1依標扣本

掌握必備知識2整合探究

培養高階思維4情境創設

強化關鍵能力3典例訓練

增強實戰經驗1依標扣本

掌握必備知識情境導入社會管理秩序生產秩序交通秩序公共場所秩序社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。聚焦熱點思考：評價視頻里學生的行為。視頻：貝克漢姆進校園知識點1：

維護秩序

整合探究依標扣本

典例訓練情境創設1.社會秩序及其重要性。

(1)社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序

包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場

所秩序等。

(2)社會正常運行需要秩序。

(3)社會秩序是人民安居樂業的保障。2.社會規則的種類及違反規則的危害。

(1)種類：生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。

(2)違法規則的危害：受到輿論的譴責，甚至受到相關部門的處罰。規則紀律法律道德思考：（1）看完視頻你有什么樣的感悟？（2）中國式過馬路是對什么的漠視？（3）一起起慘烈的交通事故提示我們什么的重要性？聚焦熱點視頻：中國式過馬路知識點2：

遵守規則規則與自由關系(1)社會規則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法

律等社會規則的約束。②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、

社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(對自由的理解)(2)社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是

保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。(建立規則的重要性)遵守、維護、改進規則(1)遵守：自律和他律；發自內心敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。(2)維護：從自己做起，自覺遵守規則；在保護自身安全的基礎上，提醒監督幫

助他人遵守規則。(3)改進：為新規則的形成建言獻策，使之更符合人民的利益和社會發展的要求。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設聚焦熱點某市圖書館不允許衣冠不整者進館讀書。對此，同學們有不同的看法。圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個人的自由，圖書館不應該規定讀者的著裝。你如何看待以上觀點？聚焦熱點

尊重使社會生活和諧融洽衣冠不整者是否有權有權進圖書館閱讀該不該尊重其他讀者應尊重他尊重他衣冠不整者該不該尊重他人應尊重其他讀者的感受相互尊重相互理解會得到尊重尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系。尊重是維系良好人際關系的前提，是社會文明的重要特征。知識點3：

尊重他人

尊重他人的意義(1)尊重他人是一個人內在修養的外在表現。(2)尊重使社會和諧融洽，是文明社會的重要特征。(3)尊重是相互的，尊重能形成互敬互愛的融洽關系。怎樣尊重他人(1)積極關注、重視他人。

(2)平等對待他人。(3)學會換位思考。

(4)學會欣賞他人。“尊重從我做起”的表現（1）尊重動物：珍愛野生動物，不隨意拋棄寵物。（2）尊重自然：樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，為建設美麗中國

貢獻力量。（3）尊重他人：尊重他人人格、權利。（4）尊重社會：遵守社會規則，承擔社會責任；愛護公共環境和設施，維護社會秩序，

踐行道德要求，遵紀守法。（5）尊重不同民族的歷史和文化：了解不同民族的歷史和文化、禮儀習俗、風土人情，

尊重、欣賞和理解不同的風土人情。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設敬人者,人恒敬之。——尊重是相互的思考：你看到這兩幅漫畫有什么直觀感受?聚焦熱點先讓禮讓代代相傳知識點4：

以禮待人

文明有禮的重要性(1)對個人：文明有禮是一個人立身處世的前提。(2)對社會：文明有禮促進社會和諧。(3)對國家：文明有禮體現國家形象。如何做文明有禮的人(1)要態度謙和，用語文明。(2)要儀表整潔、舉止端莊。(3)要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設①人無信不立，業無信不行，國無信則衰。

②人而無信,不知其可也。③以信立身，以誠處世。——誠信的重要性①君子一言,駟馬難追。②言而有信,一諾千金。③言必信,行必果。——踐行誠信案例分析所羅門群島總理聯合國怒批日本

日本福島縣漁業協同組合聯合會會長野崎哲7月11日與西村康稔交換意見后強調，對照政府“不取得相關方的理解，便不(對核污染水)展開任何處置”的承諾，但日本政府和東電不顧反對，違背自身承諾，于2023年8月24日，日方正式開始將福島第一核電站的核污染水排放至太平洋。

2023年9月22日，所羅門群島總理索加瓦雷在第78屆聯合國大會一般性辯論發言時，譴責日本排放核污染水的做法。索加瓦雷在講話中說:“如果這些核污水是安全的，就應該儲被傾倒到海洋中的這一事實表明，它是不安全的。他還表示:“這一行為的影響是跨國界和跨世代的，是對全球信任和團結的攻擊。”這位總理繼續說:“我們呼吁日本探索處理核污水的其他選擇，并立即停止將其排放到太平洋。”索加瓦雷強調，如果要重建信任，重建全球團結，就必須誠實坦率地保護我們的海洋，“這是我們人民的生命線”。

日本政府無視國際社會正當關切，違背應履行的國際義務，強推核污染水排海，危害海洋環境和人類健康，侵害周邊國家合法權益，絕非負責任國家所為。

思考：日本政府違背自身承諾，強推核污染水排海，危害海洋環境和人類健康侵害周邊國家合法權益，遭到世界各國怒批。結合材料思考誠信的意義。知識點5：

誠實守信

誠信的意義(1)誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重

要內容，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。【2023秋教材新表述】(2)誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。(3)誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良

好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。(4)誠信促進社會文明、國家興旺。如何踐行誠信(1)樹立誠信意識。(2)運用誠信智慧。(3)珍惜個人的誠信記錄。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設聚焦熱點視頻：何為酒駕?何為醉駕?飲酒駕車是指車輛駕駛人員血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100m,小于80mg/100m的駕駛行為。是行政違法行為，若造成重大交通事故則構成犯罪。醉酒駕車是指車輛駕駛人員血液中的酒精合量大于或者等于80mg/10ml的駕駛行為，是刑事違法行為，即犯罪。思考：酒駕和醉駕的標準不一樣，受處罰的力度也不一樣。由此，判斷犯罪類型。11.法律的重要性.（1）法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，

不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準和方向。（2）法律還告知人們，那些是合法的，哪些行為是非法的，它

是評價人們的行為是否合法有效的準繩。法不可違

知識點6：不可違12.違法行為的含義與類別.含義：出于過錯違法法律、法規的規定，危害社會的行為。類別：民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設法不可違知識點6：

違法行為的分類及其比較一般違法行為的法律責任：(1)民事違法行為要承擔民事責任，民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定。(2)行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。2.違反治安管理的行為的含義、特點及危害程度(1)含義:是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利,妨害社會管理,具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。它是最常見的行政違法行為。(2)特點:①具有社會危害性;②具有違法性;③應受治安管理處罰性。(3)危害程度:①具有社會危害性;②尚不夠刑事處罰。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設情境導入視頻：法定最低刑事責任年齡下調思考：法定最低刑事責任年齡下調具有什么意義?未成年人怎樣加強自我防范,預防犯罪?知識點7：

預防犯罪

刑法(1)內容：刑法明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么

樣的刑罰。(2)作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。犯罪(1)含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。(2)基本特征：嚴重社會危害性——最本質特征；刑事違法性——法律

標志；應受刑罰處罰性——必然法律后果。(犯罪的三個基本特征是

相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準)整合探究依標扣本

典例訓練情境創設知識點7：

預防犯罪

刑罰(1)含義：刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲

的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。(2)種類：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。(只能獨立使

用，不能相互并用)②附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。

(既可作為主刑的附加刑使用，也可獨立使用或相互并用)依法規范自己行為(1)珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。(2)預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。(3)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。(4)從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設注意：拘役≠拘留（拘留是公安機關對一般違法行為進行的處罰手段）罰金≠罰款（罰款是公安機關對一般違法行為進行的處罰手段）聚焦熱點視頻：少年強則國強，見義勇為小視頻思考：這些見義勇為小少年的行為對你有何啟示?17.遇到法律問題或者權益受到侵害時我們應該怎么做？(1)在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權益。(2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構,如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。(3）受到非法侵害,可以尋求國家的的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。(4）使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

訴訟的含義、地位、類型和適用情況：訴訟含義

訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。地位訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。類型民事訴訟行政訴訟(俗稱“民告官”）刑事訴訟適用情況受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題,或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益,就要使用訴訟手段。知識點8：

善用法律

整合探究依標扣本

典例訓練情境創設18.同違法犯罪作斗爭的要求。(青少年如何與違法犯罪作斗爭)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。(1)我們要敢于并善于依法維護正當權益。(2)面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。(3)我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念、做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。知識點8：

善用法律

整合探究依標扣本

典例訓練情境創設1.社會規則明確社會秩序的

,社會規則保障社會秩序的

。2.社會規則劃定定了自由的

。社會規則是人們享有自由的

。3.公民在行使自由和權利的時候

。4.遵守社會規則需要

,需要我們發自內心地

,

將規則作為自已行動的準繩。5.

是交往的起點。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。6.我們要學會積極關注、重視他人，

,學會

,學會

欣賞他人。7.文明有禮是一個人

的前提,是一個人思想道德素質、科學文化素質

和交際能力的外在表現。文明有禮促進

,體現

。內容實現邊界保障他律和自律敬畏規則公民的合法的自由和權利尊重平等對待他人換位思考高頻用語整合探究依標扣本

典例訓練情境創設不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他社會和諧國家形象立身處世8.誠信是一個人

之本，是企業的

，誠信促

進

。9.我們要樹立誠信意識,運用

,珍惜個人誠信記錄,努力做一個誠信的人。10.

是最剛性的社會規則,

是人們行為的底線。11.犯罪是具有

、觸犯了刑法、應當受到

的行為。12.我們要加強

，認清犯罪危害,杜絕

,增強法治觀念,依法

自律。13.在遇到法律問題或者權益受到侵害時,要學會

。14.

是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段,是維護合法權益的最后屏障。15.

,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。嚴重社會危害性刑罰處罰自我防范不良行為依法求助訴訟同違法犯罪作斗爭整合探究依標扣本

典例訓練情境創設法律不違法高頻用語誠信智慧安身立命無形資產社會文明、國家興旺1.人們建立規則的目的是限制自由，給自由劃一個邊界。

理由：社會規則是人們享受自由的保障。人們建立規則的目的不是限

制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。2.違反道德、紀律、法律的人不值得我們尊重。

理由：我們要發自內心地敬畏規則，尊重所有人的人格尊嚴。3.只要以禮待人，就能獲得他人的尊重和認可。

理由：禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌會使人際關系和諧,

會得到尊重與認同,但并非做到以禮待人,就能讓自己被別人接受和

認同。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設×觀點明晰××4.遭受校園暴力，最好的辦法就是忍氣吞聲、息事寧人。

理由：忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發生。要有強烈的自我

保護意識和依法維權的意識，才能減少違法行為的發生。5.未成年人要不顧一切同違法犯罪行為作斗爭。

理由：在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害

的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，

同違法犯罪作斗爭。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設××觀點明晰2整合探究

培養高階思維回答遵守社會規則類試題的思考路徑遵守社會規則明確內容保障實現社會秩序享自由自由都是法治之內的自由(八下第七課）依法行使權利才能享自由(八下第三課)改進維護遵守內容講道德尊重他人文明有禮誠實守信杜絕不良行為守法律法不可違善用法律依法求助有勇有謀自我保護民事違法行為行政違法行為刑事違法行為(了解罪與罰)遠離犯罪違法行為需擔責（八上第五課）文明社會保護自我學會負責(八上第六課)珍愛生命(七上第四單元)整合探究依標扣本

典例訓練情境創設知識串聯

社會生活有秩序，維護秩序靠規則。遵守社會規則，才會有秩序，才能享自由。自由都是法治之內的自由。在社會生活中，遵守社會規則主要體現在講道德和守法律等方面，這都需要杜絕不良行為。講道德需要尊重他人、以禮待人、誠實守信。法不可違，違法行為須擔責，必須遠離犯罪；善用法律，才會依法求助、才能善于同違法犯罪作斗爭。實現自我保護、促進社會文明，這才是珍愛生命和負責任的表現。整合探究依標扣本

典例訓練情境創設視頻:高鐵男子霸座，面對乘警仍態度囂張，拒不讓座對他人：肆意侵犯其他乘客合法權益；對社會：擾亂公共交通秩；對自己：受到道德的譴責和法律的制裁《民法典》對“霸座者”亮劍《民法典》規定旅客應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號乘坐，承運人應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號運輸旅客。如果乘客“霸座”，運輸部門有義務保證給乘客提供所購買車票上的座位，可以對霸座者起訴；被占座的乘客可以以合同違約起訴承運機構，以侵犯自己的座位使用權起訴霸座者。1.材料中的社會規則指的是什么？2.請分析材料是如何體現社會規則維護社會秩序的。體現了社會規則明確社會秩序的內容體現了社會規則保障社會秩序的實現3典例訓練

增強實戰經驗依標扣本整合探究

典例訓練情境創設例1（2023·湖北黃岡·孝感·咸寧·4）下列對“微行為”進行“微點評”正確的是（

）A.①②B.③④C.①③D.②④序號微行為微點評①中學生小黃因在公交車上主動給老年人讓座受到好計承擔責任，有代價②中學生小哺不小心劇蹭了他人汽車，主動給車主留言以禮待人，不吃虧③中學生小詞把壓歲錢捐給瀘定地寂中的受突群眾關愛他人，有愛心④中學生小強利用節假日在紅色景點做義務講解員服務社會，顯價值B

承擔責任不言代價與回報這是勇于承擔責任的表現，與以禮待人無關依標扣本整合探究

典例訓練情境創設例2（2023·重慶）2023年“五一”假期，游客出游的熱情高漲，以快節奏打卡為特征的“特種兵式旅游”尤其受到年輕人追捧。如圖情景中“特種兵式”游客的言行，值得提倡的是（

）A.①②B.③④C.①③D.②④D

依標扣本整合探究

典例訓練情境創設例3（2023·隨州）不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析小強同學的成長經歷，你認為下列排序合理的是（

）①小強不接受教訓，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關拘留②小強自從結識了社會上的“朋友”，便無心學習，經常曠課打架，受到學校紀律處分③小強用自己的切身經歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪④小強仍不知悔改，為搞錢上網，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑A.②→③→①→④B．②→④→①→③C.②→①→④→③ D．④→②→③→①嚴重不良行為教益犯罪答題方向不良行為C

依標扣本整合探究

典例訓練情境創設例4（2023·棗莊）2023年3月1日，最高人民檢察院新聞發布會通報，近年來，未成年人犯罪有所增長，且呈現低齡化趨勢。不滿16周歲的未成年人犯罪從2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。針對這一現象，我們應該（

）①杜絕不良行為，遠離違法犯罪②有勇有謀，應對違法犯罪③自覺遵章守法，防患于未然④樹立法治意識，善用法律維權A．①②

B．①③

C．③④

D．②④低齡化，犯罪增長，啟示我們要遠離違法犯罪、遵章守法材料未體現材料未體現B

依標扣本整合探究

典例訓練情境創設例5（2023·潛江天門仙桃江漢油田模擬）某校開設“模擬政協”社團。以下是社團同學們充分調研后撰寫的提案。關于加強誠信體系建設的建議一、內容：推進誠信建設制度化，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。國務院相繼出臺了一系列加快推進社會誠信建設的指導意見，取得了一定效果。二、存在問題：信用法律法規體系有待進一步完善；尚未建立誠信制度、評價標準和統一應用平臺；缺乏強有力的失信懲處、守信受益的誠信約束和激勵機制；誠信宣傳教育的氛圍不濃，失信、失約事件屢屢發生。三、建議：（一）加速推進信用法律法規的立法進程，明確信用主體的權利和義務。（二）運用大數據構筑起社會信用體系建設的立體網，并提供信用查詢服務。（三）實施事前信用承諾、事中信用評級、事后守信激勵和失信懲戒機制。(四)……依標扣本整合探究

典例訓練情境創設（1）結合材料和所學知識，說說為什么要加強誠信體系建設，并完成建議（四）。

意義：誠信是一個人安身立命之本，加強誠信體系建設有利于提高個人誠信意識，在社會生活

中講信用、守承諾、誠實不欺；有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，

營造誠實守信的良好社會風尚。建議：加強誠信宣傳教育等。（2）越來越多的學生提案受到高度重視，被帶上全國兩會，相關部門做出積極回應、落實整改。結

合所學知識，談談你對中學生提案上兩會的認識。

中學生提案上“兩會”體現了我國是人民當家作主的社會主義國家；人民當家作主是社會主義

民主政治的本質特征；社會主義民主是保證人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主；

充分發揮民主制度和協商民主的優勢，集中民智，匯聚民意，促進科學決策、民主決策的實現；

中學生參與開展社會調查，有利于引導學生關注社會發展，提升社會實踐能力。中學生應當提

高社會責任感和主人翁意識，積極主動、依法有序參與民主生活。4情境創設

強化關鍵能力1.“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”對此，下列理解正確的是(

)

A．規則可有可無

B．社會規則保障社會秩序

C．法律是唯一的社會規則D．規則都依靠強制力保證實施

2.（2023·達州）15歲的女兒看見爸爸不聽物業保安指揮，準備將車停在小區消防通道。女兒先勸說爸爸將車

駛離消防通道，然后向保安說：“我代我爸爸向您道歉！”對此，下列評論正確的有(

)

①女兒知法用法，維護公平正義

②女兒明辨是非，理性維護公共秩序

③該道歉的是爸爸，女兒的道歉是多余的

④女兒代爸爸道歉，這是對親情的尊重與保護

A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.②③④

3.某市規范“馬路經濟”，明確了攤點在哪兒擺、何時擺，市民出現投訴怎么辦等具體問題，以制度化的方式

找到治理城市與方便群眾的平衡點。可見，保障我國經濟社會平穩發展，需要(

)

①創新規則，完善規則，促進社會和諧

②遵守規則，有序參與，兼顧各方利益③犧牲秩序，降低標準，保住基本民生

④保證質量，維護權益，激發消費活力

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

依標扣本整合探究

典例訓練情境創設B

B

B

4.荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”這句名言告訴我們(

)

A．要促進和而不同、兼收并蓄的文明交流

B．平等對待他人，對個人對國家很有意義

C．文明有禮關乎個人素養和體現國家形象

D．注重文明交往就能贏得他人的尊重和認可

5.（2023·陜西A卷改編）火遍全網的兒歌《花園種花》曾被改編成各種版本在學生中傳唱。“在快樂的學習中

挖呀挖，挖出了興趣發展它；在同學的交往中挖呀挖，挖出了友誼呵護它；在社會的規則中挖呀挖，挖出了誠

信踐行它；在文化的典籍中挖呀挖，挖出了美德傳承它……”這段歌詞蘊含的道理是(

)

①興趣可以激發人的學習欲望

②呵護友誼需要完全開放自己

③誠信是一個人安身立命之本

④傳統美德是中華文化的精髓

A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

6.（2023·河南）盲盒作為一種特殊商品，拆開前消費者并不知曉盒內的真實商品類別。此前，一些商家將臨過

期食物以低于原價的“剩菜盲盒”形式出售，受到了消費者的歡迎。但是，某些商家借機銷售過期食物，給消

費者帶來了安全風險。對于“剩菜盲盒”，可以采取的正確措施是(

)

A.為滿足自己的好奇心，消費者可不顧后果想買就買

B.為避免浪費，商家可將其與別的商品捆綁強制銷售C.商家應做到守法經營、誠信經營，保證其質量可靠

D.市場監管部門應堅決予以取締，守住食品安全底線依標扣本整合探究

典例訓練情境創設C

C

C

7.（2023·廣東）如圖,圖示中“？”處應該填寫的正確內容是(

)

A．趙某在電影院里接聽電話 B．李某借錢但到期不還

C．王某多次打110謊報警情 D．張某醉酒駕駛機動車

8.（2023·長沙）某小區一名業主要求在自家車位上安裝新能源汽車充電裝置，小區物業以電容量不足為由拒

絕。業主起訴后，法院認為安裝充電裝置符合物權使用規定，使用新能源汽車符合國家相關政策，應鼓勵

與推廣。法院依法判決，業主有權安裝充電裝置，物業提供必要協助。由此可見(

)

①訴訟是解決糾紛的有效方式

②業主起訴物業屬于行政訴訟

③國家倡導節能低碳生活方式

④物業拒絕安裝屬于犯罪行為

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.（名師原創）課堂上，道德與法治老師出示了如下內容，請你推測老師的教學意圖是(

)

A．違反法律可能要承擔相應的刑事責任

B．遇到問題，要善于運用法律維護權利

C．面對沖突，未成年人要加強自我保護

D．杜絕不良行為，預防走向犯罪的深淵

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典例訓練情境創設C

B

D

10.（2023·杭州）浙江學生屢獲警方表揚：繼兩名學生發現有人非法種植罌粟向公安機關舉報后，又有三名學

生發現“笑氣”瓶后果斷報警。由于他們慧眼識毒立功，被授予“禁毒小衛士”稱號。由此可知(

)

A．民事違法行為應當承擔相應的民事責任

B．學生已成為我國禁毒工作的主力軍

C．青少年要善于同違法行為作斗爭

D．學校應當不斷加大行政執法的力度

11.（2023·眉山節選）2022年6月8日，習近平總書記在三蘇祠考察時指出，“家風家教是一個家庭最寶貴的財

富，是留給子孫后代最好的遺產”。良好的家風濃縮著華夏子孫幾千年來的價值取向和精神追求。

蘇軾在《記先夫人不發宿藏》中講到這樣一個故事：一天，蘇家故宅一處地面發生塌陷，露出一個甕。

眾人很興奮，猜測甕可能裝有金銀珠寶，想打開看看。聞訊趕來的程夫人卻命人用土將陷下的坑填好，并告

訴大家那東西是前人埋下的，不屬于蘇家，誰也不準去挖取。

結合材料，談談程夫人的行為對我們遵守社會規則的啟示。

遵守社會規則需要自律和他律。程夫人不發宿藏的行為是自律的表現。我們應該像程夫人那樣嚴于律己，發

自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心，外化于行。

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12.（2023·安徽）【以案說法

與法同行】運用所學知識，分析以下案例。

韓某被境外間諜情報機關人員引誘，搜集黨政機關涉密文件，觸犯刑法，被依法制裁。

（1）該刑事判決書中的“本院”指的是哪個國家機關？本案中的主刑和附加刑分別是什么？

①判決書中的“本院”指的是人民法院。②處罰中的有期徒刑是主刑，剝奪政治權利、罰金是附加刑。（2）上述案例給你帶來哪些警示？

①維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的

承擔者。②我們要增強義務觀念，自覺履行維護國家安全的義務；我們要依法履行法定義務，法律禁止做

的堅決不做。③實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁，違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任，

違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。依標扣本整合探究

典例訓練情境創設

刑事判決書（摘選）

本院依照《中華人民共和國刑法》……之規定，判決如下：

被告人韓某犯間諜罪，判處有期徒刑11年6個月，剝奪政治權利4年，并處沒收個人財產人民幣5萬元。5鞏固練習1．高鐵霸座、拒絕查票、公交車乘客毆打司機導致公交車墜江、拒絕隔離、暴力抗檢等事件一再沖擊人性底線。這警示我們（）A.自由是不受約束的B．法律依靠國家強制力保證實施C．規則來自秩序D．做人做事必須遵循一定的規則D一、單項選擇題2．余荏是個大大咧咧、不拘小節的人，他常常不經他人同意就拿他人的東西，到食堂吃飯也不排隊，課堂上小動作不斷。他的做法（）①是不遵守規則的表現，必然受到輿論譴責②不必太計較，只要不違法就可以③是不文明、不尊重他人、不道德的行為④沒有將規則內化于心、外化于行A.①②③B．①③④C．②③④D．①②④B【解析】余荏的行為是不遵守規則、不文明、不尊重他人、不道德的行為，表明他沒有將規則內化于心、外化于行，文明無小事，無視規則甚至破壞規則可能會導致違法，余荏應給予重視。據此分析，①③④正確；②明顯錯誤。故選B。3．電影《流浪地球》中有一句經典臺詞：“北京市第三交通委提醒您，道路千萬條，安全第一條，行車不規范，親人兩行淚。”這啟示我們（）①遵守社會規則需要他律②遵守交規是對生命負責③違反交規必然會受到刑罰處罰④對生命要有敬畏的情懷A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④B4．下邊漫畫中女士的言行（）①是傳遞正能量、有素質的表現②是缺乏道德修養的表現③具有嚴重社會危害性④是不尊重他人的表現A.①②B．①③C．③④D．②④D5．某日，長沙地鐵二號線上，一名男子赤腳躺在座椅上玩手機，另一名乘客看不下去，“默默”地把該男子的鞋踢出車廂，讓“脫鞋霸座”男成功地實現了“人鞋分離”。對于這兩名乘客的做法，下列認識正確的是（）①“脫鞋霸座”是不尊重他人的表現②“脫鞋霸座”有違社會公德③踢鞋出車廂展現了個人文明形象④踢鞋出車廂弘揚了社會正義A.①②B．①④C．②③D．②④A6．許諾容易踐諾難，“蘭小草”一諾千金，用馬拉松式的善舉為城市留下了豐碑，感動了中國。這告訴我們（）①要信守諾言，講信譽，重信用②無論做出何種承諾，一定要兌現③誠實能使人心悅誠服，守信能贏得別人的贊譽④從現在做起，持之以恒，為構建誠信社會貢獻力量A.①③④B．①②④C．①②③④D．①②③A7．某高校航天領域研究生常某在不到兩年的時間內，接受境外人員提供的“經費”20多萬元，向境外人員發送情報資料60多份，泄露了國家秘密，被依法判處有期徒刑七年。常某的行為屬于（）A.一般違法行為B．刑事違法行為C．民事違法行為D．行政違法行為B8．甲乙兩公司為了逃稅，簽訂了金額不同的兩份合同，一份涉及金額較小，用于主管機關備案登記納稅；另一份涉及金額較高，用于實際的交易。以下相關認識中，你認同的是（）A.甲乙兩公司是自愿訂立的合同，因此是合法的B．甲乙兩公司逃稅的行為是違法行為，當受刑罰處罰C．甲乙兩公司違背了遵守法律這一民事活動基本原則D．依法納稅是公民的基本義務，法人可以逃稅C【解析】甲乙兩公司為了逃稅，簽訂了金額不同的兩份合同，屬于違法行為，A錯誤；逃稅行為是違法行為，但不一定是犯罪行為，不一定會受刑罰處罰，B說法錯誤；C正確，甲乙兩公司的逃稅行為，違背了遵守法律這一民事活動基本原則；D錯誤，法人也需要依法納稅。故選C。9．趙某簽訂離婚協議后不按協議約定支付撫養費，女兒小趙到法院起訴趙某；小張