河北省邢臺市2023-2024學年八年級下學期期末物理試卷一、選擇題（本大題共14個小題，共42分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題3分）1．（3分）下列估測最接近實際的（）A．物理課本的重力大約50N B．中學生從一樓跑到三樓，克服重力做功約為3000J C．教室內大氣壓的數值約為1×104Pa D．機械經過技術改進后，效率約為105%2．（3分）如圖，僅用不同力度撥動刻度尺，發現尺的振幅不同。此時，影響作用效果的是力的（）A．作用點 B．方向 C．作用面積 D．大小3．（3分）俗話說“磨刀不誤砍柴工”，如圖所示將斧頭磨鋒利的目的是（）A．增大壓力 B．增大壓強 C．減小壓力 D．減小壓強4．（3分）下列關于慣性說法正確的是（）A．靜止在停車位上的汽車沒有慣性 B．高速公路嚴禁超載，是因為質量越大慣性越大 C．乘車時系安全帶可以減小乘客的慣性 D．汽車突然啟動時乘客要往后倒，是由于受到慣性的作用5．（3分）聚餐時使用公筷公勺逐漸成為人們的共識，使用筷子夾菜時，筷子是一種杠桿，下列用具正常使用時也是杠桿，其中與筷子同類的是（）A．羊角錘拔釘 B．食品夾夾餅干 C．起子開瓶蓋 D．修枝剪修剪樹枝6．（3分）在失重空間站的“天宮課堂”實驗室里，無法完成的是（）A．用彈簧測力計測拉力 B．讓筆記本懸浮在空中 C．用握力棒鍛煉臂力 D．用重錘線檢查物體是否放豎直7．（3分）下列關于功率的說法中，正確的是（）A．物體做功越多，功率越大 B．物體做功時間越短，功率越大 C．物體做功越快，功率越大 D．功率大的物體做功多8．（3分）龍年春晚舞蹈《錦鯉》，展現了寓意“年年有余”的祥瑞畫面。如圖所示，此時演員懸停于空中，則下列分析正確的是（）A．演員對繩索的拉力與繩索對演員的拉力是一對平衡力 B．演員受到的重力與繩索對演員的拉力是一對平衡力 C．演員受到的重力與繩索對演員的拉力是一對相互作用力 D．演員受到的重力與演員對繩索的拉力是一對相互作用力9．（3分）如圖所示，將盛有適量水的試管由傾斜位置A緩慢移至豎直位置B。在此過程中，水對試管底部的壓強（）A．變大 B．變小 C．始終不變 D．先變大后變小10．（3分）2023年10月31日8點11分，神舟十六號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。在返回過程中，打開降落傘后的一段時間內，返回艙下落且速度減小，在這一段時間內，下列說法中正確的是（）A．返回艙的動能不變 B．返回艙的重力勢能減小 C．返回艙的機械能不變 D．返回艙的重力勢能轉化為動能11．（3分）如圖所示，C919國產大飛機首度服務2024年春運。下列說法正確的是（）A．起飛時，飛機在跑道上加速滑行時慣性逐漸增大 B．飛機在上升過程中，艙外的大氣壓會變小 C．機翼是利用氣體流速大，壓強大的原理獲得升力 D．飛機座椅設計得很柔軟，是為了減小乘客對座椅的壓力12．（3分）如圖所示，吊車向上起吊一箱重為G的貨物，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點緩慢轉動。起吊時，伸縮撐桿對吊臂的支持力F始終與吊臂垂直，且作用點不變。貨物對吊臂向下拉力的力臂為L。則在吊起貨物的過程中，下列說法不正確的是（）A．力臂L逐漸減小 B．吊臂和伸縮撐桿組成一個費力杠桿 C．隨著吊臂的升高，支持力F逐漸減小 D．支持力F與力臂l成反比13．（3分）如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組，在相同時間內分別將A、B兩物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB，忽略繩重和摩擦。下列判斷正確的是（）A．兩滑輪組繩子自由端移動的距離相等 B．甲、乙滑輪組做的有用功相同 C．甲滑輪組的總功率比乙的大 D．甲滑輪組的機械效率比乙的小14．（3分）桌面上有甲、乙兩個完全相同的杯子，裝有不同濃度的鹽水。將兩個完全相同的小球分別放入甲、乙兩杯鹽水中，甲杯中的小球處于漂浮狀態，乙杯中的小球處于懸浮狀態，如圖所示，此時鹽水液面相平。則下列判斷正確的是（）A．乙杯中小球受到的浮力比甲大 B．甲、乙兩杯中鹽水對容器底部的壓強相等 C．甲、乙兩杯底部對桌面的壓強相等 D．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度二、填空及作圖題（本大題共8個小題，作圖1分，其余每空1分，共20分）15．（3分）體育運動中蘊含很多物理知識：排球比賽中，運動員擊球時手也會感到痛，這是因為物體間力的作用是；運動員揮拍用力擊打乒乓球，主要是為了改變球的；射箭時箭離開弓后繼續飛行是由于箭具有。16．（2分）如圖所示，日常生活中的吸管的一端削尖是為了（選填“增大”或“減小”）壓強；用吸管吸飲料時是在的作用下，飲料被“吸”入口中。17．（2分）如圖，這是一架遙控直升飛機模型，質量為250g，當它懸停在空中時，旋翼提供的向上的升力是N；當它勻速上升和勻速降落時，旋翼提供的升力是（選填“相等”或“不等”）的。（g取10N/kg）18．（3分）“高空拋物”已成為城市的痛，法律規定社會公民嚴禁高空拋物。一個重0.5N的雞蛋從高約70m的25樓落下，可使人顱骨破裂，說明雞蛋的重力勢能與物體的有關，重力做的功為J，雞蛋在下落過程中，動能（選填“變大”“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）19．（2分）如圖所示，容器中裝有一定量的水，容器底面積為200cm2，則A點所受的水的壓強為Pa，水對容器底的壓力為N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）20．（3分）如圖所示，航天員在登空前要進行大量模擬真實場景的訓練，利用“中性浮力水槽”訓練就是其中之一、航天員穿上航天服并帶上配重，在水中保持身體既不浮出水面也不沉入水底的狀態，即“中性浮力”的狀態。在此狀態下，航天員所受的重力（選填“大于”“小于”或“等于”）水產生的浮力。訓練結束后，水中的航天員要順利返回水面，應該進行的操作是（選填“增大”或“減小”）配重，此時航天員在水中上浮的原因是。21．（3分）如圖所示是列車上常用的手推車，車內貨物均勻擺放。車前行時需經過障礙物。當推車前輪遇到障礙物A時，售貨員向（選填“上”或“下”）用力，支點是（選填“前輪”或“后輪”）；如果該力為豎直方向，請你在圖中畫出該力的示意圖并畫出它的力臂。22．（2分）如圖所示，斜面長5m、高1m，工人用沿斜面方向200N的力把重800N的集裝箱勻速推到車上，推力做的功為J，斜面的機械效率是。三、實驗探究題（本大題共3個小題，第23小題4分，第24小題7分，第25小題9分，共20分）23．（4分）如圖所示的是探究“物體劫能的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖。（1）實驗中探究的是（選填“A”或“B”）物體的動能；（2）如果要探究物體動能的大小與速度的關系，則必須讓小球從斜面上滾下，撞擊物體B；（3）如果用該裝置繼續探究“阻力對物體運動的影響”，拿掉物體B后，改變水平面材料的，讓小球從斜面上同一高度滾下，比較小球在不同水平面上，從而得出結論。24．（7分）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，同學們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。根據猜想，同學們設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗：（1）用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做運動，木塊受到的滑動摩擦力等于拉力。（2）根據甲、乙兩圖可得結論：。下列現象中利用了該結論的是（填字母）。A．軸承上加潤滑油B．體操運動員在手上涂鎂粉C．剎車時用力捏自行車的手閘（3）同學們將實驗裝置改進為如圖丁所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，則木塊受到的是（選填“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”）。（4）在向右拉出木板的過程中，（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動，木塊相對于地面靜止，使測出的摩擦力更準確，木塊所受的滑動摩擦力方向為。（5）根據你在本實驗中的收獲，請寫出一種減少汽車在冰雪路面上行駛時出現打滑現象的具體做法：。25．（9分）某同學在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計、金屬塊a、水、密度未知的某種液體、細線、大小相同的柱形容器若干等。他進行了如圖所示的實驗，用彈簧測力計掛著金屬塊a緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F（液體均未溢出），并將其示數記錄在下面表中：實驗步驟BCDEF彈簧測力計示數/N1.61.20.70.71.1（1）步驟A中，彈簧測力計的示數為N，根據表中數據計算，步驟D中金屬塊a所受浮力F＝N；（2）根據表中的數據，分析實驗步驟A、B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟排開液體的有關；分析實驗步驟A、D、E可知物體受到的浮力與浸入液體的深度（選填“無關”或“有關”）；（3）更換不同液體多次測量和精細研究，可說明浸在液體里的物體受到的浮力大小等于；【拓展】根據實驗步驟A、E、F，可知某種液體的密度是kg/m3；從實驗步驟A、C可知，實驗步驟C中金屬塊a下表面受到的水的壓力是N。（ρ水＝1.0×103kg/m3）四、計算應用題（本大題共2個小題，第26小題8分，第27小題10分，共18分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結果不得分）26．（8分）2024年5月1日8時許，我國第三艘航空母艦福建艦從上海江南港船廠碼頭解纜啟航，赴相關海域開展首次航行試驗。如圖所示，福建艦是我國完全自主設計建造的首艘彈射型航母。采用平直通長飛行甲板，配置電磁彈射和阻擋裝置，滿載排水量8萬余噸，最大航速為54km/h。問：（ρ海水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）海試中，“福建艦”在海面下6m深度處受到海水的壓強是多少（2）海試中，“福建艦”以最大航速勻速直線航行時的功率為1.5×108W，則此時“艦”受到的阻力是多少？（3）若一架總質量為29.5t的“殲﹣15T”艦載機從福建艦彈射起飛后，“福建艦”排開海水的體積變化了多少？27．（10分）重為280N、底面積為100cm2的物體靜止在水平地面上。用如圖所示的滑輪組將物體勻速豎直提升5m，已知動滑輪重40N，不計繩重和摩擦。求：（1）物體掛上動滑輪的掛鉤前，靜止在水平地面上時對地面的壓強；（2）拉力F所做的功；（3）滑輪組的機械效率。參考答案一、選擇題（本大題共14個小題，共42分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題3分）1．（3分）下列估測最接近實際的（）A．物理課本的重力大約50N B．中學生從一樓跑到三樓，克服重力做功約為3000J C．教室內大氣壓的數值約為1×104Pa D．機械經過技術改進后，效率約為105%【解答】解：A．一冊物理課本的質量約200g＝0.2kg，所受的重力為G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N，故A不符合實際；B．中學生上三樓克服重力做功約為：W＝Gh＝mgh＝50kg×10N/kg×6m＝3000J，故B符合實際；C．教室內大氣壓的數值約為1×105Pa，故C不符合實際；D．機械效率不可能達到100%，故D不符合實際。故選：B。2．（3分）如圖，僅用不同力度撥動刻度尺，發現尺的振幅不同。此時，影響作用效果的是力的（）A．作用點 B．方向 C．作用面積 D．大小【解答】解：用不同力度撥動刻度尺，改變了力的大小，此時發現尺的振幅不同，故力的大小會影響力的作用效果。故選：D。3．（3分）俗話說“磨刀不誤砍柴工”，如圖所示將斧頭磨鋒利的目的是（）A．增大壓力 B．增大壓強 C．減小壓力 D．減小壓強【解答】解：將斧頭磨鋒利后與斧頭不鋒利時對比，斧頭與受力物體的接觸面積變小，由壓強公式可知，當壓力相同時，壓強增大，有利于劈開受力物體，故B正確。故選：B。4．（3分）下列關于慣性說法正確的是（）A．靜止在停車位上的汽車沒有慣性 B．高速公路嚴禁超載，是因為質量越大慣性越大 C．乘車時系安全帶可以減小乘客的慣性 D．汽車突然啟動時乘客要往后倒，是由于受到慣性的作用【解答】解：A．慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，無論是運動還是靜止，都有慣性，故A錯誤；B．高速公路嚴禁超載是因為超載的貨車質量大，慣性大，車輛很難停下來，容易造成交通事故，故B正確；C．慣性大小只與物體質量大小有關，質量越大，慣性越大；乘車時系安全帶是為了防止車輛在剎車或減速時，人體前傾造成傷害，故C錯誤；D．慣性是物體的一種固有屬性，慣性不是一種力，所以不能說受到慣性的作用，故D錯誤。故選：B。5．（3分）聚餐時使用公筷公勺逐漸成為人們的共識，使用筷子夾菜時，筷子是一種杠桿，下列用具正常使用時也是杠桿，其中與筷子同類的是（）A．羊角錘拔釘 B．食品夾夾餅干 C．起子開瓶蓋 D．修枝剪修剪樹枝【解答】解：筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；A、羊角錘在拔釘的過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A錯誤；B、食品夾夾餅干過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B正確；C、在起子開瓶蓋的過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C錯誤；D、在修枝剪修剪樹枝的過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D錯誤。故選：B。6．（3分）在失重空間站的“天宮課堂”實驗室里，無法完成的是（）A．用彈簧測力計測拉力 B．讓筆記本懸浮在空中 C．用握力棒鍛煉臂力 D．用重錘線檢查物體是否放豎直【解答】解：A、太空中雖然失重，但彈簧的彈力依然存在，所以用彈簧測力計測拉力是可以進行的，故A不合題意；B、太空中物體處于失重狀態，因此，可以讓筆記本懸浮在空中，故B不合題意；C、太空中物體處于失重狀態，但彈力依然存在，用握力棒鍛煉臂力是可行的，故C不符合題意；D、用重錘線檢查物體是否放豎直，利于了重力方向豎直向下的特點，空中物體處于失重狀態，無法完成，故D合題意。故選：D。7．（3分）下列關于功率的說法中，正確的是（）A．物體做功越多，功率越大 B．物體做功時間越短，功率越大 C．物體做功越快，功率越大 D．功率大的物體做功多【解答】解：A、物體做功越多，功率不一定越大，還要看時間大小，故A錯誤；B、物體做功時間越短，功率不一定越大，還要看做功的多少，故B錯誤；C、功率表示物體做功快慢，所以物體做功越快，功率越大，故C正確；D、功率大的物體做功不一定多，還要看時間大小，故D錯誤。故選：C。8．（3分）龍年春晚舞蹈《錦鯉》，展現了寓意“年年有余”的祥瑞畫面。如圖所示，此時演員懸停于空中，則下列分析正確的是（）A．演員對繩索的拉力與繩索對演員的拉力是一對平衡力 B．演員受到的重力與繩索對演員的拉力是一對平衡力 C．演員受到的重力與繩索對演員的拉力是一對相互作用力 D．演員受到的重力與演員對繩索的拉力是一對相互作用力【解答】解：A、演員對繩索的拉力與繩索對演員的拉力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；BC、演員受到的重力與繩索對演員的拉力，大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，是一對平衡力，故B正確，C錯誤；D、演員受到的重力與演員對繩索的拉力方向相同，不是一對相互作用力，故D錯誤。故選：B。9．（3分）如圖所示，將盛有適量水的試管由傾斜位置A緩慢移至豎直位置B。在此過程中，水對試管底部的壓強（）A．變大 B．變小 C．始終不變 D．先變大后變小【解答】解：由圖可知，當試管從傾斜位置A到豎直位置B的過程中，試管底在水中的深度變大，水的密度不變，根據p＝ρgh可知，水對試管底部的壓強變大。故選：A。10．（3分）2023年10月31日8點11分，神舟十六號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。在返回過程中，打開降落傘后的一段時間內，返回艙下落且速度減小，在這一段時間內，下列說法中正確的是（）A．返回艙的動能不變 B．返回艙的重力勢能減小 C．返回艙的機械能不變 D．返回艙的重力勢能轉化為動能【解答】解：在返回過程中，打開降落傘后的一段時間內，返回艙的質量不變，但速度減小，則動能減小，同時高度降低，則重力勢能變小，由機械能的概念可知返回艙的機械能變小；由于動能和重力勢能都減小，所以不是重力勢能轉化為動能，故B正確。故選：B。11．（3分）如圖所示，C919國產大飛機首度服務2024年春運。下列說法正確的是（）A．起飛時，飛機在跑道上加速滑行時慣性逐漸增大 B．飛機在上升過程中，艙外的大氣壓會變小 C．機翼是利用氣體流速大，壓強大的原理獲得升力 D．飛機座椅設計得很柔軟，是為了減小乘客對座椅的壓力【解答】解：A、起飛時，飛機在跑道上加速滑行時，質量不變，慣性不變，故A錯誤；B、大氣壓隨高度的增大而減小，飛機在上升過程中，高度變高，則艙外大氣壓逐漸減小，故B正確；C、機翼是利用氣體流速大，壓強小的原理獲得升力，故C錯誤；D、飛機座椅設計得很柔軟，可以增大受力面積，在壓力一定時，可以減小乘客對座椅的壓強，故D錯誤。故選：B。12．（3分）如圖所示，吊車向上起吊一箱重為G的貨物，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點緩慢轉動。起吊時，伸縮撐桿對吊臂的支持力F始終與吊臂垂直，且作用點不變。貨物對吊臂向下拉力的力臂為L。則在吊起貨物的過程中，下列說法不正確的是（）A．力臂L逐漸減小 B．吊臂和伸縮撐桿組成一個費力杠桿 C．隨著吊臂的升高，支持力F逐漸減小 D．支持力F與力臂l成反比【解答】解：AB、圖中O為支點，撐桿對吊臂的支持力F為動力，貨物對吊臂向下拉力F2為阻力，畫出動力臂和阻力臂，如圖所示：在吊起貨物的過程中，吊臂繞O點逆時針轉動，F2的方向不變，根據力臂的定義可知，L是逐漸變小的；因動力臂L1小于阻力臂L，吊臂和伸縮撐桿組成一個費力杠桿，故AB正確；CD、隨著吊臂的升高，阻力不變，動力臂不變（支持力F始終與吊臂垂直），而阻力臂L減小，則根據杠桿平衡條件可知支持力F逐漸變小；由杠桿的平衡條件可得F×L1＝F2×L，因L1、F2不變，則支持力F與力臂L成正比，故C正確，D錯誤。故選：D。13．（3分）如圖所示，用相同的滑輪組成甲、乙兩個滑輪組，在相同時間內分別將A、B兩物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB，忽略繩重和摩擦。下列判斷正確的是（）A．兩滑輪組繩子自由端移動的距離相等 B．甲、乙滑輪組做的有用功相同 C．甲滑輪組的總功率比乙的大 D．甲滑輪組的機械效率比乙的小【解答】解：A、設物體提升相同高度為h，甲圖中承擔物重的繩子股數n＝3，則甲滑輪組繩子自由端移動的距離s甲＝3h；乙圖中n＝2，則乙滑輪組繩端移動的距離s乙＝2h，所以兩滑輪組繩子自由端移動的距離不相等，故A錯誤；B、兩物體提升相同高度，則甲滑輪組做的有用功W有甲＝GAh，乙滑輪組做的有用功W有乙＝GBh，因為GA＞GB，所以W有甲＞W有乙，故B錯誤；C、忽略繩重和摩擦，額外功都是克服一個動滑輪做的功，所以兩個滑輪組做的額外功相同，總功等于有用功加上額外功，因為W有甲＞W有乙，所以W總甲＞W總乙，根據P＝可知，所用時間相同，甲滑輪組的總功率比乙的大，故C正確；D、忽略繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為：η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%，因為GA＞GB，所以甲滑輪組的機械效率比乙的大，故D錯誤。故選：C。14．（3分）桌面上有甲、乙兩個完全相同的杯子，裝有不同濃度的鹽水。將兩個完全相同的小球分別放入甲、乙兩杯鹽水中，甲杯中的小球處于漂浮狀態，乙杯中的小球處于懸浮狀態，如圖所示，此時鹽水液面相平。則下列判斷正確的是（）A．乙杯中小球受到的浮力比甲大 B．甲、乙兩杯中鹽水對容器底部的壓強相等 C．甲、乙兩杯底部對桌面的壓強相等 D．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度【解答】解：A、甲杯中的小球處于漂浮狀態，乙杯中的小球處于懸浮狀態，由物體的浮沉條件可知，它們此時所受的浮力都等于自身的重力，由于兩個小球完全相同，所以兩個小球的重力相等，所以甲、乙杯中小球受到的浮力相等，故A錯誤；BD、由于兩球完全相同，所以兩球的密度相等；甲杯中的小球處于漂浮狀態，甲杯中的鹽水的密度大于小球的密度；乙杯中的小球處于懸浮狀態，乙杯中的鹽水的密度等于小球的密度，所以甲杯中的鹽水的密度大于乙杯中的鹽水的密度，此時鹽水液面相平，根據p＝ρgh可知，甲杯中的鹽水對甲容器底的壓強大于乙杯中的鹽水對乙容器底的壓強，故B錯誤，D正確；C、兩個杯子完全相同，所以兩個杯子的重力相等；兩個小球完全相同，所以兩個小球的重力相等；由題圖可知，甲杯中的小球排開甲杯中的鹽水的體積小于乙杯中的小球排開乙杯中的鹽水的體積，兩杯底面積相同，液面高度相同，所以甲杯中的鹽水體積大于乙杯中的鹽水體積，又因為甲杯中的鹽水的密度大于乙杯中的鹽水的密度，根據可知，甲杯中的鹽水質量大于乙杯中的鹽水質量，根據G＝mg可知，甲杯中的鹽水受到的重力大于乙杯中的鹽水受到的重力；由于甲、乙兩杯放在水平桌面上，甲、乙兩杯底部對桌面的壓力等于各自的總重力，且總重力等于杯子的重力、鹽水的重力以及小球的重力之和，所以甲杯的總重力大于乙杯的總重力，甲杯底部對桌面的壓力大于乙杯底部對桌面的壓力，根據可知，甲杯底部對桌面的壓強大于乙杯底部對桌面的壓強，故C錯誤。故選：D。二、填空及作圖題（本大題共8個小題，作圖1分，其余每空1分，共20分）15．（3分）體育運動中蘊含很多物理知識：排球比賽中，運動員擊球時手也會感到痛，這是因為物體間力的作用是相互的；運動員揮拍用力擊打乒乓球，主要是為了改變球的運動狀態；射箭時箭離開弓后繼續飛行是由于箭具有慣性。【解答】解：運動員擊球時，手對球施加了一個力的作用，由于物體間力的作用是相互的，手也受到了球對它施加的反作用力，所以手感到痛。運動員揮拍用力擊打乒乓球時，乒乓球的運動速度大小和方向都發生了變化，球的運動狀態發生了改變，這說明力可以改變物體的運動狀態。一切物體都具有保持原來運動狀態不變的性質，叫慣性；射箭時，箭離開弓后仍然向前運動是因為箭具有慣性。故答案為：相互的；運動狀態；慣性。16．（2分）如圖所示，日常生活中的吸管的一端削尖是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓強；用吸管吸飲料時是在大氣壓的作用下，飲料被“吸”入口中。【解答】解：吸管的一端特別尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強。用吸管吸飲料時，吸管內氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管。故答案為：增大；大氣壓。17．（2分）如圖，這是一架遙控直升飛機模型，質量為250g，當它懸停在空中時，旋翼提供的向上的升力是2.5N；當它勻速上升和勻速降落時，旋翼提供的升力是相等（選填“相等”或“不等”）的。（g取10N/kg）【解答】解：飛機模型懸停在空中，處于平衡狀態，旋翼提供的向上的升力為F＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N。當飛機模型勻速上升和勻速降落時，都是處于平衡狀態，因此旋翼提供的升力都與重力大小相等，故當它勻速上升和勻速降落時，旋翼提供的升力是相等的。故答案為：2.5；相等。18．（3分）“高空拋物”已成為城市的痛，法律規定社會公民嚴禁高空拋物。一個重0.5N的雞蛋從高約70m的25樓落下，可使人顱骨破裂，說明雞蛋的重力勢能與物體的高度有關，重力做的功為35J，雞蛋在下落過程中，動能變大（選填“變大”“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）【解答】解：一個重0.5N的雞蛋從高約70m的25樓落下，可使人顱骨破裂，可知高度越高，造成的后果越嚴重，說明高度越高雞蛋具有的重力勢能就越大，從而得出重力勢能與物體的高度有關。重力做的功為W＝Gh＝0.5N×70m＝35J雞蛋在下落過程中，質量不變，速度越來越大，因此動能變大，雞蛋的重力勢能轉化為動能。故答案為：高度；35；變大。19．（2分）如圖所示，容器中裝有一定量的水，容器底面積為200cm2，則A點所受的水的壓強為3000Pa，水對容器底的壓力為60N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【解答】解：由圖可知，A點的深度h＝30cm＝0.3m，A點所受水的壓強：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa；由p＝可知，水對容器底的壓力：F＝pS＝3000Pa××200×10﹣4m2＝60N。故答案為：3000；60。20．（3分）如圖所示，航天員在登空前要進行大量模擬真實場景的訓練，利用“中性浮力水槽”訓練就是其中之一、航天員穿上航天服并帶上配重，在水中保持身體既不浮出水面也不沉入水底的狀態，即“中性浮力”的狀態。在此狀態下，航天員所受的重力等于（選填“大于”“小于”或“等于”）水產生的浮力。訓練結束后，水中的航天員要順利返回水面，應該進行的操作是減小（選填“增大”或“減小”）配重，此時航天員在水中上浮的原因是受到的浮力大于重力。【解答】解：（1）“中性浮力”狀態即懸浮狀態，處于平衡狀態，在此狀態下，航天員所受的重力等于水產生的浮力；（2）訓練結束后，水中的航天員應減少配重，使得浮力大于整體重力，航天員在水中上浮，從而順利返回水面。故答案為：等于；減小；受到的浮力大于重力。21．（3分）如圖所示是列車上常用的手推車，車內貨物均勻擺放。車前行時需經過障礙物。當推車前輪遇到障礙物A時，售貨員向下（選填“上”或“下”）用力，支點是后輪（選填“前輪”或“后輪”）；如果該力為豎直方向，請你在圖中畫出該力的示意圖并畫出它的力臂。【解答】解：當推車前輪遇到障礙物A時，若售貨員向上施力，只能把后輪抬高，所以為了能使前輪抬高越過障礙物，必須向下施力，此時C點不動，即支點為后輪。如果該力為豎直方向，則過支點C點作動力F1的作用線的垂線，即動力F1的力臂l1。如圖所示。故答案為：下；后輪；如圖。22．（2分）如圖所示，斜面長5m、高1m，工人用沿斜面方向200N的力把重800N的集裝箱勻速推到車上，推力做的功為1000J，斜面的機械效率是80%。【解答】解：推力做的總功：W總＝Fs＝200N×5m＝1000J；推力做的有用功：W有用＝Gh＝800N×1m＝800J，斜面的機械效率：。故答案為：1000；80%。三、實驗探究題（本大題共3個小題，第23小題4分，第24小題7分，第25小題9分，共20分）23．（4分）如圖所示的是探究“物體劫能的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖。（1）實驗中探究的是A（選填“A”或“B”）物體的動能；（2）如果要探究物體動能的大小與速度的關系，則必須讓小球從斜面上不同高度滾下，撞擊物體B；（3）如果用該裝置繼續探究“阻力對物體運動的影響”，拿掉物體B后，改變水平面材料的粗糙程度，讓小球從斜面上同一高度滾下，比較小球在不同水平面上運動的距離，從而得出結論。【解答】解：（1）實驗中運用到了轉換法和控制變量法，探究的是A物體的動能，物體動能的大小是通過木塊B移動距離的遠近即s的大小來反映的。（2）探究動能大小與速度的關系，需使小球質量相同，速度不同，故需將相同質量的小球從不同高度釋放，比較其撞擊物體B所移動的距離大小即可。（3）用該裝置繼續探究“阻力對物體運動的影響”，拿掉物體B后，改變水平面材料的粗糙程度，使小球在水平面上受到的摩擦力改變，觀察在水平面上速度變化的快慢，即通過比較小球在不同水平面上運動的距離即可得出結論。故答案為：（1）A；（2）不同高度；（3）粗糙程度；運動的距離。24．（7分）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，同學們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。根據猜想，同學們設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗：（1）用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，木塊受到的滑動摩擦力等于拉力。（2）根據甲、乙兩圖可得結論：當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。下列現象中利用了該結論的是C（填字母）。A．軸承上加潤滑油B．體操運動員在手上涂鎂粉C．剎車時用力捏自行車的手閘（3）同學們將實驗裝置改進為如圖丁所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，則木塊受到的是滑動摩擦力（選填“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”）。（4）在向右拉出木板的過程中，不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動，木塊相對于地面靜止，使測出的摩擦力更準確，木塊所受的滑動摩擦力方向為水平向右。（5）根據你在本實驗中的收獲，請寫出一種減少汽車在冰雪路面上行駛時出現打滑現象的具體做法：在車輪上裝防滑鏈。【解答】解：（1）此實驗原理是二力平衡，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，木塊受到的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等。（2）根據甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，彈簧測力計示數不同，可得結論：當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。A.軸承上加潤滑油，是利用使接觸面分開的方法減小摩擦，故A不符合題意；B.體操運動員在手上涂鎂粉，是利用增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C.剎車時用力捏自行車的手閘，是利用增大壓力的方法增大摩擦，故C符合題意。故選：C。（3）實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，木塊雖然靜止，但相對于長木板是運動的，所以木塊受到的是滑動摩擦力。（4）在向右拉出木板的過程中，不一定要勻速拉動，因為無論是否勻速拉動長木板，木塊相對于地面靜止，拉力都等于摩擦力，使測出的摩擦力更準確。由圖可知，木塊受到彈簧測力計的拉力方向水平向左，所以所受的滑動摩擦力方向為水平向右。（5）減少汽車在冰雪路面上行駛時出現打滑現象，即增大摩擦力，可以增大壓力，可以增大接觸面的粗糙程度，如：在車輪上裝防滑鏈（或在路面鋪沙子）等。故答案為：（1）勻速直線；（2）當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；C；（3）滑動摩擦力；（4）不一定；水平向右；（5）在車輪上裝防滑鏈。25．（9分）某同學在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計、金屬塊a、水、密度未知的某種液體、細線、大小相同的柱形容器若干等。他進行了如圖所示的實驗，用彈簧測力計掛著金屬塊a緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F（液體均未溢出），并將其示數記錄在下面表中：實驗步驟BCDEF彈簧測力計示數/N1.61.20.70.71.1（1）步驟A中，彈簧測力計的示數為2.7N，根據表中數據計算，步驟D中金屬塊a所受浮力F＝2N；（2）根據表中的數據，分析實驗步驟A、B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟排開液體的密度有關；分析實驗步驟A、D、E可知物體受到的浮力與浸入液體的深度無關（選填“無關”或“有關”）；（3）更換不同液體多次測量和精細研究，可說明浸在液體里的物體受到的浮力大小等于它排開液體所受的重力；【拓展】根據實驗步驟A、E、F，可知某種液體的密度是0.8×103kg/m3；從實驗步驟A、C可知，實驗步驟C中金屬塊a下表面受到的水的壓力是1.5N。（ρ水＝1.0×103kg/m3）【解答】解：（1）步驟A中，金屬塊重力等于彈簧測力計拉力，讀出彈簧測力計示數為2.7N，即為金屬塊重力，步驟D中金屬塊所受拉力為0.7N，則浮力等于重力減拉力等于2N；（2）根據表中的數據，分析實驗步驟A、B、C、D，可得出金屬塊浸在水中的體積越大，彈簧測力計示數越小，所受浮力越大，因此說明物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關，分析實驗步驟A、E、F，物體浸在液體中的體積一定時，液體密度越大，彈簧測力計示數越小，說明浸在