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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答,超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題
1、.隋朝是短暫的,但它留下的豐富物質遺產、文化遺產分別指(
)A.都江堰、分封制B.長城、小篆C.大運河、科舉制D.清長城、文字獄
2、制度和技術的創新為隋唐時期的繁榮增添了無限活力,屬于這一時期的創新有(
)
①曲轅犁②科舉制③行省制④筒車A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④
3、《舊唐書》稱:武則天“制公卿之死命,擅王者之威力(意思是誅殺公卿,獨斷專權)”。武則天遺言死后立無字碑,由后人評價自己的功過。史學家之所以肯定武則天,主要是因為A.她是我國歷史上唯一的女皇帝B.她重用人才,獎勵農業生產,使社會經濟進一步發展C.她在“貞觀之治”與“開元盛世”間起了承前啟后的作用D.她替多病的高宗處理朝政
4、學習隋唐歷史后,四位同學參加了主題演講活動。以下是他們的演講標題,其中最能準確概括這段歷史時期基本特征的是(
)A.繁榮與開放的時代B.由分裂走向統一C.統一多民族國家的建立和鞏固D.民族關系發展和社會變化
5、唐朝是我國一個十分璀璨的王朝,唐朝的文學藝術豐富多彩,下面的作品與人物對應正確的一項是(
)A.顏真卿--《九成宮醴泉碑銘》B.閻立本--《送子天王圖》C.杜甫--《憶昔》D.吳道子--《步輦圖》
6、杜甫的《垂老別》:“萬國盡征戍,烽火被岡巒。積尸草木腥,流血川原丹。”能印證詩中描繪的慘狀的史實是(
)A.安史之亂B.黃巢起義C.藩鎮割據D.宦官專權
7、中國文化中包含著眾多的歷史元素,《百家姓》“趙錢孫李、周吳鄭王”,根據所學知識判斷,這部著作最早可能出現在(
)A.秦B.隋C.唐D.宋
8、某班就我國“經濟重心南移”展開討論,下列史實反映“經濟重心南移”的是
①南方的水稻已是全國產量最多的糧食作物②東京是當時最大城市,商業繁榮③南方賦稅收入成為國家財政的主要支柱④南方的棉紡業、絲織業等手工業在全國占重要地位A.①③④B.①②③④C.①②③D.②③④
9、宋代商品經濟發達,但銅錢、鐵錢體積大、分量重,對于長途販運貿易或巨額批發交易十分不便。在此背景下,宋代(
)A.推廣了冬麥和晚稻兩熟制B.打破了城市的市坊界限C.出現了世界上最早的紙幣D.擴大了海外貿易的范圍
10、宋代著名的瓷業中心是(
)A.成都B.越州C.青州D.景德鎮
11、某班歷史興趣小組編排有關成吉思汗的“課本劇”,設置了以下場景,其中符合史實的是(
)A.保留使用過的馬鞍和馬鐙B.率蒙古軍隊進攻、消滅金C.成吉思汗于大都察看民情D.成吉思汗親自勸降文天祥
12、經典誦讀可以幫助我們獲取豐富的歷史信息。《三字經》中寫道:“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元滅金,絕宋世。太祖興,國大明。”這段話中反映的從長期分裂走向統一的朝代有(
)A.秦、隋、宋B.秦、隋、元C.秦、元、明D.隋、元、明
13、宋朝時,中央財政收入主要來自(
)A.東南地區B.東北地區C.西南地區D.西北地區
14、對詞的發展有突出貢獻,詞風豪邁飄逸,改進詞的創作,擴大了詞的境界,提高了詞的格調。這個文學家是(
)A.辛棄疾B.李清照C.蘇軾D.蘇洵
15、我國古代出現過許多杰出的歷史人物,對他們評價不正確的是(
)A.李春是隋朝時著名的工匠,他主持建造了世界上現存最古老的石拱橋。B.房玄齡善于謀略,杜如晦敢于決斷,他們都是唐太宗時期著名的宰相,合稱為“房謀杜斷”C.晚唐的黃巢,起義反唐,攻入長安,建立了政權,但最終還是起義失敗了。D.北宋著名的史學家司馬遷,編寫了《資治通鑒》,這是一部編年體通史巨著。
16、衛所制是明代的軍事制度,衛是衛所制下最高的軍事戰術單位。下表是明朝初年部分沿海地區設置衛所的情況,這些衛所的設立主要是為了(
)駐地山東沿海浙江沿海福建沿海廣東沿海衛的數量11衛14衛9衛8衛A.配合鄭成功收復臺灣B.防范蒙古人南下C.抵御英國的殖民擴張D.抗擊倭寇的騷擾
17、文化遺產是指從歷史、藝術等角度看具有突出價值的文物、建筑或遺跡。1987年,長城被列入《世界遺產名錄》,其主要理由是(
)
明長城示意圖A.北方商品貿易的主要場所B.防御了北方游牧民族南擾C.連接各地區交往的重要通道D.凝聚統一多民族國家的紐帶
18、“使明代初期顯得與眾不同……是他們驚人的海上遠征。”對“驚人的海上遠征”理解正確的是A.遠征出發地是劉家港B.促進了亞歐友好往來C.主要目的是商貿交流D.開創了海上絲綢之路
19、與以前的農民起義相比,表明明末農民起義發展到新水平的是(
)A.建立了農民政權B.主張政治平等C.提出了觸及封建土地所有制的口號D.沒收了地主和官僚的土地、財產
20、下面四幅我國東南沿海的歷史地圖中,與元代情況相符的是:(
)A.B.C.D.
21、“馬戛爾尼是1793年(乾隆五十八年)英國來華外交使團的全權特使。當他展示帶來的地球儀時,滿朝大臣看到‘日不落帝國’居然占據了地球儀上那么大塊的地方,感到的不是疑惑,而是憤怒,怎么能把天朝大國畫得這么小!”材料表明清廷官員(
)A.對世界的發展變化缺乏了解B.已經認識到中國的落后現狀C.對西方工業文明持排斥態度D.明確提出了“地圓說”
22、清代的文學藝術取得很大的成就,小說創作大放異彩,戲劇表演也發展到一個新的階段。下面有關這一時期的藝術成就表述正確的是(
)A.《紅樓夢》通過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化,從而揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運B.晚年的曹雪芹以堅韌不拔的毅力最終完成了小說《紅樓夢》的創作C.清代的戲曲最有影響的是昆曲,原流行于杭州昆山一帶的昆山腔D.昆曲博采其他劇種的優點,又帶有北京的地方特色,后來被稱為“京戲”或“京劇”
23、以下機構設置的共同作用是西域都護宣政院澎湖巡檢司臺灣府
A.促進農業生產的發展B.加強宗教事務的管理C.促進對外貿易的活躍D.加強邊疆地區的管轄二、綜合題
24、閱讀材料,完成下列要求。材料一:明朝清朝政治思想“八股之害等于焚書,而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑四百六十余人也。”——明末清初著名思想家顧炎武江西舉人王錫侯對《康熙字典》刪繁就簡,編成《字貫》,只因未避清帝名諱,王錫侯一門盡皆斬首。一些地方高官也受到牽連,以“失察”之罪遭到嚴懲。—摘編自王家范等《大學中國史》
(1)依據材料一,概括明朝和清朝在政治、思想方面采取的措施。材料二:乾隆二十四年(1759年),大小和卓兵敗西送,經蒽嶺進入巴達克山(在今阿富汗東北部),被巴達克山首領素勒坦沙擒殺,叛亂遂平。——摘編自百度百科
(2)材料二反映了哪一歷史事件此役的勝利標志著清代中國統一戰爭的完成。天山南路重新納入中國版圖,清代中國疆域臻于極盛。為加強這一地區的管理,清廷設立哪一機構綜合材料一、二歸納明清時期的歷史特征。
25、中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產。閱讀材料,回答問題。材料一我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的,我們悠久的歷史是各民族共同書寫的,我們燦爛的文化是各民族共同創造的,我們偉大的精神是各民族共同培育的。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產,也是我國發展的巨大優勢。——摘自習近平在全國民族團結進步表彰大會上的講話材料二清朝十分重視邊疆治理制度的建設。根據邊疆蠻夷的特點分別施治……在對邊疆蠻夷的上層人物加強控制的同時,在待遇、名位和禮遇方面加以厚待;在蒙古草原和青藏高原積極倡導喇嘛教,發揮宗教聚集人心、新化風俗、綏服邊地的作用。——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》材料三朝代內容北魏①推行漢化改革,鮮卑人穿漢服、說漢語、改漢姓、通漢婚。唐朝唐蕃和親,選派文成公主入藏,入藏時帶去了大量醫藥、生產技術等方面的書籍,還有谷物和蔬菜的種子,以及精致的手工業產品。元朝來自波斯、阿拉伯的人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居,互通婚姻,逐漸融合,開始形成一個新的民族——②清朝設置③,與達賴、班禪共同管理西藏政教事務。
平定準噶爾叛亂和大小和卓叛亂,維護了國家的統一。(1)根據材料一,概括中華民族發展的特點。
(2)根據材料二,概括清政府在處理民族關系方面的主要措施。
(3)結合所學知識,寫出材料三中①②③處應填寫的內容。
(4)根據材料三,歸納中國古代中央政府對邊疆地區管理的主要方式。
(5)根據材料三,圍繞“民族進步”“民族交融”等主題提煉一個觀點,并選取材料中的兩個史實進行論述。(要求:觀點明確,史論結合,條理清晰)
26、材料一:一五四五年前后,蘄州一帶發生了大水災……李時珍總是熱情地接待病人,不論病人有無診費,他都一樣細心地治療。﹣﹣朱紹侯《中外歷史名人傳略》材料二:(李時珍)并不滿足于靜態的觀察、采集、筆錄,而是親自進行解剖、品嘗、試驗和改造……通過捕捉、解剖白花蛇,才把提這種毒蛇的特征……“古方稱大豆解百藥毒,于每試之大不然。又加甘草,其驗乃奇。”……《本草綱目》集明代以前藥學之大成,其收藥之多,規模之大,質量之高,在當時是空前的,可以說是我國中醫藥發展史上重要的里程碑。﹣﹣摘編自周彭《李時珍與<本草綱目>二十四講》
(1)根據材料一、二,談談李時珍身上體現的精神,并指出《本草綱目》
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