Unit1教案2023-2024學年魯教版(五四學制)八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1教案2023-2024學年魯教版(五四學制)八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：魯教版八年級英語上冊Unit1教案

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2023年9月6日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時的句子，并能運用一般現(xiàn)在時進行簡單的交流。同時，提高學生的閱讀理解能力，能夠理解文章的主旨大意。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解西方人的日常生活習慣，增強對不同文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的例子，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，學會用英語進行思考和表達。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等學習策略，提高學習效果。同時，學生能夠通過查閱資料、與他人交流等方式，自主獲取和處理信息。重點難點及解決辦法1.重點：

-一般現(xiàn)在時的用法和構成；

-課文內(nèi)容的理解和運用。

解決辦法：

-通過實例和練習，讓學生反復練習一般現(xiàn)在時的句子，加深對一般現(xiàn)在時的理解和運用；

-通過閱讀和討論，幫助學生理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

2.難點：

-一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則；

-課文中的文化差異。

解決辦法：

-通過語法講解和練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則；

-通過文化背景介紹和討論，幫助學生理解和接受課文中的文化差異。教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學法：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與，促進師生互動和學生之間的互動；

-情境教學法：通過創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在實際情境中運用英語，提高學生的語言實踐能力；

-任務型教學法：通過完成具體的任務，培養(yǎng)學生的合作意識和社會實踐能力，提高學生的綜合語言運用能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和參與度；

-在線教學平臺：利用在線教學平臺，進行課前預習、課后復習和互動交流，提高學生的自主學習能力和學習效果；

-教學軟件輔助：運用適合的教學軟件，如語音識別軟件、語法檢測軟件等，幫助學生提高語言表達能力和語法準確性；

-實物教具和道具：使用實物教具和道具，如圖片、卡片、玩具等，增強學生的直觀感知和記憶效果；

-小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，通過討論、分享、互評等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解一般現(xiàn)在時的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習一般現(xiàn)在時內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確一般現(xiàn)在時的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習一般現(xiàn)在時的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的時態(tài)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為一般現(xiàn)在時新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解一般現(xiàn)在時的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出一般現(xiàn)在時的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞一般現(xiàn)在時的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對一般現(xiàn)在時知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決一般現(xiàn)在時問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與一般現(xiàn)在時內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合一般現(xiàn)在時內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習一般現(xiàn)在時的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語動畫片：通過觀看英語動畫片，學生可以在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高語言運用能力。例如，《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等；

-英語繪本：閱讀英語繪本，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，擴展學生的詞匯量和語法知識。例如，《GreenEggsandHam》和《TheCatintheHat》等；

-英語歌曲：通過學習英語歌曲，學生可以提高聽力水平，增強對英語語感的把握。例如，《OldMacDonaldHadaFarm》和《ThewheelsontheBus》等；

-英語在線游戲：利用在線游戲，讓學生在游戲中學習英語，提高學生的學習興趣和積極性。例如，英語單詞拼寫游戲和英語語法檢測游戲等；

-英語學習網(wǎng)站：訪問英語學習網(wǎng)站，提供豐富的學習資源和練習題，幫助學生鞏固課堂所學知識。例如，BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish等。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間觀看英語動畫片，模仿其中的語音語調(diào)，提高英語口語表達能力。

-學生可以每周選擇一本英語繪本進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，同時提高英語閱讀水平。

-學生可以學習英語歌曲，參加學校的英語歌唱比賽，展示自己的才藝，同時提高英語聽力水平。

-學生可以定期參加英語角活動，與其他同學一起交流學習英語，提高合作能力和溝通能力。

-學生可以利用英語學習網(wǎng)站，進行自主學習，完成在線練習題，檢查自己的學習成果。

-教師可以組織英語知識競賽，鼓勵學生積極參與，提高學生的學習積極性和團隊協(xié)作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：為學生提供與一般現(xiàn)在時相關的閱讀材料，如英語文章、故事等，讓學生在閱讀中鞏固知識，提高閱讀理解能力。例如，《EnglishLanguageLearner》雜志和《USAToday》等；

-視頻資源：為學生推薦與一般現(xiàn)在時相關的英語視頻資源，如TED演講、英語電影等，提高學生的英語聽力水平和詞匯量。例如，《TheKing'sSpeech》和《ForrestGump》等；

-在線練習：為學生提供在線練習平臺，如Quizlet、Kahoot!等，讓學生自主進行語法練習，提高學生的實踐能力。例如，一般現(xiàn)在時練習題和語法檢測題等；

-社交媒體：鼓勵學生關注英語學習相關的社交媒體賬號，如Twitter、Facebook等，了解英語學習資訊，拓展知識視野。例如，英語學習博客和英語學習群組等；

-英語俱樂部：引導學生參加學校的英語俱樂部，與其他同學一起進行英語交流和活動，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。例如，英語辯論賽和英語戲劇表演等；

-英語角：鼓勵學生參加英語角活動，與母語為英語的人士進行交流，提高學生的口語水平和跨文化交際能力。例如，與外籍教師進行英語對話和交流等。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間進行自主學習，閱讀提供的英語文章和故事，提高閱讀理解能力。

-學生可以觀看推薦的英語電影和TED演講，提高英語聽力水平和詞匯量。

-學生可以利用在線練習平臺進行語法練習，鞏固課堂所學知識。

-學生可以關注英語學習相關的社交媒體賬號，了解英語學習資訊，拓展知識視野。

-學生可以積極參加學校的英語俱樂部和英語角活動，提高口語表達能力和跨文化交際能力。

-教師可以定期組織英語競賽和活動，鼓勵學生積極參與，展示自己的英語水平。

-教師可以為學生提供必要的指導和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等，促進學生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關系①一般現(xiàn)在時的概念和用法

-重點知識點：一般現(xiàn)在時的概念、構成和用法。

-關鍵詞：動詞原形、表示現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-句型：主語+動詞原形+其他。

②一般現(xiàn)在時的構成

-重點知識點：一般現(xiàn)在時的構成規(guī)則。

-關鍵詞：動詞原形、不規(guī)則動詞、動詞第三人稱單數(shù)。

-句型：主語+動詞原形+其他。

③一般現(xiàn)在時的用法

-重點知識點：一般現(xiàn)在時的用法，如描述經(jīng)常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)、習慣等。

-關鍵詞：always,usually,often,sometimes,never等頻率副詞。

-句型：主語+動詞原形+頻率副詞+其他。

④一般現(xiàn)在時的特殊句型

-重點知識點：一般現(xiàn)在時的特殊句型，如祈使句、感嘆句等。

-關鍵詞：祈使句、感嘆句、動詞原形。

-句型：祈使句（動詞原形開頭）、感嘆句（動詞原形+其他）。

⑤一般現(xiàn)在時的練習

-重點知識點：通過