部編版語文二年級上冊語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學目標1.知識與技能：通過觀察圖畫，學生能夠理解并描述《貪玩的小老鼠》的故事情節(jié)，學習并運用相關詞匯和句式進行表達。2.過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、想象和表達能力，通過小組討論和寫作實踐，提高學生的合作與寫作技巧。二、教學內(nèi)容1.故事內(nèi)容：講述一只小老鼠因為貪玩而錯過儲存食物的最佳時機，導致冬天來臨時的困境。2.語言知識：教授與故事相關的詞匯和句型，如“貪玩”、“錯過”、“儲存”等。3.寫作技巧：指導學生如何觀察圖畫，發(fā)揮想象，用恰當?shù)脑~匯和句式編寫故事。三、教學重點與難點重點：學生能夠理解故事內(nèi)容，運用所學詞匯和句式進行表達。難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，指導他們用合適的語言編寫故事。四、教具與學具準備教具：圖畫《貪玩的小老鼠》的PPT或海報，詞匯卡片。學具：學生自備筆記本和彩色筆。五、教學過程1.導入：通過提問引導學生談論他們對老鼠的印象，引入本課主題。2.圖畫觀察：展示圖畫，引導學生觀察并描述圖畫中的細節(jié)。3.故事講解：講述《貪玩的小老鼠》的故事，強調(diào)故事中的道德寓意。4.詞匯教學：教授與故事相關的詞匯，通過游戲和練習加強記憶。5.寫作實踐：學生分組，根據(jù)圖畫和所學詞匯編寫自己的故事版本。6.成果展示：每組選代表分享他們的故事，其他學生進行評價。六、板書設計中心：圖畫《貪玩的小老鼠》。兩側：列出重點詞匯和句型，以及故事的道德寓意。七、作業(yè)設計個人作業(yè)：學生回家后，用自己的話復述故事，并寫出故事的道德寓意。小組作業(yè)：每組制作一個關于《貪玩的小老鼠》的故事書，下次課分享。八、課后反思教師應反思教學過程中學生的參與度和理解程度，評估教學目標的達成情況。考慮調(diào)整教學方法，以提高學生的觀察力和想象力，更好地掌握寫作技巧。此教案旨在通過生動的圖畫和故事，激發(fā)學生的興趣和想象力，同時教授他們相關的語文知識和寫作技巧。通過小組合作和個人實踐，學生不僅學習到知識，還培養(yǎng)了合作和表達的能力。課后反思有助于教師不斷改進教學方法，以更有效地促進學生的學習。教學過程的詳細補充和說明1.導入目的：通過導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣，建立新舊知識之間的聯(lián)系。實施：教師可以提出引導性問題，如“你們見過老鼠嗎？你們覺得老鼠是什么樣子的？”讓學生分享他們的觀察和想法。接著，教師可以簡要介紹今天要學習的主題——《貪玩的小老鼠》，并展示相關的圖畫，引起學生的好奇心。2.圖畫觀察目的：培養(yǎng)學生的觀察能力和細節(jié)捕捉能力。實施：教師用PPT或海報展示《貪玩的小老鼠》的圖畫，引導學生仔細觀察。可以提出具體問題，如“圖畫中有哪些角色？他們在做什么？環(huán)境是怎樣的？”讓學生描述他們看到的細節(jié)。這一步驟可以培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。3.故事講解目的：讓學生理解故事內(nèi)容，領會故事中的道德寓意。實施：教師生動地講述《貪玩的小老鼠》的故事，強調(diào)小老鼠因為貪玩而錯過的機會和面臨的后果。在講述過程中，教師可以通過語氣、表情和肢體語言增加故事的吸引力，幫助學生更好地理解和記憶故事內(nèi)容。4.詞匯教學目的：擴大學生的詞匯量，教授與故事相關的詞匯。實施：教師列出故事中的關鍵詞匯，如“貪玩”、“錯過”、“儲存”等，并通過游戲、例句和練習等方式幫助學生理解和記憶這些詞匯。例如，可以設計一個“詞匯接龍”游戲，讓學生用新學的詞匯進行接龍，增加學習的趣味性。5.寫作實踐目的：培養(yǎng)學生的寫作能力和創(chuàng)造力。實施：學生分成小組，每組根據(jù)圖畫和所學詞匯編寫一個關于《貪玩的小老鼠》的故事。教師可以提供一些寫作提示，如“小老鼠為什么會錯過儲存食物的機會？它在冬天會面臨什么困境？”等，引導學生發(fā)揮想象，編寫故事。在寫作過程中，教師可以在各組之間巡回指導，提供幫助和建議。6.成果展示目的：培養(yǎng)學生的表達能力和評價能力。實施：每組選一個代表來分享他們的故事。其他學生要認真傾聽，并在分享結束后進行評價。評價可以包括故事的內(nèi)容、語言表達、創(chuàng)意等方面。教師要對學生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵，同時也可以提出一些建設性的意見，幫助學生改進。教學過程的進一步詳細補充和說明目的：鞏固學生所學知識，強化故事中的道德寓意。8.作業(yè)布置目的：延伸課堂教學，鞏固學生的學習成果。實施：教師布置個人和小組作業(yè)。個人作業(yè)可以是讓學生回家后，用自己的話復述故事，并寫出故事的道德寓意。小組作業(yè)可以是每組制作一個關于《貪玩的小老鼠》的故事書，下次課分享。通過作業(yè)，學生可以進一步鞏固所學知識，并將課堂學習延伸到課后。9.課后反思目的：教師評估教學效果，不斷改進教學方法。教學過程的注意事項1.學生參與：在教學過程中，教師應充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們積極參與課堂活動，如觀察圖畫、討論故事、編寫故事等。2.差異化教學：教師應根據(jù)學生的實際情況，進行差異化教學。對于理解能力較弱的學生，教師可以提供更多的指導和幫