《雪花飄飄》教案設(shè)計一、教學內(nèi)容本課教材選自人教版小學語文三年級上冊第五單元《雪花飄飄》。本單元主要學習童話故事，通過豐富的想象和幻想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。本課教學內(nèi)容主要包括：1.生字詞的學習與掌握；2.正確、流利、有感情地朗讀課文；3.理解課文內(nèi)容，體會作者對雪的喜愛之情；4.通過課文學習，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。二、教學目標1.了解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識并掌握本課的生字詞，會用字詞造句。3.通過課文學習，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，激發(fā)學生對雪的喜愛之情。4.培養(yǎng)學生合作學習、主動探究的能力。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習與掌握，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，體會作者對雪的喜愛之情，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學掛圖。2.學具：課本、練習本、文具盒。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用課件播放雪景的視頻，引導學生觀察雪的特點，激發(fā)學生對雪的喜愛之情。然后板書課題《雪花飄飄》，引導學生讀題。2.生字詞學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞。教師重點講解生字詞，引導學生理解字詞的意思，并會用字詞造句。3.朗讀課文（10分鐘）學生分組朗讀課文，教師巡回指導。要求學生讀準字音，做到正確、流利、有感情地朗讀課文。4.理解課文（10分鐘）5.觀察與想象（5分鐘）學生觀察課件中的雪景，發(fā)揮想象力，用自己的話描述雪的特點。教師引導學生體會作者對雪的喜愛之情。6.課堂練習（5分鐘）學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習題。教師批改，及時反饋，糾正錯誤。六、板書設(shè)計《雪花飄飄》飄飄紛紛亮晶晶白茫茫快樂自由七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.用生字詞造句。3.家長簽字確認孩子能正確、流利、有感情地朗讀課文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察雪景的視頻，引導學生學習生字詞，朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。在教學過程中，要注意關(guān)注每一個學生，及時糾正錯誤，保證教學效果。在課后，可以組織學生參加戶外活動，觀察雪景，進一步激發(fā)學生對雪的喜愛之情。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于雪的童話故事，提高學生的寫作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.生字詞的學習與掌握：本課文中有一些生字詞，如“飄飄”、“紛紛”、“亮晶晶”等，教師需要引導學生正確認讀、理解詞語的意思，并學會運用。2.朗讀課文的指導：教師需要關(guān)注學生的朗讀技巧，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀，讓學生感受到作者對雪的喜愛之情。3.課文內(nèi)容的理解：教師需要提問引導學生深入理解課文內(nèi)容，如雪花的特點、作者對雪的喜愛等。通過理解課文，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。二、教學難點與重點細節(jié)1.生字詞的學習與掌握：學生需要正確認讀、理解生字詞，并學會運用。教師可以通過舉例、造句等方式，幫助學生理解和記憶生字詞。2.朗讀課文的技巧：學生需要學會正確、流利、有感情地朗讀課文。教師可以分步驟指導學生朗讀，如從讀準字音、節(jié)奏、語調(diào)等方面入手，幫助學生掌握朗讀技巧。3.課文內(nèi)容的理解：學生需要深入理解課文內(nèi)容，體會作者對雪的喜愛之情。教師可以通過提問、討論等方式，引導學生思考和表達自己的觀點，從而加深對課文內(nèi)容的理解。三、教學過程細節(jié)1.情景引入：教師可以通過播放雪景的視頻，引導學生觀察雪的特點，激發(fā)學生對雪的喜愛之情。2.生字詞學習：教師可以采取分組學習的方式，讓學生互相交流和分享生字詞的學習心得，提高學生的學習效果。3.朗讀課文：教師可以組織學生分組朗讀課文，相互鼓勵和評價，提高學生的朗讀水平。4.理解課文：教師可以通過提問、討論等方式，引導學生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。5.課堂練習：教師可以設(shè)計一些有趣的練習題，讓學生在課堂上完成，及時鞏固所學知識。四、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計需要簡潔明了，能夠幫助學生理解和記憶課文內(nèi)容。對于《雪花飄飄》這篇課文，教師可以設(shè)計如下板書：《雪花飄飄》飄飄紛紛亮晶晶白茫茫快樂自由板書設(shè)計中，將課文的關(guān)鍵詞語和表達情感的詞語用醒目的字體和顏色標注，幫助學生抓住課文的主要內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)設(shè)計需要有針對性和實踐性，能夠鞏固學生在課堂上學到的知識。對于《雪花飄飄》這篇課文，教師可以設(shè)計如下作業(yè)：1.抄寫生字詞：讓學生通過抄寫生字詞，鞏固對生字詞的掌握。2.用生字詞造句：讓學生運用生字詞，自己造句，提高學生的語言表達能力。3.家長簽字確認孩子能正確、流利、有感情地朗讀課文：讓家長參與學生的學習過程，了解學生在家的學習情況。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.學生對生字詞的掌握情況：教師需要反思自己在生字詞教學中是否到位，是否需要改進教學方法。2.學生的朗讀水平：教師需要反思自己在朗讀教學中是否有效，是否需要加強指導。3.學生對課文內(nèi)容的理解程度：教師需要反思自己在課文教學中是否有效，是否需要調(diào)整教學策略。拓展延伸活動可以讓學生在課后進一步鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。教師可以組織學生參加戶外活動，觀察雪景，進一步激發(fā)學生對雪的喜愛之情。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于雪的童話故事，提高學生的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學生的注意力。在講解生字詞時，可以使用生動的語言和形象的比喻，讓學生更容易理解和記憶。在朗讀課文時，可以采用輕柔的語調(diào)，表現(xiàn)出對雪的喜愛之情。二、時間分配在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。可以提前制定一個詳細的時間表，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考和表達自己的觀點。在提問時，要注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生積極回答問題。四、情景導入在教學過程中，教師可以通過播放雪景的視頻或圖片，引導學生進入學習情境，激發(fā)學生對雪的喜愛之情。五、教案反思在課后，教師需要對本節(jié)課的教學情況進行反思，思考教學目標的達成情況、學生的學習效果等。同時，教師需要根據(jù)學生的反饋和自己的教學經(jīng)驗，不斷調(diào)整和完善教案，提高教學水平。六、課堂小竅門1.在生字詞學習環(huán)節(jié)，可以組織學生進行小組競賽，看哪個小組先掌握生字詞。