姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、生活在距今約70-20萬年前，保留著猿的某些特征，我國境內遠古居民是（

）A．北京人B．半坡人C．元謀人D．山頂洞人

2、據統計，當今中國流行的前200個姓氏中，出自炎帝系統和黃帝系統的占相當大比重。這表明（

）A．人文初祖，拓土開疆B．百家姓氏，皆自炎黃C．姓氏文化，包羅萬象D．中華姓氏，源遠流長

3、《禮記》是中國古代儒家經典之一，其中記載:“今大道既隱，天下為家，……是謂小康。”這里“天下為家”的含義是（

）A．天下為大家所共有B．天下為一家所私有C．把天下作為自己的家D．把家當做自己的天下

4、漢字是世界上最古老的文字之一。下列圖片所呈現的漢字字體中，最早出現的是（

）A．

B．

C．

D．

5、河姆渡人居住干欄式房屋，既可防潮又可以避開野獸蟲蛇；半坡居民的房屋為半地穴式圓形房屋，便于防寒和炊煮。這反映出當時（

）A．居住形式與自然條件密切相關B．人類生存環境惡劣C．南北方經濟文化水平差異巨大D．貧富差距逐漸擴大

6、古代園林是我們喜歡去的休閑娛樂場所，可你知道中國古代的造園是很講究的嗎？成書于明朝，中國最早、最系統的造園著作《園冶》一書就提出園林建造“雖由人作，宛自天開”的理念。這一理念你覺得根源于下列古代的哪一思想A．與民同樂B．無為而治C．仁者愛人D．道法自然

7、秦始皇說：“天下共苦戰斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也；而求其寧息，豈不難哉?！鼻厥蓟蕿榻鉀Q上述問題，“求其寧息“的措施是A．焚書坑儒B．推行郡縣制C．實行三公九卿制D．修筑長城

8、與右邊兩幅圖片相關的歷史典故傳達的歷史信息是（

）

A．武王伐紂B．春秋爭霸C．楚漢之爭D．商湯滅夏

9、漢初統治者采取休養生息政策的具體措施不包括（

）A．士兵還鄉務農B．注重農業生產C．減輕賦稅徭役D．統一鑄造五銖錢

10、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的政治家，他們在強化中央集權、加強思想文化控制、抗擊匈奴等方面有很多相似之處。關于二者的相似之處敘述正確的是（

）A．都是統一的封建王朝的建立者B．都通過統一貨幣加強中央集權C．都通過強化儒學加強思想控制D．都曾經開通溝通東西方的商路

11、中國古代出現過“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”等治世、盛世局面，他們具備的共同歷史條件是（

）A．罷黜百家，獨尊儒術B．民族交往密切，海外貿易發達C．國家統一，社會穩定D．君主專制加強，科舉制度完善

12、安徽宿州大澤鄉鎮原名西寺坡鎮，該地地名變更可能與下面哪一歷史事件有關（

）A．項羽劉邦起義B．陳勝吳廣起義C．巨鹿之戰D．阪泉之戰

13、208年，周瑜在赤壁指揮孫劉聯軍采用“火攻”方式，以少勝多戰勝了曹軍。該戰役（

）A．促成西晉的短暫統一B．使三國鼎立局面形成C．奠定三國鼎立的基礎D．使南北對峙局面形成

14、西晉建立之初，晉武帝大封同姓諸侯王，后來隨著宗室諸王實力強大，終于爆發了A．楚漢之爭B．七國之亂C．黃巾起義D．八王之亂

15、孝文帝改革獲得成功的根本原因是（

）A．順應歷史發展的趨勢B．得到最高統治者的支持C．促進中國社會封建化D．符合人民群眾的要求

16、科技發展是一個時期文明程度的重要標志。下列各項成就出現在三國兩晉南北朝時期的是()

①鐵農具的廣泛應用②賈思勰著《齊民要術》③指南針的發明④祖沖之第一次把圓周率數值精確到小數點后7位數A．②④B．①③C．②③D．①④

17、下面是某學生在復習時整理出的一張表格，需要在比較完各項后進一步歸納出最后一欄的“教訓”。你認為最佳的“教訓”應當是（

）時間西漢初期唐朝中葉唐朝末年事件七國之亂安史之亂朱溫篡唐原因分封諸侯外重內輕節度使權勢加大影響社會秩序混亂唐朝由盛轉衰唐朝滅亡，五代十國開始教訓A．國家是否統一取決于皇帝的素質B．正確處理中央和地方關系C．地方割據總是出現在王朝末年D．中央與地方是一種對立關系

18、“這個時期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業上的深耕細作。到漢代，二牛三人可耕田五頃，相當于原來一夫百畝的十二倍?！鄙衔闹械摹斑@個時期”指的是A．夏朝B．商朝C．春秋時期D．秦漢時期

19、山頂洞人比北京人在征服自然能力方面的進步是（

）A．過著群居生活B．使用打制石器C．已懂得人工取火D．已有愛美的觀念

20、圖示法是學習歷史的一種重要方法。與以下示意圖中①處相關的史實是（

）

A．楚漢之爭，兵敗垓下B．三國鼎立，三分天下C．短暫統一，開發江南D．北魏統一，民族交融二、綜合題

21、人類對文明的追求既需要推陳出新，需要薪火相傳，也需要交流互鑒。[制度創新]材料一：

(1)寫出材料一中方框和括號內的相關內容。

A____________B____________【工具革新一—見證經濟文明】材料二：

(2)材料二中的圖片是考古工作者發掘出來的戰國時期的文物。據此可以證實當時我國農業生產領域怎樣的基本史實？簡要評價這一史實的作用。【變法革新】材料三

變法令規定：廢除土地國有制，全面實行土地私有制，土地可以自由買賣。這樣就破壞了奴隸制的生產關系，促進了封建經濟的發展……為了削弱公族武力，使之集中于公室，規定“有軍功者，各以率受上爵；為私斗著，各以輕重被刑大小”“宗室非有軍功論，不得為屬籍?！薄幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?/p>

(3)根據材料三并結合所學知識，說出這次變法的名稱是什么？并結合所學知識說出這次變法在經濟上和軍事上分別有哪些措施？材料四及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》材料五商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?，太子立?！鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家?！妒酚洝ど叹袀鳌?/p>

(4)材料五中商君被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。根據材料四并結合所學知識，你認為這次變法是成功了，還是失敗了？為什么？

22、閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋時期的一百七十余國，經過二百余年的兼并，小國已被消失殆盡；到戰國時期，只剩二十個左右國家。它們仍是日以殺伐兼并為事，戰國中期以后，開始形成了七個大國爭雄的局面……——傅樂成《中國通史》材料二

這時，一方面，社會經濟的發展，各地聯系的加強，民族聯系的加強，“四海之內若一家”，為統一提供了必要的社會基礎。另一方面，秦國……政權鞏固，經濟發展，國富兵強，在實力對比上較之山東六國有著明顯的優勢，已經有了進行統一戰爭的可能性。充分運用這些有利條件，秦王政“奮六世之余烈，振長策而御宇內”，果斷地發動大規模的兼并戰爭。從秦王政十七年(公元前230年)滅韓起，至二十六年(公元前221年)滅齊止，前后只用了十年時間，便“初并天下”，統一了六國?！讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?/p>

(1)據材料一分析戰國時期戰爭的性質，并結合所學知識指出材料中的“七個大國”。

(2)材料二中的“秦王”是誰？根據材料對其進行評價。

(3)根據材料二，概括指出秦國完成統一大業的條件。

23、我國古代農業經濟長期領先世界，創造了輝煌的成就。閱讀材料，回答下列問題。

（工具篇）材料一

圖一

圖二

圖三

（政策篇）材料二

漢興，接秦之弊，丈夫從軍旅，老弱轉糧餉，作業劇而財匱，自天子不能具鈞駟（毛色純一的駟馬），而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。——《史記·平準書》

（水利篇）材料三

水旱從人，不知饑懂，時無荒年，天下謂之“天府”也。——《華陽國志·蜀志》

（技術篇）材料四

“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”——《齊民要術》

(1)材料一中，圖一是北京人使用的打制石器;圖二是河姆渡原始居民典型的農業工具骨耜；圖三是春秋時期出現的鐵質農具；從材料一中工具的變化可以得出什么結論？

(2)從材料二可以看出漢初出現了什么社會問題？為此漢初統治者采取了什么政策？

(3)材料三敘述了一項水利工程建成后對周邊地區農業發展的影響。請你據材料三和所學歷史知識判斷，這項水利工程指的是什么？由此你會得出什么結論？

(4)材料四告訴我們發展農業還應注意什么問題？

(5)綜上所述，歸納推動我國古代農業經濟發展的主要因素？

24、中國優秀傳統文化是中華民族一脈相承的智慧結晶。請你加入歷史探究小組，對中國優秀傳統文化進行深入探究。

【探究一：思想智慧】材料一

中國歷史進程之指示，中國文化理想之建立，具有最深影響最大貢獻者，殆無人堪與孔子相比倫?！X穆《孔子傳·序言》材料二

在中華優秀傳統文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優秀傳統文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。——陶泱霖《從優秀傳統文化中汲取實現中國夢的精神力量》

【探究二：科技之光】材料三

圖1造紙工藝流程圖

圖2

【探究三：傳承之任】材料四

要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神……使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉?！暯娇倳浽谥泄仓醒胝尉值谑渭w學習時的講話

(1)結合所學，給孔子制作一張名片。（內容包括：朝代、身份、思想主張）

(2)依據材料二并結合所學，“諸子百家熠熠生輝”是指什么局面？列舉出一位屬于此時期的思想家及主張？

(3)圖1反映的科技成就對人類文明有何貢獻？圖2著作的作者是誰？他在中醫藥學發展史上有何重要地位？

(4)依據材料四，說說今天我們應該如何對待傳統文化？

25、某校七年級（1）班同學以“秦朝鞏固統一的措施”為主題展開探究活動，請你參與?！拘姓w制】材料一：這一制度是秦代在全國推行的地方行政體制。起源于春秋時，秦、楚、晉等國初在邊地設縣，為具有軍事性質之組織，后逐漸在內地推行，變為地方政權組織。秦統一后，在全國普遍實行。后為歷代封建王朝沿襲，成為專制主義中央集權組織的重要部分?！幾浴吨袊鴼v史大辭典·秦漢史》

【文字與度量衡】材料二：《史記·秦始皇本紀》記載，秦始皇于統一六國之年便立即推行了統一度量衡和文字等一整套措施。度、量、衡制度的統一是適應經濟發展和鞏固新興的封建制需要的必然趨勢。——摘編自俞偉超、高明《秦始皇統一度量衡和文字的歷史功績》

【交通體系】材料三：秦朝建立后，得益于國家統一和雄厚的財政實力，形成了以公路交通為主，輔以運河運輸的交通體系。

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