13貓（第一課時）教案-2023-2024學年四年級下冊語文統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本課時內容為統編版四年級下冊語文課本《貓》的第一課時。本節課主要通過學習課文，讓學生了解貓的特點、生活習性和性格特征，并通過對課文內容的學習，培養學生對動物的熱愛和保護意識。二、核心素養目標分析本課時以培養學生的核心素養為目標，通過學習《貓》這篇課文，讓學生在掌握語文知識的同時，提升自我修養，增強社會責任感。

首先，通過學習課文，培養學生的語言運用能力，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，掌握生字詞，培養學生的語言表達能力。

其次，通過學習課文，培養學生的思維能力，使學生能夠通過觀察、分析、推理等方式，理解貓的特點、生活習性和性格特征，培養學生的邏輯思維能力。

再次，通過學習課文，培養學生的審美能力，使學生能夠欣賞課文中的優美詞句，感受貓的形象美，培養學生的審美情趣。

最后，通過學習課文，培養學生的情感態度與價值觀，使學生能夠關愛動物，增強對動物的保護意識，培養學生的社會責任感和道德修養。三、重點難點及解決辦法1.重點：

（1）貓的特點、生活習性和性格特征的理解與掌握；

（2）課文的朗讀與背誦，以及生字詞的掌握；

（3）通過課文學習，培養學生對動物的關愛和保護意識。

2.難點：

（1）如何讓學生通過觀察、分析、推理等方式，理解貓的特點、生活習性和性格特征；

（2）如何引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，以及生字詞的掌握；

（3）如何讓學生在理解課文內容的基礎上，培養對動物的關愛和保護意識。

解決辦法：

（1）通過圖片、視頻等直觀教學手段，幫助學生理解貓的特點、生活習性和性格特征；

（2）通過示范朗讀、分組朗讀、角色扮演等方式，引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，以及生字詞的掌握；

（3）通過討論、思考題等方式，引導學生思考如何關愛和保護動物，培養學生的社會責任感和道德修養。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。學生需要有統編版四年級下冊語文課本，以及配套的練習冊和生字詞卡片。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括貓的圖片、貓的生活習性和性格特征的圖表，以及關于貓的動畫視頻。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在教室的前方設置一個投影儀，用于展示多媒體資源。在教室的后方設置一個黑板，用于板書重要知識點和生字詞。在教室的兩側設置一些植物，為學生營造一個舒適的學習環境。在教室的角落設置一個圖書角，提供與貓相關的書籍，供學生課后閱讀。

5.學習用品：確保每位學生都有筆記本、鉛筆、橡皮等學習用品。此外，還應準備一些彩色筆，以便學生能夠在課堂上進行繪畫和標注。

6.評價工具：準備一些評價表和評價標準，以便在課堂上對學生進行評價。評價工具包括朗讀評價表、回答問題評價表和小組合作評價表。

7.安全措施：確保教室內的電源插座、電器設備等安全可靠。在課堂上，教師應提醒學生注意安全，避免發生意外。

8.教學軟件：準備一些教學軟件，如課件制作軟件、在線學習平臺等，以便在課堂上進行教學演示和互動。

9.網絡資源：收集一些與貓相關的網絡資源，如科普文章、在線視頻等，供學生課后拓展學習。

10.家長通知：提前通知家長本節課的教學內容和要求，以便家長在家中對孩子進行輔導和支持。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《貓》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習《貓》的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《貓》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《貓》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習《貓》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《貓》學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的語文基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《貓》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《貓》的課文結構、寫作手法和主題思想，結合實例幫助學生理解。

突出《貓》的重點，強調《貓》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞《貓》的問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗《貓》知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《貓》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《貓》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《貓》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合《貓》內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《貓》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的《貓》內容，強調《貓》的重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的《貓》內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、知識點梳理一、《貓》課文結構梳理：

1.課文分為三部分，分別介紹了貓的外形、性格和日常生活。

2.課文第一部分通過描寫貓的外形特點，使學生對貓的形象有直觀的了解。

3.課文第二部分通過描繪貓的性格特點，使學生對貓的內在品質有深入的認識。

4.課文第三部分通過敘述貓的日常生活，使學生對貓的生活習性有全面的了解。

二、《貓》寫作手法梳理：

1.課文運用了生動的描寫手法，通過具體實例展現了貓的外形、性格和生活習性。

2.課文運用了對比的手法，通過對貓和其他動物的比較，突顯貓的特點。

3.課文運用了擬人的手法，通過對貓的擬人化描寫，使貓的形象更加生動有趣。

三、《貓》主題思想梳理：

1.課文通過對貓的描寫，傳達了作者對動物的關愛和保護意識。

2.課文通過對貓的描繪，表達了作者對生活的熱愛和對美好事物的追求。

3.課文通過對貓的敘述，強調了人與自然和諧共生的重要性。

四、《貓》生字詞梳理：

1.生字詞包括“貓、玲瓏、勻稱、粗糙、膽小、貪玩、盡職、屏息凝視、無精打采、若無其事”等。

2.生字詞的讀音、詞義和用法需要學生在課文中進行學習和掌握。

3.生字詞的學習可以幫助學生更好地理解課文內容和提高語言表達能力。

五、《貓》練習題梳理：

1.練習題包括對課文內容的理解、對寫作手法的分析、對主題思想的探討等。

2.練習題可以幫助學生鞏固所學知識，提高語文素養。

3.練習題的解答需要學生在課堂上進行思考和討論，培養學生的思維能力和解決問題的能力。

六、《貓》課堂討論話題梳理：

1.討論話題包括對貓的外形、性格和生活習性的看法，以及對作者寫作手法的理解。

2.課堂討論可以幫助學生深入理解課文內容，提高語言表達能力和思維能力。

3.課堂討論的參與需要學生在課前進行預習和思考，培養學生的自主學習能力。

七、《貓》課后作業梳理：

1.課后作業包括對課文內容的復習、對生字詞的學習、對練習題的解答等。

2.課后作業可以幫助學生鞏固所學知識，提高語文素養。

3.課后作業的完成需要學生在課堂上進行認真聽講和積極參與，培養學生的學習習慣和自主學習能力。

八、《貓》拓展閱讀材料梳理：

1.拓展閱讀材料包括與貓相關的科普文章、故事、詩歌等。

2.拓展閱讀材料可以幫助學生拓寬知識視野，提高語文素養。

3.拓展閱讀材料的閱讀需要學生在課后進行自主學習，培養學生的閱讀興趣和自主學習能力。七、作業布置與反饋作業布置：

1.復習《貓》課文內容，重點掌握貓的外形、性格和生活習性的描述。

2.練習朗讀《貓》課文，注意語速、語調和情感的把握。

3.完成課后練習題，加深對課文內容的理解和掌握。

4.抄寫并默寫《貓》中的生字詞，鞏固生字詞的讀音和用法。

5.撰寫一篇關于貓的觀察日記，描述自己家中或周圍的貓的生活習性和性格特點。

作業反饋：

1.對學生朗讀《貓》課文的作業進行評價，指出語速、語調和情感的不足之處，給出改進建議。

2.對學生完成課后練習題的作業進行批改，指出錯誤答案的原因，給出正確答案和解釋。

3.對學生抄寫并默寫《貓》中生字詞的作業進行評價，指出錯誤之處，給出正確的讀音和用法。

4.對學生撰寫關于貓的觀察日記的作業進行評價，指出描述中的不足之處，給出改進建議。

5.對學生的作業進行及時反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。八、板書設計一、《貓》課文結構板書設計：

1.貓的外形特點

2.貓的性格特點

3.貓的生活習性

二、《貓》寫作手法板書設計：

1.生動的描寫手法

2.對比的手法

3.擬人的手法

三、《貓》主題思想板書設計：

1.關愛和保護動物

2.熱愛生活，追求美好

3.人與自然和諧共生

四、《貓》生字詞板書設計：

1.貓

2.玲瓏

3.勻稱

4.粗糙

5.膽小

6.貪玩

7.盡職

8.屏息凝視

9.無精打采

10.若無其事

五、《貓》課后練習題板書設計：

1.練習題內容

2.