重力在人教版教材中的演變一、教學內容1.力的概念：力是物體對物體的作用，有力就有形變或運動。2.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。3.重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數物體的重心在物體上，一些不規則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力與質量的關系：物體的重力跟它的質量成正比，公式為G=mg。5.重力在實際生活中的應用：如拋物線運動、杠桿原理等。二、教學目標1.了解重力的概念、重力的作用點、重力與質量的關系，能運用相關知識解決實際問題。2.培養學生對物理現象的好奇心、探究精神和實踐能力。3.通過對重力的學習，使學生認識到科學知識在生活中的重要性，激發學生學習物理的興趣。三、教學難點與重點1.難點：重力的作用點、重力與質量的關系。2.重點：重力的概念、重力的作用點、重力與質量的關系。四、教具與學具準備1.教具：地球儀、重力計、質量器、掛鉤、繩子、物體（如蘋果、書本等）。2.學具：學生實驗套件（包括重力計、質量器、掛鉤、繩子、物體等）。五、教學過程1.實踐情景引入：提問學生在生活中哪些現象受到重力的作用，引導學生思考重力在日常生活中的重要性。2.講解重力的概念：通過地球儀和重力計的演示，講解重力的定義和施力物體是地球。3.演示重力的作用點：用掛鉤和繩子吊起不同物體，讓學生觀察重心位置，引導學生理解重力的作用點。4.講解重力與質量的關系：通過質量器和重力計的實驗，讓學生觀察不同質量的物體受到的重力大小，引導學生得出重力與質量成正比的結論。5.應用拓展：讓學生舉例說明重力在實際生活中的應用，如拋物線運動、杠桿原理等。六、板書設計1.力的概念：力是物體對物體的作用，有力就有形變或運動。2.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。3.重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數物體的重心在物體上，一些不規則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力與質量的關系：物體的重力跟它的質量成正比，公式為G=mg。5.重力在實際生活中的應用：如拋物線運動、杠桿原理等。七、作業設計1.判斷題：（1）重力是由于地球的吸引而產生的力。（）（2）物體的重心一定在物體上。（）（3）重力與物體的質量成正比。（）2.選擇題：（1）下列哪個現象不受重力作用？A.蘋果從樹上落下B.書本放在桌子上C.熱氣球升空D.跳傘運動員下降答案：C3.簡答題：請簡述重力的作用點叫什么，它通常在物體的哪個位置？答案：重力的作用點叫重心，它通常在物體的幾何中心或形變中心。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在教學過程中，學生對重力的概念、重力的作用點、重力與質量的關系掌握較好，但在實際應用中，部分學生對重力在生活中的應用理解不夠深入。在今后的教學中，應加強實例分析，讓學生更好地理解重力在生活中的重要作用。2.拓展延伸：引導學生思考重力在航天事業、地球科學等領域的應用，激發學生對物理知識的探究興趣。同時，可以組織學生進行小實驗，如制作簡易重力計，讓學生動手實踐，提高重點和難點解析一、教學內容1.力的概念：力是物體對物體的作用，有力就有形變或運動。2.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。3.重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數物體的重心在物體上，一些不規則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力與質量的關系：物體的重力跟它的質量成正比，公式為G=mg。5.重力在實際生活中的應用：如拋物線運動、杠桿原理等。二、教學難點與重點1.難點：重力的作用點、重力與質量的關系。2.重點：重力的概念、重力的作用點、重力與質量的關系。三、教具與學具準備1.教具：地球儀、重力計、質量器、掛鉤、繩子、物體（如蘋果、書本等）。2.學具：學生實驗套件（包括重力計、質量器、掛鉤、繩子、物體等）。四、教學過程1.實踐情景引入：提問學生在生活中哪些現象受到重力的作用，引導學生思考重力在日常生活中的重要性。2.講解重力的概念：通過地球儀和重力計的演示，講解重力的定義和施力物體是地球。3.演示重力的作用點：用掛鉤和繩子吊起不同物體，讓學生觀察重心位置，引導學生理解重力的作用點。4.講解重力與質量的關系：通過質量器和重力計的實驗，讓學生觀察不同質量的物體受到的重力大小，引導學生得出重力與質量成正比的結論。5.應用拓展：讓學生舉例說明重力在實際生活中的應用，如拋物線運動、杠桿原理等。六、板書設計1.力的概念：力是物體對物體的作用，有力就有形變或運動。2.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。3.重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數物體的重心在物體上，一些不規則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力與質量的關系：物體的重力跟它的質量成正比，公式為G=mg。5.重力在實際生活中的應用：如拋物線運動、杠桿原理等。七、作業設計1.判斷題：（1）重力是由于地球的吸引而產生的力。（√）（2）物體的重心一定在物體上。（×）（3）重力與物體的質量成正比。（√）2.選擇題：（1）下列哪個現象不受重力作用？A.蘋果從樹上落下B.書本放在桌子上C.熱氣球升空D.跳傘運動員下降答案：C3.簡答題：請簡述重力的作用點叫什么，它通常在物體的哪個位置？答案：重力的作用點叫重心，它通常在物體的幾何中心或形變中心。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在教學過程中，學生對重力的概念、重力的作用點、重力與質量的關系掌握較好，但在實際應用中，部分學生對重力在生活中的應用理解不夠深入。在今后的教學中，應加強實例分析，讓學生更好地理解重力在生活中的重要作用。2.拓展延伸：引導學生思考重力在航天事業、地球科學等領域的應用，激發學生對物理知識的探究興趣。同時，可以組織學生進行小實驗，如制作簡易重力計，讓學生動手實踐，提高學生的實踐操作能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解重力概念時，要保持清晰、簡潔的語言，注意語調的起伏，使學生能更好地跟隨思路。在演示實驗時，語言要生動形象，引導學生積極參與。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解重力與質量的關系時，可以留出時間讓學生進行實驗觀察，以便加深理解。3.課堂提問：適時提問學生，了解他們對重力概念、重力作用點等知識的理解程度。通過提問，激發學生的思考，提高他們的參與度。4.